有机化学第1章_绪论
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第一章 绪论● 教学基本要求1、了解有机化学的研究对象及其重要性;2、在复习价键理论的基础上,初步掌握有机结构理论的基本要点;3、了解有机化合物的分类方法;4、初步掌握电子效应。
● 教学重点有机结构理论的基本要点。
● 教学难点有机结构理论的基本要点。
● 教学时数:● 教学方法与手段1、讲授与练习相结合;2、传统教学方法与与现代教学手段相结合;3、启发式教学。
● 教学内容第一节 有机化学的研究对象有机化学作为一门学科诞生于19世纪初期,是化学最早的两个学科之一。
有机化学的研究对象是有机化合物。
1.1 有机化合物和有机化学1、有机化合物的定义◆ 本来含义有机化合物简称有机物。
有机物的本来含义是“有生机的物质”或“有生命的物质”。
当时人们普遍认为,人工能合成的只是无机物,植物和动物体内存在的化合物即有机物是在生命力的作用下形成的,是不能由人工方法合成的。
当时坚持这一观点的代表人物之一就是德国化学家贝齐利乌斯(Berzelius)。
然而,1828年,德国化学家弗里德里希·维勒用人工方法从无机物成功合成出有机物尿素,推翻了当时的“生命力论”,从而拉开了天然产物合成的序幕在1828年,德国化学家武勒(Wohler),这位他的学生,通过使用无机物质氰酸铵,成功地从蒸发其水溶液的过程中得到了动物代谢产物——尿素。
这一发现打破了人们长期以来关于无机物无法转化为有机物的误解,从而首次在实验室的玻璃器皿中实现了无机物到有机物的制造,这是世界上第一次在实验室的玻璃器皿中从无机物制得有机物。
Wohler Kekule 此后,人们相继由无机物合成了许多有机物。
从此,有机物的合成再也不需要生命力了,人工的方法也能合成有机物,有机物不再具有传统的意义了。
NH 4OCNO H 2N -C -NH 2AgOCN +NH 4Cl 4OCN +AgCl既然有机物和无机物都可由人工来制备,那么怎样来重新定义有机物呢?这便成了人们研究的课题。