压强自学内容
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八年级下册物理压强知识点物理中的压强是一个非常重要的概念。
它广泛应用于日常生活和各个科学领域,包括力学、流体力学、建筑工程等。
在八年级下册物理学中,学生将会深入了解和学习有关压强的知识。
一、什么是压强压强是指力对于单位面积的作用。
当一个力作用在一个物体上时,它会对该物体上的一部分面积产生压力。
压强是指这个压力对单位面积的作用。
压强通常用希腊字母P表示,单位是帕斯卡(Pa),1帕斯卡等于1牛顿作用在1平方米上。
二、计算压强的公式计算压强的公式为:压强 = 力 / 面积。
这个公式告诉我们,压强的值取决于施加的力和受力面积的大小。
当施加的力增大或受力面积减小时,压强会增加。
三、液体中的压强液体中的压强是力对垂直于力作用面的分布。
液体中的压强公式为:P = ρgh,其中P为压强,ρ为液体的密度,g为重力加速度,h为液体的高度。
这个公式告诉我们,液体中的压强取决于液体的密度、高度和重力加速度。
四、气体中的压强气体中的压强是气体分子对容器壁产生的作用力。
气体中的压强公式为:P = F / A,其中P为压强,F为气体分子对容器壁的作用力,A为容器的面积。
这个公式告诉我们,气体中的压强取决于气体分子的作用力和容器的面积。
五、压强的应用压强的应用非常广泛。
在建筑工程中,设计师需要考虑地基承载力,以确保建筑物的稳定性。
在运动领域,运动员需要了解压强的变化对他们的身体产生的影响。
例如,当人深潜到较深的水下时,由于水的密度增加,压强也会增加,这对人体的各个器官有一定的影响。
六、实验模拟通过实验模拟,学生可以更好地理解压强的概念。
例如,可以使用一个小容器和一块薄薄的塑料膜。
将一些水倒入容器中,然后让学生用手指轻轻按在塑料膜上。
当他们用力按下去时,他们会感觉到塑料薄膜上的压强增加。
这个实验可以帮助学生直观地理解压强的概念。
在八年级下册物理中,学生将会学习和掌握有关压强的知识。
压强是一个重要的物理概念,不仅在科学研究中有广泛的应用,也与我们的日常生活密切相关。
压强知识点总结详细一、压强的基本概念压强是一个物理量,表示单位面积上受到的压力的大小。
在物理学中,压强通常用P表示,其单位是帕斯卡(Pa),1Pa等于1牛顿/平方米。
压强是一个矢量量,其方向与压力的方向相同。
在日常生活中,我们经常会提到压强,比如汽车轮胎的气压、水深的压强等。
二、压强的计算公式1. 压强的计算公式在物理学中,压强的计算公式为P=F/A,其中P表示压强,F表示受力大小,A表示受力的面积。
根据这个公式,我们可以计算出单位面积上受到的压力大小。
2. 应力与压强的关系在力学中,应力是物体内部受力的程度,它是单位面积上受力的大小。
而压强就是应力的一种特殊情况,它是单位面积上受力的大小。
三、压强的相关原理1. 帕斯卡定律帕斯卡定律是描述液体或气体在封闭容器中传递压力的原理。
根据帕斯卡定律,液体或气体内部的压力在各个方向上都是相等的,与容器的形状和大小无关。
2. 阿基米德原理阿基米德原理是描述浮力作用的原理。
根据阿基米德原理,浮力的大小与被浸入液体中的物体的体积有关,而与物体的形状和密度无关。
3. 气体的状态方程气体的状态方程描述了气体的压强、体积和温度之间的关系。
根据理想气体的状态方程PV=nRT,其中P表示气体的压强,V表示气体的体积,n表示气体的物质量,R表示气体常数,T表示气体的绝对温度。
四、压强的应用1. 气体的压强在气体力学中,压强是一个重要的物理量。
许多气体力学的定律和原理都与压强有关,比如玻义-马利厄定律、查理定律等。
2. 液体的压强在液体力学中,压强也是一个重要的物理量。
液体的压强与液体的密度、重力加速度、液体的深度有关。
在实际应用中,我们经常会用到液体的压强来解决问题,比如液体的流体力学问题、液压系统等。
3. 大气压力大气压力是指大气对地球表面单位面积的压力。
在气象学中,大气压力是一个重要的物理量,它直接影响气象现象的发生和变化。
我们常常用气压高低来预测天气情况。
五、压强的影响因素1. 受力的大小压强的大小与受力的大小有直接的关系,受力越大,压强也就越大。
初中物理压强部分知识点总结【一】压强1、压力:⑴定义:垂直压在物体表面上旳力叫压力。
⑵压力并不差不多上由重力引起旳,通常把物体放在桌面上时,假如物体不受其他力,那么压力f=物体旳重力g⑶固体能够大小方向不变地传递压力。
⑷重为g旳物体在承面上静止不动。
指出以下各种情况下所受压力旳大小。
ggf+gg–ff-gf2、研究阻碍压力作用效果因素旳实验:⑴课本甲、乙说明:受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是:压力旳作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时,采纳了操纵变量法。
和对比法3、压强:⑴定义:物体单位面积上受到旳压力叫压强。
⑵物理意义:压强是表示压力作用效果旳物理量⑶公式p=f/s其中各量旳单位分别是:p:帕斯卡(pa);f:牛顿(n)s:米2(m2)。
a使用该公式计算压强时,关键是找出压力f(一般f=g=mg)和受力面积s(受力面积要注意两物体旳接触部分)。
b特例:关于放在桌子上旳直柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对桌面旳压强p=ρgh⑷压强单位pa旳认识:一张报纸平放时对桌子旳压力约0.5pa。
成人站立时对地面旳压强约为:1.5×104pa。
它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚旳压力为:1.5×104n⑸应用:当压力不变时,可通过增大受力面积旳方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积旳方法来增大压强如:缝一针做得专门细、菜刀刀口专门薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上,求压力压强问题:处理时:把盛放液体旳容器看成一个整体,先确定压力(水平面受旳压力f=g容+g液),后确定压强(一般常用公式p=f/s)。
【二】液体旳压强1、液体内部产生压强旳缘故:液体受重力且具有流淌性。
2、测量:压强计用途:测量液体内部旳压强。
3、液体压强旳规律:⑴液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;⑵在同一深度,液体向各个方向旳压强都相等;⑶液体旳压强随深度旳增加而增大;⑷不同液体旳压强与液体旳密度有关。
初中物理压强部分知识点总结6篇篇1一、压强概念引入在物理学中,压强是描述单位面积上所受压力的物理量。
它是力与受力面积之间的关系体现,其大小直接影响到物体受到的压力作用效果。
二、压强公式及单位1. 压强的计算公式:P = F/S(压力除以受力面积)。
其中P代表压强,F代表压力,S代表受力面积。
2. 压强的单位:帕斯卡(Pa),1Pa = 1N/m²,表示每平方米面积上受到的压力为1牛。
三、影响压强的因素压强的大小与压力和受力面积有关。
在压力一定时,受力面积越小,压强越大;受力面积一定时,压力越大,压强越大。
此外,压强还受到物体形状、材料、重力等因素的影响。
四、液体压强特点液体具有流动性,因此液体压强具有如下特点:1. 液体内部各个方向都有压强。
2. 液体压强随深度的增加而增大。
3. 同一深度,液体向各个方向的压强相等。
4. 液体压强还受到液体的密度和重力等因素的影响。
五、大气压强大气压强是地球表面大气层对地球表面或其中物体的压力。
其特点包括:1. 大气压强与海拔高度有关,随海拔升高而降低。
2. 大气压强受温度、湿度、季节等因素影响。
3. 生活中许多现象与大气压强有关,如吸盘、吸管喝水等。
六、压强在生活中的应用1. 压力锅:通过增大锅内气压,提高水的沸点,从而更快煮熟食物。
2. 吸尘器:通过产生负压将灰尘吸入。
3. 抽水机:通过大气压强将低处的水抽到高处。
4. 轮胎设计:通过增大受力面积减小压强,提高行驶舒适度。
七、压强问题解决方法解决压强问题,首先要明确压力与受力面积之间的关系,然后利用压强公式进行计算。
同时,要注意结合实际情境,考虑各种影响因素。
八、实验与探究1. 实验探究液体和固体的压强特点。
2. 通过实验验证大气压强的存在及其影响因素。
3. 利用实验数据分析解决实际问题,如优化设计等。
九、总结与展望压强是物理学中非常重要的一个概念,与我们的生产生活密切相关。
掌握压强知识点,不仅有助于解决日常生活中的问题,还能为今后的学习和工作打下坚实的基础。
压强知识点总结一、压强的定义压强是指作用在一个物体表面上的力与作用面积的比值。
它是描述压力分布均匀性的物理量,通常用符号P表示,单位是帕斯卡(Pa)。
二、压强的计算公式压强 P = F/A其中,F 代表作用力(单位:牛顿,N),A 代表作用面积(单位:平方米,m²)。
三、压强的单位换算1 帕斯卡(Pa)= 1 牛顿/平方米(N/m²)1 千帕(kPa)= 1000 帕斯卡(Pa)1 巴(bar)= 100,000 帕斯卡(Pa)四、压强的类型1. 均匀压强:当压力均匀分布在物体表面时,产生的压强称为均匀压强。
2. 非均匀压强:当压力不均匀分布在物体表面时,产生的压强称为非均匀压强。
五、压强的影响因素1. 受力面积:受力面积越大,压强越小;受力面积越小,压强越大。
2. 作用力:作用力越大,压强越大;作用力越小,压强越小。
六、液体压强1. 液体压强的特点:液体对容器底部和侧壁都有压强,且液体内部朝各个方向都有压强。
2. 液体压强的计算公式:P = ρgh其中,ρ 代表液体的密度(单位:千克/立方米,kg/m³),g 代表重力加速度(约 9.81 m/s²),h 代表液体的深度(单位:米,m)。
七、大气压强1. 大气压强的定义:大气对地面的压力所产生的压强称为大气压强。
2. 标准大气压:海平面上的大气压强约为 101.325 kPa。
八、压强的应用1. 建筑工程:在设计建筑物时,需要考虑地基的承载能力和压强分布。
2. 机械工程:在设计机械零件时,需要考虑材料的抗压强度和压强的影响。
3. 流体力学:在研究液体和气体的流动时,压强是一个重要的物理量。
九、压强的测量1. 压力计:常用的压力计有汞压力计、弹簧压力计和电子压力计等。
2. 测量方法:通过压力计可以直接或间接地测量压强。
十、压强的安全问题1. 高压环境下的安全防护:在高压环境下工作时,需要采取相应的安全措施,如穿戴防护服、戴防护眼镜等。
压强有关知识点总结一、压强的基本概念1.1 压强的定义压强是指单位面积上施加的力的大小,它描述了一个物体或介质受到的力对单位面积的影响。
其数学定义如下:\[P = \frac{F}{A}\]其中,P表示压强,单位为帕斯卡(Pa);F表示作用在单位面积上的力,单位为牛顿(N);A表示单位面积,单位为平方米(m^2)。
1.2 压强的特点压强是一个标量,它没有方向性,只有大小,由单位面积上的力决定。
压强是施加在物体或介质表面的,它可以是静态的,也可以是动态的。
在物理学中,我们通常关注的是静态压强,即物体或介质表面上静止不动的力对单位面积的影响。
1.3 压强与压力的关系压强和压力是密切相关的物理量,它们常常被混淆和误用。
在物理学中,压力是一个广义的物理量,它可以是液体、气体或固体对物体表面施加的力;而压强指的是液体或气体对单位面积施加的力的大小,是一种特定形式的压力。
通常情况下,我们称液体或气体对物体表面的力为压强,而不称为压力。
二、压强的计算方法2.1 计算静态压强在静态情况下,压强的计算公式为:\[P = \frac{F}{A}\]其中,F表示垂直施加在物体或介质表面上的力,A表示力作用的单位面积。
要计算静态压强,只需要知道作用力的大小和作用面积即可。
2.2 计算流体(液体或气体)的压强对于流体,其压强可以通过流体的密度和高度来计算。
在地球表面的情况下,一般可以使用以下公式来计算流体的压强:\[P = \rho gh\]其中,P表示流体的压强,单位为帕斯卡(Pa);ρ表示流体的密度,单位为千克/立方米(kg/m^3);g表示重力加速度,单位为米/秒平方(m/s^2);h表示流体的高度,单位为米(m)。
2.3 计算气体的压强对于气体,压强可以通过气体的温度、容积和物质的摩尔数来计算。
在理想气体状态方程中,气体的压强可以表示为:\[P = \frac{nRT}{V}\]其中,P表示气体的压强,单位为帕斯卡(Pa);n表示气体的摩尔数;R表示气体常数;T表示气体的绝对温度;V表示气体的容积。
压力压强知识点总结大纲
一、压力的概念
1. 压力的定义
2. 压力的单位
3. 压力的计算公式
4. 压力的方向
二、压力的性质
1. 压力的大小和方向
2. 压力的性质
3. 压力的分布
4. 压力的作用
三、压强的概念
1. 压强的定义
2. 压强的单位
3. 压强的计算公式
4. 压强与压力的关系
四、压强的性质
1. 压强的特点
2. 压强的作用
3. 压强的影响因素
4. 压强的实例分析
五、压力与压强的应用
1. 压力在物理学的应用
2. 压力在工程学中的应用
3. 压力在生活中的应用
4. 压力与压强的应用案例分析
六、压力与压强的相关实验
1. 测量压力的实验
2. 测量压强的实验
3. 压力与压强相关实验的设计
4. 实验结果分析和结论
七、压力与压强的思考与展望
1. 压力与压强的相关问题讨论
2. 压力与压强的研究现状与发展趋势
3. 压力与压强的未来应用与展望
4. 压力与压强知识的学习心得与感悟
总结:本次知识点总结主要围绕压力与压强在物理学中的概念、性质、应用、实验以及思考与展望展开,旨在为读者提供一个全面、系统的压力与压强知识框架,帮助读者加深对压力与压强的理解与应用。
初中九年级物理压强知识点压强是物理学中的一个重要概念,它在我们日常生活中有着广泛的应用。
理解压强的概念和相关知识点对于初中九年级的学生来说是非常重要的。
一、压强的定义压强是指单位面积上的力的大小,可以用公式表示为:压强 = 力 / 面积压强的单位一般是帕斯卡(Pa),1帕斯卡等于1牛顿/平方米(N/m²)。
二、压力的影响因素压力大小取决于力的大小和面积的大小,即压力与力和面积成正比。
在相同的力作用下,面积越小,压力越大;面积越大,压力越小。
例如,当我们穿高跟鞋时,由于脚接触地面的面积变小,身体的重量被集中在一个小的面积上,所以感觉到的脚底的压力会比穿普通鞋子时更大。
三、压强的应用1. 液体中的压强液体中的压强与深度有关,压强随深度的增加而增加。
这是因为液体内的分子会互相碰撞,相互之间会产生压力。
由于重力的作用,液体底部的压力较大,而液体表面的压力较小。
这也解释了为什么潜水时,我们会感受到耳朵的压力。
2. 大气压强大气压强是指大气对地面或物体表面单位面积上的压力。
大气压强是由大气的重力引起的,因此同样也受到重力的影响。
随着我们升高至山顶或飞机升高至更高的高度,大气压强会逐渐减小,这也是为什么登山时呼吸困难的原因之一。
四、压强的计算方法1. 计算固体表面上的压强当一个固体物体受到力的作用时,压强可以通过将力除以物体受力面积来计算。
例如,一个箱子重10牛顿,底面积为0.5平方米,那么压强为10牛顿除以0.5平方米,等于20帕斯卡。
2. 计算液体中的压强液体中的压强可以通过将液体某一点的压力除以该点所受到的面积来计算。
例如,一个长度为10米、高度为5米的矩形容器内装有水,底部面积为10平方米,那么液体底部的压强为水的压力(与液体高度和密度有关)除以底部面积。
五、总结通过了解和理解压强的概念和相关知识点,我们可以更好地理解日常生活中发生的现象,并且更好地应用于实际问题的解决中。
在初中九年级的物理学习中,压强是一个重要的概念,需要我们通过练习和实践,加深对压强的理解和应用能力。
压强一、固体的压力和压强1、压力:⑴定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则压力F = 物体的重力G⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下承面所受压力的大小。
2、研究影响压力作用效果因素的实验:⑴甲、乙说明:受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时,采用了控制变量法和对照法3、压强:⑴定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是:p:帕斯卡(Pa);F:牛顿(N)S:米2(m2)。
A使用该公式计算压强时,关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。
B特例:对于放在桌子上的直柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa的认识:一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。
成人站立时对地面的压强约为:1.5×104Pa 。
它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为:1.5×104N⑸应用:当压力不变时,可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上,求压力压强问题:处理时:把盛放液体的容器看成一个整体,先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液),后确定压强(一般常用公式 p= F/S )。
二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因:液体受重力且具有流动性。
2、测量:压强计用途:测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律:⑴液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;⑵在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;⑶液体的压强随深度的增加而增大;⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
九年级科学压强的知识点九年级科学:压强的知识点压强是在物体表面上垂直单位面积上的力的大小,是物体受到的外力作用的结果。
在九年级科学课程中,学生会学习与压强相关的概念和公式。
本文将介绍压强的定义、计算方法、应用和一些相关实例。
1. 压强的定义压强是力对面积的比值。
它的计算公式为 P = F/A,其中 P 代表压强,F 代表作用力,A 代表作用力垂直作用面的面积。
单位通常采用帕斯卡(Pa),即 1N/㎡。
2. 压强的计算方法在实际问题中,计算压强时需要考虑力的方向、大小和作用面的面积。
例如,当一个力施加在一个平板上时,如果该力的大小为 50N,平板的面积为 0.5㎡,则压强为 100Pa。
另一个常见的例子是计算液体的压强。
当液体静止时,液体深处受到的压力大于液体浅处受到的压力。
这是因为液体受到的压力取决于液体的密度和深度。
根据公式P = ρgh,其中ρ 代表液体的密度,g 代表重力加速度,h 代表液体的高度。
通过测量液体高度和密度,我们可以计算出液体的压强。
3. 压强的应用压强的概念在生活中有着广泛的应用。
例如,我们常常提到的大气压就是指空气对地球表面的压强。
大气压的标准单位为标准大气压(atm),约等于101325 Pa。
气压的变化会导致天气变化和气候变化,对于人们的生活和农作物的生长都有一定的影响。
压力的应用还能看到在机械工程中。
例如,汽车制动系统中的制动液通过压力传递力量,从而产生制动效果。
在液压系统中,压强的传递使得我们得以使用较小的力来完成较大的功。
此外,压强的概念还与建筑和工程安全有关。
设计师和建筑师需要考虑到风力、水压、人流压力等因素,以确保建筑物的结构强度和安全可靠。
4. 相关实例让我们通过几个实例来更好地理解压强的概念。
首先,我们可以考虑一个人站在小而尖的鞋跟上和站在大而平的鞋底上的情况。
由于身体的重量分布在两个不同的面积上,尖鞋跟上的压强更大,因此会感觉到更多的疼痛和不适。
另一个例子是刺猬为什么可以站在尖刺上而不被刺伤。
物理初二压强知识点总结归纳压强是物理学中的重要概念之一,它描述了物体上施加的力对其单位面积的影响。
初二物理学习的过程中,我们接触到了压强相关的知识点,并进行了总结归纳。
本文将对物理初二压强的知识点进行详细的介绍和解析。
1. 压强的定义和计算方法压强定义为单位面积上垂直施加的力的大小,可以用公式表示为:压强(P)= 施加的力(F)/ 受力面积(A)单位:帕斯卡(Pa),1Pa = 1N/m²2. 压强与力的关系压强和力之间的关系由上述定义公式可以得出,即压强与施加的力成正比,面积越大,压强越小;面积越小,压强越大。
3. 压强与面积的关系根据压强的定义公式,可以看出压强与面积成反比,即面积越大,压强越小;面积越小,压强越大。
所以往往我们在承受重物时,会选择面积较大的物体或者增加接触面积,以减小压强,减轻对物体的影响。
4. 浮力和压强在介绍浮力和压强时,首先需要了解浮力的概念。
浮力是指液体或气体对浸没其中的物体所产生的向上的力。
当物体浸入液体或气体中时,液体或气体对物体所施加的力分布在接触面上,形成了压强。
根据压强的原理,下部受到的压力更大,上部受到的压力较小,所以浮力产生了向上的效果。
5. 压强的应用压强在日常生活中有着广泛的应用。
例如,潜水时需要考虑水压对身体的影响,所以需要合适的潜水装备来保护身体不受到过大的压力;制作剪刀时,需要考虑剪刀刃的接触面积,以确保其切割效果;汽车轮胎可以利用压强来确保轮胎与地面的贴合度等。
总结:通过对初二物理学习中的压强知识点的总结归纳,我们可以了解到压强的定义和计算方法、压强与力的关系、压强与面积的关系以及压强的应用。
掌握这些基本知识,可以帮助我们更好地理解压强的概念和应用,提高对物理学习的理解和应用能力。
初中物理《压强》知识点归纳初中物理《压强》知识点归纳知识点是网络课程中信息传递的基本单元,研究知识点的表示与关联对提高网络课程的学习导航具有重要的作用。
下面为大家带来了初中物理《压强》知识点归纳,欢迎大家参考!初中物理《压强》知识点归纳篇1一、压强1.压强:(1)压力:①产生原因:由于物体相互接触挤压而产生的力。
②压力是作用在物体表面上的力。
③方向:垂直于受力面。
④压力与重力的关系:力的产生原因不一定是由于重力引起的,所以压力大小不一定等于重力。
只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。
(2)压强是表示压力作用效果的一个物理量,它的大小与压力大小和受力面积有关。
(3)压强的定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强。
(4)公式:p=f/s。
式中p表示压强,单位是帕斯卡;f表示压力,单位是牛顿;s表示受力面积,单位是平方米。
(5)国际单位:帕斯卡,简称帕,符号是pa。
1pa=ln/m2,其物理意义是:lm2的面积上受到的压力是1n。
2.增大和减小压强的方法(1)增大压强的方法:①增大压力:②减小受力面积。
(2)减小压强的方法:①减小压力:②增大受力面积。
二、液体压强1.液体压强的特点(1)液体向各个方向都有压强。
(2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。
(3)同种液体中,深度越深,液体压强越大。
(4)在深度相同时,液体密度越大,液体压强越大。
2.液体压强的大小(1)液体压强与液体密度和液体深度有关。
(2)公式:p=ρgh。
式中,p表示液体压强单位帕斯卡(pa);ρ表示液体密度,单位是千克每立方米(kg/m3);h表示液体深度,单位是米(m)。
3.连通器——液体压强的实际应用(1)原理:连通器里的液体在不流动时,各容器中的液面高度总是相同的。
(2)应用:水壶、锅炉水位计、水塔、船闹、下水道的弯管。
三、大气压强1.大气压产生的原因:由于重力的作用,并且空气具有流动性,因此发生挤压而产生的。
2.大气压的测量——托里拆利实验(1)实验方法:在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银,用于指将管口堵住,然后倒插在水银槽中。
压强知识点归纳总结word一、概念1. 压强是指单位面积上受到的压力,是力对面积的作用,通常用P表示,单位是帕(Pa)。
2. 压强是描述物体受到的力集中在单位面积上的表现,它是一个标量,方向与力所施加的面积垂直,大小与单位面积上的力成正比。
3. 压强是一种力的作用,是单位面积上受到的力的大小,单位是牛顿每平方米,等于帕斯卡。
常用符号为P。
4. 压强通常用公式P=F/A表示,其中P表示压强,F表示受力,A表示受力面积。
5. 压强的大小决定于受力大小和作用面积的大小,压强越大,说明力作用的范围越小,压力分布越集中;压强越小,说明力作用的范围越大,压力分布越均匀。
二、性质1. 压强是标量,没有方向。
2. 压强的大小与作用力和作用面积有关。
3. 压强与深度有关,深度越大,压力越大。
4. 压强与所受的重力有关,重力越大,压力越大。
5. 压强和所受的水深有关,水深越大,压力越大。
6. 压强和大气压力有一定的联系,大气压力越大,压强越大。
三、计算1. 计算压强的公式为P=F/A,其中P表示压强,F表示受力,A表示受力面积。
2. 压强的单位是帕(Pa),1Pa=1N/m2。
3. 当受力和作用面积已知时,可以直接利用公式计算压强的大小。
4. 压强也可以利用液体的密度和高度来计算,公式为P=ρgh,其中P表示压强,ρ表示液体的密度,g表示重力加速度,h表示液体的高度。
5. 利用以上计算公式,可以计算出物体所受的压强大小。
四、应用1. 压强的概念在力学、流体力学、气体力学等领域有着广泛的应用。
2. 在工程领域,计算物体所受的压强大小可以帮助工程师设计合适的结构和材料。
3. 在建筑领域,了解建筑物所受的压强大小可以帮助设计师设计更安全的建筑结构。
4. 在航空航天领域,压强的概念可以帮助工程师设计飞行器的外部结构以减小气动力的影响,提高飞行器的飞行性能。
5. 在生活中,了解压强的概念可以帮助人们更好地理解一些日常生活中的现象,比如为什么水龙头下的水流会变得柔和,压力越大,水流越大等。
初中物理《压强》知识点总结5篇第1篇示例:压强是物理学中一个重要的概念,它描述了单位面积上受到的压力的大小。
压强在生活中的许多方面都起着至关重要的作用,比如气体的压力、液体的压力等等。
下面我们就来总结一下初中物理中关于压强的知识点。
一、压强的定义在物理学中,压强指的是单位面积上受到的压力的大小,通常用符号P表示。
压强的单位是帕斯卡(Pa),1帕斯卡等于1牛顿/平方米。
压强可以用公式P=F/A来表示,其中F是受到的压力,A是受力面积。
二、压强的计算1. 气体的压强计算当气体受到外界施加的压力时,气体的压强可以通过P=F/A来计算。
其中F是气体受到的压力,A是气体的面积。
2. 液体的压强计算液体的压强与液体的密度和液体深度有关。
液体的压强可以通过P=ρgh来计算,其中ρ是液体的密度,g是重力加速度,h是液体的深度。
三、压强的性质1. 压强与深度成正比在液体中,压强与液体的深度成正比。
深度越大,液体的压强越大。
2. 压强与液体的密度成正比在液体中,压强与液体的密度成正比。
密度越大,液体的压强越大。
四、应用1. 气压计气压计是利用气体的压强来测量气压的仪器。
气压计可以用来预测天气的变化。
2. 水压机水压机是利用液体的压强来实现工作的机器。
水压机在工业生产中有着广泛的应用。
五、补充说明在生活中,我们常常可以见到压强的应用。
比如我们踩在地面上会感受到地面对我们的支撑力,这就是地面对我们产生的压强。
又比如潜水时,深度越深,水的压强越大,潜水员需要特殊的装备来抵御水的压强。
压强是物理学中一个重要的概念,我们在生活中随处可见它的应用。
通过学习压强的知识,我们可以更好地理解周围世界的现象,也可以更好地应用这些知识解决生活中的问题。
希望上面的总结对大家有所帮助。
第2篇示例:压强是物理学中一个重要的概念,它是描述一个物体受到的压力的大小以及分布的参数。
在初中物理中,我们学习了关于压强的基本知识,下面我来为大家总结一下。
《压强》讲义一、什么是压强当我们谈到压强时,可能会感到有些抽象,但其实它在我们的日常生活中无处不在。
压强简单来说,就是单位面积上所受到的压力。
想象一下,你用手按压桌面,手对桌面施加了力。
如果手施加的力不变,但是按压的面积变小了,那么桌面所感受到的压强就会增大;反之,如果按压的面积变大,压强就会减小。
为了更直观地理解压强,我们可以做一个小实验。
准备一个气球和一块木板,将木板放在气球上,然后逐渐增加木板上的重物。
随着重物的增加,气球会逐渐变形,这是因为气球表面所受到的压强增大了。
压强的单位是帕斯卡(Pa),1 帕斯卡等于 1 牛顿的力作用在 1 平方米的面积上。
二、压强的计算公式压强(P)等于压力(F)除以受力面积(S),用公式表示就是:P = F / S 。
假设一个物体放在水平地面上,它的重力为 100 牛,与地面的接触面积为 2 平方米,那么它对地面产生的压强就是 100÷2 = 50 帕斯卡。
在实际应用中,我们需要根据具体情况灵活运用这个公式。
比如,在计算液体内部的压强时,就需要用到另外的公式。
三、液体压强液体内部也存在压强,而且液体压强的大小与液体的深度、密度有关。
想象一下,你潜入游泳池,越往深处,你会感觉到水对你身体的压力越大,这就是因为液体压强随着深度的增加而增大。
液体压强的计算公式为:P =ρgh ,其中ρ 是液体的密度,g 是重力加速度,h 是液体的深度。
以水为例,水的密度约为 1000 千克/立方米,重力加速度约为 98 米/秒²。
如果游泳池水深 2 米,那么池底所受到的压强就是 1000×98×2 =19600 帕斯卡。
液体压强的特点还包括:在同一深度,液体向各个方向的压强相等;液体压强还与液体的密度有关,密度越大,压强越大。
四、大气压强我们生活在大气的包围之中,大气也会对物体产生压强,这就是大气压强。
你可能会好奇,为什么我们平时感觉不到大气压强的存在呢?这是因为我们的身体内部也有压强,与外部的大气压强相互平衡。
压强知识点总结(二)引言概述压强是描述物体受到的压力的大小及其分布的物理量。
它是力在单位面积上的作用,其定义为单位面积上的压力。
在本文中,将对压强的相关知识进行总结和详细阐述,以帮助读者更好地理解压强的概念和应用。
正文内容一、压强的定义和计算方法1.1 压强的概念和定义压强是指垂直于物体表面的力在单位面积上的作用,通常用P 表示。
压强的单位是帕斯卡(Pa),1帕斯卡等于1牛顿/平方米。
1.2 压强的计算方法压强可以通过将力除以面积来计算。
公式为:P = F/A,其中P 表示压强,F表示物体受到的力,A表示力作用的面积。
二、压强的性质和特点2.1 压强与力的关系压强和力成正比,力越大,压强就越大。
当力作用的面积增大时,压强就会减小。
2.2 压强与面积的关系压强和面积成反比,面积越大,压强就越小。
压力分布均匀的情况下,面积越大,受力越均匀。
2.3 压强与液体的关系液体压强等于液体的密度乘以重力加速度乘以液体的高度。
这个关系被称为帕斯卡定律,它描述了液体在重力下的压力分布情况。
三、压强的应用3.1 压强的应用于气象学气象学中的气压就是指大气对地面单位面积上的压力。
通过测量气压可以推断出天气变化。
3.2 压强的应用于工程领域在工程领域中经常需要对物体的强度进行分析,压强是其中重要的参考指标。
例如,在设计建筑物时需要考虑地基的承载能力,这就涉及到土壤的压力问题。
3.3 压强的应用于运动领域在体育运动中,压强是对物体施加力的一种度量。
例如,汽车赛车中的轮胎需承受高压力,以确保赛车在高速行驶时保持稳定性。
四、压强的实验方法和注意事项4.1 压强的实验方法测量压强的方法包括使用压力计、通过水柱的高度来计算液体的压强等。
4.2 压强实验的注意事项在进行压强实验时,应注意使用合适的仪器和设备,并采取适当的安全措施。
此外,应注意实验环境的条件,确保实验数据的准确性和可靠性。
五、压强的应用案例分析5.1 压强在水下潜水中的应用在水下潜水活动中,需要考虑水的压力对人体的影响。
人教版压强知识点总结一、牛顿定律在介绍压强的知识点之前,我们首先要了解牛顿定律。
牛顿第一定律也被称为惯性定律,它表明一个物体如果不受外力作用,会保持原来的状态,即静止的物体将始终保持静止,运动的物体将保持直线匀速运动。
牛顿第二定律则表明物体所受的作用力与加速度成正比,反比于物体的质量。
牛顿第三定律则表明力的作用一定有相互作用力的存在,且大小相等、方向相反。
在这些定律的基础上,我们可以得出关于压强的几点重要结论:首先,压强是由外力对物体施加的作用力和物体的面积共同决定的;其次,对于静止的物体,压强是由于重力对物体产生的作用力和物体的面积共同决定的。
这些结论为我们理解压强提供了基础。
二、流体静压力在物理学中,流体是指可以流动的物质,比如液体和气体都是流体。
流体静压力是流体在静止时产生的压力,也是压强的一种特殊形式。
流体静压力是由于流体的分子不断间碰撞产生的,并且在流体中的每一个点都受到来自流体的压力。
流体静压力的大小与深度成正比,与流体的密度和重力加速度成正比,与容器的形状和孔子面积无关。
在实际生活中,我们经常会接触到流体静压力的相关现象,比如水压。
当我们打开水龙头时,水就会从龙头中流出,这是因为水箱中的水受到了大气压力的作用,产生了流体静压力,从而推动了水流出。
而在水中潜水的时候,深度越深,水压就越大。
三、流体压强除了流体静压力之外,流体中还存在着流体压强。
流体压强是由流体对容器壁面的压力引起的,是指单位面积上所受到的压力。
流体压强的大小与流体的密度、重力加速度以及容器壁面与垂线的夹角有关。
在容器底部的压强更大,因为容器底部所受的重力更大,容器底部的压强与深度成正比。
流体压强的大小对于理解各种自然现象和工程实践都具有重要意义。
在航空航天工程中,设计者需要考虑飞机或者火箭在高空的气流对其外部表面所施加的压强;在建筑工程中,设计者需要考虑地下水对建筑基础产生的压强。
综上所述,压强是物体受到的压力作用的大小的物理量,它是由外力对物体施加的作用力和物体的面积共同决定的。
七年级下册科学压强知识点压强是物理学中的一种重要概念,指的是单位面积上的力的大小。
在高中物理中,压强是一个重要的知识点,对于许多问题的解决都有很大作用。
而在七年级科学下册中,也涉及到了一些有关压强的知识点,本文将从以下几个方面进行介绍。
一、压强的定义和计算公式压强的定义是单位面积上的力的大小,常用的计算公式为:P=F/A,其中P为压强,F为作用在单位面积上的力,A为单位面积。
压强的单位通常为帕斯卡(Pa),1Pa=1N/m²。
二、压强的测量方法压强的测量方法有很多种,其中最常见的方法是使用压力计。
常用的压力计有弹簧压力计、气压计等,它们可以通过观察压力计的指针或者读数来得知当前的压强值。
三、压强和液压传动液压传动是一种利用液体来传递力和运动的方法,广泛应用于各种机械设备中。
在液压传动中,液体通过管道传送,受到的压力会在管道的所有部分均匀分布,从而实现了力的传递。
液压传动涉及到液压缸、液压系统、液压阀等基本组件。
四、大气压强和气压计大气压强是指大气对于单位面积的压力,通常用千帕(kPa)或者毫米汞柱(mmHg)来表示。
在气象学中,我们可以通过气压计来测量大气压强。
常见的气压计有水银气压计、无水银气压计等。
五、压强在日常生活中的应用压强在日常生活中有很多应用,比如汽车轮胎需要充气,充气前需要测量轮胎内部的压强;注射器需要在皮肤上施加适当的压强才能顺利输液;钢笔的书写过程中,也需要通过施加适当的压强来实现书写等。
综上所述,压强作为物理学中一个重要的概念,在七年级科学下册中也有一定的介绍和应用。
学生应该充分掌握这个知识点,并理解其在实际应用中的作用和重要性,以便能更好地掌握今后的学习内容。
压强1.知道影响压力的作用效果的因素2.掌握压强的定义与计算3.掌握改变压强大小的方法与应用一、压力(1)压力:在物理学中,把作用在物体表面的力叫做压力。
(2)压力的方向:从定义可知压力的方向总是于被压物体的表面;(3)压力的作用点:压力的作用点在的表面上;(4)压力的大小:压力的大小这个要素则比较复杂,如果一个物体放在水平桌面(或水平地面)上时,这时物体受到的压力就物体的重力。
(5)压力与重力的区别:压力绝不等同于重力,这只是从大小方面而言的。
二、压力的作用效果(1)比较压力作用效果方法,①第一种方法是在压力的大小一定时,可以通过比较受力面积的大小来进行;②第二种方法是在受力面积的大小一定时,可以通过比较压力的大小来进行;③如果压力和受力面积都不相同,我们就要通过比较压强来进行了。
研究影响压力作用效果因素的实验:本实验研究问题时,采用了法和法。
定义:物理学中把叫做压强。
1.人在雪地上行走容易陷入雪中,而有了宽宽长长的滑雪板,人就不会陷入雪中了,还能在雪地上滑行,这说明:压力的作用效果和____________有关。
当____________一定时,____________越小,压力的作用效果越明显。
2.如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景,为了探究他们对雪地压力的作用效果,现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究,应选择图2中的哪几种情形()A.甲和乙B.乙和丙C.甲和丙D.甲乙丙3.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验,请注意观察.分析,并回答下列问题:(1)实验中小明是通过比较海绵的程度来确定压力作用效果的大小;(2)本实验所采用的方法。
(3)分析比较图甲、乙的实验现象,乙图中小桌子上加砝码的目的是为了(选填“增大”或“减小”)压力大小;可以得出结论:当相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;分析比较图乙、丙的实验现象,丙图中小桌子倒放的目的是为了(选填“增大”或“减小”)受力面积大小;可以得出结论:当相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.【对点】1.如图所示,物体M重3N,物体N重2N,力F为2N,在下列各图中,受力面所受到的压力为1N的是()2.小明在江边湿地上漫步,他发现,双脚陷入松软的泥土时,用力拔起一只脚,另一只脚反而会陷得更深,原因是小明对泥土的压力压强。
双休自学压强内容1.物理学中把_______作用于物体表面上的力叫做压力,压力的方向总是_______于物体表面指向被压物体,压力的作用点在____________.2.请在下列各图中,作出物体的重力和物体对支持面的压力的示意图.3.在探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验中,小明利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图所示的几个实验.(1)在实验中,小明同学是通过观察泡沫塑料的_______来比较压力作用效果的.(2)图中_______两个实验是用来探究压力的作用效果与受力面积是否有关的;图中_______两个实验是用来探究压力的作用效果与压力的大小是否有关的.(3)在物理学中,用_______来表示压力的作用效果.4.物理学中,把物体_____上受到的压力叫做压强,压强的公式是_______,单位是_______.将一张《现代快报》平摊在桌面上,对桌面的压强约为0.5 Pa,其表示的物理意义是_______.5、下列关于压力和压强的说法中,正确的是( )A.单位面积上受到的压力越大,压强越大B.受力面积越大,压强越小C.重力越大,压力越大D.压力越小,压强越小6、关于压力的说法正确的是( ) A.压力的方向总是竖直向下的B.压力的大小总是等于物体的重力C.压力的方向有时垂直于物体的表面.有时不垂直于物体表面D.以上说法均不对7、关于压力.下列说法中正确的是( )A.压力的大小总等于物重B.压力的方向总是竖直向下的C.压力的大小一定不等于物重D.压力的方向总是垂直指向受压面8、封冻的江河冰面能承受的最大压强是7×103帕,一辆质量为2吨的坦克,能够在冰面上行驶吗?(设坦克每条履带与冰面的接触面积为2米2)g=10N/kg9、在水平方向用50N的力,将一个重30N的木块压在竖直的黑板上,木块与黑板间的接触面积为0.01m2.则黑板受到的压力为_______N,压强是_______Pa。
综合提高1.下列器材中能直接测量物体质量的是()A.弹簧测力计B.托盘天平C.量筒D.刻度尺2.下列关于一名普通中学生的数据,不合理的是()A.质量约为50kg B.体积约为0.5m3C.密度约为1×103kg/m3 D.重力约为500N 3.如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像,下列说法中正确的是()A.ρ甲>ρ乙B.ρ乙=0.5×103kg/m3C.若m甲=m乙,则V甲<V乙D.若V甲=V乙,则m甲<m乙4.如图所示,将两个底面平整、干净的铅柱紧压后,两个铅柱就会结合在一起,即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。
这个实验表明()A.分子间存在引力B.分子间存在斥力C.分子间有间隙D.分子在永不停息地运动5.面对宇宙万物,人们从没有停止过探究,下列说法中正确反映人类探究结果的是()A.卢瑟福建立了原子结构的行星模型B.质子和中子不可再分C.在天文学中,用“光年”作为时间单位D.组成大自然的天体和微观粒子都在不停地运动,宇宙正在以地球为中心向外膨胀6.关于力的观点,正确的是:()A.相互接触的物体之间一定有力的作用B.一切形变的物体都能产生弹力C.地球吸引树枝上的苹果,苹果也吸引地球D.只有一个物体时也可以产生力的作用7.端午节赛龙舟时,全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水,龙舟快速前进,那么使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是()A.龙舟B.手臂C.船桨D.水8.以下所给出的现象中,物体运动状态没有发生改变的是()A.在弯曲的路上汽车匀速转弯B.小孩沿笔直的滑梯匀速下滑C.熟透的苹果从树上下落D.行驶的火车开始进站9.如下图所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是()10.如图所示,为水平仪放于某桌面上时的情形,则该桌面()A.左面高,右面低B.右面高,左面低C.左右相平,前高后低D.左右相平,前低后高11.月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一,设想我们乘宇宙飞船到达月球后,下列说法中正确的是()A.地球上质量为6kg的物体,在月球上只有1kgB.在地球上重为600N的人,在月球上重为100NC.一个金属球在月球上的密度仅为它的地球上的六分之一D.一根轻弹簧,在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力,在月球上只需要1N的拉力12.如图所示,小明将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块A ,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块A 所受摩擦力大小。
在木板运动的过程中,以下说法正确的是 ( )A .木块A 受到的是静摩擦力B .木块A 相对于地面是运动的C .拉动速度变大时,弹簧测力计示数变大D .木块A 所受摩擦力的方向向左13.填上合适的单位:一包方便面的质量大约为0.1_________;一瓶“雪碧”的体积大约为1.25_________; 牛奶的密度大约为1.2___________;小明背的书包约重18__________。
14.物质物理属性有:密度、磁性、 弹性、导电性、导热性、硬度、透明度等,下面主要运用了哪一性质。
寒冬,在露天自来水管外捆扎发泡塑料,可以有效解决管内水结冰膨胀而破裂问题,这涉及发泡塑料的_________ ;俗话说“没有金钢钻,莫揽瓷器活”,金刚钻的_________比瓷器强;电影中常有房屋倒塌将演员压在房子下的情景,这些道具房屋与所用材料的_________有关。
15.寒冷的冬天,自来水管易冻裂,其原因是水在凝固时,质量_________(选填:“变大”、“不变”、“变小”,下同),体积________的缘故,由此可推测,此过程分子间隔________。
16.一容积为20升的气缸内储有密度为2kg/m 3的气体,现将其气体压缩为8升,则压缩后气体的质量为_________㎏,密度为_________kg/m 3。
17.如图所示是锂原子的结构图,从图中可以看出锂原子内有_________个质子,电子带______(选填:“正”、“负”)电荷,________相当于太阳系中的太阳。
18.俗话说:“酒香不怕巷子深”,直接意思是说:好的酒,酒香能飘散得很远,这个现象说明____________;用梳过头发的梳子用靠近小纸屑,发现小纸屑被吸了起来,这是因为_______后带电体可以吸引轻小物体,一会儿,一些小纸屑又被“弹”了出去,这是因为 。
19.如图所示是跳水运动员跳水前踩踏跳板的过程。
请你写出两个与此现象相关的物理知识:(1) ;(2) 。
20.仔细观察图(甲),电风扇向左面吹风,小车便朝右方运动起来,说明;观察图(乙)发现,将滑动变为________的方式可以减小摩擦; 打桩机的重锤落下将木桩打入地中,如图(丙)所示,这说明被举高的物体具有______能。
21.自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识,例如:(1)轮胎上刻有花纹,是通过增大接触面的粗糙程度来________摩擦的;(2)刹车时用力捏闸,是通过________来增大摩擦的,其中闸皮与轮圈之间的摩擦是________摩擦(选填“滑动”、“滚动”或“静”)。
22.一木块在0.5N 的水平拉力作用下,在水平桌面上沿拉力方向做匀速直线运动,则它受到的摩擦力为__________N 。
若把拉力增大到0.8N ,仍使木块在该平面上运动,这时木块受到的摩擦力将_________(选填:“变大”、“变小”或“不变”)。
23.按要求作图:(1)(2分)已知足球的质量为250g ,请画出足球受到力的示意图(空气阻力不计)。
甲 乙 丙v(a ) (b ) (c ) (d )如图玩具小车沿斜面向上运动。
画出玩具小车所受到的重力和摩擦阻力的示意图。
24、如图所示为几种常见仪器的使用过程,指出其中的使用不当之处:甲:_________________乙:_________________丙:_______________25.王叔家长10m ,宽8m 的仓库中堆了1m 厚的菜籽,王叔请小燕帮他估算这些菜籽质量.小燕将菜籽样品带到学校,进行下面的实验:a .将托盘天平放到水平台上,把____________________,再调节横梁右端的平衡螺母,使天平平衡;b .在左右两盘中分别放一张大小相同的纸,将菜籽倒入左盘中,在右盘中加减砝码并使用游码,使天平平衡,结果如图所示,菜籽质量为__________g ;c .将菜籽全部倒入量筒中,轻敲量筒壁,使菜籽表面__________,读出体积为80cm 3。
d .计算出菜籽密度为__________kg/m 3,王叔家仓库菜籽总质量__________kg 。
26.力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题,小华设计了这样的实验:用一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂钩码,通过钢片受力而发生的形变来研究问题,如图所示的是小华设计实验的几个主要步骤.(小华使用的钩码规格相同)(1)通过比较(a )和(c )中钢片的形变程度,可以发现:力的作用效果与力的_____有关;(2)通过比较(a )和(d )中钢片的弯曲方向,可以发现:(3)通过比较_____和____中钢片的形变程度,可以发现:力的作用效果与力的作用点有关。
27.我国是严重缺水的国家之一,2010年云贵高原发生了百年一遇的旱情。
随着人们环保意识的提高,节水型洁具正在进入家庭。
所谓节水型洁具,是指每冲洗一次耗水量在6L 以下的洁具。
小明家新安装了一套每冲洗一次耗水量为5L 的节水型洁具,而原来的洁具每冲洗一次耗水量为9L 。
(1)现在每冲洗一次耗水质量是多少千克?(2)2t 的水可供这套节水型洁具冲洗多少次?(3)小明家每月节约用水多少吨?(设平均每天使用10次,每月以30天计)32.把13.5g 盐放入装有60mL 水的量筒中,盐全部溶解后,量筒内盐水的体积是70mL ,则该盐水的密度是多少kg/m 3 ?甲 乙 丙答案1.垂直 垂直 受力物体的表面 2.如图甲、乙、丙所示3.(1)形变的大小 (2)乙和丙 甲和乙 (3)压强4.单位面积 F p S帕(或Pa) 1m 2的桌面上受到的压力为0.5 N 5、A 6、 D 7、D8、压力F=G=mg=2×103kg ×10N /kg=2×104N 。
受到压强P=F/S=2×104N/4 m 2=5000Pa 小于7×103帕 可以通过9、50N 5000Pa1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 B B D A A C D B C A BD13.kg ;L ;g/cm 3;N14.导热性;硬度;密度15.不变;变大;变大16.0.04;517.3;负;原子核18.分子处于永不停息的运动中;摩擦起电;同种电荷相互排斥19.(1)力可以使物体发生形变(2)力的作用是相互的(合理即可)20.力的作用是相互的;滚动;重力势21.(1)增大(2)增大压力;滑动22.0.5;不变23.作图(略)24.甲:弹簧的伸长方向与力的方向不一致;乙:游码未归零;丙:俯视读数25.a .游码移至零刻度线;b .72;c .平整;d .0.9×103;7.2×10426.(1)大小;(2)力的作用效果和力的方向有关;(3)a ;b27.(1)400次 (2)1.2t 28、 1.05×103。