下载文档原格式
第2单元 20以内的退位减法第6课时练习课【教学目标】1、通过多种形式的练习，巩固利用“十几减9、8、7、6”的计算方法，使学生能正确、熟练地计算十几9、8、7、6的题目。
2、初步学会看图理解题意，能根据图中的条件提出问题并解答。
【教学重难点】重点：使学生能熟练地运用“想加算减”或“破十法”来计算十几减9、8、7、6。
难点：能根据已知条件提出并解决简单的数学问题。
【教学过程】一、教学互动练习1.课本第15页练习三的第1题。
以游戏形式进行，让学生快速根据卡片上的算式找到自己的座位。
（各组表参加游戏）2.课本第15页练习三的第3题。
组织学生先说出得数，再在数学本子上写出算式。
（理解题目的意思独立完成）3.课本第15页练习三的第5题。
由学生独立完成。
4.口算比赛。
练习三的第4题和第9题组织学生以小组为单位进行口算比赛。
5.课本第16页练习三的第6题。
（独立连线。
）二、用数学解决生活中的实际问题。
1.课本第16页练习三的第7题。
（1）出示表格，提示：仔细看表格，你看懂了什么？（理解表格的意思）（2）提问：怎样求还剩几辆车？（说方法）（3）让学生独立填写表格。
（独立填写）2.课本第16页练习三的第8题。
（1）提出要求：提问，仔细看图，在小组内说图意。
（看图理解题意并回答、列式计算。
）（2）组织学生独立完成。
3．课本第16页练习三的第10题。
（1）求“右边有几只”？提问：怎样求“右边有几只”？该怎样列式？（2）求灰鸭子有几只。
提问：怎样求“灰鸭子有几只”？说说你是怎样想的。
（3）小结：从总数里去掉其中一部分求出另一部分。
三、课堂小结本节课你有什么收获？。
第6课时练习课【教学内容】教材第18~19练习四。
【教学目标】1.复习并使学生掌握十几减5、4、3、2的退位减法计算。
2.培养学生良好学习习惯。
【重点难点】熟练口算。
【复习导入】师：这节课，让我们来对上节课所学的十几减5、4、3、2进行巩固加强。
【练习讲授】找座位。
①给每个学生一张算式卡片，同时又给出5把椅子分别贴有3、4、6、7、9的卡片，让学生将卡片放到相应的椅子上去，看谁又快又准。
②还有没有送去的卡片呢？请学生自己给它找个家。
【课堂作业】1.完成教材第18页练习四的第2、3题。
第2题、第3题，除练习减法口算，还隐含熟悉算式和渗透函数思想的作用。
第2题可以先在图的旁边口算出得数，再写出算式进行比较。
引导学生看得数的变化规律，帮助记得数。
第3题让学生独立完成后，请学生说出变化规律，渗透函数思想。
2.完成教材第18页练习四的第5题。
本题是要求比较高的口算混合练习题。
要求学生计算时要细心准确，实际也有适当熟练的要求。
答案：1.第2题：左：9 8 6 7 中：9 7 8 右：9 8第3题：8 7 6 7 6 5 8 7 62. 8 6 6 4 9 9 9 3 11【课堂小结】提问：大家知道怎么算减法了吗？让学生各抒己见。
【课后作业】完成练习册中本课时对应练习。
第7课时练习课13-8=5 13-5=8因为：8+5=13 10-5=5所以：13-8=5 3+5=8掌握了之前学习的十几减9、8、7、6的内容，学生再学习十几减5、4、3、2时较为轻松，大部分学生都已能自己迁移知识解决新知。
一年级下册数学教案第6课时练习课人教新课标教案内容：一、教学内容今天我要给大家讲解的是人教新课标一年级下册数学的第6课时，练习课。
我们将复习和巩固第3~5课时所学的知识，包括认识人民币、简单计算以及应用题。
二、教学目标通过本节课的练习，希望大家能够熟练掌握人民币的认识，简单的计算方法以及应用题的解答。
培养大家的数学思维能力和实际应用能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是人民币的认识和简单计算，难点是应用题的解答。
四、教具与学具准备我已经准备好了人民币的图片、计算器和练习题。
大家需要准备的是一支笔和一张纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：我给大家带来了一个情景：小明去超市买了一瓶饮料，价格为3元。
他给了收银员10元，请问收银员应该找给小明多少钱？2. 例题讲解：(1) 我会在大屏幕上展示一张1元、一张5元和一张10元的人民币，请大家告诉我，它们的总值是多少？3. 随堂练习：(1) 请大家计算一下，一张5元和一张10元的总价值是多少？(2) 小明有8元，他想买一本3元的书，请问他还需要多少钱？4. 小组讨论：请大家分成小组，讨论一下你们在生活中遇到的一些关于人民币的问题，并尝试用我们学过的知识解决。
通过今天的练习，大家应该对人民币的认识和计算有了更深入的了解。
希望大家能够将这些知识应用到实际生活中去。
六、板书设计板书内容：人民币的认识：1元5元10元简单计算：1元 + 5元 = 6元5元 + 10元 = 15元应用题解答：小明买饮料：10元 3元 = 7元小华买书：5元 2元 = 3元七、作业设计1. 请列举出你生活中遇到的一些关于人民币的问题，并尝试用我们学过的知识解决。
2. 完成练习册上的第15题。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的练习，大家应该对人民币的认识和计算有了更深入的了解。
在课后，大家可以尝试自己解决更多的生活中的数学问题，将所学知识应用到实际生活中去。
同时，也可以尝试做一些拓展延伸，比如研究一下其他面值的人民币的计算方法。
