高考写作提升-提高英语书面表达的方法和技巧

如何提高你的英语书面表达能力？
英语书面表达在高考中占用较大的分值，而且往往是考生之间拉开距离的关键所在。

因此，如何提高英语书面表达能力，便成为考生的关注点。

下面谈谈如何有序和有效提高英语书面表达能力的一些建议：
1.坚持朗读英语范文或美文：挑选一些短篇美文或范文进行反复朗读，读出情感，读出快感，读出语感。

在此基础上，再尝试把文章背下来。

2.注意摘录好词好句：利用课外阅读机会，有意识地摘录一些好词好句。

留意一词多用，简单词汇，高级表达，简单意思，高级表达。

一种意思，多种句型表达。

3.模仿写作：选择一些优秀范文来模仿练习，从文体、篇章结构和句子表达三个方面来模仿。

4.平时注意拿自己写的文章与范文作比较，找出差距所在，并尝试二度修改，尽量拉近与范文的差距。

5.每次写完后，要自行自行进行检查，尽可能找出较为明显的语法错误（时态、语态、名词的数、主谓一致等）。

6.坚持课外阅读和朗读，在课外阅读或朗读中感受英语的语言美，以欣赏的态度去发现英语的语言美，从而产生用英语表达自己的动机。

当你喜欢用英语来表达自己的时候，就是你走向成功的时候了。

六步法提升高考英语书信写作在高考英语考试中，书信写作是一项重要的考查内容。

通过书信写作，考生不仅能够展现自己的语言表达能力，同时也能够体现自己的逻辑思维和情感表达能力。

提升高考英语书信写作水平势在必行。

本文将介绍六步法，帮助考生提升高考英语书信写作技巧。

第一步：明确写作目的和对象在进行书信写作之前，首先需要明确写作目的和对象。

写作目的是指写信的目的和意图，如询问、感谢、建议等。

而写作对象则是指收信人的身份和关系，不同的写作对象可能需要使用不同的语言表达和写作方式。

在进行书信写作之前，考生需要认真分析信件的目的和对象，以便针对性地进行写作。

第二步：选择合适的信件格式和语言风格书信写作有不同的格式和语言风格，如正式书信、非正式书信、感谢信、建议信等。

在进行书信写作之前，考生需要根据写作目的和对象选择合适的信件格式和语言风格。

要注意的是，不同的信件格式和语言风格有不同的要求，考生需要根据实际情况选择合适的格式和风格进行书信写作。

在书信写作中，内容和结构是非常重要的。

内容需要符合写作目的和对象的要求，清晰明了地表达自己的观点和意见。

书信的结构也需要具备一定的逻辑性，包括信头、称谓、正文和落款四个部分。

在进行书信写作之前，考生需要认真思考信件的内容和结构，以便更好地展现自己的写作能力。

第四步：注意语言的准确性和得体性在书信写作中，语言的准确性和得体性是非常重要的。

语言准确性包括语法、拼写和标点等方面，要求考生在书信写作中尽量避免语言错误。

语言得体性要求考生在书信写作中使用得体的语言表达方式，避免使用太过随意或太过正式的语言。

在进行书信写作之前，考生需要认真检查语言的准确性和得体性，以确保自己的书信写作水平达到要求。

第五步：注意情感的表达和交流书信写作是一种情感表达和交流的方式，考生需要在书信中充分展现自己的情感和情感交流能力。

在书信写作中，可以适当表达自己的情感和情感态度，如感谢、愤怒、喜悦等。

还可以通过书信交流来表达自己的关心和关怀，加深与写信对象之间的情感交流。

【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达是考试的重要环节之一，也是考生展示自己英语能力的关键。

以下是一些高分技巧指导，帮助考生在书面表达中取得高分。

第一，审题准确。

在开始写作前，仔细阅读题目，确保自己理解题意。

明确要求的题目类型（如议论文、说明文、应用文等），注意关键词或短语，才能有针对性地展开写作。

第二，合理组织文章结构。

一篇好的文章需要有清晰的结构，包括引入、主体和结尾三部分。

引入部分要引起读者的兴趣，主体部分要有清晰的逻辑顺序和合理的分段，结尾部分要精炼地总结文章内容。

每个段落要有主题句，明确段落的中心思想，并用合适的过渡词将段落之间连接起来。

语言表达准确且多样化。

考生应尽量避免语法错误，特别是一些常见的基本语法错误，例如时态、主谓一致、冠词使用等。

要注意使用一些高级词汇和短语，展示自己丰富的词汇和句式能力。

还要注意使用各种句式，如倒装、强调句等，丰富文章表达方式。

第四，适当使用连接词和过渡词。

连接词和过渡词可以帮助文章的连贯性和流畅性。

使用“in addition”、“however”、“on the other hand”等常用过渡词来表达逻辑关系，使用连接词“because”、“therefore”、“so”等来表示原因和结果关系。

第五，有足够的细节和例子。

为了增加文章的可信度和说服力，考生应该使用足够的细节和例子来支持自己的观点或论证。

可以通过举例子、描写人物或场景等方式来增加文章的具体性和生动性。

第六，注意写作时间和篇幅的掌控。

在高考中，时间非常宝贵。

考生需要合理安排写作时间，确保每个部分都有足够的时间来完成。

注意掌握篇幅，避免写作过于冗长或过于简洁。

第七，多练习。

书面表达需要不断的练习才能提高。

考生可以找一些模拟题目或真题来进行练习，理解问题所在并不断改进自己的写作技巧。

高考英语书面表达的高分技巧包括审题准确，合理组织文章结构，语言表达准确且多样化，适当使用连接词和过渡词，有足够的细节和例子，掌控写作时间和篇幅，以及多练习。

【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达是高考英语考试的一部分，占据了很大的权重。

为了取得高分，学生需要掌握一定的技巧和策略。

下面是一些高考英语书面表达的高分技巧指导。

一、审题准确在写作之前，学生需要仔细阅读题目，并确保真正理解了题目的要求。

这样可以避免写偏题或漏掉相关要点的情况。

二、组织合理在写作过程中，学生应该确保文章的结构明确，逻辑清晰。

可以使用常见的结构如五段式（引入、正反论述、总结）或是三段式（引入、论述、总结）。

并且需要使用适当的过渡词语来连接不同的段落和思路。

三、用词恰当在写作过程中，学生应该尽量使用准确、恰当的词汇来描述和表达。

可以使用一些高级词汇和短语来增加作文的亮点，但需要确保理解和使用的正确性。

四、语法准确语法错误会降低作文的得分，因此学生在书面表达中要尽量避免语法错误。

可以通过多做练习和注意观察来提高自己的语法水平，并且在写作过程中可以参考一些常见的语法结构和模式。

五、使用合适的句型在书面表达中，使用一些合适的句型可以使文章更有亮点，并且增加一些句子的复杂性和多样性。

常见的句型包括倒装句、强调句、虚拟语气句等。

六、注意篇幅和字数在写作过程中，学生应该控制好篇幅和字数。

过长的作文可能显得啰嗦，而过短的作文可能无法充分表达想法。

一般来说，中等长度的作文是最理想的。

七、时态和语态正确在使用时态和语态时，学生需要根据题目的要求来正确使用。

不同的作文题目可能要求使用不同的时态和语态，例如过去式、现在完成时、被动语态等。

八、细节丰富写作的时候，学生应该尽量提供丰富的细节和具体的例子来支持自己的观点。

这样可以使作文更具说服力，并且增加文章的内容丰富度。

九、阅读优秀范文学生可以多阅读一些高分范文来学习和借鉴其中的语言表达和写作技巧。

可以注意范文的结构、用词、语法和句型，然后运用到自己的写作中。

高分的英语书面表达需要学生具备一定的语言能力和写作技巧。

希望上述的高分技巧指导对学生们取得优秀的成绩有所帮助。

高考英语书面表达写作技巧四步骤赢得高分高考英语写作是高考试题中对考生来说相对比较难的一题，高考英语写作主要考查考生综合运用语言的能力。

这主要要求考生根据所给的情景和要求写一篇书面材料，但是，它并不是要求考生按照试题里的“提示”进行逐句翻译，而是要求考生在充分领会“提示”的前提下，用自己的语言写成一篇内容充实、语言正确、句子连贯、用词贴切的作文。

近几年来全国英语高考试卷中的写作题目主要是：记人、叙事、写信、通知或看图作文等。

大多为记叙文、议论文和应用文。

在写作时，考生应注意以下几点：(1)写记叙文时要有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作的时候要明白清楚地写出来。

写人物时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。

叙事时要描写事情发生的经过与发展的结果，写清楚事情发生的前因后果等。

(2)写议论文时要求考生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来阐述自己的看法。

议论文应由论点、论据、论证三部分构成。

(3)高考英语应用文主要以写信为主。

写英文书信要注意它们的书写格式，格式一定要正确。

英文书信主要由6个部分组成，即：信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。

信的正文和写文章一样，要分段落写，每一段要有一个中心思想。

在写作中，首先，要根据试题里的“提示”确定一个写作中心，再根据这个中心，列出写作提纲，提纲一定要包含所提供的情景要点，同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型。

然后，用自己熟悉的词汇与句型扩展成篇。

自己不熟悉的词汇与句型能换则换，一定不要用，以免用错扣分。

扩展的内容一定要紧扣主题。

千万不要写那些与主题无关的内容。

扩展时要注意短文的字数，要写够100个词语，以避免由于字数不够引起的扣分。

也不要扩展得太多，字数达到要求既可，以免浪费时间或出现更多的错误而扣分。

那么，在最后的冲刺时间里，不管是什么类型的文章，在具体的写作过程中，我们均可以按如下四大步骤进行强化训练，从而提高写作技巧，解决问题：步骤一：认真审题立意，确定写作中心。

《分享的快乐》幼儿园小班社会教案教案《分享的快乐》幼儿园小班社会教案一、教学目标1. 情感、态度与价值观：培养幼儿关爱他人、乐于分享的良好品质。

增强幼儿与同伴间的友好交往，促进和谐相处。

2. 过程与方法：通过故事、游戏等活动，让幼儿体验分享的乐趣。

引导幼儿在实际生活中实践分享行为，提高社会交往能力。

3. 知识与技能：让幼儿理解分享的意义，知道分享可以使自己和他人都快乐。

培养幼儿在集体活动中主动分享的意识。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解分享的含义，学会在日常生活中实践分享。

培养幼儿主动分享的意识，体验分享带来的快乐。

2. 教学难点：引导幼儿克服自我中心，学会站在他人角度考虑问题。

培养幼儿在集体活动中主动分享的习惯，增强团队协作意识。

三、教学方法1. 情境教学法：创设生动有趣的故事情境，让幼儿在情境中体验分享的乐趣。

引导幼儿观察、讨论故事中的人物行为，理解分享的意义。

2. 游戏教学法：设计富有教育意义的分享游戏，让幼儿在游戏中学会分享。

通过角色扮演、分组合作等形式，培养幼儿的团队协作精神。

3. 实践操作法：鼓励幼儿在日常生活和学习中实践分享行为，如分享玩具、食物等。

引导幼儿在实践过程中体验分享带来的快乐，增强分享意识。

四、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于分享的趣味故事，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿对故事中分享行为的看法，引导幼儿思考分享的意义。

2. 课堂讲解：详细讲解分享的含义，让幼儿明白分享可以使自己和他人都快乐。

结合生活实例，让幼儿了解分享在生活中的重要性。

3. 活动实践：设计分享游戏，让幼儿在游戏中学会分享。

鼓励幼儿在小组活动中主动分享，培养团队协作精神。

鼓励幼儿在家庭和学校中实践分享行为，将分享内化为自身品质。

五、教学资源1. 教学课件：制作生动有趣的故事课件，辅助教学。

设计富有教育意义的分享游戏，提高幼儿参与度。

2. 教学道具：准备与分享相关的玩具、食物等道具，用于实践活动。

高考英语作文如何提高怎么提高
高考英语作文提高有多种方法可供选择，其中最重要的是提高自己的英语水平、培养独到的写作思维、加强对作文素材的收集和积累，以及对自己的作文的批改和反思。

1、提高英语水平。

主要指的是在学习英语过程中要注意了解
英语语法、掌握常用句式和表达方式，努力积累大量的词汇，熟练应用英语的实际运用，不断练习、进步、克服障碍，以达到流利地运用英语表达的目的。

2、培养独到的写作思维。

写作并不在于能够找到许多精彩词句，而是灵活运用先有的文字来构建出一篇深入浅出、生动通顺的文章。

因此，要培养独到的写作思维，要读懂作者的写作意图，理解作者所用语言所彰显的思想，灵活地运用一些句型、表达方式，根据不同的题材来构想出文章的主体架构。

3、加强对作文素材的收集和积累。

作文写作的好坏很大程度
上取决于文章的素材，应该从生活当中发掘宝贵的作文素材，把新闻、书籍中有印象深刻的故事、句子牢记在心，仔细记录自己生活中有意义的经历和心得，以备将来素材不足时使用。

4、对自己的作文进行批改和反思。

写出一篇好的作文并不容易，对自己的作文应该勇于批改，发现自己的不足和错误，然后不断反思、调整，重新检查自己的文章，确保内容完备、文字流畅。

总之，想要提高英语作文，除了以上的方法之外，还可以通过
多看英语作文模板、多背英语短文、多练习写作来实现自己的写作能力，为高考英语考试做准备。

高考英语写作训练有效方法
高考英语写作训练的有效方法主要包括以下几个方面：
1. 词汇积累：扩大词汇量，多读英文文章，尝试记住常用表达方式。

2. 语法学习：掌握基本的语法规则，理解句子结构，避免常见的语法错误。

3. 写作练习：定期进行写作练习，可以模仿优秀范文，尝试使用高级词汇和句型。

4. 审稿与反馈：请老师或英语好的朋友帮忙审稿，指出问题并给出反馈，然后根据反馈进行修改。

5. 不断反思与总结：定期反思自己的写作问题，总结经验，逐步提高。

6. 重视开头和结尾：一个好的开头和结尾可以给阅卷老师留下好的印象，所以一定要认真对待。

7. 注意文章结构：合理安排段落和布局，让文章更加易于阅读和理解。

8. 多读书，多听英语材料：这不仅可以提高英语水平，还可以提供写作灵感。

9. 注意书写规范：字迹要工整、清晰，方便阅卷老师阅读。

10. 模拟考试训练：参加模拟考试，熟悉考试环境，把握时间分配。

通过以上方法，可以有效提高高考英语写作水平。

但需要注意的是，写作能力的提高是一个长期的过程，需要持之以恒地学习和练习。

高考英语写作复习建议和答题技巧
一、高考英语写作复习建议
1、多看多写：多看英语报刊杂志，多积累词汇句型，多写练
习文章，多模仿优秀文章，多看多写，多积累，才能更好地提高英语写作能力。

2、熟悉评分标准：考生在复习写作时，要熟悉评分标准，以
便于把握文章的重点，把握文章的要点，进行有效的写作。

3、熟练掌握写作技巧：考生应多熟悉一些文章的写作技巧，
如把握主题，选择合适的词汇，运用多种句式，运用多种修辞方式，注意文章的结构，以及运用适当的语言表达等，这些都是写作的重要技巧。

4、多训练：多练习写作，多反复修改，多总结经验，多积累
素材，加强英语写作能力，提高写作水平。

二、高考英语写作答题技巧
1、注意考题：考生在答题前要仔细阅读考题，了解考题要求，分析考题思路，把握考题要点，有效组织文章结构。

2、确定主题：考生在答题前要确定文章的主题，把握文章的
中心，确定文章的结构，以便于把握文章的要点。

3、把握语言：考生在答题时，要注意文章的语言，把握文章
的语言，选择合适的词汇，运用多种句式，运用多种修辞方式，使文章更加精彩。

4、注意文章结构：考生在答题时，要。

高考英语写作如何提升写作表达和结构逻辑性高考英语写作作为考试的重要组成部分，对学生的写作能力提出了较高的要求。

如何提升写作表达和结构逻辑性，成为很多考生关注的焦点。

本文将从积累词汇、语法运用和结构逻辑性三个方面，分享一些提升写作能力的方法。

一、积累词汇词汇是写作的基础，丰富的词汇量能够使文章更加生动、具体。

因此，积累词汇是提升写作表达的关键。

我们可以通过多读书、多看电影、多听英语音频以及背诵优秀范文等方式来积累词汇。

同时，建议在积累词汇的过程中注重词汇的搭配和用法，这样在写作中使用时更加得心应手。

二、运用语法语法是英语写作的基础，使用正确的语法可以使文章更加通顺、连贯。

要提高语法运用能力，可以多做一些语法练习，掌握基本的语法规则，比如时态、语态、固定搭配等。

此外，多读一些英语文章，学习他人的句子结构和表达方式，对提升自己的写作能力有很大的帮助。

三、提升结构逻辑性写作的结构逻辑性是文章是否流畅、条理清晰的关键。

一个好的结构能够使读者更好地理解文章的内容。

为了提升结构逻辑性，我们可以采取以下几个方法：1. 制定一个清晰的写作计划：在写作之前，先进行头脑风暴，列出要点和观点，然后按照逻辑顺序进行组织，确保文章的结构清晰。

2. 使用恰当的连接词：连接词能够使文章中的段落和句子之间有机地连接起来，使文章更加连贯。

比如，使用“firstly, secondly, finally”来表示顺序；使用“however, therefore, on the other hand”来表示转折和因果关系。

3. 合理使用段落：每个段落应该有一个明确的主题句，其他句子围绕主题句展开，并提供相关的论据和例证。

段落之间应该有明显的转换词语，使文章流畅有序。

4. 使用恰当的句子结构：多样化的句子结构能够使文章更加丰富多样。

除了简单句和并列句，我们还可以使用复合句和独立主格结构等其他句式，使文章更具吸引力。

在实际写作中，我们要注意合理运用以上方法，同时要注意书写规范和语言的准确性。

高考英语写作如何提升写作表达和结构逻辑性高考英语写作一直是考生们备考中的重难点之一。

在有限的时间内，如何提升写作表达和结构逻辑性成为了许多学生所关注的问题。

本文将从几个方面探讨如何提升写作表达和结构逻辑性，帮助广大考生在高考中取得更好的写作成绩。

一、提升写作表达1.丰富词汇词汇是写作的基础，丰富的词汇可以使文辞更加丰满、准确。

因此，考生需加强对词汇的积累和记忆。

可以通过词汇书籍、背单词软件等多种方式进行词汇的扩充。

同时，在写作中合理地运用这些词汇，可以增加文章的亮点和表达能力。

2.流畅的语句在写作中，流畅的语句能够使读者更容易理解作者的意思。

因此，要提升写作表达，需要注重语句的连贯性。

在写作过程中，可以使用适当的过渡词语、并列句、复合句等手法来增强语句之间的联系，使文章更加流畅。

3.准确的语法语法错误是写作中常见的失分点之一。

为了提升写作表达，考生需要更加注重语法的准确性。

在平时的学习中，要加强对各种语法知识的学习和理解，并且进行大量的练习，通过错误的积累来提升自己的写作表达能力。

二、提升结构逻辑性1.明确中心思想在写作时，首先要明确文章的中心思想。

中心思想是整篇文章的灵魂所在，要保持主题的连贯性和一致性。

只有明确了中心思想，才能在文章结构上展开有条理的论述。

2.合理的段落安排合理的段落安排可以使文章结构更加清晰。

每个段落应该有明确的主题句，其他句子要围绕主题句展开，构成逻辑上的关联。

同时，段落之间要使用恰当的过渡词语，使整篇文章的结构紧凑。

3.逻辑严密的论证在写作过程中，论证是非常重要的一部分。

为了提升结构逻辑性，考生需要进行充分的论证，举出恰当的例子和事实来支持自己的观点。

在进行论证时，要注意逻辑连贯和数据准确，避免草率和主观性问题。

三、其他技巧1.多读多写阅读是提高写作能力的重要途径。

通过多读好的范文和优秀的英语原著，可以了解不同的写作风格和技巧，提升对语言的理解和运用。

同时，多进行写作练习，将自己的思想写下来，积累实际的写作经验。

六步法提升高考英语书信写作高考英语书信写作是高考英语考试中非常重要的一部分，它不仅考察了学生的英语语法和词汇水平，更重要的是考察了学生的表达能力和逻辑思维能力。

如何提升高考英语书信写作技能成为了许多学生和家长关注的问题。

在这里，我们将介绍一种六步法提升高考英语书信写作的方法，希望对广大学生有所帮助。

第一步：理清写作目的和对象在进行英语书信写作之前，首先要明确写作的目的和对象。

写作目的包括询问、请求、感谢、建议、申请等，而写作对象则包括家人、朋友、老师、政府部门、公司单位等。

明确写作的目的和对象有利于确定书信的内容和语气，有针对性地展开写作。

第二步：明确书信的结构和格式书信的结构和格式在高考英语中占据着重要的地位，因此学生们需要认真学习并掌握。

一般来说，书信的结构包括信头、称呼、正文、结尾等部分，而格式则包括日期、地址、称呼语等。

了解并掌握书信的结构和格式，可以在一定程度上提高书信的整体表现力。

第三步：积累常用的书信写作词汇和句型书信写作中的词汇和句型是影响书信质量的重要因素，因此学生们需要积累和掌握一些常用的书信写作词汇和句型。

感谢信中常用的Thank you for...、I would like to express my gratitude for...等句型，请求信中常用的I am writing to ask for...、I would be grateful if...等句型。

通过积累这些词汇和句型，学生们可以在书信写作中更加得心应手。

第四步：注重书信的逻辑和连贯性书信写作需要有一定的逻辑性和连贯性，这不仅可以使书信内容更加有条不紊，也能增加书信的阅读感染力。

学生们在进行书信写作时要注重书信内容的逻辑性和连贯性，可以通过衔接词语、逻辑连接词等手段来实现这一目的。

书信的语法和拼写是书信质量的重要体现，因此在进行书信写作时，学生们需要注重书信的语法和拼写。

这包括了动词时态的正确使用、名词单复数的准确使用、拼写错误的纠正等。

六步法提升高考英语书信写作随着高中学业的加重，高考相应的压力也不断增加。

英语作为高中阶段重要的科目之一，其成绩不仅直接影响着学业，还与学生未来发展有着紧密关系。

其中，书信写作常常是高考英语考试中的一个重要考点。

如何才能写出一篇优秀的书信呢？下面我来介绍一下六步法提升高考英语书信写作。

一、抓住主旨写作之前，必须先理解主题，因此需要仔细阅读题目。

高考英语书信写作一般都是给定主题，学生需要围绕主旨写出符合题意的内容。

因此，阅读完题目后，应该用简洁的语言概括主旨，并考虑书信的结构布局。

二、明确写作对象书信大多数情况下是给定写作对象的，如向校长投诉校园安全等。

在信中要简明扼要地介绍自己以及目的，进而找到与之相关的内容。

三、选词用语要恰当书信写作需要选择合适的用语，不仅要准确，还需要恰当，适合写信对象，同时显得完美自然。

因此，写作之前需要结合主旨，仔细思考每句话"能否表达简洁明了。

"同时，可参考范文中的表达方式，不断积累正确的语言表达方式。

四、信件结构书信的结构一般都是介绍，正文，结尾。

书信的正文需要清晰明了地表达主题内容，包括自己的建议、想法、意见等，而结束语表达自己的期望，调整情感，需要友好、热情，让收信人感到温馨。

五、使用恰当的格式书信格式十分重要，格式规范的书信不仅让人印象深刻，还彰显了写作者的严谨性和责任感。

在写书信时，学生应该注意格式的选择，如用日期表明时间，适当使用逗号和句号等，让人一目了然。

六、语言要准确书信的语言准确性对于实现其意图至关重要。

在书信中，要保持语言的表达准确性，不论是用词还是句式，都不能出现模棱两可的表达，更不能出现歧义的用语，否则可能会产生十分严重的后果。

总的来说，高考英语书信写作需要有系统规划，从主旨、对象、词汇、结构、格式和语言等方面入手，不断地练习书写、多看范文，不断地提高自己的书信写作水平。

只有这样，在高考英语书信写作中才能够取得好成绩，进而实现自己的目标。

【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达是考生在高考中常见的一种题型，也是考生最有可能拿到高分的一种题型。

下面是一些高分技巧的指导，希望能帮助考生们提高自己的书面表达水平。

一、理清思路，合理组织文稿写作前，要先理清思路，明确自己写作的目的和要表达的内容。

可以先构思一个写作大纲，将自己的思路清晰地整理出来。

要注意不要组织成简单的陈述，要加上一些观点和论证，使文章更有深度和逻辑性。

二、正确运用语法和词汇语法和词汇是书面表达中非常重要的要素，正确运用语法和词汇可以提升文章的逻辑性和表达能力。

要注意避免常见的语法错误和词汇使用问题，可以通过多读书、学习语法知识和积累词汇来提高自己的语言水平。

在写作过程中，可以多使用一些复杂的句型和高级词汇，但要确保使用正确和恰当。

三、注意写作格式和篇章结构书面表达通常有一定的格式要求，要注意遵守格式要求，如写作一定要有开头、主体和结尾。

在文章的主体部分，要合理组织段落，每一段落都应有一个明确的主题句，并围绕这个主题句展开论述。

要注意段落之间的过渡和连接，使整篇文章逻辑紧密、连贯流畅。

四、注意选材和扣题在高考英语书面表达中，选材和扣题是非常重要的要素。

要注意选取与主题相关、有深度和观点的材料，同时要熟悉题目要求，确保自己的文章紧扣题目，不偏离主题。

可以通过多读少儿英语读物、练习写作等方式提升自己的选材和扣题能力。

五、练习写作和多阅读写作是需要积累和实践的过程，要多加练习写作，不断提升自己的写作水平。

可以根据考纲和历年高考作文题目进行模拟写作练习，也可以多阅读高质量的英文文章或英文小说，提高自己的阅读理解和写作能力。

可以参加写作培训班或寻找写作指导，获取更多的写作技巧和经验。

高考英语书面表达需要考生们在有限的时间内完成，所以要训练自己的写作速度和应对能力。

可以通过划定写作时间，进行限时写作训练，提高自己的应变能力和写作效率。

在做题前要认真审题，清楚题目要求，明确写作的目的和内容，这样才能在有限时间内完成一篇高质量的作文。

高三写好英语作文的技巧和方法有哪些高三写好英语作文的技巧和方法一书写要规范：现在很多高中生写英语作文都不是很规范，自己潦草，乱涂乱改。

这样会使卷面分大幅度下降。

每个学生都要重视书写问题，实践证明，写作能力是提高英语成绩的重要途径之一。

词汇量要充足：写好英语作文的前提是保证充足的词汇量，词汇量不足会严重限制学生的发挥，甚至有的学生会因为词汇量不够，对某些单词拼写不完整，或是拼写错误。

在英语写作过程中，要知道如果字数不够或是拼写错误，都是要扣分的。

保证语法正确：在英语写作中，不少学生的语法错误率极高，语法错误会导致句子的结构混乱，影响阅卷老师对文章的理解，使学生得高分的愿望更加遥远。

高三写好英语作文的技巧和方法二首先，要注意篇章结构，合理布局。

开始部分要说出文中的要点、核心问题;正文部分要围绕主题开展叙述、讨论;结尾部分对全文的总结和概括。

要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。

前后呼应，去除与主题无关的内容。

其次，确定主题句。

主题句是对全文的概括，是文章的主旨。

它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。

通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。

主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。

再次，巧用连接词。

要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词。

表示时间顺序、表示解释说明、表示转折关系、表示并列关系、表示因果关系等连接词都可以根据情况去使用。

连接词的使用可以起到延长段句和画龙点睛的作用。

最后，结合使用长句与短句。

在英语作文中，过多地使用长句或过多地使用短句都不好。

正确的做法是，根据实际情况在文章中交替使用长句与短语，使文章显得错落有致，这样不仅使文章在形式上增加美感，而且使文章读起来铿锵有力。

高三写好英语作文的技巧和方法三一、增加词汇英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。

写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，结果乱用……. 这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。

高考英语写作技巧和提高高考英语写作技巧和提高高考英语写作，是应用一个角度或者话题要求学生根据相关的情景充分表达自己的想法和观点，根据自身或者生活经验为写作增添一些个人元素和色彩。

严格来说，高考英语的写作不仅需要学生在日常学习中掌握大量的基础知识，还要求学生可以根据自己的感受充分利用好语言表达能力，保证所写的的句子通顺符合语法。

经调查可以发现，英语写作在高考英语试卷中所占有的分数相当高，需要学生认真对待。

但是在实际的英语学习中会因为语言环境的欠缺等现实条件的限制使得学生在英语写作时出现语法错误、逻辑错乱等常见的问题，在日常的学习中要重点突破。

一、高考英语写作的主要特点1.现在的英语写作更加注重实用性，突出强调生活素材，更加贴近学生的日常生活，让学生可以从身边的小事写起，更有写作的灵感。

2.写作的题目相对比较稳定，更多的放在指导性的素材上，可以帮助学生在最短的时间内完成整篇文章的构思以及迅速完成写作。

3.试题的范围都是在教学大纲的要求之内的，严格按照国家教学大纲的要求进行试题的编写，目的是考察学生可以在特定的语言情境下表现出应有的语言能力和情感。

二、高考英语考试写作题的写作步骤及注意事项1.解题步骤。

（1）首先学生审完题目以后，要明白文章中应该使用哪种事态和人称，切不可搞混影响整个文章写作的时间。

（2）然后是组织文章的整体框架结构，确定好文章的写作主题，在两者相互结合的基础上完成写作的大致要求。

（3）要想文章获得高分就需要有出彩的地方，例如很多特殊句式的使用都可以吸引阅卷老师的眼球。

（4）提前在草稿纸上大致写出基本的语句和段落结构，看看整体是否符合逻辑，有无语法错误等。

（5）书写认真，完成好写作要求并且要仔细审阅检查。

2.注意事项。

（1）分析句子的语法逻辑。

中国学生学习英语都有一个通病，那就是汉式英语，就是说习惯按照中文的说话习惯去翻译英语，这是最需要注意的一点。

很多学生都是将每个单词具有的个别意思填到需要的句子里去，比较生僻和难以理解，造成很多语法逻辑错误。

色孵市树茶阳光实验学校短时间提升高考英语“书面表达〞有技巧在复习迎考的冲刺阶段，如果能合理安排训练，并掌握一的考策略，那必会起到事半功倍的效果。

就英语考试中书面表达的备考和考策略，给考生一些建议：一、备考方略1、解读“说明〞。

书面表达既要求考生具备扎实的词汇语法功底，又要求考生具备较好的语篇表达能力。

<考试说明>在书面表达增加了一篇漫画例如，要求考生根据对所给漫画的理解，描述他们可能的做法，许多学生在做这类题材的书面表达时感觉困难较大。

其实，这类题材的文章可采用3段式：第一段描述漫画，提出漫画中揭示的问题；第二段分析问题的成因或问题可能导致的不良后果；第三段谈个人看法或建议。

此类作文常用句式有：(开头段)From the picture we can see that __(描述漫画中的情景). What is illustrated in the picture is __(提出漫画所揭示的问题). (中间段) There may be__(2 or 3)__ reasons responsible for / acc ounting for/ contributing to this phenomenon. (结尾段) As far as I am concerned, effective measures should be taken to __。

2、有效训练要在书面表达中得高分，词汇是保证，语法是根底，句型是关键。

在短时间内提升谋篇能力和遣词造句能力的有效方法是：掌握必要的“启、承、转、合〞常用词句。

如：“启〞——创造良好开端。

常用表达“启〞的过渡词语和词组有：in the first place。

“承〞——顺势承上启下。

常用表达“承〞的过渡词语和词组有：in addition;besides;in other words。

“转〞——巧妙转折过渡。

常用表达“转〞的过渡词语和词组有：but, however。