幼儿园中班主题教案《金色玉米》教案及教学反思

《金色的玉米棒》教案（精选7篇）《金色的玉米棒》篇1教学目标：1、观察图片并引导学生大胆地猜测和讲述故事情节。

2、理解故事内容，了解小兔子不借玉米棒的用意，懂得保留种子的必要性。

3、利用图片完整的讲述故事。

4、乐意表演故事，体验表演的乐趣。

教学重难点：1、理解故事内容，了解小兔子不借玉米棒的用意，懂得保留种子的必要性。

2、利用图片完整的讲述故事。

教学准备：1.教学挂图。

2.角色表演道具：角色头饰若干个，蘑菇、小豆子、红枣实物若干。

教学过程：一、引出故事。

——秋天到了，小动物们收获了许多东西，小兔子收获了很多很多的玉米棒，那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜爱。

小动物们也很喜欢，有好些小动物都来向小兔子借玉米棒，小兔子会不会借给他们呢?那我们就来听一听金色玉米棒的故事吧。

二、倾听故事“冬天----一把干蘑菇”冬天，冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。

小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧。

“咚咚咚!”小松鼠敲门了。

“吱扭!”小兔子开门了。

小兔子对小松鼠说：那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧。

他送给小松鼠一把干蘑菇。

教师提问：故事是发生在什么季节啊?故事中说道：冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样说明天气怎么样?谁来向小兔子借玉米棒了，小兔子有没有借给他?小兔子是怎么对小松鼠说的?(跟读那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧)小兔子没有借玉米棒给小松鼠，送给小松鼠什么东西?(连起来讲一讲)三、倾听故事“雪花飘落----一碗豆子”雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡。

有一只小松鸡抖抖口袋，剩下的粮食不多了。

她想，小兔子是好邻居，去向他借玉米棒吧。

“咚咚咚!”小松鸡敲门了。

“吱扭!”小兔子开门了。

小兔子对小松鸡说：那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧。

他送给小松鸡一碗小豆子。

教师提问：故事里天气怎么样?谁向小兔子借玉米棒，小白兔有没有借给它?小兔子是怎么对小松鸡说的?(跟读那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧)小兔子没借玉米棒给小松鸡，送给小松鸡什么东西?完整的讲一遍四、倾听故事“小溪的冰融化----几颗红枣”小溪的冰融化了，泥洞里的`小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。

《金色的玉米棒》活动反思
执教者：唐爱华故事《金色的玉米棒》最主要的教育价值在与领会小兔子不借玉米棒的用意，懂得种子的重要性。

作品的学习一开始采用分图欣赏的形式，让幼儿猜想小兔不借玉米棒的原因，引发幼儿的认知冲突，从而理解故事的核心价值。

又通过排图操作，让幼儿完整掌握故事的情节发展。

故事的篇幅虽然较长，但通过分段讲述猜想故事情节、完整欣赏、小组排图讲述等环节，幼儿基本掌握了故事的情节，并能较完整地讲述故事内容。

故事的主要目标有三点：1，乐意猜想故事情节，理解故事内容。

2，通过排图，感受故事中词语的变化，学习完整讲述故事。

3，领会小兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的重要性。

我把整个活动分三个环节进行，比较完整、重构、增加延伸拓展环节，在语言区投放相应的头饰供幼儿故事表演。

在进行本次的语言活动的时候，我从孩子们身上看到了这样的现象，小朋友们对于我所讲述的故事还是比较感兴趣的。

整个故事一共分为三大段，我采取的方法是看图说话的方式，让幼儿观察图片，并希望幼儿用什么时间，什么地点，什么人，做什么事的语句来描述。

提出老师的疑问，希望得到幼儿的帮助，以此来增加幼儿对故事的兴趣。

因为这个故事重复的地方还是比较多的，内容包括格式、语言也是比较相接近的，所以，对于我提出的问题，小朋友们都能很快的来解决。

而且，幼儿通过自己的排序，有一个属于自己的故事，从而发
展了幼儿的创新能力，幼儿也更感兴趣。

但是，个别幼儿的声音过小，导致他讲的故事不能被大家分享。

由于时间的原因，分享自己的故事时间过短，幼儿没有尽兴。

金色的玉米棒教案优秀范文第一章：认识玉米教学目标：1. 了解玉米的生长过程和特点。

2. 掌握玉米的种类和用途。

3. 培养学生的观察和思考能力。

教学内容：1. 玉米的生长过程：种子发芽、长出叶子、开花、结果。

2. 玉米的种类：普通玉米、糯玉米、甜玉米等。

3. 玉米的用途：食物、饲料、能源等。

教学活动：1. 观察玉米植株，了解玉米的生长过程。

2. 品尝不同种类的玉米，感受它们的差异。

3. 调查玉米的用途，了解玉米在生活中的重要性。

第二章：玉米的文化意义教学目标：1. 了解玉米在世界各地的文化意义。

2. 掌握玉米在中国的传统习俗和文化象征。

3. 培养学生的文化意识和跨文化交流能力。

教学内容：1. 玉米在美洲原住民文化中的地位：被称为“生命之粮”。

2. 玉米在中国的传统习俗：比如中秋节吃玉米糕。

3. 玉米的文化象征：象征着丰收和吉祥。

教学活动：1. 欣赏美洲原住民的玉米艺术品，了解玉米在他们的文化中的地位。

2. 制作玉米糕，体验中国传统的玉米习俗。

3. 讨论玉米在不同文化中的意义，分享自己的文化体验。

第三章：玉米的种植与养护教学目标：1. 了解玉米的种植条件和种植技术。

2. 掌握玉米的养护方法，提高产量和品质。

3. 培养学生的实践能力和团队合作精神。

教学内容：1. 玉米的种植条件：土壤、水分、温度等。

2. 玉米的种植技术：播种、施肥、除草等。

3. 玉米的养护方法：病虫害防治、灌溉、修剪等。

教学活动：1. 参观玉米种植基地，了解玉米的种植条件和种植技术。

2. 进行玉米种植实验，掌握玉米的种植和养护方法。

3. 小组合作，制定玉米种植计划，实施并观察玉米的生长情况。

第四章：玉米的食用方法教学目标：1. 了解玉米的各种食用方法。

2. 掌握玉米食品的制作技巧。

3. 培养学生的创新意识和烹饪能力。

教学内容：1. 玉米的食用方法：煮、烤、炒、做汤等。

2. 玉米食品的制作技巧：玉米面馒头、玉米粥、玉米饼等。

3. 玉米的搭配食材：肉类、蔬菜、海鲜等。

《金色的玉米棒》教学反思《金色的玉米棒》是一篇有趣的童话故事。

课文讲述了秋后，小兔藏起了三个玉米棒，松鼠、松鸡和刺猬分别在冬天和春天找小兔借玉米棒，小兔却不借。

春雨过后，小兔种下了一颗颗玉米粒，秋后收获了好多玉米棒，并且各送给它们一筐。

这篇课文告诉我们只有通过自己的辛勤劳动才能收获更多的粮食。

在教学这篇课文时，我设计了入文－学文－拓文三个环节。

入文环节，通过猜有关玉米的谜语激发学生的学习兴趣，导入课文的学习。

然后通过听课文朗读，整体感知课文内容，引出文中向小兔借玉米棒的重点人物－三个小动物：松鼠、松鸡和刺猬。

在学文环节，主要抓住三个小动物分别向小兔借玉米棒的重点段落，通过多种形式的读，让学生在读中感悟和理解课文内容，然后通过填表格和角色扮演的方式让学生牢牢掌握住课文的重点内容。

最后在突破本课的难点上，也是通过抓住重点语句和重点词语，让学生多读，在读中感受和体会小兔种玉米粒的辛苦，它是通过自己的辛勤劳动才收获了更多的玉米棒，从而使学生懂得只有劳动才能获得吃不完的粮食，才能创造美好的生活，达到培养学生热爱劳动的美好品质的目的。

而《语文新课程标准》也指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”由此可见，在语文教学中最注重的是“读”，“读”是教学的主要活动，也是学生品味语言的主要方法。

最后在拓文环节，通过想象画第二年春天小兔它们种玉米的情景和想象秋收后小兔它们会怎样处理收获后的玉米棒来升华对课文内容的感悟。

总之，小学低年级的语文教学，除了注重让学生“读”外，我觉得还应该在课堂中尽量采用一些好玩且吸引学生的图片、课件、教具等，多鼓励、表扬学生，同时还可以根据学习课文的需要玩一玩游戏，做到让学生在学中玩，玩中学，让学生感觉到上课有呋，这样才能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，学生才肯学，才会达到一个好的教学效果。

当然，我在课堂教学上也有许多不足之处。

2024年幼儿园大班语言教案《金色的玉米棒》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《丰收的季节》，详细内容为《金色的玉米棒》一课。

通过该故事，让幼儿了解玉米的生长过程，感受农民辛勤劳作带来的丰收喜悦。

二、教学目标1. 了解玉米的生长过程，认识丰收的季节。

2. 学会故事中的重点词汇，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，尊重农民劳动的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解玉米生长过程，掌握故事中的重点词汇。

2. 教学重点：通过故事，培养幼儿热爱大自然和尊重农民劳动的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：玉米棒、PPT、挂图、录音机等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玉米棒实物，引导幼儿观察、触摸，激发兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）播放PPT，教师讲述故事《金色的玉米棒》，引导幼儿关注玉米的生长过程。

3. 例题讲解（5分钟）选取故事中的重点词汇，如：播种、施肥、浇水、收割等，进行讲解。

4. 随堂练习（5分钟）教师提问，幼儿回答，巩固故事内容。

5. 小组活动（5分钟）分组讨论：怎样帮助农民伯伯收获玉米？引导幼儿发挥想象力，培养合作精神。

6. 创作环节（10分钟）每个小组用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于玉米的画。

7. 展示与评价（10分钟）各小组展示作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《金色的玉米棒》2. 内容：a. 玉米的生长过程：播种、施肥、浇水、收割b. 故事重点词汇：金色的、丰收、农民伯伯、辛勤劳作七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于丰收的场景，要求有玉米棒、农民伯伯等元素。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿参观农田，了解其他农作物的生长过程，亲近大自然。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入环节3. 例题讲解与随堂练习4. 小组活动与创作环节5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 玉米生长过程的讲解：通过PPT、挂图等形式，以简洁明了的语言描述玉米从播种到收割的生长过程，帮助幼儿形成直观的认识。

小班语言公开课教案《金色的玉米棒》小班语言公开课教案《金色的玉米棒》精选3篇（一）教案标题：小班语言公开课教案《金色的玉米棒》一、教学目标：1. 能听懂故事《金色的玉米棒》的大意。

2. 能运用适当的语言表达自己对故事的理解和感受。

3. 能模仿故事中的角色进行表演。

二、教学准备：1. 故事《金色的玉米棒》的PPT或图片。

2. 教师准备简单的小道具，如玉米棒、玉米等。

3. 学生准备画纸和彩色笔。

三、教学内容与过程：1. 导入（5分钟）：教师展示玉米棒，并引导学生回忆一下玉米棒是由什么制成的。

教师问学生：你们有没有见过金色的玉米棒？你们知道金色的玉米棒是由什么制成的吗？有没有人尝过？请你们想象一下，金色的玉米棒是什么味道？2. 听故事（10分钟）：教师通过展示故事《金色的玉米棒》的图片或PPT，让学生进入故事情境。

教师边讲边指导学生观察图片，引导学生回答一些问题，如：故事中的人物是谁？他们在做什么？发生了什么事情？3. 讨论与表达（10分钟）：教师引导学生对故事进行讨论，回答以下问题：- 故事中的玉米棒是什么颜色的？- 玉米棒是怎么做成的？- 你们觉得玉米棒好吃吗？为什么？- 如果你们有机会尝到金色的玉米棒，你们会怎么做？学生逐个回答问题，并依据自己的观察和理解进行表达。

教师鼓励学生积极参与讨论，并给予合理的肯定或引导。

4. 角色扮演（15分钟）：教师将故事中的人物角色打印成卡片，并分发给学生。

然后，教师指导学生按照故事情节进行角色扮演，模仿故事中的对话和动作。

可以让每个学生都有机会扮演不同的角色，以加强学生的参与度。

5. 总结与评价（5分钟）：教师带领学生回顾本节课所学内容，并总结故事《金色的玉米棒》的主题和重点。

四、作业布置：让学生在家里绘制《金色的玉米棒》的图片，并用文字简单描述一下自己对故事的理解和感受。

五、板书设计：板书内容：《金色的玉米棒》- 故事中的人物和情节- 学生的思考和表达六、教学反思：本节课通过故事的讲述和角色扮演，激发了学生的想象力和表达能力，使学生掌握了一些与故事相关的语言表达。

幼儿园玉米主题教案反思背景介绍幼儿园玉米主题教案是针对幼儿园3-6岁儿童开展的一项教育教学活动。

通过深入学习和体验玉米的形态、特点和作用，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，促进他们在多个方面的全面发展。

本文将对幼儿园玉米主题教案进行反思，总结教学过程中的优点和不足，提出改进建议。

教案内容1. 环境创设在教学前，教师应该根据玉米主题进行教室的环境创设。

可以在角落布置一个小农场的角色扮演区，添置玉米种子、农具和农民的服饰等相关物品，以激发幼儿的学习兴趣。

此外，教师还可以通过挂图、制作玉米标志等方式，将玉米主题贯穿教室的各个角落。

2. 观察实验活动教师可以设计一系列观察实验活动，引导幼儿观察和探索玉米的不同特点。

比如，在观察玉米种子发芽过程中，教师可以引导幼儿观察种子的变化、生长的速度以及影响生长的因素等。

通过实践和观察，幼儿可以亲身体验到玉米的成长过程，增强他们的实践能力和观察力。

3. 艺术创作通过艺术创作活动，可以培养幼儿的创造力和审美能力。

教师可以引导幼儿利用不同形状和颜色的玉米粒进行拼贴、绘画等艺术创作，培养他们的手眼协调能力和表达能力。

同时，可以通过观赏和欣赏其他幼儿的作品，促进幼儿之间的互动和交流。

教学反思优点总结•主题教案设计合理：该教案以玉米为主题，结合幼儿的生活经验，设计了一系列符合幼儿认知水平的教学活动，能够激发幼儿的兴趣和学习动力。

•观察实验活动具有针对性：教师设计的观察实验活动能够引导幼儿关注玉米的生长过程及相关因素，培养幼儿的观察力和科学精神。

•艺术创作活动丰富多样：通过绘画、拼贴等艺术创作活动，能够激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。

不足之处•教育教学资源有限：由于教育资源有限，可能无法提供足够的实物和图书来支持教学。

因此，在设计教学活动时，需要更加注重创造性地利用身边的资源。

•评估方式单一：教案中缺乏对幼儿学习成果的综合评估，仅停留在观察和欣赏作品的层面，需要在教学过程中加入更多的评估方式，如口头表达、小组讨论等，以全面了解幼儿的学习情况。

金色的玉米棒教案标题：金色的玉米棒教案一、教学目标：1. 让学生了解玉米是一种常见食物，并且了解玉米的特点和营养价值。

2. 培养学生的动手能力和合作精神，让学生学会制作金色的玉米棒。

3. 通过制作玉米棒，让学生体会到劳动的快乐并培养他们的创造力和想象力。

二、教学重点：1. 学生理解玉米的特点和营养价值。

2. 学生学会制作金色的玉米棒。

三、教学准备：1. 熟悉制作金色的玉米棒的材料和步骤。

2. 准备玉米的图片或实物，以及制作玉米棒的材料。

3. 提前准备好制作玉米棒所需的工具和包装材料。

四、教学过程：1. 导入 (5分钟)展示玉米的图片或实物，引导学生观察玉米的形状和颜色，并提问："大家知道玉米是什么植物？""玉米的形状和颜色是什么样的？""你们吃过玉米吗？玉米有什么特点？"引导学生回答，并进行简要讲解。

2. 操作演示 (10分钟)将制作玉米棒的相关材料摆在教室前方，并向学生介绍这些材料。

讲解制作玉米棒的具体步骤，并演示操作过程。

强调操作过程中的注意事项和安全措施。

3. 实践操作 (30分钟)3.1 学生分组，并向每个小组发放所需的材料和工具。

3.2 指导学生根据演示的步骤，开始制作玉米棒。

3.3 鼓励学生互相合作，帮助和分享经验。

3.4 教师巡视指导，并及时解答学生的问题。

4. 制作总结和展示 (10分钟)4.1 学生展示自己制作的金色玉米棒，并进行简要的总结。

4.2 提醒学生将玉米棒包装好，让学生准备带回家分享。

4.3 鼓励学生互相欣赏和交流，了解不同组的制作过程和结果。

五、课堂延伸：1. 学生将自己制作的金色玉米棒带回家，与家人一起分享。

2. 让学生了解和讨论其他使用玉米作为原材料的食物，如玉米糖、爆米花等。

六、教学评估：1. 观察学生的操作过程，评价他们的动手能力和合作精神。

2. 制作玉米棒的成品是否符合要求和质量标准。

七、板书设计：- 玉米特点- 制作金色的玉米棒步骤八、教后反思：本堂课通过制作金色的玉米棒，让学生在动手操作中学习并了解玉米的特点和营养价值。

《金色的玉米棒》教案说课稿大全第一章：教学目标一、知识与技能目标：1. 学生能够理解故事内容，了解玉米的生长过程。

2. 学生能够通过观察和动手操作，学习玉米棒的制作方法。

3. 学生能够运用想象力，创作出属于自己的玉米棒作品。

二、过程与方法目标：1. 学生通过观察、思考、讨论等方式，培养观察力和创造力。

2. 学生通过动手操作，提高动手能力和解决问题的能力。

三、情感态度与价值观目标：1. 学生培养对大自然的热爱和尊重，了解粮食的来之不易。

2. 学生在创作过程中，培养团队合作精神，提高自我表达能力。

第二章：教学内容一、教材分析：《金色的玉米棒》是一篇描绘农村生活的故事，通过讲述玉米的生长过程，让学生了解玉米棒的制作方法。

二、教学内容：1. 学习故事内容，了解玉米的生长过程。

2. 学习玉米棒的制作方法。

3. 创作属于自己的玉米棒作品。

第三章：教学重难点一、教学重点：1. 学生能够理解故事内容，了解玉米的生长过程。

2. 学生能够掌握玉米棒的制作方法。

二、教学难点：1. 学生能够运用想象力，创作出属于自己的玉米棒作品。

2. 学生能够在创作过程中，提高团队合作精神和自我表达能力。

第四章：教学方法一、教师讲解法：教师通过讲解故事内容和玉米棒制作方法，引导学生学习知识。

二、观察法：学生通过观察玉米棒的制作过程，提高观察力和思考能力。

三、动手操作法：学生通过动手制作玉米棒，提高动手能力和创造力。

四、小组合作法：学生通过团队合作，培养团队合作精神和自我表达能力。

第五章：教学过程一、导入新课：教师通过展示玉米棒图片，引导学生思考玉米棒的来源和制作方法。

二、学习故事内容：教师讲解《金色的玉米棒》故事，学生了解玉米的生长过程。

三、学习玉米棒制作方法：教师示范玉米棒制作过程，学生跟随操作。

四、创作玉米棒作品：学生分组合作，创作属于自己的玉米棒作品。

五、展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。

第六章：教学反思教师在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了知识，教学方法是否合适，为下次教学做好准备。

活动目标通过本节活动课，使幼儿熟悉玉米了解它的有效价值和营养价值，了解玉米的生长进程。

知道不浪费粮食的道理，学会尊重他人的劳动。

激发幼儿爱好，踊跃探讨，斗胆表达，在活动中享受生活的欢乐。

斗胆说出自己的明白得。

使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点活动重点：使幼儿熟悉玉米，了解它的食用价值和营养价值。

活动难点：了解玉米的生长进程，体会农人劳动的辛苦。

活动预备物质预备：课件（大屏幕展现：玉米成长的进程），完整的玉米棒假设干，纸盒箱假设干，玉米饼，玉米面煎饼，玉米粒粘贴画一张，玉米杆机械人一个。

体会装备：观看秋季的田野，收成的粮食。

活动进程一、活动导入：小朋友，今天教师给你们带来了一个谜语，请大伙儿猜一猜说的是什么？奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡须来，打开衣服看一看，珍珠颗颗抱在怀。

提问：小朋友，你们猜到是什么了吗？二、活动开始：师：教师已经把它给你们带来了，就放在你们眼前的纸盒箱里。

此刻，你们能够把小手轻轻地伸进纸盒箱里摸一摸，然后告知教师你摸到了什么。

幼儿自由活动，摸一摸，展开想象，也能够与其它小朋友交流。

提问：小朋友，你们摸到了什么？把你们的发觉告知教师吧。

幼儿回答下列问题，把自己的发觉说出来。

提问：小朋友你们感觉它会事什么呢？幼儿依照自己的发觉，说出名称。

师：那么，就让咱们把它从纸盒箱里请出来吧，看一看它究竟是什么，它究竟长什么样？教师依照幼儿的回答，总结玉米的特点。

一、头顶长着胡须。

二、穿着一层一层的“衣服”3、剥开“衣服”以后，露出了很多玉米粒，像珍珠一样。

小结：这确实是玉米，咱们班有很多小朋友家里都种了很多玉米。

此刻已经收回家了，就放在粮仓里。

小朋友，你们明白玉米有什么用吗？（提示幼儿说出玉米的用途）师：用玉米能够做很多好吃的食物。

它是超级有营养的，能帮忙小朋友快快长大，今天教师就给小朋友带来了几样玉米做成的食物，请小朋友尝一尝。

尝一尝：一、玉米面饼子。

二、玉米面煎饼。

《金色的玉米棒》幼儿园小班语言教案第一章：活动目标1.1 了解玉米的生长过程和特点，知道玉米对我们的生活的重要性。

1.2 培养幼儿对农作物的认识，激发幼儿对大自然的热爱。

1.3 通过故事，培养幼儿的想象力和表达能力。

1.4 培养幼儿的合作精神和分享意识。

第二章：活动准备2.1 教具准备：玉米模型、玉米图片、故事课件等。

2.2 环境准备：干净整洁的活动室，适当的照明和温度。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）通过唱儿歌《小玉米》来吸引幼儿的注意力，让他们放松身心，积极参与活动。

3.2 故事讲述（10分钟）利用课件或图书，讲述《金色的玉米棒》的故事，让幼儿了解玉米的生长过程和特点，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3.3 互动环节（10分钟）引导幼儿分享他们对玉米的认识，让幼儿讲述自己在生活中见到的玉米，鼓励幼儿用词语描述玉米的特点。

3.4 实践活动（10分钟）让幼儿分组，每组用玉米模型进行创意拼图，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿认识到玉米的重要性，教育幼儿要珍惜食物。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注玉米，如在饮食中选择玉米相关的食物。

4.2 环境创设：在活动室布置玉米主题的环境，让幼儿在环境中继续学习和探索。

4.3 区域活动：在角色区设置玉米种植区，让幼儿在游戏中体验种植玉米的乐趣。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对玉米的认识和喜爱程度。

5.2 收集幼儿在实践活动中的作品，评价他们的动手能力和创造力。

5.3 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对玉米的关注和认识程度。

5.4 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在活动中的表现，鼓励他们自我肯定和鼓励。

第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解玉米的生长过程和特点，培养幼儿的想象力和表达能力。

6.2 教学难点：让幼儿在实践活动中有序进行，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

幼儿园中班教案《金色玉米》含反思教案名称：《金色玉米》教学目标：1.了解玉米的生长过程，并学会用适当的语言表述；2.通过合作活动，培育孩子们的团队合作精神；3.强化孩子们对自然界和食物的认知，提高孩子们珍惜和珍惜自然的意识。

教学内容：1.认得玉米的特点、生长过程；2.通过绘画、彩绘等形式体验玉米的精彩；3.以故事的方式让孩子们了解“金色玉米”；4.制作美味的玉米饼。

教学过程：一、创设环境在班级里摆放一堆玉米棒，让孩子们把玉米棒放到右边，用手指敲打玉米棒，让他们感觉玉米棒的硬度。

二、引入“今日老师给大家带来了一个奇妙的植物，有谁猜得出它是什么呢？”“是庄稼吗？”“是树木吗？”“它又圆又大，上面还有很多颗小的颗粒。

”“哦，是玉米！”三、了解玉米的特点、生长过程1.用图片呈现，让同学认得玉米的形态和特点；2.通过问答形式，让孩子们了解玉米的生长过程：玉米种子——发芽——成长期——抽穗开花——结果——收割。

四、玉米的绘画、彩绘在彩绘过程中，老师讲解玉米的精彩，如玉米籽可以成为美味的食物、可以做成家庭装饰等。

五、以故事方式引导孩子们了解“金色玉米”老师播放关于农场和玉米的视频或者故事，让孩子们了解农夫收割玉米的过程和它们用途的多样性。

六、制作玉米饼引导孩子们用玉米面制作美味的玉米饼，并在制作的过程中让孩子们感受到食物的宝贵性和它们的来之不易。

七、小结老师总结当天的学习内容，激励同学发挥想象力写下心得体会，并对孩子们珍爱自然、敬重食物的意识进行强调。

反思：1. 由于在设计环节中没有太多的操作性任务，可能需要针对环节的设计思考提高更具有操作性任务的环节设计；2. 我发觉在互动环节中孩子们的参加度不太高，所以在设计环节时应当更加重视孩子们的爱好和参加度；3. 在老师引导和探究的过程中，需要更全面地考虑儿童的感官进展，设计更加多样化的活动，让孩子们在多样的体验中了解不同的感觉。

4. 在老师的引导下，孩子们的自主性和实践本领还有待提高。

一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中角色的情感变化。

2. 学会用恰当的语言表达自己的情感，培养同理心。

3. 发展动手操作能力，制作属于自己的金色玉米棒。

二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，感知角色情感。

2. 能够用语言表达自己的情感。

难点：1. 学会制作金色玉米棒。

三、教学准备：1. 故事课件：《金色的玉米棒》。

2. 玉米棒素材。

3. 手工制作材料：彩纸、胶水、剪刀等。

四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们闭上眼睛，想象一片金色的玉米地。

问孩子们：“你们知道玉米棒是什么吗？今天我们要学习一个关于金色玉米棒的故事。

”2. 故事讲解：播放故事课件，讲述故事《金色的玉米棒》。

在故事讲述过程中，引导孩子们关注角色的情感变化，鼓励他们表达自己的感受。

3. 讨论：故事结束后，引导孩子们讨论：“故事中的小动物们为什么喜欢金色的玉米棒？你们喜欢什么样的玉米棒？”鼓励孩子们用语言表达自己的情感。

4. 动手制作：分发手工制作材料，教孩子们如何制作属于自己的金色玉米棒。

在制作过程中，关注每个孩子的动手能力，给予适当的帮助。

5. 作品展示：制作完成后，邀请孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。

五、作业：1. 让孩子们回家后，向家人讲述故事《金色的玉米棒》。

2. 鼓励孩子们用自己的语言创作一个关于玉米棒的故事。

六、教学评价：1. 观察学生在故事讲解和讨论环节的情感表达，了解他们是否能够理解并感知故事中角色的情感变化。

2. 评估学生在动手制作金色玉米棒的过程中的动手能力和创造力。

3. 收集学生作品，观察他们的创作内容和表现手法，了解他们是否能够用语言表达自己的情感。

七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注学生的反应，根据他们的表现调整教学节奏和内容。

对于学生在讨论和创作环节中的亮点，应及时给予肯定和鼓励，以提高他们的自信心和积极性。

教师还应关注学生在制作金色玉米棒的过程中的动手能力，对于有困难的学生，应给予适当的帮助和指导。

幼儿园小班语言公开课教案《金色的玉米棒》一、课程概述本课程是一节幼儿园小班语言公开课，主要针对小朋友的语言能力进行培养，以提高小朋友的表达能力和理解能力。

课程主题为《金色的玉米棒》，通过讲故事的方式，引导小朋友们感受和理解故事情节中表现出来的正面价值观，并通过参与互动的形式，培养小朋友的团队协作能力和自主探究的精神。

二、教学目标1. 语言目标通过本节课程的学习，小朋友将能够：•了解故事情节中所表现出来的价值观念•增强故事理解和表达能力•增强语言表达的流利性和准确性2. 情感目标通过本节课程的学习，小朋友将能够：•培养自主探究和思考的能力•培养小组合作的意识•增强自信心和积极性三、教学重点和难点1. 教学重点•理解和表达故事情节•掌握故事中的语言表达方式和技巧•培养小组合作能力2. 教学难点•儿童语言表达习惯与成人有所不同，需要教师对小朋友的表达进行引导•小朋友对词汇的理解能力较弱，需要教师进行补充和解释四、教学内容和教学过程1. 教学内容《金色的玉米棒》2. 教学过程教学环节教师活动学生活动1. 热身活动教师询问有没有同学最近经历什么值得分享的事情；引导小朋友聊天、互动小朋友简短介绍自己最近的经历2. 导入新课教师介绍本节课将要学习的内容和目的；播放相关的故事视频，描述故事情节小朋友观看视频，感受故事情节3. 教学过程讲述故事情节，引导小朋友参与故事中的角色或情节问题及讨论：1. 金色的玉米棒意味着什么？2. 为什么小鼠能得到金色的玉米棒？3. 如果你是小鸟，你会怎么做？4. 为什么老鹰能够得到玉米棒？给小朋友提供一些生词的解释和引导小朋友参与角色和情节，一起讨论问题和分享看法。

4. 小组活动小组内进行小组讨论，交换看法和意见小朋友在小组内互相讨论自己的看法和意见5. 回顾教师引导小朋友回顾课堂内容，总结本节课程的重点和做好笔记小朋友回顾本节课程内容，同时和老师一总起总结结五、板书设计1.课程主题：金色的玉米棒2.故事内容：金色的玉米棒和获得它的小鼠、小燕子、小兔子和老鹰3.教育意义：勇敢、正义、友谊、助人等价值观六、教学反思本次课程中，故事情节生动有趣，小朋友们对于故事情节产生了浓厚的兴趣，通过讲解、互动等形式，让小朋友们能够理解和记忆故事情节，同时多种形式的互动也让小朋友们在课堂上得到一定的锻炼。

金色的玉米棒故事教案反思一、故事背景。

金色的玉米棒是一则流传已久的寓言故事，讲述了一个玉米棒在烤火时，因为自己的独特之处而引起了其他食物的嫉妒和排斥。

这个故事通过食物之间的互相排斥，反映了人们在现实生活中对于不同的个体和群体的歧视和排斥现象。

通过这个故事，可以引导学生反思自己的行为和思想，培养尊重和包容的品质。

二、教学目标。

1. 让学生了解和理解金色的玉米棒故事，明白故事背后的寓意和启示。

2. 培养学生的思辨能力和判断力，引导他们对社会现象进行深入思考和反思。

3. 培养学生的团队合作意识和包容心，让他们学会尊重和欣赏不同的个体和群体。

三、教学过程。

1. 导入，通过展示图片或视频的方式，让学生了解金色的玉米棒故事的背景和内容，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解，老师通过讲解故事的情节和寓意，让学生明白故事想要表达的核心价值观，引导学生思考故事对现实生活的启示。

3. 分组讨论，将学生分成小组，让他们就故事中的人物和情节展开讨论，引导学生思考故事中的冲突和解决办法，培养他们的思辨能力和判断力。

4. 展示分享，每个小组派代表展示他们的讨论成果，让其他小组进行点评和补充，促进学生之间的交流和合作。

5. 总结反思，通过教师的总结和引导，让学生对故事进行深入的反思和总结，引导他们将故事的启示运用到现实生活中，培养他们的包容心和尊重他人的能力。

四、教学评价。

1. 课堂表现，通过学生在课堂上的表现和讨论，评价他们对于故事的理解和思考能力。

2. 作业评价，布置相关的作业，让学生将故事的启示运用到生活中，通过作业的完成情况来评价学生的反思能力和表达能力。

3. 课后反馈，通过学生的反馈和讨论，了解他们对于故事的理解和感悟，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。

五、教学反思。

金色的玉米棒故事教案的设计，旨在通过一个简单的寓言故事，引导学生反思自己的行为和思想，培养他们的包容心和尊重他人的能力。

在教学过程中，教师应该注重引导学生思考和讨论，而不是简单地灌输知识。

中班《金色的玉米棒》教案中班《金色的玉米棒》教案（精选10篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的中班《金色的玉米棒》教案，欢迎大家分享。

中班《金色的玉米棒》教案篇1内容与要求：1.懂得小兔子不借玉米棒给别人的用意，知道保留种子才能种出粮食。

2.能完整、有表情地讲述故事《金色的玉米棒》。

活动准备：课件《金色的玉米棒》。

指导要点：一.看一看：1.教师点击播放课件【玉米图片】和【玉米视频】请幼儿欣赏。

2.教师：你吃过玉米吗？玉米是什么颜色的？二.欣赏故事：《金色的玉米棒》1.教师点击【故事欣赏】，幼儿欣赏故事。

2.教师: 故事中小兔子对来借玉米棒子的小松鼠、小松鸡和小刺猬分别说了什么？小兔子没有借给小松鼠、小松鸡和小刺猬玉米棒，却送给了它们什么东西？三.讨论：1.教师可分段播放故事，请幼儿再次欣赏故事《金色的玉米棒》。

2.教师：想一想，小兔子为什么不肯借玉米棒？3.教师：玉米棒收获之后，小松鼠、小松鸡和小刺猬为什么也挑选了三棵最大的玉米棒藏了起来？我们还可以收藏和播种哪些农作物的种子呢？4.教师小结：保留种子是很重要的。

春天种下种子，秋天才会有收获。

四.【资料包】：第一段、第二段、第三段、第四段、第五段、纸偶打印。

延伸活动：指偶表演《金色的玉米棒》。

将幼儿分小组，自由结伴，戴上手指偶分角色表演故事《金色的玉米棒》。

中班《金色的玉米棒》教案篇2活动目标：1、欣赏并理解故事《金色的玉米棒》。

2、让幼儿了解种子的作用。

3、培养幼儿知道与同伴互相分享，互相帮助的情感。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过阅读，理解故事情节。

活动准备：PPT课件活动过程：开始部分：（1）师生问好。

回忆之前学过的关于秋天的儿歌，一起朗诵一遍。

小朋友们都知道秋天是一个收获的季节，小朋友们都知道秋天水果大丰收了，今天老师和小朋友分享一个秋天丰收的农作物。

中班《金色的玉米棒》教案一、教学目标：1. 了解玉米的生长过程和特点，知道玉米对我们的生活的重要性。

2. 通过观察、触摸玉米棒，培养幼儿的观察能力和触觉能力。

3. 培养幼儿的动手能力，学会用玉米棒进行创意制作。

4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学内容：1. 认识玉米棒，了解玉米的生长过程。

2. 观察玉米棒的外形特征，触摸玉米棒的感觉。

3. 学习用玉米棒进行创意制作，如制作玉米棒串、玉米棒画等。

4. 培养合作精神和分享意识，学会与他人共同完成任务。

三、教学准备：1. 实物玉米棒若干，用于观察和触摸。

2. 剪刀、胶水、彩纸等材料，用于创意制作。

3. 绳子、木棍等工具，用于制作玉米棒串。

4. 画纸、画笔等工具，用于玉米棒画创作。

四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察实物玉米棒，引导幼儿说出玉米棒的特点，如长短、粗细、颜色等。

2. 讲解：向幼儿讲解玉米的生长过程，从种子的播种到玉米成熟的过程。

3. 实践：分组进行创意制作，如制作玉米棒串、玉米棒画等。

教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

4. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作过程中的感受和体验。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创意制作过程中的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在合作过程中的表现，如分享、互助等。

3. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的进步。

4. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和创作兴趣。

六、教学延伸：1. 家园共育：邀请家长参与玉米棒创意制作活动，促进家庭与学校的互动。

2. 环境创设：将幼儿的玉米棒作品布置在教室环境中，让其他班级的幼儿也能欣赏到作品。

3. 社会实践活动：组织幼儿参观玉米种植地，了解玉米的生长环境和过程。

七、教学反思：1. 反思教学目标是否达到，幼儿在认知、动手、合作等方面的进步。

2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和启发性。

3. 反思教学过程是否流畅，幼儿在活动中的参与度和兴趣。

中班科学活动：金色的玉米活动目标：1.通过观察和探索认识玉米的外形特征。

2.了解玉米的生长过程。

3.积极参与到活动中来，体验活动带来的乐趣。

活动准备：玉米实物，图片，生长过程的视频，爆米花，湿巾，垃圾袋，纸箱。

活动过程：一．导入部分（一）摸一摸教师出示装有带叶玉米的纸箱老师：小朋友们早上好，看看你面前的神秘箱。

里面有一位神秘的小客人，请小朋友们把小手轻轻的伸进箱子里摸一摸，说一说是什么感觉？再猜一猜这位神秘小客人是谁?请小朋友们发言交流感受。

老师：你觉的摸起来是什么感觉？（长长的圆圆的绒绒的毛毛的）二．基本部分（二）说一说揭示答案老师：现在我们把她从纸箱里请出来吧。

看看它到底是谁。

它究竟长什么样子。

老师：原来是玉米朋友，它今天要和我们大家一起来做有趣的游戏，但是它先要来考考我们小朋友，看看谁能发现它身上有些什么秘密。

这是什么？我们摸到的毛毛是什么？长在哪里？有什么特点？（头顶上长着“胡须”——花丝用来授粉穿着一层层的“衣服”——苞叶玉米在它的保护下长大。

）总结玉米的外部特点老师：老师给玉米的外部特点编了个小儿歌，你来听一听：一个老头子，头上长胡子，身上穿袍子。

（三）剥一剥感受玉米的内部特征老师：1.那我们一起来剥剥看，找一找衣服里面的秘密。

2.剥下来的皮和须应该放在哪里呢？（小袋子里）3.请你告诉我里面是什么样子呢？（请幼儿剥开玉米的衣服，看一看里面是什么样子的。

什么颜色的颗粒）总结玉米的内部特点老师：脱下了袍子，全身是珠子。

4.再请你们摸一摸，摸上去是什么感觉的？（软的还是硬的？）（有一粒一粒的玉米宝宝）？（排队）剥一粒下来试试看，像什么？继续总结：就像许多小宝宝。

亲亲热热在一起。

（四）看一看老师：1.我们平时吃的苹果是长在哪里的？2.那你来猜一猜玉米是长在哪里的？3.那她又是怎么长大的呢？A.观看视频观察玉米生长。

老师：视频看完了，谁能看着老师手里的图片来给大家完整的讲一讲，玉米是怎么长大的？老师：1.小朋友你们猜猜黑的东西是什么。

《金色的玉米棒》教案《金色的玉米棒》教案1活动目标1、领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。

2、理解故事内容，能在图片的提示下完整的、有表情的讲述故事。

3、学习小兔子乐于助人的美德。

4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

5、能简单复述故事。

重点难点领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。

活动准备活动挂图、实物（玉米棒）、小动物头饰活动过程导入1、教师出示谜语。

2、幼儿讨论。

3、教师讲述故事前半段。

提问：故事开始讲了什么呢？如果你是小兔子，你会怎么做呢？4、教师讲述故事后半段。

提问：小兔子把玉米怎么样了？等丰收后小兔又是怎么做的？如果你是小兔子你又怎么做呢？提升“小兔子不是不帮助朋友，而是为了留下种子，来年可以有更多的收获。

”5、完整听一遍故事，进一步理解。

6、请幼儿扮演角色，复述故事。

教学反思1、单纯的为了讲故事而讲故事，对大班孩子来说太简单了，在讲过一两遍之后，有些熊朋友已经能很好的复述故事内容了。

应该在故事中找出有一定教育意义的点，然后进行挖掘，交给幼儿一定道理。

2、应适当的改编原有的故事，使之能更好的突出想要强调的主题。

3、教师要有敏锐的观察力，有时应该抓住幼儿回答的内容中的一个点进行深入剖析。

小百科：玉米是一年生雌雄同株异花授粉植物，植株高大，茎强壮，是重要的粮食作物和饲料作物，也是全世界总产量最高的农作物，其种植面积和总产量仅次于水稻和小麦。

《金色的玉米棒》教案2【活动目标】1、幼儿根据自己的意愿合理排列图片，大胆想象，并连贯、完整地讲述图片内容。

2、乐意参与故事的创编，体验排图讲述的乐趣。

3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

【活动准备】挂图20号数字1-4的标志各一个红花、蓝花、绿花、黄花的标志各一个《小朋友的书秋天多美好》【活动过程】一、导入看看老师给你们带来了什么?是什么颜色?(黄颜色)。