中班《稻子和麦子》ppt

稻子和麦子的区别
稻子和麦子的区别
1、类别不同
（1）麦子是小麦系植物的统称，属于单子叶植物，是一种在世界各地都广泛种植的禾本科植物，经过长时间的发展，已经成为了世界上分布最广、面积最大、总产量最高、贸易额最多、营养价值最高的粮食作物之一。

小麦属于三大谷物之一，是一年生或两年生草本植物，按照播种期分为冬小麦和春小麦两种，我国主要生产冬小麦。

（2）稻子是草本稻属的一种，属谷类，是稻属中作为粮食时间最为悠久和最主要的一种，属一年生禾本科植物，单子叶，喜温喜湿，成熟时约为一米，叶子细长。

稻子按照稻谷类型可分为籼稻和硬稻、早稻和晚稻、糯稻和非糯稻。

稻子果实即为稻谷，去掉外壳后称大米，是世界主要粮食作物之一。

2、形态不同
（1）麦子杆直立，丛生，叶片扁平、长披针形，先端渐尖，基部呈方圆形。

穗状花序直立，被称为“麦穗”，果实呈扁圆形或椭圆形，颜色为浅褐色，果实两端稍尖或顿圆，果实的粉末呈白色，该植物的茎叶、干瘪的种子、种皮等都可以供药。

（2）稻子杆直立，叶子两列互生，呈线状披针形。

稻子属于须根系，穗为圆锥状花序，较为松散，自花授粉，分枝多，棱粗糙，成熟期向下弯垂，小穗呈长圆状，两侧压扁，含有小花，锥刺状，有短芒。

3、环境不同
（1）麦子生存需要结构良好耕层较深的土壤，这有利于蓄水保肥，促进根系发育。

麦子属于长日照作物，如果光照条件不足，就不能通过光照阶段，不能抽穗结实。

（2）稻子喜高温、湿润、短光照环境，对土壤的要求不高。

幼儿园中班教案《稻子和麦子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的农作物》章节，详细内容为认识稻子和麦子这两种主要的粮食作物。

通过学习，让幼儿了解稻子和麦子的生长过程、形态特征及其在生活中的作用。

二、教学目标1. 让幼儿认知稻子和麦子的生长过程、形态特征，能够区分两种作物。

2. 培养幼儿对自然界的观察力和思考能力。

3. 培养幼儿珍惜粮食、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点难点：稻子和麦子的生长过程、形态特征的区分。

重点：让幼儿了解稻子和麦子这两种粮食作物的生长过程、形态特征，培养观察力和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：稻子和麦子的实物、图片、生长过程图解、PPT课件。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示稻子和麦子的实物，让幼儿观察、触摸，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解稻子和麦子的生长过程（10分钟）利用PPT课件、图片和生长过程图解，向幼儿讲解稻子和麦子的生长过程。

3. 例题讲解（10分钟）通过比较稻子和麦子的实物和图片，让幼儿学会区分两种作物。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，让幼儿动手画出稻子和麦子，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《稻子和麦子》2. 内容：稻子：生长在水里，叶子狭长，果实为稻谷。

麦子：生长在旱地，叶子宽大，果实为麦粒。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出稻子和麦子的生长过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，实地观察稻子和麦子的生长情况。

开展“粮食节约”主题活动，让幼儿了解粮食的重要性，培养节约粮食的好习惯。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的方式。

3. 例题讲解和随堂练习的设计。

4. 板书设计的内容。

5. 作业设计的具体题目和答案。

6. 课后反思及拓展延伸的实施。

一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣点。

幼儿园中班科学精品教案《稻子和麦子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《我们的食物》，详细内容为第三节《稻子和麦子》。

通过本节课的学习，让幼儿了解稻子和麦子的生长过程、外形特征及其食用价值。

二、教学目标1. 让幼儿认识稻子和麦子，了解它们的生长过程，知道它们对我们的重要性。

2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力，激发幼儿对大自然的好奇心。

3. 培养幼儿珍惜粮食、感恩农民的意识。

三、教学难点与重点教学难点：稻子和麦子的生长过程及其食用价值的理解。

教学重点：稻子和麦子的外形特征及其区别。

四、教具与学具准备教具：稻子和麦子的实物、图片、PPT、生长过程图解。

学具：观察盒、放大镜、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示稻子和麦子的实物，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们长什么样子？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示稻子和麦子的图片，引导幼儿观察并讲述它们的外形特征。

（2）教师讲解稻子和麦子的生长过程，让幼儿了解它们的生长环境。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示稻子和麦子的生长过程图解，引导幼儿观察并讲述它们的生长过程。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察盒和放大镜，让幼儿观察稻子和麦子的实物，进行对比。

（2）教师提问：“你们能说出稻子和麦子的区别吗？”六、板书设计1. 稻子：外形特征：叶片狭长，稻穗丰满生长过程：播种、发芽、生长、抽穗、成熟食用价值：大米、米粉、米酒等2. 麦子：外形特征：叶片宽大，麦穗紧凑生长过程：播种、发芽、生长、抽穗、成熟食用价值：面粉、面包、饼干等七、作业设计1. 作业题目：（1）画出稻子和麦子的外形。

（2）写出稻子和麦子的生长过程。

2. 答案：（1）稻子：叶片狭长，稻穗丰满；麦子：叶片宽大，麦穗紧凑。

（2）稻子和麦子的生长过程：播种、发芽、生长、抽穗、成熟。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种教学手段，让幼儿对稻子和麦子有了直观的认识。

幼儿园中班教案《稻子和麦子》含反思中班教学计划《稻子和麦子》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以体验秋天收获的乐趣。

通过观察稻米和小麦之间的差异，研究积累，记录不同的勘探方法，并知道如何解决问题。

它的种类很多，让我们看一下反映课程计划的幼儿园中型《稻子和麦子》。

活动目标：1.通过观察可以区分大米和小麦。

2.体验秋天收获的喜悦。

3.研究积累，记录不同的探索方法，并知道解决问题的方法很多。

4.用更清晰的语言讲述您的观察结果。

活动准备：大米，小麦和图片等活动程序：首先，了解水稻和小麦1.负责人：在过去的几天里，农民叔叔非常高兴，他们种下的庄稼全部收成。

请告诉我们秋季收获了哪些农作物？大米，玉米，棉花，各种豆类.2，FLASH欣赏：秋天的收获（加入行动）摘要：秋季有很多农作物，有水稻，棉花.这是一个丰收的季节！3.但是，农民叔叔遇到了一个问题，他无法区分水稻和小麦，让我们来帮助他。

分为大米和小麦）大米和小麦有什么区别？（图片）稻米的长弯，像。

/小麦的长直，像.（小麦的耳朵）4.大米和小麦有甚么区分？（去粒的米和小麦）小麦的尖端像针一样（麦芒）米头上有一个小缝隙，白色，小麦上有裂纹大米用来做米，年糕，稀饭，小麦用来做蛋糕，面包.水稻长在稻田里，XXX长在旱田里简介：事实证明，大米和小麦有很多秘密，每种秘密都有自己的用途。

二，故事：大米和小麦1.稻田种植水稻和小麦，旱田种植一种。

到底是怎么回事？让我们一起听。

2，总结：原来他们太调皮了，经常惹麻烦……（提醒孩子们玩耍时不能打架，注意安全）三，歌曲表现：XXX在鼓上嘿，嘿，军鼓在唱歌，鼓上的谷粒在跳。

小军鼓唱歌，米粒跳得高，小军鼓轻轻唱歌，米粒跳得低，鼓上的XXX颗粒跳动并弹跳。

”活动反思：稻米和小麦对幼儿来讲相对较新，他们以前从未经历过。

举动开始前，我们经由过程班上孩子们怙恃的合作进行了问卷调查，并带孩子们看了收获的大米。

这项举动的目的是让幼儿区分稻米和小麦，并体验秋收的乐趣。

幼儿园中班教案《稻子和麦子》含反思教案
教学目标：
①通过本节课的学习，帮忙同学了解稻子和麦子的生长过程和不同之处，提高同学的察看本领和辨别本领。

②同学在课堂上进行实地察看，启发同学的古怪心，激发同学的求知欲。

教学内容：
稻子和麦子的不同点
教法与教具：
叙述式、问答式、实地察看。

教学过程：
Step 1：课堂导入
老师播放一段关于稻子和麦子的影片，引导同学观看。

Step 2：介绍稻子和麦子
老师通过介绍稻子和麦子的外形、生长习性、生产用途等方面的介绍，让同学了解稻子和麦子。

Step 3：实地察看
老师带领同学到学校相近的田地进行实地察看。

引导同学察看稻子和麦子的生长情况，生长周期等。

Step 4：总结比较
老师让同学对稻子和麦子进行比较，找出它们的不同之处。

激励同学提出本身的看法，并进行交流。

Step 5：课堂小结
老师在本节课结束前，对同学进行简单的总结，激励同学在日常生活中本身找寻不同物品，进行比较。

教学反思：
本节课重要面对幼儿园中班同学，通过实地察看稻子和麦子的生长情况，让同学在视觉和触觉上升华，可以加强同学的古怪心和求知欲，同时也能够让同学从中获得生命的启示。

在上课环节中，我少加入一些趣味性的游戏，因此同学的参加度较低。

对此，我会在以后的教学中重视更多的游戏环节，使得同学在快乐的氛围中也能学到学问。

总之，本节课能够在肯定程度上帮忙同学了解稻子和麦子的生长过程，并让同学具有肯定的辨别判别本领，同时也激发了同学的古怪心和求知欲。

中班科学教案稻子与麦子稻子与麦子，作为农作物中的两位主角，在孩子们的科学教育中扮演着重要的角色。

这两种作物都是粮食作物，它们的种植历史悠久，对人类的生存和发展起到了重要的贡献。

一、稻子的生长过程稻子是一种水稻作物，也是世界上最重要的粮食作物之一。

它生长在水田里，需要湿润的环境来提供充足的水分。

稻子的生长过程分为水稻的播种、秧苗期、分蘖期、抽穗期、开花期、结实期和成熟期等几个阶段。

在播种阶段，农民将水稻种子按照一定的间距种植在湿润的土地上。

经过适当的浇水和阳光照射，种子便发芽生根。

在秧苗期，幼苗会逐渐长高，并形成长长的根部。

随着时间的推移，稻子的根部会发育出许多分蘖。

在分蘖期，每个分蘖会长出叶子和茎，不断向上生长。

抽穗期是稻子的重要阶段。

稻子的茎上会长出花序，并逐渐变长。

到了开花期，稻子的花序会开放，散发出淡淡的香气。

花序的开放吸引了许多昆虫来传播花粉，有助于稻子的授粉。

随着授粉的完成，稻子会进入结实期。

花序逐渐变成了粒子，稻子的籽粒逐渐变大，并且经过一段时间后开始变黄。

当稻子的籽粒完全变黄并变硬时，就表明它们已经成熟了。

二、麦子的生长过程麦子是一种小麦作物，也是世界上广泛种植的粮食作物之一。

与稻子不同，麦子是一种不需要水田的作物，它能够在旱地上生长。

麦子的生长过程分为播种、发芽、生长和成熟几个阶段。

在播种阶段，农民将麦子的种子均匀地撒在旱地上。

接下来，经过适宜的温度和湿度，种子就会开始发芽。

发芽后，麦子的根部会向下生长，并逐渐吸收土壤中的养分和水分。

同时，幼苗的茎也会向上生长，并伴随着叶片的展开。

随着麦子的生长，茎会逐渐变长，并形成许多穗子。

穗子是麦子开花结果的部分，它们含有许多小麦颖果。

当麦子穗子中的小麦颖果完全发育并变硬时，就表明麦子已经成熟了。

麦子成熟后，农民会使用收割机将麦子收割下来。

然后，麦子会被带到加工厂进行筛选、磨粉和加工，最终转变成我们熟悉的面粉等产品。

三、稻子和麦子的重要性稻子和麦子作为重要的粮食作物，对人类的生存和发展起到了重要的贡献。

幼儿园中班科学教案《稻子和麦子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《身边的农作物》章节，详细内容主要围绕稻子和麦子这两种农作物的生长过程、外部特征及其在日常生活中的应用展开。

二、教学目标1. 让幼儿了解稻子和麦子的生长过程，认识到它们在生活中的重要性。

2. 培养幼儿观察、描述和比较两种农作物的能力。

3. 培养幼儿关爱大自然、珍惜粮食的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：稻子和麦子的生长过程、外部特征的区分。

教学重点：了解稻子和麦子的生长过程，认识到它们在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：稻子和麦子的实物、图片、生长过程图解、相关视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示稻子和麦子的实物，引导幼儿观察、触摸，让他们初步感受两种农作物的外部特征。

2. 生长过程学习（10分钟）（1）教师通过图片和生长过程图解，讲解稻子和麦子的生长过程。

（2）观看相关视频，加深幼儿对生长过程的了解。

3. 例题讲解（5分钟）教师对比稻子和麦子的外部特征，引导幼儿学会观察和描述。

4. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿用彩笔在画纸上画出稻子和麦子。

教师提问，引导幼儿回顾所学内容，并让幼儿举例说明稻子和麦子在生活中的应用。

六、板书设计1. 稻子和麦子的生长过程图解。

2. 稻子和麦子外部特征的对比表格。

七、作业设计1. 作业题目：请你画一画稻子和麦子，并描述它们的外部特征。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，实地观察稻子和麦子的生长情况，加深对两种农作物的了解。

同时，教育幼儿珍惜粮食，关爱大自然。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：稻子和麦子的生长过程、外部特征的区分。

稻子头上有个小缺口、白色的，麦子身上有一条裂缝
稻子用来做米饭、米糕、稀饭，麦子用来做蛋糕、面包……
稻子长在水田里，麦子长在旱田里
小结：原来呀，稻子和麦子有这么多的小秘密，他们各有各的用处。

稻子和麦子一个种在水田里，一个种在旱田里，到底是怎么回事呢？我们一起来听听。

小结：原来呀，他们太调皮了，经常打打闹闹……（提醒幼儿在玩的时候不能打架，注意安全）歌表演：鼓上的小米粒
咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱，鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。

小鼓唱的响，米粒跳的高，小鼓唱的轻，米粒。

幼儿园中班学习活动“稻子和麦子”
（教案及反思）
长白县马鹿沟镇中心幼儿园李春慧
1、通过观察能区分稻子和麦子的不同
2、体验秋天丰收的喜悦
活动准备：稻子、麦子实物和图片等
活动过程：
一、认识稻子和麦子
1、引出：这几天呀，农民伯伯很开心，他们种的庄稼都丰收了。

请你们来说说秋天有哪些庄稼丰收了？
——————稻子、玉米、棉花、各种豆…….
2、FLASH欣赏：丰收的秋天（加入动作）
小结：秋天有很多庄稼都丰收了，有稻子、棉花…..，真是个收获的季节！
3．可是呀，农民伯伯遇上了一个难题，他呀分不出稻子和麦子，让我们来帮帮他吧。

（分稻子和麦子）说说稻子和麦子有什么不同？（图片）
————稻子长的弯弯的，象……/麦子长的直直的，象……（稻穗和麦穗）
4．稻子和麦子还有什么不一样的小秘密？（脱粒后的稻子和麦子）————麦子有一根根尖尖的，象针一样的（麦芒）
————稻子头上有个小缺口、白色的，麦子身上有一条裂缝————稻子用来做米饭、米糕、稀饭，麦子用来做蛋糕、面包……————稻子长在水田里，麦子长在旱田里
小结：原来呀，稻子和麦子有这么多的小秘密，他们各有各的用处。

二、故事：稻子和麦子
1、稻子和麦子一个种在水田里，一个种在旱田里，到底是怎么回事呢？我们一起来听听。

2、小结：原来呀，他们太调皮了，经常打打闹闹……（提醒幼儿在玩的时候不能打架，注意安全）。

中班科学《稻子和麦子》优质课件一、教学内容本节课选自中班科学领域，涉及教材的第三章《农作物的认识》中的第一节《稻子和麦子》。

详细内容主要包括稻子和麦子的生长过程、外形特征、用途等方面的知识。

二、教学目标1. 让学生了解稻子和麦子的生长过程，认识它们的形态结构。

2. 培养学生观察、比较、分析的能力，提高他们对农作物的认知水平。

3. 培养学生珍惜粮食、热爱劳动的良好品质。

三、教学难点与重点重点：稻子和麦子的生长过程、形态结构及其用途。

难点：区分稻子和麦子的外形特征，理解它们的生长过程。

四、教具与学具准备1. 教具：稻子、麦子实物，生长过程图，PPT课件。

2. 学具：观察盒、放大镜、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示稻子和麦子的图片，引导学生说出它们的名字，并简单描述它们的外形特征。

2. 例题讲解（10分钟）通过生长过程图，讲解稻子和麦子的生长过程，让学生了解它们的生长环境、生长周期等。

3. 随堂练习（10分钟）分组观察稻子和麦子实物，让学生用放大镜观察它们的形态结构，并完成观察报告。

4. 互动环节（10分钟）5. 知识巩固（10分钟）利用PPT展示稻子和麦子的用途，让学生了解它们在生活中的作用。

七、板书设计1. 稻子和麦子的生长过程2. 稻子和麦子的外形特征3. 稻子和麦子的用途八、作业设计1. 作业题目：画出稻子和麦子的生长过程图。

2. 答案：按照教材和课堂讲解，正确绘制稻子和麦子的生长过程图。

九、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生参观农田，了解稻子和麦子的实际生长情况，增强学生的实践体验。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和实效性5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定1. 生长过程：讲解应详细，结合实物和图片，使学生直观地理解。

2024年幼儿园中班教案《稻子和麦子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的农作物》章节，详细内容围绕稻子和麦子这两种农作物的认知。

主要内容包括稻子和麦子的生长过程、形态特征、用途及农民伯伯的辛勤劳动。

二、教学目标1. 了解稻子和麦子的生长过程、形态特征和用途，培养幼儿对农作物的认知能力。

2. 培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食、尊重农民伯伯劳动成果的情感。

3. 提高幼儿观察、表达、动手操作和团队协作的能力。

三、教学难点与重点难点：稻子和麦子的区别与联系。

重点：稻子和麦子的生长过程、形态特征和用途。

四、教具与学具准备教具：稻子和麦子的实物、图片、生长过程图、农民伯伯劳动的场景图。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教具中的稻子和麦子实物，引导幼儿说出它们的名称。

通过提问方式，让幼儿分享生活中见到的稻子和麦子。

2. 生长过程讲解（5分钟）利用生长过程图，向幼儿讲解稻子和麦子的生长过程。

引导幼儿观察生长过程图，了解稻子和麦子的不同生长阶段。

3. 形态特征认知（5分钟）教师进行补充讲解，强调稻子和麦子的区别与联系。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示稻子和麦子的图片，让幼儿判断并说出它们的特点。

邀请幼儿到黑板前操作，将稻子和麦子与相应的生长过程图配对。

5. 动手操作（10分钟）分组进行手工制作，用彩泥、画笔等学具制作稻子和麦子。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

6. 情感教育（5分钟）讲述农民伯伯辛勤劳动的场景，让幼儿体会粮食的来之不易。

培养幼儿珍惜粮食、尊重劳动成果的情感。

邀请各小组展示作品，分享制作过程中的收获。

教师进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 稻子：生长过程：播种、发芽、生长、抽穗、成熟。

形态特征：叶子细长、谷粒饱满。

2. 麦子：生长过程：播种、发芽、生长、抽穗、成熟。

形态特征：叶子宽大、麦粒有芒。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的稻子和麦子。

幼儿园中班精品教案《稻子和麦子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的农作物》，涉及章节为第二单元“稻子和麦子”。

详细内容包括：认识稻子和麦子的外形、生长过程、食用部位；了解稻子和麦子的用途及其在生活中的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿能识别并说出稻子和麦子的外形特征，了解它们的生长过程。

2. 培养幼儿对农作物的兴趣，提高观察力和动手操作能力。

3. 培养幼儿珍惜粮食、感恩劳动的思想感情。

三、教学难点与重点难点：稻子和麦子的生长过程及其在生活中的应用。

重点：认识稻子和麦子的外形特征，了解它们的食用部位。

四、教具与学具准备教具：稻子、麦子实物，生长过程图片，相关视频。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）请幼儿观察教具中的稻子和麦子实物，引导他们说出这两种农作物的名称，并尝试描述它们的外形特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片展示稻子和麦子的生长过程，让幼儿了解它们是如何生长的。

（2）讲解稻子和麦子的食用部位，让幼儿知道我们平时吃的米饭和面条来源于这两种农作物。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用彩泥模仿稻子和麦子的外形，进行手工制作。

（2）分组讨论：稻子和麦子在生活中的应用，引导幼儿珍惜粮食。

让幼儿谈谈对本节课稻子和麦子的认识，引导他们感恩农民伯伯的辛勤劳动。

六、板书设计1. 稻子和麦子的外形特征2. 稻子和麦子的生长过程3. 稻子和麦子的食用部位4. 稻子和麦子在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请你画出稻子和麦子的生长过程。

答案：略。

2. 作业题目：请你举例说明稻子和麦子在生活中的应用。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物观察、图片展示、手工制作等形式，让幼儿对稻子和麦子有了更深入的了解。

在课后反思中，我发现部分幼儿对稻子和麦子的生长过程掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。

拓展延伸方面，可以组织幼儿参观农田，让他们亲身感受农作物的生长过程，进一步培养珍惜粮食、感恩劳动的思想感情。

示范幼儿园中班科学教案教学设计稻子和麦子一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第五单元“认识农作物”，主要围绕“稻子和麦子”两种农作物的特点、生长过程及其用途展开。

教材章节为第五章第一节，详细内容包括：1. 稻子和麦子的外部特征及生长环境2. 稻子和麦子的生长过程3. 稻子和麦子的用途二、教学目标1. 让幼儿了解稻子和麦子的外部特征、生长过程及其用途，提高幼儿对农作物的认识。

2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱大自然、珍惜粮食的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：稻子和麦子生长过程的理解。

教学重点：稻子和麦子外部特征、用途的认知。

四、教具与学具准备1. 教具：稻子、麦子实物，生长过程图，PPT课件。

2. 学具：观察记录表，画纸，彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示稻子和麦子实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们有什么用途？”2. 新知识传授（10分钟）（2）教师讲解稻子和麦子的生长过程，让幼儿了解它们的生长环境。

（3）教师介绍稻子和麦子的用途，让幼儿明白它们的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示观察记录表，引导幼儿通过观察、比较稻子和麦子的特点，完成观察记录。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿根据观察记录，用彩笔画出稻子和麦子的生长过程。

幼儿分享自己的观察记录和画作，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 稻子和麦子的外部特征2. 稻子和麦子的生长过程3. 稻子和麦子的用途七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的农田，记录稻子和麦子的生长情况，并与同学分享。

答案示例：我观察了家附近的农田，发现稻子和麦子的生长情况如下：（1）稻子的叶子是绿色的，长长的，像小刀一样。

（2）麦子的叶子是狭长的，颜色比稻子浅。

（3）稻子和麦子都需要充足的水分和阳光才能生长。

2. 作业题目：用彩笔画出稻子和麦子的生长过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、PPT课件、观察记录等多种教学手段，让幼儿对稻子和麦子有了更深入的了解。

教学课题水稻小麦玉米教学目标1、指导学生认识水稻、小麦、玉米三种农作物的不同特征，了解它们的用途。

2、帮助学生提高观察和分类的能力。

3、对学生进行“爱惜粮食”的思想教育。

教学重点学生认识水稻、小麦、玉米。

教学难点学生进行“爱惜粮食”的思想教育。

教学方法举例法、多媒体展示法教具幻灯片教学过程一、观察导入：在同学们你们平时吃饭都吃什么?让学生说一说。

今天我们学习第六课：水稻、小麦、玉米二、观察认识1、看看图中是什么？你认识这些农作物吗?让学生自由发言。

第一幅图是水稻.图中是一片绿油油的稻田，是水稻的一生生活的环境。

教师给学生介绍水稻的特点,水稻能长出稻穗，稻穗上有许多粒粒成串的稻谷。

我们把稻谷外面的壳去掉就是米粒。

第二幅图是小麦。

图中是丰收的麦田.麦穗突出了饱满的麦粒和细长的叶。

教师介绍小麦的特点,麦粒是小麦长成的。

麦粒里白色的东西就是面粉，麦粒可以加工成面粉。

第三幅图是玉米.图中是生长着玉米的庄家地。

玉米长得比较高大,玉米棒长在茎叶之间.玉米棒上结有一排排的玉米粒,玉米粒可以加工成玉米面。

2、他们知道水稻、小麦、玉米能加工成什么食品？让学生自由回答后看图。

第四幅图是水稻-—稻谷——大米-—米饭，小麦—-麦穗—-麦粒-—馒头,玉米—-玉米棒—-玉米粒—-窝窝头（发糕)三、学习要点：水稻、小麦、玉米是我国主要的农作物。

稻谷能加工成大米，小麦能加工成面粉,玉米能加工成玉米面。

这些都是人们生活中不可缺少的粮食。

我们一定要珍惜粮食。

四、课后训练：1、把下面的农作物和制成的食品用线连起来.让学生连线后回答。

2、说一说，应该怎样珍惜粮食。

让学生分组讨论回答。

3、到农田去认识小麦、水稻、玉米。

（让学生在教师找到图片里去找到小麦、玉米和水稻的图片。

）让学生家里种地的地里找一找小麦、水稻和玉米。

五、教师归纳总结本节课的内容。

教学后记。