幼儿园小班美术活动：颜色宝宝找朋友.doc

幼儿园小班美术优秀教案《颜色宝宝找朋友》含反思一、教学目标1.让幼儿能够通过观察、操作，认识并区分红、黄、蓝三种颜色。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。

3.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。

二、教学重点1.认识红、黄、蓝三种颜色。

2.学会使用颜色进行简单的美术创作。

三、教学难点1.培养幼儿的观察能力和动手能力。

2.引导幼儿运用想象力进行美术创作。

四、教学准备1.红色、黄色、蓝色的颜料。

2.画纸、画笔、调色板。

3.颜色宝宝卡片。

4.与颜色相关的实物或图片。

五、教学过程1.导入教师带领幼儿做颜色歌，活跃课堂氛围，引发幼儿对颜色的兴趣。

2.颜色宝宝找朋友（1）教师出示红色、黄色、蓝色的颜料，引导幼儿观察颜色。

（2）教师将颜色宝宝卡片分发给幼儿，让幼儿找到与卡片颜色相同的颜料。

（3）教师与幼儿一起将找到的颜色宝宝放在一起，组成一个颜色大家庭。

3.颜色宝宝大变身（1）教师示范如何使用颜色进行简单的美术创作。

（2）教师引导幼儿运用想象力，使用颜色在画纸上进行创作。

（3）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，及时给予肯定和表扬。

4.颜色宝宝晒太阳（2）教师与幼儿一起讨论颜色在阳光下的变化，引发幼儿对科学的兴趣。

（2）教师鼓励幼儿分享自己在创作过程中的感受和收获。

（3）教师反思本节课的教学效果，针对不足之处提出改进措施。

六、教学反思1.本节课通过颜色宝宝找朋友、颜色宝宝大变身、颜色宝宝晒太阳等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识并区分红、黄、蓝三种颜色，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力，使幼儿在美术创作中体验到成功的喜悦。

3.本节课的不足之处是部分幼儿在创作过程中，对颜色的运用还不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。

重难点补充：教学重点：1.教师拿出红色、黄色、蓝色的颜料，提问：“小朋友们，你们能告诉我这些颜色叫什么名字吗？”2.在颜色宝宝找朋友环节，教师引导：“我们一起来帮助红色宝宝找找它的朋友吧，谁能在这些颜料里找到红色宝宝的好朋友呢？”3.在颜色宝宝大变身环节，教师示范：“看，我把红色和黄色混在一起，会发生什么奇妙的变化呢？”4.教师鼓励幼儿尝试：“现在你们也来试试，把不同的颜色混在一起，看看会发生什么。

幼儿园托班科学教案颜色宝宝找朋友1、幼儿园托班科学教案颜色宝宝找朋友幼儿园托班科学教案：颜色宝宝找朋友活动目标1、在游戏中体验学习的乐趣2.通过游戏复习学过的颜色:红色、黄色、绿色，尝试认识紫色、金黄色。

活动准备1.实物:苹果、香蕉、梨、葡萄、橘子，每一个小袋子，装在一个大袋子里。

2.红色、黄色、绿色、紫色和金色的婴儿头饰与幼儿的数量相等。

活动过程一、欢迎圣诞老公公1、教师：小朋友看谁来啦?2、与圣诞老公公互相问好二、复习红、黄、绿，学习紫、金黄色1、圣诞老公公派发礼物引导幼儿复习已学习的颜色;红、黄、绿。

2.圣诞老人再次送礼物，引导孩子认识紫色和金黄色。

三、游戏：颜色宝宝找朋友1、介绍游戏玩法：(1)带上头饰。

(2)找找与自己颜色一样的朋友(3)一起说：我们是ⅩⅩ色宝宝，我们是好朋友。

2.儿童游戏，老师重点引导紫色和金色宝宝对话。

四、结束1、送颜色宝宝回家。

2、与圣诞老公公道别。

2、幼儿园托班科学教案：纸宝宝朋友活动目标：1.看并谈论生活中常见的纸张。

2.尝试用团、扔、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。

活动准备：餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。

活动过程：1、引出课题。

这是——出示纸袋。

可以放什么?我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸?2、看看讲讲。

(1)餐巾纸 (生活)---边出示边说这是---餐巾纸。

教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的?儿歌:餐巾纸，折起来，擦鼻子，真干净。

(擦过的餐巾纸放哪里?)(2)我的纸袋里还有——出示手工纸 (颜色)提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……(3)超市的广告纸 (认说日常用品)---提问：小朋友在广告纸上看到了什么?讨论：你想到超市买什么东西?(4)我们再看看，纸袋里还有——报纸 (新闻)提问：报纸是谁看的?报纸上有什么?总结:宝宝长大了，也来看新闻和故事了。

幼儿园托班美术教案：和颜色宝宝做朋友一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解红、黄、蓝三种基本颜色，以及通过混合这两种颜色可以得到的其他颜色。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，以及合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识并了解红、黄、蓝三种基本颜色，以及通过混合这两种颜色可以得到的其他颜色。

难点：让幼儿学会通过混合红、黄、蓝三种基本颜色，得到更丰富的颜色。

三、教学准备：1. 教具准备：红、黄、蓝三种颜色的颜料、画纸、画笔、调色板等。

2. 环境准备：安静、整洁的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示红、黄、蓝三种颜色的颜料，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 讲解：教师向幼儿讲解红、黄、蓝三种颜色可以通过混合得到其他颜色的原理。

3. 示范：教师在调色板上分别混合红、黄、蓝三种颜色，展示如何得到其他颜色。

4. 幼儿操作：幼儿按照教师的示范，自己在调色板上混合颜色，尝试得到不同的颜色。

6. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学目标的达成情况，以及幼儿对美术活动的兴趣和参与程度。

针对教学中的不足，教师应调整教学策略，以提高教学效果。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对红、黄、蓝三种基本颜色以及混合颜色知识的掌握情况。

2. 技能评价：观察幼儿在混合颜色和绘画过程中的动手操作能力及创造力。

3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情绪表现，以及合作、分享的良好品质。

七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的美术学习情况，鼓励家长在家中与幼儿一起进行美术活动，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的美术作品布置在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏，提高幼儿的自豪感。

八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用颜料等绘画材料时的安全，避免误食或弄脏衣物。

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案：颜色宝宝找朋友(四篇)目录：幼儿园小班美术教案：颜色宝宝找朋友一幼儿园小班美术教案：魔术变变变二幼儿园小班美术教案：鸡妈妈找蛋三幼儿园小班美术教案：鹅卵石小路四幼儿园小班美术教案：颜色宝宝找朋友一【活动目标】1、认识红、黄、蓝三色。

2、在游戏的情境中辨别颜色，连接线。

3、感受不同的色彩，喜欢颜色，以及培养幼儿绘画习惯。

【活动准备】水粉颜料;白色卡纸;调色盘;毛笔;红、黄、蓝三色油画棒;红、黄、蓝即时贴;《找朋友》音乐;“跳舞音乐”。

【活动过程】(一)音乐游戏《找朋友》引出课题。

1、上课之前，在幼儿的衣服上贴好一种颜色的即时贴(即时贴的形状可随意)。

2、师：小朋友的衣服上都贴有漂亮的颜色，现在我们随着音乐一起找一找和你颜色相同的宝宝做游戏吧。

(播放《找朋友》的音乐)导入主题。

(二)点画过程。

1、师：刚才我们听着音乐都找到了和自己颜色相同的好朋友，现在让我们一起在纸上和颜色宝宝做游戏吧。

2、教师出示白色卡纸、毛笔和红黄蓝颜料，并一一介绍材料的用途，以及讲清楚拿毛笔的正确姿势。

3、教师示范，手里拿着一支毛笔，任选一种颜色，听着音乐，用毛笔与颜料一起“跳舞”(沾颜料)，当音乐停的时候，毛笔要到事前准备的白色卡纸上”休息”(落笔)，音乐再次响起，继续和颜色宝宝跳舞，一次循环。

4、幼儿操作。

师：我们听着音乐拿起毛笔和颜色宝宝一起游戏吧。

5、教师提醒幼儿，从那里拿的放回哪里去，培养幼儿绘画习惯。

(三)颜色宝宝“手拉手”进行连线。

颜色宝宝要休息一下，我们来帮他们找找朋友吧，用红色的线让红色宝宝手拉手，我们开始吧!(教师提醒幼儿卫生)幼儿园小班美术教案：魔术变变变二设计思路：水粉画以其的色彩鲜艳、创作灵活等多种原因，深受孩子们的欢迎。

我选择这个活动，是想通过水粉画这一优势，吸引孩子们对涂色的兴趣。

为了让幼儿练习大面积涂色，首先就要让幼儿对活动感兴趣。

本活动利用油画棒“排水”的特点，课前用不易察觉的白色油画棒在白色绘画纸上画出各种生动有趣的形象、造型;课上用游戏“变魔术”的形式将调制好的颜料涂在纸上，使本来似乎没有任何东西的白纸上出现了各种各样的图象，这本身就能极大地引起孩子的兴趣，激发孩子主动参与活动的积极性，从而在轻松、愉快的气氛中达到教学目的。

小班科学活动教案《颜色娃娃找朋友》
活动名称：颜色娃娃找朋友
适用年龄：3-5岁幼儿
活动目的：
1.通过游戏认识颜色，培养幼儿观察和辨别颜色的能力。

2.通过游戏增进幼儿之间的交流和合作能力。

3.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

活动准备：
1.各种颜色的玩具或颜色卡片。

2.牢固的桌椅等器材。

3.足够的空间以及幼儿们可以自由活动的环境。

活动步骤：
1.老师先选出几个不同颜色的玩具或卡片，一边介绍颜色，一边放在桌子上。

2.让幼儿围着桌子站成一圈，让其中一个幼儿挑选一个玩具或卡片，说出它的颜色。

3.老师再挑选一个相同颜色的玩具或卡片放到桌子上，然后幼
儿就要跑到桌子那边去找和自己手中的那个玩具或卡片颜色一样的，找到以后拿着回来。

4.找到的幼儿再根据自己选择的玩具或卡片颜色来挑选下一个
要找的朋友，之后重复上述步骤。

5.活动结束后，老师可以让幼儿们将收集到的所有玩具或卡片
按颜色分类，加深对颜色的认识。

活动扩展：
1.组织幼儿们一起玩游戏，学习如何做介绍同伴以及如何协作；
2.幼儿们可以围着老师，老师将颜色卡片发给幼儿，让幼儿说
出自己手中卡片的颜色，看谁说的最快，让幼儿们更快地熟悉各种颜色；
3.幼儿们可以通过制作彩色贴纸或画笔来加深对颜色的认识。

颜色宝宝找朋友幼儿园托班教案一、教学目标1. 让学生认识和了解各种颜色，提高他们的色彩认知能力。

2. 通过游戏和活动，培养学生的观察力、表达力和团队协作能力。

3. 培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。

二、教学内容1. 颜色认知：红、橙、黄、绿、蓝2. 颜色搭配：学习简单的颜色搭配，如红配绿、黄配蓝等。

3. 颜色宝宝找朋友：通过游戏让学生学会寻找相同的颜色。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识和掌握基本的颜色词汇，学会颜色搭配。

2. 教学难点：培养学生观察力和团队协作能力，提高他们的色彩搭配水平。

四、教学方法1. 游戏法：通过颜色宝宝找朋友游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2. 观察法：引导学生观察颜色，培养他们的观察力。

3. 互动法：鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的表达力和团队协作能力。

五、教学准备1. 教具：颜色卡片、颜色画册、颜色玩具等。

2. 学具：每人一份颜色卡片、颜色画册、颜色玩具。

3. 场地：宽敞的教室或活动室，以便学生自由活动。

六、教学过程1. 热身活动：颜色宝宝唱歌跳舞，引导学生进入学习状态。

2. 颜色认知：出示颜色卡片，引导学生说出颜色名称。

3. 颜色搭配：展示颜色画册，引导学生学会颜色搭配。

4. 颜色宝宝找朋友：分组进行游戏，让学生寻找相同的颜色。

5. 总结与展示：学生展示自己的颜色搭配作品，分享学习心得。

七、课后作业1. 学生回家后，与家长一起完成颜色认知任务。

2. 家长协助学生制作颜色搭配手工作品，增进亲子关系。

八、评价与反馈1. 课堂表现：观察学生在课堂活动中的参与程度、表现力等。

2. 颜色搭配作品：评价学生的颜色搭配能力，给予鼓励和指导。

3. 家长反馈：了解学生在家庭中的学习情况，与家长共同关注学生的成长。

九、教学拓展1. 举办颜色主题班会，让学生展示自己的颜色作品。

2. 开展颜色宝宝绘画比赛，激发学生的创造力。

十、教学反思1. 总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合学生。

一、教学目标：1. 了解和感知各种颜色，能正确说出生活中常见的颜色。

2. 能够运用颜色进行简单的绘画创作。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的团队协作能力和交往能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够正确认识和说出各种颜色，学会用颜色进行绘画创作。

难点：让幼儿能够运用颜色进行创意绘画，发展幼儿的想象力。

三、教学准备：1. 教具准备：颜色卡片、颜色画纸、画笔、彩色糖果等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线。

四、教学过程：1. 导入：教师出示彩色糖果，引导幼儿观察糖果的颜色，激发幼儿对颜色的兴趣。

2. 基本部分：（1）教师出示颜色卡片，引导幼儿认识和说出各种颜色，如红、橙、黄、绿、蓝等。

（2）教师发放颜色画纸和画笔，引导幼儿用颜色画出自己喜欢的图形或物品。

（3）教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿学会欣赏和评价。

3. 拓展部分：（1）教师组织幼儿进行“颜色娃娃找朋友”的游戏，引导幼儿学会合作和交流。

（2）教师鼓励幼儿用自己的方式表达对颜色的喜爱，如唱歌、跳舞等。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对颜色的认识和运用能力。

2. 评价幼儿在游戏和展示活动中的合作和交流能力。

3. 通过家长访谈，了解幼儿在日常生活中对颜色的关注和运用情况。

六、教学内容：1. 复习已学的颜色词汇，巩固幼儿对颜色的认识。

2. 学习新的颜色词汇，扩展幼儿的颜色知识。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的审美能力和创造力。

七、教学方法：1. 采用直观演示法，教师展示颜色卡片，幼儿跟随教师学习颜色词汇。

2. 采用游戏教学法，组织幼儿进行“颜色娃娃找朋友”的游戏，巩固颜色词汇。

3. 采用绘画教学法，引导幼儿用颜色进行绘画创作，培养幼儿的审美能力和创造力。

八、教学步骤：1. 复习颜色词汇：教师出示颜色卡片，引导幼儿说出已学的颜色词汇，如红、橙、黄、绿、蓝等。

2. 学习新的颜色词汇：教师展示新的颜色卡片，引导幼儿学习新的颜色词汇，如紫、粉、棕、灰等。

颜色宝宝找朋友——小班美术教案第一章：认识颜色教学目标：1. 让幼儿认识和了解基本的颜色，如红、橙、黄、绿、蓝等。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学内容：1. 颜色卡片：展示各种颜色卡片，引导幼儿观察和说出颜色的名称。

2. 颜色游戏：通过颜色配对游戏，帮助幼儿加深对颜色的认识。

教学活动：1. 颜色卡片游戏：教师出示颜色卡片，幼儿需要找出相应的颜色卡片。

2. 颜色配对游戏：幼儿需要将相同颜色的卡片配对。

第二章：颜色宝宝绘画教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和手眼协调能力。

2. 通过绘画活动，让幼儿进一步巩固对颜色的认识。

教学内容：1. 颜色宝宝绘画：引导幼儿使用彩色笔或蜡笔进行绘画。

教学活动：1. 颜色宝宝绘画：教师出示颜色宝宝的形象，幼儿需要用相应的颜色描绘出颜色宝宝。

第三章：颜色宝宝找朋友教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过游戏活动，让幼儿进一步巩固对颜色的认识。

教学内容：1. 颜色宝宝找朋友：引导幼儿帮助颜色宝宝找到相同颜色的朋友。

教学活动：1. 颜色宝宝找朋友游戏：教师出示颜色宝宝的形象，幼儿需要找出相同颜色的朋友。

第四章：颜色宝宝拼图教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过拼图活动，让幼儿进一步巩固对颜色的认识。

教学内容：1. 颜色宝宝拼图：引导幼儿将相同颜色的拼图碎片拼在一起。

教学活动：1. 颜色宝宝拼图游戏：教师出示颜色宝宝的形象，幼儿需要将相同颜色的拼图碎片拼在一起。

第五章：颜色宝宝创意画教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。

2. 通过创意画活动，让幼儿进一步巩固对颜色的认识。

教学内容：1. 颜色宝宝创意画：引导幼儿用颜色宝宝的形象进行创意画。

教学活动：1. 颜色宝宝创意画：教师出示颜色宝宝的形象，幼儿需要用颜色宝宝的形象进行创意画。

第六章：颜色宝宝的故事教学目标：1. 培养幼儿的听力和语言表达能力。

2. 通过故事活动，让幼儿进一步巩固对颜色的认识。

《颜色宝宝找朋友》教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解基本的颜色词汇，如红、橙、黄、绿、蓝等。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高他们的社交能力。

二、教学内容：1. 颜色词汇的学习：红、橙、黄、绿、蓝。

2. 颜色宝宝找朋友游戏。

三、教学方法：1. 直观教学法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿认识颜色词汇。

2. 游戏教学法：通过颜色宝宝找朋友游戏，让幼儿在游戏中学习颜色词汇。

3. 情境教学法：创设各种颜色情境，引导幼儿观察、表达和创造。

四、教学准备：1. 教具：颜色卡片、实物颜色匹配、颜色画册等。

2. 环境：布置五彩斑斓的教室，增加氛围。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿分享他们知道的颜色的知识，引导幼儿自由讨论颜色。

2. 教学活动一（10分钟）：颜色卡片教学。

教师展示颜色卡片，引导幼儿说出卡片上的颜色名称，并通过实物颜色匹配，让幼儿巩固颜色词汇。

3. 教学活动二（10分钟）：颜色宝宝找朋友游戏。

教师将幼儿分成小组，每组有一个颜色宝宝，其他幼儿需要找出与颜色宝宝相同颜色的物品。

4. 教学活动三（10分钟）：颜色画册创作。

教师引导幼儿观察教室里的颜色，鼓励他们用画笔在画册上创作出自己喜欢的颜色作品。

6. 课后作业：教师布置作业，让幼儿回家后，与家人一起找出家里的颜色物品，并用所学颜色词汇进行描述。

教案反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与度如何？是否积极主动地表达和创作？3. 教学方法是否适合幼儿的认知发展水平？4. 是否关注到每个幼儿的学习进度和需求？5. 如何在今后的教学中，继续提高幼儿对颜色知识的兴趣和认识？六、教学活动四（10分钟）：颜色宝宝的故事。

教师讲述一个关于颜色宝宝的故事，引导幼儿理解颜色宝宝之间的友谊，并学会相互关爱和帮助。

七、教学活动五（10分钟）：颜色宝宝舞蹈。

教师带领幼儿学习一段颜色宝宝的舞蹈，让幼儿在舞蹈中感受不同颜色的特点，培养幼儿的节奏感和协调性。

颜色宝宝找朋友小班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解基本的颜色，如红、橙、黄、绿等。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美意识和审美能力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解基本的颜色，并能够运用颜色进行绘画。

难点：让幼儿能够观察到生活中的颜色，并能够用语言表达出来。

三、教学准备：1. 教具准备：颜色卡片、颜色宝宝图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适、明亮的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示颜色卡片，引导幼儿认识和了解基本的颜色。

2. 讲解：教师讲解颜色宝宝的故事，引导幼儿理解颜色宝宝找朋友的过程。

3. 示范：教师示范用颜色宝宝进行绘画，展示如何让颜色宝宝找到自己的朋友。

4. 绘画环节：教师引导幼儿用水彩颜料进行绘画，让幼儿自己选择颜色，并尝试将颜色宝宝找到朋友。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美意识和审美能力。

五、教学反思：本节课通过颜色宝宝找朋友的故事，引导幼儿认识和了解基本的颜色，并能够运用颜色进行绘画。

在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服绘画过程中的困难。

教师还要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿发现生活中的颜色，并用语言表达出来。

通过本节课的学习，幼儿不仅能够掌握基本的颜色知识，还能够提高审美意识和审美能力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以与家长沟通，让家长在家中也鼓励幼儿观察颜色，并尝试用颜色进行绘画，巩固幼儿对颜色的认识。

2. 环境创设：教师可以利用颜色宝宝的故事，带领幼儿布置教室环境，让幼儿亲自参与，提高幼儿的动手能力。

七、作业布置：1. 完成一幅颜色宝宝找朋友的绘画作品。

2. 观察生活中的颜色，并与家长分享。

八、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对颜色的认识和运用能力。