下载文档原格式
六年级英语上册全册总备课一.全册教材分析：本学期是小学阶段最后一个学年的开始。
六年级的英语学习将以语言知识的巩固和拓展为主，引导学生进入小学学段的复习准备。
所以本教材的新单词远不如三、四、五年级多。
在拓展方面，本教材介绍了美国的一些相关知识，有纽约、旧金山等著名城市，也有感恩节等外国节目，同时也介绍了长城、大熊猫等与中国相关的知识，让学生既放眼世界，又不忘祖国。
本册书共有11个模块，第11模块为复习单元,每个模块分别有2个单元。
二、学生情况分析：六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，更加重视激发学生的学习兴趣，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，为顺利升入初中打好基础,特别是把好语音、书写和音标关。
三、教学目标:1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学重难点:1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
五、主要措施:１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
外研版小学六年级英语上册教案全册一、教学内容1. Unit 1: Back to School知识点：复习一般现在时态，学习描述日常学校生活的词汇和句型。
2. Unit 2: What's Your Favourite Sport?知识点：学习一般疑问句和回答，掌握运动类词汇和句型。
3. Unit 3: My Weekend Plan知识点：学习一般将来时态，运用相关词汇和句型谈论周末计划。
4. Unit 4: Halloween知识点：了解西方节日文化，学习相关词汇和句型。
二、教学目标1. 掌握一般现在时态、一般将来时态，并能运用所学时态进行日常交流。
2. 学习和掌握与学校生活、运动、周末计划和节日相关的词汇和句型。
3. 提高学生的听说读写能力，培养合作、交流、创新等综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用，特别是一般将来时态。
2. 教学重点：词汇和句型的掌握，以及在实际情境中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示学校生活、运动、周末计划和节日的图片，引导学生进行讨论，激发兴趣。
2. 新课内容展示：讲解教材中的知识点，结合实践情景进行教学。
3. 例题讲解：针对重点和难点进行讲解，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，用所学词汇和句型进行对话练习。
六、板书设计1. Unit 14 教学内容概览2. 内容：各单元重点词汇、句型和语法点。
七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于自己学校生活的短文。
制作一份周末计划表，并用一般将来时态描述。
采访同学，了解他们的喜好，并整理成对话。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 针对学生的兴趣和需求，设计更多有趣的实践活动，提高他们的学习积极性。
外研版英语六年级上册全册优质教案一、教学内容1. Unit 1: This is my new friend.详细内容：介绍新朋友，学习一般现在时态，运用There be 句型和描述性形容词。
2. Unit 2: I have a good friend.详细内容：描述好朋友，复习一般现在时态，学习使用some/any修饰可数名词复数和不可数名词。
3. Unit 3: What's he like?详细内容：询问和描述人物性格，学习使用情态动词can，运用描述性副词。
二、教学目标1. 能够运用所学知识介绍新朋友，描述好朋友及人物性格特点。
2. 掌握一般现在时态，能熟练运用There be句型、形容词、副词和情态动词can进行描述。
3. 提高学生的听说读写能力，培养合作交流和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的运用，There be句型的掌握，形容词、副词和情态动词的运用。
2. 教学重点：介绍新朋友，描述好朋友及人物性格特点，提高听说读写能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，PPT课件，实物模型。
2. 学具：单词卡片，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示新朋友的照片，引导学生用英语进行自我介绍，激发学生兴趣。
过程细节：教师展示照片，邀请学生用英语介绍自己，进行互动。
2. 新课内容学习：① Unit 1: 学习介绍新朋友，一般现在时态，There be句型，描述性形容词。
过程细节：教师通过PPT展示例句，引导学生学习并模仿，进行小组讨论和展示。
② Unit 2: 学习描述好朋友，复习一般现在时态，使用some/any修饰名词。
过程细节：教师通过实物模型，引导学生进行描述，并进行小组活动。
③ Unit 3: 学习询问和描述人物性格，使用情态动词can。
过程细节：教师通过角色扮演，引导学生学习并运用情态动词can进行描述。
3. 随堂练习：针对每个单元的重点内容，设计相应的练习题，巩固所学知识。
外研版新标准英语六年级上册全册教案外研版新标准英语六年级上册全册教案（三年级起点）模块1第一课时教学内容：第1单元长城学习任务：创建这些明信片！这是长城的写照。
功能：讲述关于某个地方或某件事物的情况。
教学过程：一、热身回顾：2、老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。
（你假期去哪里？你假期做什么？你有什么有趣的事情告诉我吗？）3、建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“it’sapictureof,it’svery.”等。
二、任务呈现与课文导入：1、老师从学生的图片或照片中选取比较典型的并提问：“doyouknowthisplace?”引导全班学生自由回答。
2.回答后，老师得出结论：照片是真实的出示长城的明信片，复习单词postcard.老师问：doyouknowthisplace?引导学生回答：yes,it’sthegreatwall.it’sapictureofthegreatwa ll.老师再问：isitlongorshort?it’slong.3.告诉学生：在这个暑假里，大明去了美国，在那里经历了很多有趣的事情。
他们一到表妹西蒙家，大明和西蒙就迫不及待地想聊天。
3、课文教学：1、将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现sb活动1，让学生看书，听听daming和simon的对话，听完之后，让学生说一说：whoissimon?whereisdaming?whataretheydoing?2.让学生打开书并播放录音。
学生听、读这本书，并在课文中概述生词。
老师解释说：postcardmorethousandkilometremillionmexicocanada3、再放录音，让学生勾出文中的重要信息，引导学生回答以下问题：（1）明信片上的照片在哪里？（2）他们谈论了长城、纽约和北京什么？4、讲解课文重点句型：1.这些明信片令人震惊。
2.这是长城的写照。
外研版六年级英语上册教案全册一、教学内容Unit 1: Back to SchoolLesson 1: What’s your favorite subject?Lesson 2: I like science because it’s interesting.Unit 2: Rules Around UsLesson 1: We need rules.Lesson 2: Obey the rules and keep safe.Unit 3: My Weekend PlanLesson 1: What are you going to do this weekend?Lesson 2: I’m going to the cinema.二、教学目标1. 学生能够熟练运用目标语言，谈论个人喜好、学校规则和周末计划。
2. 学生能够理解并运用一般将来时，描述即将发生的事情。
3. 学生通过小组合作，提高交际能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般将来时的运用，以及规则类文本的理解。
2. 教学重点：目标语言的听说读写能力，以及交际能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过呈现与单元话题相关的图片，引导学生讨论并引入新课。
2. 新课内容呈现：呈现PPT，讲解目标语言，并进行例句展示。
3. 情景对话：播放录音，引导学生跟读并模仿。
4. 随堂练习：学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
5. 小组活动：学生分组讨论，运用目标语言进行交流。
六、板书设计1. 板书Back to School, Rules Around Us, My Weekend Plan2. 重点词汇和句型：What’s your favorite subject? I like science because it’s interesting. We need rules. Obey the rules and keep safe. What are you going to do this weekend? I’m going to the cinema.3. 一般将来时的结构：be going to + 动词原形七、作业设计1. 作业题目：Write about your favorite subject and why you like it.Make a list of rules at school and explain why they are important.Plan your weekend and share it with your classmates.2. 答案示例：My favorite subject is math because it’s challenging and fun.School rules: No running in the hallway, no eating in class, etc. These rules are important because they keep ussafe and help us learn better.This weekend, I’m going to the park with my family. We will have a picnic and play games.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与程度，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
外研版小学六年级英语上册教案全册一、教学内容1. Unit 1: Back to School知识点：回顾学校生活，学习描述学校设施和活动的词汇。
课文：介绍新学期的期待和计划。
2. Unit 2: London知识点：了解伦敦的地理、文化和名胜。
课文：讲述一次伦敦之旅。
3. Unit 3: Food and Drink知识点：学习食物和饮料的词汇，表达喜好和选择。
课文：讨论健康饮食的重要性。
4. Unit 4: My Hob知识点：表达个人兴趣和业余爱好。
课文：介绍不同学生的兴趣爱好。
5. Unit 5: Countries知识点：学习国家和国家名的词汇，了解不同国家的特点。
课文：讨论世界各地的特色。
二、教学目标1. 能够理解和运用本册书所学的词汇和句型描述学校生活、城市、食物、爱好和国家。
2. 能够用英语表达个人喜好和计划，进行简单的交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的记忆与运用，句型的构建和实际交流。
2. 教学重点：培养学生的听说读写能力，提高语言运用水平。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、字典、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示与单元话题相关的图片，引导学生进行预测和讨论。
2. 新课内容：详细讲解词汇和句型，结合PPT展示，让学生跟读和模仿。
3. 例题讲解：选取典型例题，逐步讲解解题思路和步骤。
4. 随堂练习：设计形式多样的练习题，巩固所学知识。
5. 小组活动：组织学生进行角色扮演或小组讨论，提高交流能力。
六、板书设计1. 用大号字体书写单元，突出主题。
2. 词汇：列出本节课的重点词汇，配以图片或例句。
3. 句型：展示主要句型，标明语法结构和用法。
七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 1，编写一篇关于新学期计划的小短文。
结合Unit 2，介绍你最喜欢的城市，并说明原因。
以Unit 3为背景，设计一份健康饮食菜单。
根据Unit 4，用英语描述你的兴趣爱好。
外研版六年级英语上册全册精品教案一、教学内容1. Chapter 1: My SchoolSection 1: The School BuildingSection 2: My ClassroomSection 3: School Facilities2. Chapter 2: My HobSection 1: HobbiesSection 2: CollectionsSection 3: Interesting Hobbies3. Chapter 3: My HolidaySection 1: Holiday ActivitiesSection 2: Holiday DestinationsSection 3: Holiday Stories4. Chapter 4: HealthSection 1: Keeping HealthySection 2: Healthy EatingSection 3: Illness and Health Care二、教学目标1. 掌握全册教材的重点词汇、短语和句型，提高英语表达能力。
2. 能够运用所学知识进行日常交流，描述学校、爱好、假期和健康相关话题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：基本语法结构的运用：时态、名词所有格、疑问词等。
描述性词汇和短语的表达：如形容学校、爱好、假期和健康等方面的词汇。
2. 教学重点：四会单词、短语和句型的掌握。
运用所学知识进行实际场景的交流。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、教学课件、磁带/光盘、录音机/多媒体设备。
图片、卡片、挂图、实物等辅助教学材料。
2. 学具：英语课本、练习本、字典、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引发学生兴趣，为新课内容做铺垫。
2. 新课内容展示：通过例题讲解，引导学生学习新知识。
3. 随堂练习：针对新课内容，设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
4. 小组活动：分组讨论、交流，培养学生的合作能力和口语表达能力。
外研版小学英语六年级上册同步教案全册一、教学内容1. Unit 1: Back to School知识点：复习一般现在时态，学习描述学校生活的常用词汇和句型。
2. Unit 2: What's Your Favourite Sport?知识点：学习一般将来时态，掌握运动类词汇和表达喜好。
章节内容：第3章“Sports”，第4章“Let's Play Sports”。
3. Unit 3: My Weekend Plan知识点：运用一般将来时态，谈论个人周末计划。
章节内容：第5章“Weekend Plans”，第6章“Fun Weekend”。
二、教学目标1. 掌握一般现在时态和一般将来时态，并能在实际情景中运用。
2. 学习和掌握描述学校生活、运动和周末计划的常用词汇和句型。
3. 培养学生的听说读写能力，提高他们英语语言综合运用水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般将来时态的运用和运动类词汇的掌握。
2. 教学重点：一般现在时态和一般将来时态的区别与运用，以及描述个人生活、运动和计划的句型。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放学校生活短片，引导学生复习一般现在时态，引入新课。
2. 新课内容展示：讲解Unit 13的章节内容，结合实践情景，教授词汇和句型。
3. 例题讲解：针对难点和重点，设计相关例题，进行详细讲解。
4. 随堂练习：让学生进行小组合作，完成练习册上的题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 根据教学内容，设计简洁明了的板书，包括词汇、句型和语法点。
2. 用不同颜色标注重点和难点，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：Unit 1: 描述你的学校生活。
Unit 2: 谈论你喜欢的运动和原因。
Unit 3: 制定你的周末计划。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生通过查阅资料、观看视频等途径，了解更多的学校生活、运动和周末活动，提高他们的英语学习兴趣。
外研社英语六年级上册教案3篇外研社英语六年级上册教案篇1I want a hot dog please.learning aims：1、能听懂、会读、会说、会写本单元的单词：hamburger \cola \hot dog\ cent \dollar2、能听懂会说：What do you want to eat \drink?I want to…How much is it? It’s…”等句子。
3、能正确、流利地进行情境对话。
教学步骤：Step 1： Warm-up and show the learning aims1. Say “Hello” to the children and talk about some interesting experience during the winter vacation.2. T: Boys and girls, today we are going to learn Module1 Unit 1 I want a hot dog please. (板书课题) First, please look at our learning aims.(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。
) Step 2: Learn the new words and the key sentences.1. T: Now I feel hungry and thirsty. I want something to eat and drink. Can you give me some suggestions? (让学生说出他们知道的食物和饮料，并板书在黑板上)2. Ask the students to learn the new words by themselves.① Try to read by themselves.② Listen to the tape and read after the tape.③Let the students read the words in their own small groups.3. (The teacher points to the words in the blackboard): I want a hot dog, please. (使用这种方式逐一把单词带入句型中，给学生进行重点句型的大量听力输入)4.Pair works: Ask and answer with the key sentences.①What do you want? I want….②How much is it? It’s ….Step 3: Learn the textT: Today Daming , Simon and Simon’s father go to the restaurant to have the meal. The dialogue tells us the story.1. Put the pictures on the blackboard and ask the children to look at the picture carefully. Listen to the dialogue between the waitress and the customers.2. Listen to the tape and circle the new words.3. Listen again and answer some questions.Where are they? Is a hot dog really a dog?What does Daming\Simon\Simon’s father want?4. Pause after each sentence for the children to repeat.5. Practice in groups and act out the dialogue.Step 4 Finish a task1. Recite the new words and the key sentences correctly and skillfully in 5 minutes.2. Group works: Suppose you are in the restaurant and going to havea meal. Then make a dialogue.3. Copy the new words three times. (要求：①在四线格内书写②用手写体书写③书写要认真、细心、端正、漂亮)Blackboard Writing:I want a hot dog, please.New words：hamburger , cola, dollar, cent, enjoyWhat do you want? I want….How much is it? It’s ….外研社英语六年级上册教案篇2本课时主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称study, bathroom, bedroom, living room, kitchen. 家是每个学生最熟悉的地方，学生要学会运用本课所学知识来简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间。
外研版六年级英语上册教案一、Module 1。
（一）Unit 1 I want a hot dog, please.1. 教学目标。
- 语言知识目标。
- 学生能够听、说、读、写单词：hot dog, cola, dollar, cent, enjoy。
- 学生能够运用句型“I want... How much is it?”“It’s... dollars and... cents.”进行点餐和询问价格的对话。
- 语言技能目标。
- 听：能听懂有关点餐和询问价格的简单对话。
- 说：能够在模拟餐厅的情境下，用所学句型进行点餐对话。
- 读：能读懂简单的菜单和价格信息。
- 写：能够正确书写单词和句型。
- 情感态度目标。
- 通过学习点餐对话，了解不同国家的饮食文化，培养跨文化交际意识。
- 鼓励学生积极参与课堂活动，增强自信心。
2. 教学重难点。
- 重点。
- 掌握重点单词和句型的用法。
- 能够在实际情境中运用句型进行点餐和价格询问。
- 难点。
- 对“dollar”和“cent”在实际价格表达中的运用。
3. 教学方法。
- 情景教学法：创设餐厅点餐的情景，让学生在真实的语境中学习语言。
- 任务驱动法：布置点餐任务，让学生在完成任务的过程中掌握语言知识和技能。
- 游戏教学法：通过游戏巩固所学单词和句型，增加学习的趣味性。
4. 教学过程。
- 导入（5分钟）- 展示一些世界各地美食的图片，如披萨、寿司、汉堡等，引起学生的兴趣。
然后引出本节课的主题——餐厅点餐。
- 新授（20分钟）- 学习新单词。
- 利用图片和实物展示“hot dog”和“cola”，教学生认读单词，注意纠正发音。
- 介绍货币单位“dollar”和“cent”，可以通过展示美元纸币和硬币的图片，让学生直观地了解。
- 教授“enjoy”这个单词，通过做动作（享受美食的样子）来帮助学生理解其含义。
- 学习句型。
- 教师创设在餐厅点餐的情景，说“I'm hungry. I want a hot dog.”，引导学生理解“I want...”的用法。
六年级上册英语复习教案第一课时（Module1——2）一、复习目标:1、通过复习使学生掌握：重点句子Tell me more about the Great Wall. How long is it? It’s about six thousand seven hundred kilometers. New York is in the east of America. There is a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops and restaurants there.2、会听会读会说会写重点单词和词组postcard morethousand kilometre million Mexico Canada miss sometimes restaurant really dancing square二、复习重点：重点句子Tell me more about the Great Wall. How long is it? It’s about six thousand seven hundred kilometers. New York is in the east of America. There is a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops and restaurants there.三、复习难点：会听会读会说会写重点单词和词组postcard morethousand kilometre million Mexico Canada miss sometimes restaurant really dancing square四、复习过程：1、教师领读课本单词表上的单词。
2、指名学生读特别是差生。
3、读教师打印的单词表，看着英语读出汉语，看着汉语读出英语。
4、留给学生背诵单词的时间。
可以同桌互相提问听写。
5、请学生翻开书，老师放录音，学生边听边看书，可以全班齐读，或分男生、女生或小组读。
6、教师领读课文然后画出本模块中的重点短语和重点句子。
7、学生读课文并同桌相互说句子进行英汉互译练习。
8、学生读每一模块中第一单元的第二部分，同桌相互说句子进行英汉互译练习。
9、课堂听写这两个模块的单词、重点短语和个别重点句子。
7、教师小结布置作业：1、抄写单词两遍。
2、抄写并翻译课文中的重点句。
第二课时（Module1——2）巩固练习课一、复习目标:1、通过复习使学生掌握：重点句子Tell me more about the Great Wall. How long is it? It’s about six thousand seven hundred kilometers. New York is in the east of America. There is a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops and restaurants there.2、会听会读会说会写重点单词和词组postcard morethousand kilometre million Mexico Canada miss sometimes restaurant really dancing square二、复习重点：重点句子Tell me more about the Great Wall. How long is it? It’s about six thousand seven hundred kilometers. New York is in the east of America. There is a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops and restaurants there.三、复习难点：会听会读会说会写重点单词和词组postcard morethousand kilometre million Mexico Canada miss sometimes restaurant really dancing square四、复习过程：1、练习<AB>和《学习之友》中重点习题。
2、补充练习：Ⅰ、为下列单词选择正确的释义。
( ) 1、postcard A.邮局 B.邮递员 C. 明信片 D. 卡片( ) 2、more A.一些 B.更多 C 四 D. 名字( ) 3、thousand A.一千 B. 一万 C .一百 D. 一亿（）4、kilometre A. 里 B. 米 C .公里 D . 海里（）5、million A 百万 B. 千万 C. 亿 D. 百Ⅱ、选词填空。
（）1、Tom_________ visiting China. A is B are C am D be( )2、___________ a picture of the Great Wall. A it’s B It’s C He’s D She’s ( )3、These cards _________ great! A. are B. is C. am D. be( )4、How long ________ it? A. is B. are C. am D. be( )5、New York _____________a big city. A are B is C am D be( )6、____________about six hundred kilometres. A He’s B It’s C She’s D I’m （）7、What are you _________,Tom? A do B does C done D doing ( )8、There _______ a book on the desk. A is B are C were D beIII、根据描述，选择正确的形容词填空。
（8分）long high beautiful small1、This is the Changjiang River. It’s very _______________.2、This is the West Lake. It’s very_________________.3、 This is the Huangshan Mountain. It’s very______________.4、This is my room. It’s very _______________.IV、连词成句。
1、Beijing / how / big / is______________________________________________________________2、these / great / postcards / are3、it / of / a / picture / is / Great / the / Wall______________________________________________________________4、about / tell / the / Wall / more / me / Great____________________________________________________________5map/what/big/of/a/America ___________________________________________ ______________1、教师小结并布置作业：写练习中的III、IV题。
第三课时（Module 3——4）一、复习目标:1、通过复习使学生掌握：重点句子These are some stamps from Canada. Have you got any stamps from China? I’ve got a hobby. Do you collect stamps? Collecting stamps is my hobby. Can you tell me more about the American festivals? Thanksgiving is my favourite festival. We always have a special meal. It’s a big family dinner. We say‘thank-you’ for our food, family and friends.2、会听会读会说会写重点单词和词组Collect stamp hobby men women another festivalspecial meal sound race moon cake二、复习重点：重点句子These are some stamps from Canada. Have you got any stamps from China? I’ve got a hobby. Do you collect stamps? Collecting stamps is my hobby. Can you tell me more about the American festivals? Thanksgiving is my favourite festival. We always have a special meal. It’s a big family dinner. We say ‘thank-you’ for our food, family and friends.三、复习难点：会听会读会说会写重点单词和词组Collect stamp hobby menwomen another festval special meal sound race moon cake四、复习过程：1、教师领读课本单词表上的单词。
2、指名学生读特别是差生。
3、读教师打印的单词表，看着英语读出汉语，看着汉语读出英语。
4、留给学生背诵单词的时间。
可以同桌互相提问听写。
5、请学生翻开书，老师放录音，学生边听边看书，可以全班齐读，或分男生、女生或小组读。
6、教师领读课文然后画出本模块中的重点短语和重点句子。
7、学生读课文并同桌相互说句子进行英汉互译练习。
8、学生读每一模块中第一单元的第二部分，同桌相互说句子进行英汉互译练习。
9、课堂听写这两个模块的单词、重点短语和个别重点句子。
