五年级语文上册22《滴水穿石的启示》课课练苏教版

苏教版语文五年级上册第六单元第22课《滴水穿石的启示》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共90分)1. （3分）按拼音写汉字xuán wǔbān bógù yōng_____________________2. （6分）查字典填空。

“善＂字音序是_______，音节是_______“善”学在字典中的解释有：①善良；②友好；③和睦办好；④易于。

请给下列下划线字选择正确的解释。

善后_______ 善行_______ 善变_______ 友善_______3. （3分）请为划线的字选出正确的读音。

①成串_______（A．chuàn B．cuàn）②践爪_______（A．zhuǎ B．zhāo）③蛟龙_______（A．jiāo B．jiǎo）4. （3分）写出下列词语的反义词。

轻松—_______ 粗糙—_______ 冷清清—_______5. （3分）选择合适的词义填空（只填序号）特别：①不一般，与众不同；②格外；③尤其。

A难道它的味道很特别吗？_______B我喜欢去爷爷奶奶家，特别是在夏天。

_______C这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。

_______6. （5分）综合表达小朋友们，秋姑娘带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。

请你用几句话赞美这美丽的秋天。

相信你一定会写得很精彩。

7. （6分）写出反义词前进—_______ 成功—_______ 高空—_______美好—_______ 专心—_______ 坚持—_______8. （8分）形近字组词徽_______纲_______谋_______贩_______微_______刚_______媒_______饭_______9. （10分）我会补全下列词语，并用找出与“滴水穿石”意思相近的词语。

苏教版小学数学五年级上册《滴水穿石的启示》教案引言本教案以苏教版小学数学五年级上册中的《滴水穿石的启示》为教学内容，旨在帮助学生理解滴水穿石的道理，并培养他们的观察、思考和解决问题的能力。

通过生动有趣的教学活动和互动，激发学生对数学的兴趣，提高他们的研究成绩。

教学目标- 理解滴水穿石的意义及其在生活中的应用。

- 培养观察力和思维能力。

- 培养学生研究数学的积极态度。

教学内容研究课文- 通过阅读《滴水穿石的启示》，了解滴水穿石的故事和意义。

- 分析故事中数学的应用，如时间计算和问题解决方法。

讨论与思考- 引导学生思考滴水穿石的道理，例如耐心、毅力和坚持不懈的重要性。

- 讨论滴水穿石在生活中的应用，例如如何运用这个道理来解决问题或实现目标。

实践活动- 设计实验，观察滴水对物体的影响，让学生亲身体验滴水穿石的过程。

- 使用数学工具和方法，计算滴水穿石所需的时间和次数。

总结与评价- 综合讨论和实践的结果，总结滴水穿石的道理和应用。

- 评价学生的研究情况，提供有效的反馈和建议。

教学步骤1. 导入新课，介绍滴水穿石的概念和故事背景。

2. 学生阅读《滴水穿石的启示》，理解故事情节和数学应用。

3. 进行课堂讨论，引导学生思考滴水穿石的道理和应用。

4. 设计实验活动，让学生亲自体验滴水穿石的过程。

5. 使用数学工具和方法，计算滴水穿石所需的时间和次数。

6. 结合实践结果，总结滴水穿石的道理和应用，并进行讨论。

7. 对学生的研究情况进行评价，提供反馈和建议。

8. 教学结束，布置相关作业。

教学资源- 苏教版小学数学五年级上册教材《滴水穿石的启示》- 实验器材：、水滴计、计时器等- 数学工具：计算器、尺子等教学评价- 学生对滴水穿石的理解和掌握程度。

- 学生在课堂讨论和实践活动中的表现。

- 课堂参与度和团队合作能力。

- 学生对数学研究的兴趣和积极性。

参考资料- 苏教版小学数学五年级上册教材- 《滴水穿石的启示》故事资源。

苏教版五年级上册《滴水穿石的启示》语文教案教学目标1.通过阅读教材中的《滴水穿石的启示》一文，让学生理解坚持不懈、持之以恒的重要性。

2.培养学生的观察力、思考力和创造力，能够从生活中发现和提炼出精神实质和人生哲理。

3.培养学生的语文综合运用能力，提高阅读理解和写作表达水平。

教学重点1.深入理解文章中的“滴水穿石”这个典故，并学会将其应用到生活中，体会到不懈努力、持之以恒的力量。

2.学习如何提取和体会一篇文章的主旨和核心思想，训练自己的阅读与理解能力。

3.通过语文表达训练，提高学生的写作技巧与综合应用能力。

教学难点1.将文章中的典故与实际生活联系起来，引导学生深入探讨“滴水穿石”背后的含义。

2.通过课堂活动，激发学生的主动思考和创造力，引导学生进行自我表达和思考实践。

教学过程活动一：导入1.引导学生回忆生活中的那些不懈努力与坚持，如学习、运动、兴趣爱好等，通过图片、视频等多种方式展现和激发学生的情感。

2.让学生思考这些成功背后的价值与意义，抛出问题：“有哪些事情是可以靠一蹴而就的？请举例说明。

”活动二：学习阅读1.分组阅读教材中的《滴水穿石的启示》一文，鼓励学生自己尝试朗读一遍，并针对自己所理解的主题和思想进行初步讨论。

2.整合全班学生对文章的理解和看法，让学生重新理解文章中的“滴水穿石”寓言故事，帮助学生把这种古老的智慧应用到现实生活中。

3.通过讨论，梳理文章的主旨和核心思想，帮助学生理解文章的寓意，提升学生的阅读理解能力。

活动三：演练写作1.让学生通过分析短文的结构和内容，掌握撰写类似寓言故事的技巧，并培养独立的写作技能。

2.通过提供几个方向的提示，引导学生写出类似的电影情节或短故事。

3.通过分享和小组讨论，促进学生思维的互动和交流，扩大学生的思维空间和想象力。

活动四：总结收官1.通过小组展示和个人述说的方式，让学生互相汇报和分享自己的经验和体验。

2.整合全班学生的学习成果，对教材中的文章及课程知识进行复习总结。

（苏教版）语文五年级上册《22滴水穿石的启示》教案22滴水穿石的启示教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句意义的方法。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写；理解由生字组成的词语。

3、引导学生凭借课文具体的语言材料，知道古今中外凡成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。

教学重难点:在读中体会语言文字的前后照应和内在联系，在举例中加深对“滴水穿石”精神的体会，并提高表达能力。

教学时间：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入1、师：同学们，你们见过鹅卵石吗？它有什么特点？你们知道它是怎么形成的吗？（鹅卵石外形光滑圆溜，是水流长年累月冲刷而成。

）2、师：同学们，水能够把富有棱角的小石块，冲刷成光滑圆溜的鹅卵石，这是一种自然现象，它是否让你产生过一些联想或得到一些启发呢？3、师：今天我们学习的一篇课文，就是写作者从一种普通的自然现象中所得到的启发。

课题是——板书：滴水穿石的启示二、初读课文1、自读课文、要求读准字音，读通句子，读不顺的地方反复读读，划出生字新词。

2、词语教学。

⑴出示词语第一组：徽锲琢孜炽碳给第二组：恒懈纲贩恋筒权勉铭予⑵自读，读不准的看看书上生字表中的拼音。

⑶指名读生字，每个读2遍。

⑷出示词语领读词语，集体跟读。

3、同桌分一下工，每人读若干个自然段，合作把课文读完。

读的认真读，听的也没见到过。

但是作者却凭着仔细的观察和丰富的想象，为我们描绘出了这一奇特的现象。

哪位同学能把作者的描写读一读。

二、品读感悟1、品读“滴水穿石”的现象部分。

⑴教师投影仪出示：原来在这块石头的上方……一大奇观。

⑵仔细阅读，这段话中你对哪些词语的感受比较深？谈谈体会。

⑶在学生交流中，教师相机点出重点词语“接连不断”、“总是”“一个地方”、“锲而不舍”、“日雕月琢”、“终于”。

《滴水穿石的启示》习题一、我会补全下列词语，并用横线标出与“滴水穿石”意思相近的词语。

三心（）微不（）（）月琢炉火（）坚持（）锲而（）（）山（）岭（）不倦（）而废持之（）（）不断光滑圆（）二、我会选用课文中的有关词语填空。

1．他的魔术已经玩到了出神入化的（）。

2．他时常（），天生我才必有用。

3．他的那手绝活如今已是（）了。

4．做事要有始有终，不能（）。

5．这点事（），你不必放在心上。

三、我能把下列反问句改成陈述句。

（1）如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？______________________________________ （2）古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？______________________________________四、我能按课文填空。

1．课文中列举了（）三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠这种（）的精神，取得成功的。

2．我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示是：______________________________________六、阅读训练如果麦子没有考验上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。

一个在麦田里的农夫认出了他，向前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，你终于来了。

这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。

”上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底在祈祷什么呢？”“我总是在祈祷风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有虫害，可是，不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。

农夫跪下来吻上帝的脚全能的主啊可不可以在明年允诺我的请求只要一年的时间不要风不要雨不要烈日不要灾害别人的田我不管能不能给我一年的时间上帝说：“好吧！明年如你所愿。

”第二年，农夫的田里果然长出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多一倍，农夫，欢喜地等待收成的那一天。

滴水穿石的启示一、课内阅读。

现代著名书画家齐白石，在他数( shǔshù)十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。

他的画室里挂着他用以自勉的条幅：“不教( jiāo jiào)一日闲过。

”就是到了晚年，也仍( rēnɡrénɡ)然坚持每天作画三幅。

正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗?1．用“√”标出括号中正确的读音。

2．文中“顽石”指的是，“滴穿”这个词上加上引号，表示。

3．从文中哪些地方可以看出齐白石老人坚持不懈，滴水穿石的精神?用横线标出。

二、课内探究平台。

1. 课文列举了、、三个人物的事例，来说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠这种的精神，取得成功的。

2. 我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：，，就。

三、课外阅读。

700斤稿纸的启示上海有一名青年科技翻译工作者，靠自学掌握了四种外语，翻译了一些难度较(jiao jlao)大的科技著作。

他在学习和翻译过程中使用过的稿纸竟有700多斤。

无独有偶，我国著名数学家陈景润(run yun)，多年来用于数学演算的稿纸也装了几麻袋。

由此看来，科学不能不劳而获，世界上没有一种“轻易的科学”。

古今中外，无数事实充(conɡchonɡ)分证明，在科学的道路上没有平坦的大道。

在我们祖国，一名科学工作者，如果没有树立为祖国腾飞而献身的理想，没有敢于突破前人的创新精神，没有克服困难、勇往直前的坚定信心，是不可能取得成果，攀上高峰的。

700多斤重的稿纸的每一页，都浸透着科学工作者劳动的汗水，使他走向一个又一个新的高峰，为祖国和人民作出卓越的贡献。

1．用“√”标出文中加点字的正确读音。

2．根据意思在短文中找出相应的词语。

√ √ √ (1)勇敢地一直向前进。

( )(2)自己不劳动而取得别人的劳动成果。

五年级上册语文课时练习班级：姓名：22 滴水穿石的启示【课内训练】一、我会拼，我会写，并按要求完成练习。

ān huīxiǎo fàn rìdiāo yuâzhuóběn cáo gāng mùqiâãr bùshězīzībějuàn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )míliàn zhuān lìquán zìmiǎn fān shān yuâlǐng lúhuǒchún qīng jiēlián bùduàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wēi bùzúdào chízhīyǐhãng zìmóu shēng jìjiān chíbúxiâbàn túãr fâi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1、用“﹏﹏”画出三拼音节。

2、用“○”圈出整体认读音节。

3、把划线音节按字母表顺序排列：二、给带点字注音。

安徽．形．成岩缝．奇观．小贩．自勉．仍．然铭．记锲．而不舍日雕月琢．持之以恒．不懈．努力孜．孜不倦．白炽．灯三、形近字组词。

贩( ) 恋( ) 炽( ) 炉( ) 徽( ) 琢( )饭( ) 峦( ) 帜( ) 庐( ) 微( ) 啄( )返( ) 孪( ) 织( ) 芦( )炭( ) 勉( ) 滴( ) 契( ) 解( ) 铭( )碳( ) 娩( ) 摘( ) 锲( ) 懈( ) 名( ) 四、加偏旁组成新字，再组词。

寺mãi( )瑰( )有( )炭一( ) 发( ) 草( ) ( )花( )毛mó( )型( )托车( )炼( )菇( )鬼涂( )六、查字典。

22.滴水穿石的启示一、补全下列词语，并用横线标出与“滴水穿石”意思相近的词语。

三心（）微不（）（）月琢炉火（）坚持（）锲而（）（）山（）岭（）不倦二、选用课文中的有关词语填空。

1、他的魔术已经玩到了( )的境界。

3、他的那手绝活如今已是( )了。

4、做事要有始有终，不能( )。

5 、这点事( )，你不必放在心上三、按课文填空。

1、课文中列举了______、_______、________三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠这种_______________________________________的精神，取得成功的。

2、我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：___________________________________________________________________ 四、阅读课文片断，完成练习。

现代著名书画家齐白石，在他数（shǔ shù）十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。

他的画室里挂着用以自勉的条幅：“不教（jiāo jiào ）一日闲过。

”就是到了晚年，也仍( rēng réng )然坚持每天花三幅。

正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗?1、用“√”标出括号中正确的读音。

2、文中“挥毫作画”的“毫”意思_______________，“坚持不懈”的“懈”意思是__________________。

3、文中“不教一日闲过”这句话的意思是____________________在你的积累中，也表达这一意思的名句有____________________附答案：一、三心二意，微不足道，日雕月琢，炉火纯青，坚持不懈，锲而不舍，崇山峻岭，孜孜不倦二、出神入化，炉火纯青，半途而废，微不足道三、李时珍，爱迪生，齐白石，滴水穿石，目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

【精品】五年级上语文（教案）苏教版22. 滴水穿石的启示【教学目标】一、知识与技能1.学会掌握本课生字,理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.引导学生能联系生活实际深刻理解课文，从而受到启发。

4.学习作者用事实证明一个观点的写作方法。

二、过程与方法引导学生借用本课具体材料，让学生们领悟滴水穿石的启示。

三、情感态度和价值观领悟滴水穿石的启示，懂得实现美好的理想，就要做到目标专一而不能三心二意，持之以恒而不半途而废，使自己受到潜移默化的教育。

【重点难点】重点：在举例中加深对“滴水穿石的启示”精神的体会，提高表达能力。

难点：抓住文中的重点语句，理解课文，领悟“滴水穿石的启示”。

【课时安排】1课时【课前准备】教师准备：多媒体课件。

学生准备：预习生字和课文，收集一些名人事例。

【教学过程】一、趣味导课1．同学们，你们见过鹅卵石吗？它有什么特点？你们知道它是怎么形成的吗？鹅卵石外形光滑圆溜，是水流长年累月冲刷而成。

2．同学们，水能够把有棱角的小石头，冲刷成光滑的鹅卵石，这种自然现象能否让你产生些联想和启发呢？3.点题：今天我们学习的课文，就是作者从一个普通的自然现象得到启发——《滴水穿石的启发》二、整体感知1. 自由阅读课文，读准字音，读通句子，读懂课文。

2. 出示生字词，重点指导生词读音。

日雕月琢锲而不舍孜孜以求坚持不懈持之以恒本草纲目安徽碳粒白炽灯给予3.再读课文，说说这篇课文主要描写了什么？这篇课文主要叙述了由一个“滴水穿石”的奇观所得到的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

三、精读领悟1.自由读课文思考：（1）每个自然段都写了什么内容？第一自然段：写了安微广德太极洞内出现的一大奇观——滴水穿石。

第二自然段：写了滴水为什么能够穿石。

第三自然段：列举了李时珍、爱迪生、齐白石等中外名人取得巨大成就的事例第四自然段：写了雨水为什么不能穿石的原因。

2019-2020学年度小学语文五年级上册22 滴水穿石的启示苏教版课后练习第三十四篇第1题【填空题】多音字组词给jǐ______gěi______琢zuó______zhuó______好hǎo______hào______【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出反义词前进—______成功—______高空—______美好—______专心—______坚持—______【答案】：【解析】：第4题【填空题】在下面的词语中找出四组近义词启示牢记启迪鼓励持之以恒勉励坚持不懈铭记______——____________——____________——____________——______【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出近义词启示—______正中—______上方—______奇观—______立志—______访问—______【答案】：【解析】：第6题【填空题】查字典恋，按部首查字法应查______部，再查______画，读______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】我会补全下列词语，并用找出与“滴水穿石”意思相近的词语。

三心______微不______炉火______坚持______锲而______崇山______孜孜______半途______持之______与“滴水穿石”意思相近的词语：______【答案】：【解析】：第8题【问答题】古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不就是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？语段中“滴水穿石”加双引号，作用是：【答案】：【解析】：第9题【语言表达】解释下列词语①炉火纯青：②坚持不懈：【答案】：【解析】：第10题【语言表达】扩句①洞内有石头。

②力量微不足道。

【答案】：【解析】：第11题【语言表达】用下列词语造句①滴水穿石：②三心二意：【答案】：【解析】：第12题【现代文阅读】阅读课文《滴水穿石的启示》选段，回答问题我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。