两只老虎教学设计

•••••••••••••••••两只老虎教案两只老虎教案15篇作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的两只老虎教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

两只老虎教案1教学重点：让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。

教学难点：轮唱。

教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法。

一、教学目标设计（一）“情感态度与价值观”目标：1、通过歌曲的学习的轮奏的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。

2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。

3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。

4、通过学习法国歌曲《两只老虎》，使学生了解不同国家音乐风格。

5、学生初步学会简单的二声部歌曲及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。

（二）“过程与方法”目标：1、通过学生参与各项音乐体验活动，让学生感受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。

2、通过合作学习，培养学生的合作意识和协调能力。

（包括说节奏、轮唱等）3、在各项音乐活动中，展开听、说、唱等多元自主实践活动，感知速度、力度变化所塑造出不同的音乐情境及传递出的情感变化及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。

（三）“知识与技能”目标：1、能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展开对歌曲情境的想象。

2、能够准确地拍击二声部的节奏，增强合作意识。

3、能准确地唱出唱名。

4、学习巩固轮唱方法二、课前准备：课堂口号（音乐课堂，歌声飞扬，音乐无限，快乐无限。

Yes！）ａ、语言卡农１、师：同学们，大家喜欢做游戏吗？生：喜欢！师：今天老师就带大家做个游戏，叫语言卡农。

这个游戏需要大家学会用耳朵聆听别人控制自己，要懂得默契配合，能做到吗？生：能！师：静静观察教师里有什么东西？默默地记在心中。

《两只老虎》
一、教学目标
1.学唱歌曲《两只老虎》，能用活泼的声音演唱。

2.培养学生的音乐节奏感和表现力。

3.通过歌曲学习，让学生感受音乐的趣味性。

二、教学重难点
1.重点：学唱歌曲，准确把握歌曲的节奏和旋律。

2.难点：歌曲中的重复部分。

三、教学方法
示范法、听唱法、游戏法。

四、教学过程
1.导入
1.播放一段老虎的视频，引出课题。

2.提问学生对老虎的印象。

2.聆听歌曲
1.播放歌曲《两只老虎》，让学生感受歌曲的节奏和旋律。

2.提问学生歌曲的情绪和速度。

3.学唱歌曲
1.教师范唱歌曲，学生跟唱。

2.逐句教唱歌曲，解决难点节奏和旋律。

3.强调歌曲中的重复部分，让学生准确演唱。

4.歌曲游戏
1.进行“老虎模仿秀”游戏，学生模仿老虎的动作和叫声。

2.边唱边玩游戏，增加趣味性。

5.总结
1.总结本节课的学习内容，强调歌曲的趣味性。

2.布置作业：回家唱给家人听，并和家人一起玩游戏。

两只老虎的教案5篇两只老虎的教案篇1活动目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。

2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。

3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。

活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。

图片三幅、(两只老虎)歌词四句、幼儿人手一份作画工具活动过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。

(出示图一)2、画上有什么?它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。

3、集体演唱歌曲(两只老虎)提醒幼儿演唱时可幽默一些。

4、 (出示歌词)，这首歌共有几句歌词?分析歌词结构。

二、激发兴趣，创编活动。

(一)创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的?(幼儿自由说说)2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗?(幼儿唱一句，老师唱后面的歌词)肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。

(二)创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些?(提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。

)2、请幼儿上来唱给大家听。

(老师把幼儿创编的歌词用图画下来)(三)创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的?鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。

(四)进一步深入创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。

在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。

2、老师师范自己的创编作品"两朵菊花""两个小朋友"(出示图片，边唱一遍)3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。

三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。

活动反思：通过这个游戏，我发现小朋友能达到四肢的锻炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的认识。

两只老虎的教案篇2活动目标：1.乐于参与扮演老虎的律动游戏，在活动中感到愉快。

2.模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。

3.尝试为《两只老虎》特定的音乐小节改编歌词。

两只老虎音乐课教案【教案 1】教学目标：1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。

2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。

教学准备：1. 音乐播放器。

2. 幼儿熟悉的玩具老虎两只。

教学过程：1. 创设情境：(教师手持两只玩具老虎进入教室) 老师：大家好，今天我带来了两只特别可爱的玩具老虎，它们叫小老虎和大老虎。

我们一起来听听它们唱的歌，好吗？2. 引入歌曲：老师用音乐播放器放儿歌《两只老虎》，全班一起听。

之后，再次播放一遍儿歌，让幼儿跟着歌曲的节奏摆动身体。

3. 歌曲导入：老师问：大家听到这首歌叫做什么？ (学生回答：“两只老虎”) 老师：很好，那我们一起来唱《两只老虎》这首歌吧！4. 歌曲教唱：(老师边模仿虎叫边唱)老师：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。

学生跟着老师一起唱，注意节奏和动作。

5. 反复练习：老师和学生多次重复唱歌，鼓励幼儿积极参与，帮助他们熟悉歌曲的歌词和旋律。

6. 创设活动环节：老师：现在我们来玩一个游戏，看谁能记住歌曲的歌词，不跟我念错哦！老师开始与幼儿进行对唱，每念到一个字母，就由一名学生念出来。

游戏结束后，再一起唱整首歌。

7. 活动评价：老师鼓励学生表演自己会的动作或用身体语言模仿老虎，然后全班一起评价，给予肯定和鼓励。

8. 结束活动：老师：今天我们非常开心地唱了一首儿歌，大家都唱得很好！下次再见啦！【教案 2】教学目标：1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。

2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。

教学准备：1. 音乐播放器。

2. 幼儿熟悉的玩具老虎。

教学过程：1. 想象游戏：老师向学生展示玩具老虎，引导学生说出老虎的特点和声音。

然后，老师说：“我们现在要进入老虎的世界，大家一起想象自己变成老虎，一起唱一首《两只老虎》的歌。

”2. 引入歌曲：老师用音乐播放器放儿歌《两只老虎》，全班一起静静地听。

两只老虎教案【两只老虎教案】目标：通过唱歌教唤两只老虎，培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。

一、准备：1. 打印《两只老虎》歌词，每个学生一份。

2. 音乐播放器和音乐《两只老虎》。

二、引导活动：教师与幼儿用手指头或其他方法一起做出老虎的样子，制造悬念和期待感。

然后提问：“你们知道老虎喜欢什么吗？”引导幼儿回答“老虎喜欢吃肉。

”继续提问：“老虎是怎么叫的呢？”引导幼儿回答“嗷嗷嗷”。

最后问：“那我们今天要一起唱什么歌呢？”引导幼儿回答“两只老虎”。

三、歌曲引入：1. 教师播放《两只老虎》音乐。

2. 伴随音乐，教师带领幼儿跟随节奏轻松摆动身体。

四、学唱歌曲：1. 通过口型示范，教师带领幼儿跟唱歌词“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快”。

2. 分小组练习，教师指挥每个小组轮流表演唱歌。

3. 教师引导幼儿用手扮演老虎，并辅助唱歌词。

五、师幼互动：1. 教师伴随音乐再次引导幼儿整体演唱歌曲。

2. 教师和幼儿一起编排动作，表演唱歌时的动作互动。

六、创设情境：1. 教师询问幼儿，两只老虎在哪里？2. 幼儿回答在山上。

3. 教师引导幼儿用手将山画在黑板上，并询问山的形状。

4. 教师引领幼儿用画笔在黑板上完成一幅山的画面。

七、回顾：1. 教师播放《两只老虎》音乐。

2. 教师引导幼儿再次唱出歌曲。

八、延伸活动：1. 听音乐，伴随音乐做老虎的动作。

2. 分小组编排表演，唱《两只老虎》歌曲。

九、总结：教师与幼儿共同总结今天的活动，回答问题：“我们今天一起唱了一首什么歌？”“老虎在哪里？”“我们学会了几句歌词？”鼓励幼儿积极参与讨论。

十、结尾：1. 教师整理活动现场。

2. 鼓励幼儿告别老师，安静回到座位上。

两只老虎教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教案《两只老虎》含反思
《中班教案《两只老虎》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
激发幼儿的互动性。

熟悉《两只老虎》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

教学重点、难点
教学重点是锻炼幼儿的手脚并用。

活动准备
1、老虎头像
2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐
活动过程
1、背景音乐
2、两个小朋友相互配合完成游戏
3、表达耳朵、尾巴的动作方式
4、达到手脚并用，锻炼手脚的连贯性
教学反思
通过这个游戏，我发现小朋友能达到四肢的锻炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的认识。

小百科：虎常单独活动，只有在繁殖季节雌雄才在一起生活。

无固定巢穴，多在山林间游荡寻食。

能游泳，不会爬树。

由于林区开发、人口激增，过去偏远地区都已发展为村镇，虎亦常到林区居民点附近觅食。

虎多黄昏活动，白天多潜伏休息，没有惊动则很少出来。

虎的活动范围较大，在北方日寻食活动范围可达数十公里；在南方西双版
纳因食物较多则活动距离较短。

中班教案《两只老虎》含反思这篇文章共729字。

两只老虎教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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