初三北京中考对联真题练习资料

中考复习专题·对联1、某餐馆门口贴着一副对联，请你化用小学学过的一首古诗中的句子补全上联：盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜；杯里酒口口都香甜，量力而行2、请指出下列对联的类别。

（备选答案：春联、行业联、婚联、新居联、寿联、挽联、名胜联、谐讽联）①长天欢翔比翼鸟大地喜结连理枝（）②福如东海长流水寿比南山不老松（）③剪下功夫年轻几许指头技艺貌美十分（）④译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨（）⑤江作青罗带山如碧玉簪（）⑦墙上芦苇，头重脚轻根底浅山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空（）⑧莺迁乔木家和顺燕入新居事吉祥（）3、【桂林08】下面是台湾阿里山古月亭的一幅名联，填入对联空缺处的词语最恰当的一项是（2分）（B）满地花阴风影一亭山色月人。

A．吹窥 B、弄窥 C、吹照 D、弄照4、“对联寻亲”。

下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。

A．时雨点红桃千树 E．立志读尽人间书B．发愤识遍天下字 F．春风吹绿柳万枝C．学海无涯勤可渡 G．夜市千灯照碧云D．晴空一镜悬明月 H．书山万仞志能攀5、【桂林05】下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

你能指出对联中典故里的主人公是谁吗? (2分)上联：项羽下联：勾践6、【吉林02】对偶句充分体现了汉语言的美感。

请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联(宽对即可)。

上联：欧阳修与百姓同乐下联：范仲淹先天下而忧（替万民先忧、为万民而忧）7、请用下列部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。

⑴林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）⑵曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄（《三国演义》）8、删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：最无益，莫过一日曝十日寒改后上联：苟有恒，何必三更起五更眠9、拓展探究：结合选文，谈谈你对下面这两句话的理解。

1．请你配合“浩然之气”匾，为文天祥祠内侧大门两侧的楹柱拟写一副楹联。

下联为“永剩丹心照古今”，下列最恰当的上联选项是（2分）A．河岳日星垂万世B．唯留正气参天地C．长荣青史壮乾坤D．报国文章尊李杜右面是郭沫若故居里的一副对联。

请你用正楷字将上联抄写完整。

（2分）上联：下联：2．为了加强与读者的互动，小组成员在四川成都武侯祠的图片旁配上了一副对联，且对联的部分内容被故意略去。

依据你对诸葛亮的了解，将这副对联补充完整，正确的一项是（2分）上联：心悬，初对策，再出师，共仰神明传将略下联：目击，，北拒魏，常怀励臣躬A．三分鼎八阵图东连吴谨慎B．三分鼎八阵图西连吴谦逊C．八阵图三分鼎东连吴谨慎D．八阵图三分鼎西连吴谦逊3. 学校组织学生去烈士陵园扫墓，并为抗日英烈们献上一幅挽联。

你会挑选下面的哪一幅献给英烈（2分）A.难忘淑德，永记慈恩，春晖未报，秋雨添愁。

B.族人瞻马首幸得识途避凶险，家堂执牛耳难忘藏否涵恩威。

C.躬耕一生，桃园杏坛不言悔，蝶梦双飞，黄泉碧落永相随!D.黄土一抔埋忠骨，心香三瓣吊雄魂。

4. 学校小记者在活动过程中采访了陶瓷绘画匠人。

采访结束后，小记者想用一副对联表达自己的感受。

请你从下面选择最恰当的一项，把对联补充完整。

（2分）雨过天青千秋釉色，A.温其如玉当让京华B. 花留水彩四季如春C.花明雪洁并著瓖奇D. 制传妙技玉质金相5. 自古以来，文人墨客就与“亭”结缘，不但写出脍炙人口的名篇，还留下联语佳句。

在学习《醉翁亭记》时，小华查阅资料得知，醉翁亭一带的建筑还有二贤堂、冯公祠、古梅亭、意在亭等。

小华记下了其中的一些对联，发现有很多都源自《醉翁亭记》的文意，于是他想把与课文无关．．．．．的对联筛选出去。

应被筛出的一副对联是（2分）A．饮既不多缘何能醉年犹未迈奚自称翁B．泉声如听醉翁操海日已照琅琊山C．翁去八百载醉乡犹在山行六七里亭影不孤D．疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏6. 学校组织学生参观了“砥砺奋进的五年”大型成就展。

中考对联试题
以下是一道中考对联试题的示例：
题目：请以“春风化雨润桃李，丹心育才报国家”为上联，对出下联。

这是一道对联的创作试题，要求考生根据给定的上联，对出相应的下联。

在对联的创作中，需要注意对仗工整、韵律和谐、意义连贯等要点。

对于这道试题，我们可以先分析上联“春风化雨润桃李，丹心育才报国家”的含义和特点。

上联描述了春天的景象，春风化雨滋润着桃李，象征着教育者的辛勤付出和无私奉献。

同时，“丹心育才报国家”表达了教育者的爱国情怀和使命感。

在下联的创作中，我们需要考虑与上联的对仗和意义连贯。

我们可以从教育者的责任、使命和付出等方面入手，同时也要注意对仗和韵律的和谐。

以下是一个可能的下联：“秋月清风照菊兰，金榜题名耀家国”。

这个下联与上联的意境相呼应，描述了秋天的景象，秋月清风照着菊兰，象征着学子的勤奋和努力。

同时，“金榜题名耀家国”表达了学子的荣誉和责任，与上联的“丹心育才报国家”相呼应。

当然，这只是一个示例，具体的下联还需要根据考生的理解和创意来创作。

1请你配合“浩然之气”匾，为文天祥祠内侧大门两侧的楹柱拟写一副楹联。

下联为“永 剩丹心照古今”，下列最恰当的上联选项是（2分）A. 河岳日星垂万世B. 唯留正气参天地C. 长荣青史壮乾坤D. 报国文章尊李杜完整。

（2分）2 •为了加强与读者的互动，小组成员在四川成都武侯祠的图片旁配上了一副对联，且对联的部分内容被故意略去。

依据你对诸葛亮的了解，将这副对联补充完整，正确的一项是（ 2分） 上联：心悬 ，初对策，再出师，共仰神明传将略 下联: 目击，，北拒魏，常怀 励臣躬 A•三分鼎八阵图 东连吴 谨慎B •三分鼎八阵图 西连吴 谦逊C •八阵图三分鼎 东连吴 谨慎 D •八阵图三分鼎西连吴谦逊3. 学校组织学生去烈士陵园扫墓，并为抗日英烈们献上一幅挽联。

你会挑选下面的哪一幅 献给英烈（2分）A. 难忘淑德，永记慈恩，春晖未报，秋雨添愁。

B. 族人瞻马首幸得识途避凶险，家堂执牛耳难忘藏否涵恩威。

C. 躬耕一生，桃园杏坛不言悔，蝶梦双飞，黄泉碧落永相随 ！D. 黄土一抔埋忠骨，心香三瓣吊雄魂。

4. 学校小记者在活动过程中采访了陶瓷绘画匠人。

采访结束后，小记者想用一副对联表达自己的感受。

请你从下面选择最恰当的一项，把对联补充完整。

（2分）雨过天青千秋釉色， _________________________右面是郭沫若故居里的一副对联。

请你用正楷字将上联抄写1传1家1丨丨丨门处丨事I 无奇但率1真上联:下联:A. 温其如玉当让京华B. 花留水彩四季如春C. 花明雪洁并著瓖奇D. 制传妙技玉质金相5.自古以来，文人墨客就与“亭”结缘，不但写出脍炙人口的名篇，还留下联语佳句。

在学习《醉翁亭记》时，小华查阅资料得知，醉翁亭一带的建筑还有二贤堂、冯公祠、古梅亭、意在亭等。

小华记下了其中的一些对联，发现有很多都源自《醉翁亭记》的文意，于是他想把与．课．文．无．关．的对联筛选出去。

应被筛出的一副对联是（2 分）A ．饮既不多缘何能醉年犹未迈奚自称翁B •泉声如听醉翁操海日已照琅琊山C.翁去八百载醉乡犹在山行六七里亭影不孤D .疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏6.学校组织学生参观了“砥砺奋进的五年”大型成就展。

2024年九年级中考语文《对联题》复习训练卷1.判定对仗工稳与否，有哪些依据？2、戏剧节展演前，同学们准备在舞台两边张贴对联，在剧院门口张贴戏剧节招贴画。

（1）一位同学写好了上联，其他四位同学对了下联。

你看看哪句下联对得更好。

（2分）上联：不大地方，可家可国可天下下联：A．生旦净丑，演人演戏演古今B．抑扬褒贬，评事评理评人生C．寻常人物，能文能武能神仙D．人间哀乐，人前人后人生里3、右图是韩美林先生创作的水墨鸡画，小组成员想在手抄报中用对联来表达观赏感受。

请从下面选出最恰当的一项，将这副对联补充完整。

（2分）雄姿威武迎春至，。

A.闻鸡起舞事业兴B.清音嘹亮唤福临C.鸡唱曙光报吉祥D.莺歌燕舞贺新岁4、请你配合“浩然之气”匾，为文天祥祠内侧大门两侧的楹柱拟写一副楹联。

下联为“永剩丹心照古今”，下列最恰当的上联选项是（2分）A．河岳日星垂万世 B.唯留正气参天地C．长荣青史壮乾坤 D.报国文章尊李杜5、中国传统戏曲往往超越现实的束缚，以夸张和虚拟的手法，打破时空的限制。

利用有限的舞台和简单的陈设，体现人生起伏、世事变迁，追求“得意而忘形”的艺术境界。

右图是一座刚整修的传统戏楼，最适合张贴的对联是（2分）A.竹炉汤沸邀清客茗婉风生遣睡魔B.千秋事业转眼过万里江山咫尺间C.岸柳舒眉春雨细山桃掩袖晓烟青D.花木清香庭院翠琴书雅趣画堂幽6、据记录片介绍，李清照故居中有一副既闻丽曲妙词，又见战乱硝烟，将她坎坷人生一语述尽的楹联。

上联为“金石录有几页闲情好梦”，最适合作为下联的一项是（2分）A．漱玉词中开一枝女儿花B．漱玉词集多年国恨难愁C．漱玉词中淘尽万个英雄D．漱玉词集春来海棠溶情7、清明要追思先祖，更不能忘记先烈。

为此班级开展了“清明节的铭记”的活动。

一位同学依据《红岩》内容拟写的一副对联，上联是“阴云满天恐怖白雾绕山城”，请你从下面句子中选择下联，最恰当的一项是（2分）A.霉饭充饥忠于党歌乐山下B.丹心一片染血红岩迎黎明C.冰雪严寒方显出梅花香气D.铁链哗哗誓死抗争卫信仰8、在2017年的校园文化建设中，晨光二中的设计者收集以下四幅对联，适合挂在读书廊廊柱上的一项是（2分）A．上联：虚心竹有低头叶下联：傲骨梅无仰面花B．上联：水清石出鱼无数下联：竹密花深鸟自啼C．上联：墨香盈雅室下联：书声溢芳园D．上联：有山皆图画下联：无水不文章9、昔日阳关长亭上有一副对联，上联为“悲欢聚散一杯酒”，若让你从下列选项中选择下联，最恰当的一项是（）A．阳关玉关门不闭B．南北东西万里程C．万里长城万里歌D．东南西北几声泪10、右边这副对联是当代著名学者、书画家启功先生的书法作品，请用规范的正楷字把对联抄写下来。

中考语⽂“对联”经典习题“对联”经典习题（⼀）（⼀）常识题1、对联雅称________，俗称________，是由两串等长、成⽂和互相对照的汉字序列组成的独⽴⽂体，它上联尾字⽤______声，下联尾字⽤______声，称之为“______起______落”。

2、从艺术的⾓度指出下列对联的类别。

A、地满红花红满地，天连碧⽔碧连天。

（_______联）B、⼀夜五更，半夜⼆更有半；三秋九⽉，中秋⼋⽉之中。

（_______联）C、翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风⾬⾬，年年暮暮朝朝。

（_______联）D、楼外青⼭，⼭外⽩云，云飞天外；池边绿树，树边红⾬，⾬落溪边。

（_______联）3、下⾯是⼀位作家为凉都⼤剧院题的⼀幅对联，请判断上下联各是哪句？只写序号。

A、凉都⼈⽓上，上台个个精神B．⼤剧院门开，开幕连连好戏上联：_______下联：_______B、如果你站在剧院⼤门外，让你把上幅对联贴在剧院⼤门的两侧，左右各贴哪⼀联？请按照要求规范，⼯整地抄写⽅格⾥。

瑞瑞：爷爷，您⼜在练书法啊，刚写的“闻粽⾹尚思屈⼦忠魂”（甲）和“赛龙⾈不忠楚风余韵”（⼄）是副对联吧。

爷爷：是啊。

来，考考你们，上联是什么？瑞瑞：上联是（1）。

（爷爷点点头）爷爷：你怎么知道的？瑞瑞：哦，⽼师讲过 (2)爷爷：瑞瑞说得真对！（1）上联是：_______________________________________________________（2）哦，⽼师讲过：_________________________________________________5、五⽉，南京的初中⽣⼜迎来了⼀年⼀度的语⽂盛会——“汉语周”。

初三学⽣⼩可和轩轩结伴来到“汉语之星”⼤会的现场，参与答题活动。

完成对联题时，⼩可和轩轩先后写下了“⾬花⽯”、“莫愁湖”、“黄⼭路”和“⽩鹭洲”等，她们对“⽩鹭洲”最满意。

请运⽤对联知识作⽐较，说说“⽩鹭洲”好在哪⾥。

初中中考对联试题及答案一、选择题1. 下列对联中，与“春风得意马蹄疾”对仗工整的是：A. 秋水共长天一色B. 秋月无边照九州C. 秋雨绵绵细无声D. 秋霜满地白如银答案：A2. 对联“海内存知己，天涯若比邻”的下一句是：A. 同是天涯沦落人B. 相逢何必曾相识C. 人生何处不相逢D. 此情可待成追忆答案：B二、填空题1. 请填写下联，使之与上联对仗工整。

上联：月落乌啼霜满天下联：________答案：江枫渔火对愁眠2. 请填写下联，使之与上联对仗工整。

上联：桃红柳绿春意浓下联：________答案：燕舞莺歌夏情长三、简答题1. 请解释“对联”的基本概念及其在中国文化中的意义。

答案：对联，又称对子、对仗，是中国传统文化中的一种独特的文学形式，它由上下两句话组成，要求字数相等、词性相对、平仄协调、意义相关。

在中国文化中，对联不仅用于节日庆典、婚丧嫁娶等场合，还常用于装饰和表达情感，是中华文化的重要组成部分。

2. 请简述对联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”的内涵。

答案：此对联出自明代东林党领袖顾宪成之手，上联“风声雨声读书声声声入耳”表达了读书人应专心致志，将外界的干扰转化为学习的动力；下联“家事国事天下事事事关心”则强调了读书人不仅要关注个人修养，还要关心国家和天下大事，体现了儒家“修身齐家治国平天下”的思想。

四、创作题1. 请以“春”为主题，创作一副对联。

答案：春风拂面桃花笑，细雨润物柳丝新。

2. 请以“秋”为主题，创作一副对联。

答案：秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。

对联专题学习习题采编：20XX年1月期末试题 20XX年5月一模试题一、典型试题引路对联，又称楹联，是我国独有的一种文学样式，是中华传统文化的重要载体。

对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶（chǎnɡ），后历经北宋、明、清三个重要的发展时期，最终成为中华文化中的一朵奇葩。

对联对仗工整，韵律协调，言简意赅，意蕴丰富，雅俗共赏。

它营造出来的诗化的氛围像阳光一样，照进每一个国人的日常生活。

古往今来，对联一直被誉为“诗中之诗”，蕴含其中的修辞魅力令人称奇。

不少妙联的创意都直接与汉字有关，或利用字形，或利用字音，或借助字义，巧妙构思，形成佳对。

我们把这种艺术手法称为“汉字修辞”。

其中有这样几种：一、析字，分为拆字和合字两种。

如拆字联“闲看门中木思间心上田”，上联拆首字“闲”为“门中木”，下联也对应地拆首字“思”为“心上田”。

又如合字联“少水沙即现是土堤方成”，上联合“少水”为“沙”，下联也对应地合“是土”为“堤”。

二、嵌字，即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的汉字、历史典籍或人名掌故等。

三、异字同音，即将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一对联中。

四、回文，既可以顺读，又可以倒读。

这些“汉字修辞”的运用使对联具有组合精巧、构思奇特、风趣别致的艺术魅力。

其他修辞手法的魅力也令人拍案叫绝。

如以下几联：郑板桥故居联“春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花”；固原六盘山联“峰高华岳三千丈险据秦关百二重”；桂林阳朔联“水作青罗带山为碧玉簪”；明代学者胡居仁自勉联“苟有恒，何必三更眠五更起最无益，莫过一日曝十日寒”，都巧妙地运用了不同的修辞手法，拓展了对联的审美空间，增强了对联的审美情趣。

1.阅读上文，我们知道了对联的有关知识。

对联历史悠久，起源于_______，它的特点是________,__________,___________,___________,_____________.2.选文第2段主要从修辞角度介绍了对联的创作，请完成下面习题。

中考语文总复习：语法——对联（中考真题训练15道）·学生版对联的解题方法1、字数相等。

即出句和对句字数要完全相等，不多不少。

2、断句一致。

上下联的结构要相同，即断句一致。

3、词性相同。

一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

4、平仄相对。

现代汉语中，阴平和阳平的字都为“平”，上声和去声的字都为“仄”。

一般情况下，上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声，即通常说的“仄起平收”。

5、内容相关。

上下联意义要相互联系，根据意思的关联，对联分为“正对”、“反对”、“串对”。

①正对。

即从两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上是相互补充的。

出句和对句的意思属同一范畴。

上下句意思相近、相补、相衬。

②反对。

上下联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两个方面来说，出句和对句的意思是相反相成、对立统一的。

③串对。

上下联内容是承接、因果、条件、假设等关联，反映出句和对句的意思相连贯，对句补充出句之意，二者不可颠倒。

一．选择题（共5小题）1．（2022•丹东）某作家协会拟征一副对联，已经写出了上联“芳草有心迎墨客”，请你选出作为下联最恰当的一项（）A．柳絮飞舞春日暖B．清风阵阵醉杨柳C．飞花无主醉骚人D．阶前绿色浓如许2．（2022•张家界）同学们准备给大庸古城十景之“状元坊”“文昌阁”分别配上对联，正确的一项是（）①三千笔墨轻描大爱天地，十万狼毫劲写苍生庙堂。

②捧日瞻云来者人人仰视，含烟步月仙娥隐隐徘徊。

③百战争锋玉笋班前上座，十年磨剑金銮殿里头魁。

A．①③B．②③C．③①D．③②3．（2022•永州）名胜古迹与其佳联常能相映成趣。

煜鹏同学在游览永州山水美景时，收集了许多名联佳句。

请你根据所学对联知识完成问题。

填入下联横线处最恰当的一项是（）上联：花雨鼓天风千里潇湘归眼底下联：松涛连海气_______A．九州日月在肩头B．杜鹃花海天下秀C．星辉云灿小阳天D．瑞霭阳光盈九州4．（2022•宁波）下面是“和美家庭”推荐组为宁宁家庭拟写的颁奖词和备选对联。