人教版五年级语文下册27课_与象共舞

2022小学五年级人教版语文下册第27课《与象共舞》课文（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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与象共舞执教老师：赖敏坚教学目标：1.认识“睹、弛”等8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、熟视无睹、彬彬有礼、翩翩起舞”等词语。

2. 巧妙引导学生学会借助词语提炼课文主要内容，并能在辨别与争论中体会作者用词的准确性，学会抓住关键词语品读课文，领悟课文先概括后具体叙述的表达方法，积累优美的语言。

3. 正确、流利、有感情地朗读课文。

4．了解泰国大象的特点，感受泰国的独特风情与文化，体会大象与人类和谐相处的美好画面。

教学重点与难点：抓住与象共舞的画面引导学生展开丰富想象，在比较与欣赏中感受人象共舞的和谐画面，感受语言的魅力。

教学方法与手段：将“读”作为最简单最直接的学习方法：一步步引导学生懂得——读要目标明晰，读要由浅入深，读要辨析比较。

在一次次的读书过程中，引导学生从词语入手提炼主要内容，从词语入手感受和谐画面，逐步提升阅读质量。

教学流程：一、揭示课题１、谈话导入。

播放许巍歌曲《蓝莲花》。

人们爱旅游，也追求自由，有一种旅游必须身临其境，有一种旅游却可以足不出户，跟随课文就能去“神游”。

今天老师带着大家神游另外一个国家（播放图片）。

同学们，在我们国家的南面，有一个风光秀丽、文化独特的国家——泰国。

泰国的国名泰语意思为“自由之国”。

今天，老师要带大家去感受它的风土人情。

整个泰国版图犹如一头威武的大象，泰国素有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国”的誉称。

让我们跟随作者一起来到泰国，“与象共舞”吧！（板书课题）2.看到这个课题，同学们有什么疑问？二、自学提示1.读准字音，读通句子，课文写了什么？2.在泰国，人与象的关系是怎么样的？（用文中的句子进行概括）3.大象与人的亲密和谐体现在哪？（找出文中的中心句）三、合作探究小组讨论：人与象的亲密和谐体现在哪五个方面？把你最喜欢的部分找出来多读几遍，在小组内交流你的感受。

学生汇报：1.“在泰国，如果你在公路边或树林边遇到大象，那是一件很自然的事。

不必惊奇，也不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹，它会对你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路，一副悠闲沉着的样子。