考研农学门类联考《414植物生理学与生物化学》植物生理学-光合作用【圣才出品】

2024年研究生考试考研植物生理学与生物化学(414)复习试卷(答案在后面)一、选择题（植物生理学部分，10题，每题2分，总分20分）1、植物在光合作用过程中吸收的光能主要用于哪两个主要反应？A. 光反应和暗反应B. 光合磷酸化和卡尔文循环C. 光能捕获和电子传递D. 水裂解和氧气释放2、下列哪种酶是光合作用中固定二氧化碳的关键酶？A. RuBisCOB. PEP羧化酶C. 磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶D. 丙酮酸脱氢酶复合体3、在植物细胞中，下列哪个过程不直接依赖于氧气？A. 三羧酸循环B. 糖酵解C. 氧化磷酸化D. 光合作用的光反应4、题干：以下哪项是植物细胞中特有的能量转换器？A. 线粒体B. 叶绿体C. 内质网D. 核糖体5、题干：以下哪项是蛋白质一级结构的主要组成单元？A. 氨基酸B. 脂肪酸C. 糖类D. 磷脂6、题干：以下哪项是植物细胞壁的主要成分？A. 纤维素B. 蛋白质C. 糖蛋白D. 淀粉7、在光合作用过程中，负责捕获光能并将之转换成化学能的复合体是？A. ATP合成酶B. RuBisCOC. 光系统IID. 氧化还原酶8、下列哪种物质是植物细胞壁的主要成分？A. 几丁质B. 纤维素C. 蛋白质D. 脂肪9、在植物体内，参与调节气孔开闭的主要激素是？A. 生长素B. 细胞分裂素C. 赤霉素D. 脱落酸10、以下哪种物质不是植物光合作用的光反应阶段产生的？A. NADPHB. ATPC. O2D. 甘油醛二、实验题（植物生理学部分，总分13分）题目：假设你在研究某种植物在干旱条件下的生理响应机制。

你决定通过测量该植物叶片中的脯氨酸含量来评估其抗旱能力。

因为脯氨酸含量在植物抗旱机制中扮演着重要的角色，高脯氨酸水平通常表明植物具有较好的抗旱性。

请你设计一个实验方案，并详细说明如何提取和测定脯氨酸含量的方法。

实验方案：1.实验材料准备：选择正常水分条件下生长的植物叶片作为对照组，选择在干旱条件下生长一定时间后的植物叶片作为实验组。

第4章植物的矿质营养一、单项选择题1．缺乏下列哪种元素时，缺素症首先在植物的老叶表现？（）A．NB．CaC．FeD．B【答案】A【解析】一般情况下，缺素症首先在植物的老叶表现出来的是一些容易重复利用的元素，如N、P、K、Mg、Zn。

缺素症首先在植物的幼叶表现出来的是一些难以重复利用的元素，如B、Ca、Fe、Mn、S、Cu。

因此答案选A。

2．植物吸收矿质元素和水分之间的关系是（）。

A．正相关B．负相关C．既相关又相互独立D．没有关系【答案】C【解析】植物吸收矿质元素和水分之间的关系是既相关又相互独立。

两者相关表现为矿质元素须溶于水中才能被根系吸收，而且活细胞对矿质元素的吸收导致了细胞水势的降低，从而又促进了植物细胞吸收水分。

两者相互独立是指两者的吸收并不一定成比例，且吸收机制和运输去向也不相同。

因此答案选C。

3．给盐碱性土壤施肥时，应选择（）。

A．（NH4）2SO4B．NaNO3C．KNO3D．NH4NO3【答案】A【解析】土壤溶液的pH影响植物矿质元素的吸收和利用。

一般最适pH为6～7。

（NH4）SO4属于生理酸性肥料，使用后会降低土壤溶液的pH，可以缓解盐碱性土壤的pH。

BC 2两项，NaNO3和KNO3中的Na＋和K＋会加剧土壤碱性。

D项，（NH4）2CO3属于生理中性肥料，使用后不会明显影响土壤溶液的pH。

因此答案选A。

4．下列哪种元素是固氮酶成分，在氮代谢中有重要作用，对豆科植物的增产作用显著？（）A．MgB．MoC．BD．Ca【答案】B【解析】生物固氮中的固氮酶的组成亚基是钼铁蛋白和铁蛋白两部分。

因此答案选B。

5．能够反映植株体内氮素营养水平的氨基酸是（）。

A．谷氨酰胺B．蛋氨酸C．色氨酸D．苏氨酸【答案】A【解析】根系吸收的氮素主要是硝酸盐和铵盐，前者被根系吸收后被还原为氨。

硝酸盐还原在根部和地上部都可进行。

氨的同化过程主要是先合成谷氨酰胺和谷氨酸，然后再通过氨基转移酶的作用被用于其他氨基酸的合成。

4．长日植物南种北移时，其生育期（ ）。 A．延长 B．缩短 C．既可能延长也可能缩短 D．不变 【答案】B 【解析】长日植物南种北移时，将提前开花，其生育期相对缩短。因此答案选 B。
5．促进莴苣种子萌发的光是（ ）。 A．蓝光
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B．绿光 C．红光 D．黄光 【答案】C 【解析】光敏色素有两种类型：红光吸收型（Pr）和远红光吸收型（Pfr），其中远红光 吸收型（Pfr）是生理激活型，红光吸收型（Pr）是生理失活型。在红光下，红光吸收型（Pr） 转化为远红光吸收型（Pfr）。因此答案选 C。
A．A、AB、BC 和 C B．AB、BC、A 和 C C．A、BC、AB 和 C D．C、AB、BC 和 A 【答案】A 【解析】ABC 模型概括了在花的不同部位中，不同类型的转录因子是怎样起作用或不 起作用，从而控制了花部器官的发育的。每一组基因均在相邻的花器官中发挥作用，即 A 组基因控制第一轮花萼和第二轮花瓣的形成；B 组基因决定第二轮花瓣和第三轮雄蕊的发 育；C 组基因决定第三轮雄蕊和第四轮心皮的发育。花的每一轮器官受一组或相邻的两组基 因控制：A 组基因单独作用于萼片；A 和 B 组基因决定花瓣的形成；B 和 C 组基因共同决 定雄蕊的发育；C 组基因单独决定心皮的形成。因此答案选 A。
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头相互作用下，经萌发孔长出花粉管的过程；D 项，花粉落在柱头上后，花粉与柱头间的信 息传递与交换称为识别作用。因此答案选 A。
3．雄配子与雌配子结合形成合子的过程称为（ ）。 A．授粉 B．受精作用 C．种子的形成 D．坐果 【答案】B 【解析】受精是指雄配子体把雄配子输送到雌配子体中与雌配子结合的过程。因此答案 选 B。
2．花粉落在柱头上的事件称为（ ）。 A．授粉 B．受精作用 C．花粉的萌发 D．识别作用 【答案】A 【解析】A 项，花粉传递到柱头的过程称为授粉；B 项，在生物体的有性生殖过程中， 精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个体。精子与卵细胞融合成为受精卵的过程， 称为受精作用；C 项，花粉的萌发是指通过传粉作用，传送到雌蕊柱头上的花粉粒，在与柱

第9章植物生长生理一、单项选择题1．根和茎与重力的方向有关的生长是（）。

A．向光性B．向化性C．向重力性D．向地性【答案】C【解析】植物感受重力的刺激，在重力方向上发生生长反应的现象称为向重力性。

因此答案选C。

2．攀援植物如丝瓜、豌豆、葡萄等的卷须一边生长，一边回旋运动，这种运动被称为（）。

A．向光性B．向化性C．向重性D．向触性【答案】D【解析】向触性常见于许多攀援植物，如丝瓜、豌豆、葡萄等，它们的卷须一边生长，一边回旋运动，一旦触及物体，接触一侧生长较慢，而另一侧生长较快，则卷须在5～10min内发生弯曲，缠绕在物体上，这样使植物能更多地接受阳光进行光合作用。

这种由单方向机械刺激引起的植物回旋生长运动，被称为向触性。

因此答案选D。

3．光敏色素由两部分组成，它们是（）。

A．脂类和蛋白质B．发色团和蛋白质C．多肽和蛋白质D．发色团与吡咯环【答案】B【解析】光敏色素是一种易溶于水的浅蓝色的色素蛋白，由发色团和蛋白质（脱辅基蛋白）两部分组成。

其脱辅基蛋白由核基因编码，在胞质中合成，而发色团在质体中合成后，运出到胞质中，二者自动装配成光敏色素蛋白。

因此答案选B。

4．促进植物向光弯曲最有效的光是（）。

A．红光B．黄光C．蓝紫光D．远红光【答案】C【解析】目前所知植物的光受体包括三类：①光敏色素；②蓝光/紫外光-A受体；③紫外光-B受体。

植物对蓝光的反应包括植物的向光性反应。

因此答案选C。

5．植物形态学上端长芽，下端长根，这种现象称为（）现象。

A．再生B．脱分化C．再分化D．极性【答案】D【解析】极性是指植物器官、组织或细胞在形态结构、生化组成以及生理功能上的不对称性。

植物形态学的上端与下端的分化是两种不同的器官，因此称为极性现象。

因此答案选D。

6．花生、大豆等植物的小叶昼开夜闭，含羞草叶片受到机械刺激时成对合拢，这种由外部的无定向刺激引起的植物运动称为（）。

A．感性运动B．向性运动C．趋性运动D．生理钟【答案】A【解析】植物的运动按其与外界刺激的关系可分为向性运动和感性运动。

12．植物的休眠器官有（ ）。 A．花，果实 B．果实，种子 C．种子，芽 D．花，种子 【答案】C 【解析】休眠有多种形式，一、二年生植物大多以种子为休眠器官；多年生落叶树以休 眠芽过冬；而多种二年生或多年生草本植物则以休眠的根系、鳞茎、球茎、块根、块茎等度 过不良环境。种子、茎（包括鳞茎、块茎）、块根上的芽都可以处于休眠状态。因此答案选 C。
第 11 章 植物的休眠、成熟和衰老生理
一、单项选择题 1．在淀粉种子成熟过程中，可溶性糖含量（ ）。 A．逐渐降低 B．逐渐增高 C．变化不大 D．不确定 【答案】B 【解析】考查种子发育过程中的物质变化。淀粉种子以贮藏淀粉为主，在发育过程中， 由淀粉转变为可溶性糖。因此答案选 B。
2．叶片衰老时，植物体内的 RNA 含量（ ）。 A．显著下降 B．显著上升 C．变化不大 D．不确定 【答案】A 【解析】衰老促进编码核酸酶基因的表达，从而引起核酸的降解，RNA 总量迅速下降。 因此答案选 A。
15．参与阻止种子发生胎萌现象的主要物质是（ ）。 A．IAA B．GA C．ABA D．乙烯 【答案】C 【解析】ABA 是诱导种子休眠和抑制萌发的重要物质，GA 对打破芽休眠最有效， ABA/GA 比值高，诱导休眠。因此答案选 C。
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16．人工用湿润沙土将种子分层堆埋在室外，经低温预冷处理，其作用是使植物种子 （ ）。
5．直接诱导芽休眠的环境因子为（ ）。 A．光周期 B．养分
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C．光强 D．水分 【答案】A 【解析】诱导芽休眠的环境因子有光周期、低温等。因此答案选 A。
6．油料种子发育过程中，最先积累的贮藏物质是（ ）。 A．淀粉 B．脂类 C．蛋白质 D．甘油 【答案】A 【解析】种子的发育包括胚的发育和胚乳的发育。胚乳的主要功能是积累贮藏物质，为 胚的发育提供营养。不论是淀粉类种子还是油料种子，首先累积的是碳水化合物，然后再转 为脂肪或蛋白质。因此答案选 A。

2024年研究生考试考研植物生理学与生物化学(414)复习试题(答案在后面)一、选择题（植物生理学部分，10题，每题2分，总分20分）1、植物体内进行光合作用的主要色素是：A. 叶绿素aB. 叶绿素bC. 类胡萝卜素D. 胡萝卜素2、在植物生物化学中，以下哪种物质是植物体内重要的储能物质？A. 蛋白质B. 纤维素C. 脂肪D. 淀粉3、在植物生理学中，以下哪个过程是植物细胞壁合成的关键步骤？A. 细胞分裂B. 细胞伸长C. 水合作用D. 纤维素微纤丝的组装4、下列哪一项不属于植物光合作用的阶段？A、光反应B、暗反应C、光呼吸D、光合磷酸化5、以下哪种化合物在植物生物化学中起到信号转导的作用？A、ATPB、NADPHC、Ca2+D、H2O26、植物细胞壁的主要成分是什么？A、纤维素和果胶B、淀粉和蛋白质C、脂肪和核酸D、蛋白质和核酸7、题干：下列关于光合作用中光反应阶段的描述，正确的是（）A. 光反应阶段不产生ATPB. 光反应阶段的主要产物是氧气C. 光反应阶段不涉及水的分解D. 光反应阶段不涉及叶绿素8、题干：生物体内含有多种酶，以下哪项不属于生物化学中常用的酶类（）A. 水解酶B. 转移酶C. 异构酶D. 核酸酶9、题干：以下哪项不属于生物化学研究的内容（）A. 酶的催化机制B. 生物大分子的结构、功能与合成C. 生物体内物质的代谢过程D. 生物体的遗传信息传递10、下列哪种物质在植物光合作用中起到关键作用，能够将光能转化为化学能？A. 脂肪酸B. 蛋白质C. 氨基酸D. 叶绿素二、实验题（植物生理学部分，总分13分）题目：植物光合作用过程中，如何利用分光光度法测定叶绿体色素的提取和分离效果？实验材料：1.绿色叶片2.无水乙醇3.碘化丙酮4.石蜡5.滤纸条6.紫外-可见分光光度计7.移液器实验步骤：1.称取一定量的绿色叶片，剪碎后置于研钵中。

2.加入适量无水乙醇，充分研磨，提取叶绿体色素。

3.将提取液过滤，得到滤液。

第6章植物的呼吸作用一、单项选择题1．呼吸作用中，三羧酸循环的场所是（）。

A．细胞质B．线粒体C．叶绿体D．细胞核【答案】B【解析】三羧酸循环是在细胞中的线粒体内进行的。

线粒体内含有三羧酸循环各反应的全部酶。

因此答案选B。

2．以葡萄糖作为呼吸底物，其呼吸熵（）。

A．RQ＝1B．RQ＞1C．RQ＜1D．RQ＝0【答案】A【解析】在呼吸过程中被氧化分解的有机物称为呼吸底物。

呼吸底物在呼吸过程中所释放的CO2的量和吸收的O2的量的比值为呼吸熵。

呼吸底物不同，呼吸熵也各异。

当以碳水化合物为底物时，呼吸熵为1；当以油脂或蛋白质为呼吸底物时，呼吸熵小于1；当以含氧原子数较多的有机酸为底物时，呼吸熵大于1。

因为葡萄糖为碳水化合物，所以呼吸熵为1。

因此答案选A。

3．植物细胞内与氧的亲和力最高的末端氧化酶是（）。

A．细胞色素氧化酶B．交替氧化酶C．酚氧化酶D．抗坏血酸氧化酶【答案】A【解析】在呼吸电子传递链的末端，电子最终经末端氧化酶传递给氧，形成水。

末端氧化酶具有多样性，包括存在于线粒体膜上的细胞色素氧化酶、交替氧化酶和存在于细胞质中的、非线粒体末端氧化酶如酚氧化酶、抗坏血酸氧化酶、乙醇酸氧化酶。

细胞色素氧化酶是植物体内最主要的末端氧化酶，与氧的亲和力最高。

交替氧化酶是抗氰呼吸链的末端氧化酶，与氧的亲和力比细胞色素氧化酶低，但比非线粒体末端氧化酶高。

因此答案选A。

4．随植株年龄增长，抗氰呼吸（）。

A．降低B．增加C．先增加，后降低D．没有变化【答案】B【解析】植物抗氰呼吸的生理意义之一是增加乙烯的生成、促进果实成熟、促进衰老。

所以随植株年龄增长，抗氰呼吸增加。

因此答案选B。

5．有氧呼吸是呼吸作用的主要方式，是指（）。

A．在有氧条件下，生活细胞将呼吸底物部分氧化分解产生能量（ATP）的过程B．在有氧条件下，生活细胞将呼吸底物彻底氧化降解为H2O和CO2并产生大量能量（ATP）的过程C．在有氧条件下，生活细胞将呼吸底物部分氧化分解并只有较少能量产生的过程D．在有氧条件下，生活细胞将呼吸底物彻底氧化分解的过程【答案】B【解析】呼吸作用按照其需氧状况，可分为有氧呼吸和无氧呼吸两大类型。

农学门类联考414考试大纲
农学门类联考414是指全国硕士研究生统一招生考试中农学门类专业的联考科目，包括植物生理学与生物化学。

以下是农学门类联考414的考试大纲：
一、考试性质
农学门类联考414是为高等院校和科研院所招收农学门类的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读农学门类各专业硕士学位所需要的知识和才能要求。

评价的标准是高等学校农学学科优秀本科毕业生所能到达的及格或及格以上程度。

二、考试形式
考试形式为闭卷、笔试，考试时间为180分钟，满分150分。

试题难度以中等难度为主，适当安排少量容易和较难的题目。

三、考试内容
1. 植物生理学部分：主要测试考生对植物生理学基本概念、基本原理和实验技能的理解和掌握程度。

考试内容涵盖植物生理学的各个领域，包括光合作用、呼吸作用、水分代谢、营养物质的运输和分配、植物激素的作用机制等。

2. 生物化学部分：主要测试考生对生物化学基本概念、基本原理和实验方法的掌握程度。

考试内容涵盖有机化学、无机化学、生物化学等多个领域，包括蛋白质化学、酶化学、生物氧化、物质代谢等。

四、考试要求
1. 考生应掌握植物生理学和生物化学的基本概念、基本原理和实验方法，能够运用所学知识解决实际问题。

2. 考生应具备基本的实验操作技能，能够独立完成实验，并对实验结果进行分析和解释。

3. 考生应具备综合运用所学知识的能力，能够对相关问题进行分析和论述。

以上是大纲的内容，如需了解更具体的信息，可以到相关网站查询或咨询专业人员。

二、简答题 1．植物生理学研究的内容是什么？ 答：植物生理学的研究内容大致分为生长发育与形态建成、物质与能量代谢、信息传递 与信号转导 3 个大方面。 （1）生长发育与形态建成 植物的生长发育是植物生命活动的外在表现：
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①生长是指植物个体体积和重量的增加。 ②发育是指由于细胞分化导致的新组织、新器官的出现，即形态建成，具体表现为种子 萌发，根、茎、叶的生长，开花，结实，衰老，死亡等过程。 （2）物质与能量代谢 ①植物的物质与能量代谢活动包括水分和矿质营养的吸收，各种物质在植物体内的运 输，无机物的同化和利用，碳水化合物的合成和转化、分解等。 ②植物的物质与能量代谢过程是植物生长发育的基础。 ③不同的代谢过程间存在相互联系和制约，植物体通过复杂的信息传递过程调控多种代 谢过程。 （3）信息传递与信号转导 ①信息传递与信号转导是植物适应环境的重要环节。植物生长在多变的环境中，必须适 应环境有规律地变化才能完成其生命周期。 ②植物对环境因素变化的响应始于植物对环境信号的感知，植物感知环境信号的部位和 植物响应环境信号发生特定生理效应的部位可能是不同的，在这个过程中存在信息传递。 ③植物体能感受环境因素变化的信号并做出相应的反应，植物内部的不同器官和细胞 间、细胞内部的不同亚细胞结构间也存在频繁的信息传递过程。 ④在单个细胞水平上的信息传递过程是细胞信号转导过程。
2．伸展蛋白是细胞壁中一种富含（ ）的糖蛋白。 A．亮氨酸 B．组氨酸 C．羟脯氨酸 D．精氨酸 【答案】C 【解析】植物细胞壁并不是“僵死”的结构，由于其各组分的存在使其成为一个相对动 态的结构体系。细胞壁主要成分为纤维素、半纤维素、果胶质和蛋白质。细胞壁中的蛋白质 又可分为结构蛋白、酶蛋白、调节蛋白以及起防御反应的植物类凝集素。在结构蛋白中，有

研究生考试考研植物生理学与生物化学(414)复习试卷(答案在后面)一、选择题（植物生理学部分，10题，每题2分，总分20分）1、下列哪种物质不是光合作用中的电子传递体？A. NADP+B. Fd (铁氧还蛋白)C. ATPD. PQ (质体醌)2、植物细胞壁的主要组成成分是什么？A. 纤维素B. 果胶C. 半纤维素D. 以上都是3、下列哪一项不是植物对干旱胁迫的适应机制？A. 减少气孔开度B. 提高根冠比C. 增加叶绿素含量D. 合成脯氨酸等渗透调节物质4、植物细胞中，以下哪种物质不属于细胞壁的组成成分？A、纤维素B、果胶C、蛋白质D、淀粉5、在光合作用过程中，以下哪个阶段的反应不产生氧气？A、光反应B、暗反应C、光合磷酸化D、卡尔文循环6、在生物化学中，以下哪种酶活性受到温度影响较小？A、蛋白酶B、淀粉酶C、DNA聚合酶D、脂肪酶7、下列关于光合作用的描述，哪一项是不正确的？A、光合作用主要分为光反应和暗反应两个阶段。

B、光合作用所需的色素主要为叶绿素，其次为类胡萝卜素。

C、光合作用可在黑暗环境中完成。

D、O2是由光合作用产生的。

8、在植物的生长发育过程中，下列哪种激素的作用被认为对抑制顶端优势、促进侧芽分化具有重要作用？A、生长素B、乙烯C、细胞分裂素D、脱落酸9、以下关于根系中水分吸收与运输的描述，哪一项是错误的？A、根系吸收的水分主要通过木质部上升。

B、蒸腾拉力是水分在植株体内上升的主要力量。

C、根系吸收的水分主要用于蒸腾作用。

D、根系吸收水分的能力与土壤湿度无关。

10、植物细胞中能量转换的关键分子有哪些？下列选项中，不属于这些分子的是：A. ATPB. NADP+C. FADD. 蔗糖E.Fd二、实验题（植物生理学部分，总分13分）题目：在研究植物光合作用过程中，您设计了一个实验来测定不同光照强度下，某植物叶片的净光合速率（Pn）变化。

已知该植物的光补偿点为20 μmol m^-2 s^-1，光饱和点为800 μmol m^-2 s^-1。

5．在丙酮酸脱氢酶复合体与α-酮戊二酸脱氢酶复合体中相同的酶是（ ）。 A．二氢硫辛酸转乙酰基酶
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B．α-酮戊二酸脱氢酶 C．二氢硫辛酸琥珀酰转移酶 D．二氢硫辛酸脱氢酶 【答案】D 【解析】A 项，二氢硫辛酸转乙酰基酶属于丙酮酸脱氢酶复合体；BC 两项，α-酮戊二 酸脱氢酶、二氢硫辛酸琥珀酰转移酶属于α-酮戊二酸脱氢酶复合体；D 项，只有二氢硫辛 酸脱氢酶在两个复合体中催化相同的反应。因此答案选 D。
1。因此答案选 D。
3．关于琥珀酸脱氢酶的叙述，错误的是（ ）。 A．它是一个黄素蛋白 B．它可以催化延胡索酸还原成琥珀酸 C．它的辅基是 FMN D．它催化琥珀酸脱下的一对电子进入呼吸链可产生 1.5 分子的 ATP 【答案】C 【解析】琥珀酸脱氢酶的辅基是 FAD。因此答案选 C。
6．下列关于乙醛酸循环的陈述，正确的是（ ）。 A．在植物和微生物中该途径是物质降解的途径 B．在植物和微生物中该途径是物质合成的途径 C．乙醛酸循环是 TCA 循环途径的支路 D．B 和 C 【答案】D 【解析】乙醛酸循环存在于植物和微生物中，是由非糖物质合成碳水化合物，再由碳水 化合物合成其他物质的路径，因此它应该具有物质合成途径的功能，同时该途径与 TCA 循 环有许多共同反应，通常被认为是 TCA 循环的支路。因此答案选 D。
2．有关 TCA 循环的描述，错误的是（ ）。 A．TCA 循环是糖、脂肪和氨基酸彻底氧化的共同途径 B．1 分子葡萄糖经糖酵解和三羧酸循环彻底氧化成 CO2 和 H2O，同时生成 32（或 30 分子）ATP C．α-酮戊二酸→琥珀酸的反应包括底物水平磷酸化 D．与糖酵解一样，三羧酸循环也可在无氧条件下进行 【答案】D 【解析】三羧酸循环产生的 NADH 和 FADH2 需要在有氧的条件下进行氧化磷酸磷酸

第3章植物水分生理一、单项选择题1．影响蒸腾作用的最主要外界条件是（）。

A．光照B．温度C．空气的相对湿度D．气孔【答案】A【解析】植物绝大多数水分的蒸腾是通过叶片的气孔进行的。

光照是引起气孔运动的主要环境因素。

因此答案选A。

2．植物根部吸水主要发生于（）。

A．木质B．韧皮部C．根毛区D．微管组织【答案】C【解析】水的吸收主要发生在根毛区和伸长区，特别是根毛区。

根毛扩大了根吸收水分的面积，紧密了与土壤颗粒的接触，有利于水分的吸收。

因此答案选C。

3．细胞间水分流动的方向是（）。

A．从水势高处流向水势低处B．从水势低处流向水势高处C．不变D．变化无规律【答案】A【解析】水势高说明自由能大。

因此，细胞间水分流动的方向是从水势高处流向水势低处。

因此答案选A。

4．当植物细胞溶质势与压力势绝对值相等时，细胞在纯水中（）。

A．吸水加快B．吸水减慢C．不再吸水D．开始失水【答案】C【解析】成熟植物细胞的水势由压力势和溶质势组成，压力势表现为正值。

当压力势和溶质势的绝对值相等时，植物细胞的水势为零，处于水势较高的状态，而纯水的水势也为零，因此植物细胞与纯水间的水分流动为动态平衡，植物细胞就不再吸水。

因此答案选C。

5．水分临界期是指植物（）的时期。

A．消耗水最多B．水分利用效率最高C．对缺水最敏感最易受害D．对水分需求最小【答案】C【解析】随着植物的生长，对水分的需求量不同。

在植物生长到某几个重要阶段，如果缺少水分，就会直接导致产量和品质的下降。

如小麦，其生育期可分为苗期、分蘖期、拔节期、抽穗期、开花期和成熟期。

如果在分蘖期、抽穗期、开花期这3个时期缺水，小麦的产量肯定会受到影响，这3个时期均为小麦的水分临界期。

水分临界期的概念就是植物对水分供应不足最为敏感、最易受到伤害的时期。

因此答案选C。

6．已经发生质壁分离的细胞，细胞的水势决定于细胞的（）。

A．压力势B．膨压C．衬质势D．渗透势【答案】D【解析】成熟植物细胞的水势由溶质势和压力势组成。

第二部分生物化学第2章蛋白质化学一、单项选择题1．有关蛋白质变性作用的论述错误的是（）。

A．变性作用指的是蛋白质在某些环境因素作用下，高级结构破坏，丧失其生物学活性B．某些变性蛋白在去掉变性因素之后，可以全部或部分恢复原有构象和活性C．许多变性蛋白水溶性降低，易被蛋白酶降解D．蛋白质变性之后，多处肽链断裂，相对分子质量变小【答案】D【解析】A项，蛋白质变性的是指蛋白质中的次级键破坏，引起天然结构的解体，变性的蛋白质的原来的生物活性丧失；B项，某些蛋白质的变性具有不同程度的可逆性，与引起变性的原因有关；C项，变性蛋白质原有的亲水性的外层结构被破坏，与某些位点暴露，因此水溶性降低，且容易被酶水解；D项，变性不涉及共价键结构的破坏，一级结构仍然保持完整。

因此答案选D。

2．（）在波长280nm左右有特征吸收峰。

A．大多数蛋白质B．大多数核酸C．大多数核苷酸D．大多数氨基酸【答案】A【解析】A项，大多数蛋白质含有这几种氨基酸，所以在波长280nm左右有特征吸收峰；BC两项，核酸、核苷酸特征吸收峰在260nm；D项，只有少数几种氨基酸（酪氨酸、色氨酸和苯丙氨酸）在280nm左右有特征吸收峰。

因此答案选A。

3．下述试剂适合用于蛋白质含量测定的是（）。

A．考马斯亮蓝B．EBC．茚三酮D．甲醛【答案】A【解析】A项，考马斯亮蓝一定范围内与蛋白质浓度成正比，因此可用于蛋白质的定量测定；B项，EB为溴化乙锭，用于核酸荧光显色；C项，茚三酮是氨基酸显色剂；D项，甲醛不能与蛋白质产生显色反应。

因此答案选A。

4．下述技术适合分离氨基酸的是（）。

A．分子筛柱层析B．分配柱层析C．SDS-PAGED．PAGE【答案】B【解析】A项，分子筛柱层析法用于大分子蛋白质分离而非氨基酸；B项，分配柱层析法是根据溶解度差异的原理分离包括氨基酸在内的有机小分子；CD两项，SDS-PAGE和PAGE是两种不同性质的凝胶电泳方法，适用于蛋白质等生物大分子的分离、分析。

第10章蛋白质的生物合成一、单项选择题1．下列关于密码子的陈述，（）是不正确的。

A．几乎所有的生物都通用一套密码簿B．一些密码子并不专一编码一个氨基酸C．一个密码子的前两个核苷酸足以决定特定的氨基酸D．一些氨基酸共用同一个密码子【答案】D【解析】密码子的特征包括：简并性、通用性、方向性、连续性和摆动性。

D项，在密码子中，没有任何一个密码子可以编码两个或两个以上的氨基酸。

因此答案选D。

2．反密码子中的（）碱基在与密码子配对时具有摆动性。

A．第一个B．第三个C．第一和第三个D．第二和第三个【答案】A【解析】反密码子在与密码子配对时，有时会出现不遵从碱基配对规律的情况，称为遗传密码的摆动现象。

一般来说，密码子第三位碱基即反密码子第一位碱基具有摆动性。

因此答案选A。

3．真核生物蛋白质生物合成的特异抑制剂是（）。

A．放线菌酮B．溴化乙锭C．链霉素D．利福平【答案】A【解析】A项，放线菌酮可以通过干扰蛋白质合成过程中的易位步骤而阻碍翻译过程，从而抑制蛋白质合成；B项，溴化乙锭是DNA模板抑制物；C项，利福平能抑制DNA转录合成RNA；D项，链霉素抑制原核生物蛋白质的合成。

因此答案选A。

4．科学家（）由于在遗传密码破译和蛋白质合成机理的研究获得诺贝尔奖。

A．H.TeminB．M.MeselsonC．M.W.NirenbergD．K.Mullis【答案】C【解析】A项，H.Temin发现逆转录酶；B项，M.Meselson在证明DNA半保留复制的研究中有所贡献；C项，H.G.Khorana和M.W.Nirenberg在遗传密码破译工作中做出贡献；D项，K.Mullis发明PCR技术。

因此答案选C。

5．某一tRNA，其反密码子是CAU，与之对应的密码子是（）。

A．GUAB．AUGC．UACD．CAT【答案】B【解析】反密码子与密码子是反向互补的。

根据碱基互补配对原理，应为AUG。

因此答案选B。

6．蛋白质的终止信号是由（）。

第二篇生物化学第一章生物化学概述生物化学是研究生命属性化学本质的科学，主要包括研究生物体分子结构与功能、物质代谢与调节以及遗传信息传递的分子基础与调控规律等，简而言之就是生命的化学。

第二章蛋白质化学第1节蛋白质的概念与生物学意义★★（1）蛋白质是指由氨基酸以“脱水缩合”的方式组成的多肽链经过盘曲折叠形成的具有一定空间结构的物质。

（2）其生物学意义主要有：①催化作用；②细胞的结构成分；③营养素的贮藏；④蛋白质的运输功能；⑤生物体的各种运动；⑥生物体防御与进攻的武器；⑦信息的识别与传导；⑧新陈代谢的调节。

第2节氨基酸考点一、氨基酸的基本结构和性质★★（1）氨基酸是既含氨基又含羧基的有机化合物，其结构由一个氨基、一个羧基、一个氢和一个R基连在同一个中心C原子上组成，分子式为C2H4O2R。

图2-1 氨基酸的结构通式（2）物理性质如下：①无色晶体。

②氨基酸结晶的熔点较高。

③绝大部分氨基酸都能溶于水、强碱和强酸中，但不溶或微溶于乙醇。

④氨基酸及其衍生物具有一定的味感。

⑤各种常见的氨基酸对可见光均无吸收能力。

但酪氨酸、色氨酸和苯丙氨酸在紫外光区具有明显的光吸收现象。

（3）化学性质如下：表2-1 氨基酸的化学反应考点二、根据R基团极性对构成蛋白质的20种氨基酸进行分类★★（1）非极性氨基酸（疏水氨基酸）苯丙氨酸、甘氨酸、丙氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、甲硫氨酸、色氨酸、脯氨酸。

（2）极性氨基酸（亲水氨基酸）①不带电荷：丝氨酸、苏氨酸、酪氨酸、天冬酰胺、谷氨酰胺、半胱氨酸。

②带正电荷：赖氨酸、精氨酸、组氨酸。

③带负电荷：天冬氨酸、谷氨酸。

考点三、构成蛋白质的20种氨基酸的三字符★★★表2-2 氨基酸的简写符号第3节蛋白质的结构与功能考点一、肽的概念及理化性质★肽是两个或两个以上氨基酸的线型多聚体，因此这种多聚体也称肽链或多肽链。

（1）物理性质如下：①肽具有旋光性，一般短肽的旋光度约等于组成该肽中各个氨基酸的旋光度的总和。

第7章植物体内有机物质运输与分配一、单项选择题1．证明韧皮部内部具有正压力，为压力流动学说提供了证据的是（）。

A．环割试验B．蚜虫吻针试验C．同位素14C示踪技术D．空种皮技术【答案】B【解析】目前源端和库端的膨压差可采用蚜虫吻针法进行精确地测定。

让蚜虫将吻针刺入筛管分子，然后将吻针与虫体分离，再与微压力计或压力传感器连接，测定筛管分子的膨压。

因此答案选B。

2．从韧皮部中获取筛管汁液的有效方法是（）。

A．蚜虫吻针法B．环割法C．嫁接法D．伤流法【答案】A【解析】蚜虫吻针技术是理想的收集筛管汁液的方法，此技术不会造成污染和筛管的封闭。

蚜虫吻针技术是用CO2将蚜虫麻醉，再用激光将蚜虫身体与口器分离，由于蚜虫口器依然插在筛管中，筛管汁液可以继续泌出，收集后可作为分析之用。

因此答案选A。

3．植物体中有机物的运输途径是（）。

A．韧皮部B．木质部C．微管D．导管【答案】A【解析】植物的物质运输主要在维管束中进行。

维管束主要由木质部和韧皮部组成。

木质部负责将水分和矿物质从根向上运输，韧皮部负责将光合产物从叶向根和其他部分运输。

因此答案选A。

4．植物体内有机物运输的主要形式为（）。

A．蔗糖B．果糖C．葡萄糖D．淀粉【答案】A【解析】有机物运输的形式主要包括糖、氨基酸、激素和一些无机离子。

蔗糖是最主要的运输物质，除蔗糖外，有些植物中还有棉子糖、水苏糖、毛蕊花糖及糖醇等。

氨基酸中主要是谷氨酸、天冬氨酸及它们的酰胺。

生长素、赤霉素、细胞分裂素和脱落酸等也能在韧皮部中运输。

因此答案选A。

5．P蛋白存在于（）中。

A．导管B．管胞C．筛管D．伴胞【答案】C【解析】筛管分子是活细胞，有质膜，膜上有载体，但其内多数物质的供应是靠与之相伴的伴胞分子。

在所有的双子叶及许多单子叶植物的筛管分子中都存在一类筛管所特有的蛋白质，这些蛋白质有多种不同的存在形式，如管状、丝状、颗粒状、结晶状等，这类蛋白的存在主要防止筛管中汁液的流失，起堵漏作用。

414植物生理学与生物化学笔记植物生理学与生物化学是生物科学中一个非常重要的领域，它研究植物生命体系的生理特性和生物化学过程。

在本文中，我将深入探讨414植物生理学与生物化学课程的相关内容，并对其进行全面评估和总结。

1. 关于光合作用光合作用是植物生理学和生物化学中的核心过程之一。

在这一部分中，我们将从光合色素到光合酶系统，深入探讨光合作用的过程和机制。

光合作用是植物通过叶绿体中的叶绿素和其他色素，利用光能将二氧化碳和水转化成有机物质的过程。

这一过程对于植物的生长发育和生存至关重要，我们将从分子水平到生态系统水平，全方位地理解光合作用。

2. 激素调控植物激素调控是植物生长发育的关键，它涉及许多不同类型的激素，例如赤霉素、生长素、脱落酸等。

这些激素在植物生长、开花、果实发育、落叶等方面发挥重要作用。

我们将深入研究每一种激素的生物合成、信号传导和生理效应，全面理解植物激素调控的复杂机制。

3. 营养元素吸收和转运植物对于营养元素的吸收和转运是植物生长发育的关键环节。

通过根系对土壤中的营养元素进行吸收，再通过根系和茎叶等组织的转运，最终为植物的代谢和生长提供所需的营养成分。

我们将从植物对于不同营养元素的吸收机制、转运途径和调控因子等方面进行深入的探讨，理解植物对于营养元素的高效利用和调节。

4. 生长发育调控植物的生长发育受到内外部环境的多种因素调控。

我们将探讨植物的生长发育调控网络，从基因表达调控到非编码RNA的作用，再到环境因子对植物生长发育的影响，全面理解植物生长发育调控的复杂机制。

总结回顾通过对414植物生理学与生物化学课程的深入探讨，我们不仅全面理解了光合作用、激素调控、营养元素吸收和转运以及生长发育调控等重要内容，还深入理解了植物生命体系的复杂机制。

对于我个人而言，这门课程不仅提升了我对植物生理生化的理解，也为我未来在植物科学领域的研究打下了坚实的基础。

我对植物生理学与生物化学的深度和广度有了更清晰的认识，并且对于未来的学习和研究充满了信心和期待。