《雨霖铃》教案一、教案背景《雨霖铃》是一首中国民间传唱的古老歌曲，由南宋文学家柳永所作，被誉为中国古代文人乐府词的代表之作。
这首词以其深沉的情感、优美的语言和精湛的艺术实力，深受人们喜爱，被广泛传唱并流传千古。
教授学生《雨霖铃》不仅是让学生欣赏和理解中国古代音乐、文化的一个途径，也是培养学生情感表达和审美能力的重要手段。
二、教学目标1. 了解《雨霖铃》的背景、作者以及音乐特点。
2. 学会欣赏《雨霖铃》的音乐和文学价值。
3. 能够理解并运用适当的艺术语言和表达方式描述《雨霖铃》所表达的情感和意境。
4. 培养学生的情感表达和审美能力。
三、教学内容1. 介绍《雨霖铃》的背景和作者柳永。
了解南宋的社会背景、文学特点和柳永的生平。
2. 分析《雨霖铃》的音乐和文学特点。
了解其曲调、节奏、韵律等方面的特点，并探讨其在音乐和文学上的艺术价值。
3. 欣赏《雨霖铃》的音乐录音，并学习歌词的解读和理解。
4. 小组合作，根据《雨霖铃》的歌词创作一段小剧场表演，展示对《雨霖铃》情感和意境的理解。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲述和解读《雨霖铃》的背景和作者，引导学生对《雨霖铃》有较全面的了解。
2. 听音乐法：通过播放《雨霖铃》的音乐录音，让学生聆听和感受音乐的美妙。
3. 分组合作法：将学生分成小组，自由讨论和创作《雨霖铃》的小剧场表演，培养学生的合作意识和创造力。
五、教学步骤1. 导入：向学生介绍《雨霖铃》的背景和作者，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：使用多媒体资料和教科书，向学生讲解《雨霖铃》的音乐和文学特点。
3. 欣赏：播放《雨霖铃》的音乐录音，让学生聆听并体会其音乐美。
同时，对歌词进行解读和讨论。
4. 小组活动：将学生分成小组，要求每个小组根据《雨霖铃》的歌词创作一段小剧场表演，表达对《雨霖铃》情感和意境的理解。
5. 展示：学生完成小剧场表演后，进行展示，让每个小组分享他们对《雨霖铃》的理解和表达。
六、教学评估1. 学生能够正确回答关于《雨霖铃》的背景、作者和音乐特点的问题。
