一年级上册算式分类

一年级上册的数学混合加减法是指在一年级学生学习数学的过程中，涉及到了加法和减法的混合运算。

以下是一些针对一年级上册数学混合加减法的教学内容和方法：
1. 加法和减法的初步认识：首先，引导学生认识加法和减法的概念，加法表示增加或合并的操作，而减法表示减少或分割的操作。

2. 加法和减法的运算规则：向学生详细介绍加法和减法的运算规则，包括加法的顺序可交换性和减法的有序性。

3. 加法和减法的实际应用：通过实际生活中的场景和问题，引导学生将加法和减法运用到实际情境中，例如计算购物物品的总价、家庭成员的人数变化等。

4. 混合加减法的练习：给学生提供一些混合加减法的练习题，让他们通过计算来巩固和掌握加法和减法的运算技巧。

5. 渐进难度的练习：从简单到复杂，逐步增加题目的难度，帮助学生逐步提高解决混合加减法问题的能力。

6. 多种教学方法的运用：使用多种教学方法，例如教师讲解、小组合作、游戏等，使学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握混合加减法。

通过以上教学内容和方法，一年级学生可以逐步理解和掌握混合加减法的概念和运算规则，提高计算能力和解决实际问题的能力。

同时，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学方法，帮助学生取得良好的学习效果。

一年级上册‎看图列算式‎——一步“解决问题”的几种类型‎一(三)班1、加法问题（1）这类问题没‎有大括号和‎小问号的提‎示，也没有虚线‎和斜线的提‎示，通常是写一‎道加法算式‎，如果题目给‎出两道算式‎的空要你填‎的话，就写两道加‎法算式：从左往右加‎写一道，从右往左加‎写一道。

如下图：（2）这类问题因‎为有大括号‎和小问号的‎提示，明确了问题‎是什么，所以通常是‎根据问题问‎的是什么选‎择合适的方‎法列出算式‎就可以了，所以只写一‎道。

当小问号在‎大括号的小‎尖尖处的时‎候，通常求左右‎两部分合起‎来一共有多‎少。

要求学生可‎以这样描述‎：有4只小兔‎，又来了2只‎小兔，一共有几只‎小兔？（算式只写一‎个，可以是4+2=6，也可以是2‎+4=6）（3）求原来问题‎现在孩子们‎在表述减法‎题时通常会‎这样表述，例：原来有5个‎苹果，被小红吃掉‎了2个，还有几个苹‎果？所以一听到‎原来，同学们就会‎不约而同的‎不去思考直‎接选择用减‎法答题，但还有一种‎题型是求原‎来有多少？就应该用加‎法。

例：2、减法问题（1）这样的问题‎有虚线，但是没有明‎确去掉的是‎哪一边的，所以通常情‎况下是要写‎两道减法算‎式的。

两道算式都‎要先数出总‎数是多少，再减去左边‎部分，得到右边部‎分—6-2=4；总数减去右‎边部分，得到左边部‎分—6-4=2。

（2）这类的问题‎有明确的指‎示，虚线和斜线‎都表示拿走‎去掉的意思‎，这里虚线圈‎走的部分和‎斜线划掉的‎部分都表示‎从总数中去‎掉了一部分‎，这种情况只‎能写一道算‎式，但是要强调‎的是一定要‎用物体的总‎数来减，学生容易写‎成用剩下的‎部分减拿走‎的部分。

或应写成：10-4=6 8-3=5（3）这类问题有‎大括号和小‎问号提示你‎，问题问的是‎什么（有时问的是‎左边部分有‎多少，有时问的是‎右边部分有‎多少），所以先要找‎到总数是多‎少，然后去掉没‎有小问号的‎一边，就知道了。

一张，带你掌握一年级上册数学
所有知识点
一张思维导图，带你掌握一年级上册数学所有知识点！（北师大版） -
一年级上册数学的主要知识点如下：
•生活中的数：通过生活中的例子，认识0~10各数，并建立起“物”与“数”的对应关系。

•比较:比较大小、数量、重量、高度和长度。

•20以内数的认识及加减法：认识0~20各数，会进行加减运算，并运用加减法解决生活中的问题。

•分类:了解分类，根据不同的分类标准对物品进行分
类。

•位置和顺序:知道上下左右前后，用这些来描述物体的
相对位置。

•理解图形:理解长方体、正方体、圆柱体、球体及其特
征。

•认识时钟:初步认识时钟，认识并读出时钟中的整点和
半点时间。

这些内容涉及数学领域:数与代数、图形与几何、统计与概率。

这些都是以后学习高等数学的基础！(有点高)。

北师大版小学一年级数学上册知识点（各单元）
小学生要学会用数学的思维方式去观察和分析生活，在平时要及时掌握数学概念和原理。

精心准备了北师大版小学一年级数学上册知识点，希望对大家有所帮助!
 第一单元《生活中的数》
 基于儿童数数的经验，结合具体的情景认识10以内的数的意义，会认、会读、会写010的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义，初步感受数与生活的密切联系，初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。

 北师大版小学一年级数学上册知识点：生活中的数学
 第二单元《比较》
 通过比较具体数量多少的数学活动，获得对>、北师大版小学一年级数学上册知识点：比较
 第三单元《加减法〈一〉》。

§4.1整理房间
教学目标：
1、学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地
整理事物的习惯。

2、通过合作进行分类活动，学生进一步体会分类的含义，感受分类在生活中的用途。

3、通过学习学生对“自己的事情要自己做”有进一步的体会，培养热爱劳动的好习惯。

教学重点：学会按一定的标准进行分类的方法，养成有条理地整理事物的习惯。

教学难点：学会按一定的标准进行分类的方法。

教具准备：PPT课件
§4.2整理书包
教学目标：
1、学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。

2、学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。

3、体会生活中处处有数学，学生在数学活动中积累经验，培养与他人合作交流的能力。

4、学生养成有条理地整理事物的好习惯。

教学重点：按照确定好的标准进行分类。

教学难点：学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。

教具准备：PPT。

一年级数学分类练习题大全一、加法与减法1. 计算下列算式：a) 7 + 3 =b) 10 - 4 =c) 5 + 2 - 1 =2. 选择正确的答案：a) 3 + 2 =i) 4ii) 5iii) 6b) 8 - 5 =i) 2ii) 3iii) 43. 填入适当的数字：a) 9 + ___ = 12b) 7 - ___ = 4c) ___ + 5 - 2 = 8二、数量与数值1. 数正确的物品数量：a) ● ● ● ●b) ● ● ●2. 用适当的符号填空：a) 6 ___ 5b) 4 ___ 7c) 3 ___ 33. 进行比较：a) 9 ___ 6b) 2 ___ 4c) 5 ___ 5三、时间与日期1. 回答问题：a) 一天有几个小时？b) 一周有几天？c) 今年是第几年？2. 选择正确的答案：a) 上午的时间是：i) 12:00ii) 09:00iii) 18:00b) 星期天的后一天是：i) 星期一ii) 星期五iii) 星期六3. 填写正确的日期：a) 今天是2022年2月15日，明天的日期是______。

b) 昨天是2022年2月20日，今天的日期是______。

四、形状与空间1. 根据题目描述，选择正确的图形：a) 这个图形有四条边，四个角，都是直角的是：i) 四边形ii) 三角形iii) 圆形b) 这个图形没有边，也没有角，是：i) 圆形ii) 椭圆形iii) 矩形2. 画出下列图形：a) 一个正方形b) 一个长方形3. 完成图形：在方格中绘制一条盖住一半方格的直线。

五、数据的收集与分析1. 统计下面的数据并填写表格：| 水果 | 数量 || ---- | ---- || 苹果 | 5 || 香蕉 | 3 || 橙子 | 2 || 葡萄 | 4 || 草莓 | 6 |2. 根据图表回答问题：a) 收集了多少只玩具熊？b) 收集了多少只玩具兔子？c) 哪种玩具动物收集的最多？六、逻辑与推理1. 根据规律，继续以下数列：a) 2, 4, 6, __, __, __b) 10, 8, 6, __, __, __2. 判断对错：a) 在一个神圣的数字游戏中，4 + 4 = 9。

一年级上册看图列算式——两步解决问题
1、连加和连减问题
下面的两道题是对比的，表达的是不同的意思。

左边的是连加，右边的是连减。

左图表示：左部分有3个气球，中间有4个气球，右部分有2个气球，一共有多少个？算式是：3+4+2=9（因为图中气球没有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线，只是单纯的3部分气球，所以用加法来表示）
右图表示：原来有9个气球（这个一般学生很难找对）先飞走了2个，又飞走了3个，还剩几个？算式是：9-3-2=4或9-2-3=4
还有这样的题：
（1）（2）（3）
这两题同样是连减，但是（2）（3）要难于（1），因为小鸡已经走开了，不在原来的位置，所以要找出原来有几只要先思考一番；汽车后面冒尾气的表示是开走的，远处的又表示是先开走的，没有冒尾气的又表示是停着的没有开动的。

（1）（2）
表示车上有4名同学，先来了3名同学，又来了2名同学，一共有几名同学？算式是：4+3+2=9或2+3+4=9或4+2+3=9
这两题都是连加，连加的问题学生一般都比较容易看明白，出错的一般都是减法问题。

2、加减混合问题
（1）（2）（3）
6-2+3=7或6+3-2+7 6-2+3=7或6+3-2=7 4-2+3=5（因为有箭头，所以告诉事情发生的顺序）
第（2）题较难，因为原来车上有几人学生不容易看出，要经过思考才能得出，第（3）题也是如此。

连减难于连加，加减混合又难于连减。

总的来说，解决问题不管是一步还是两步，都要看懂图，尤其是有减法的含义的图学生不容易看，可以用学具盒里的学具让孩子多操作、感知，还可以反过来，告诉学生算式，让他来编故事或自己根据算式来画图，都有助于对图的理解。

一年级上册青岛版数学概念公式包括以下内容：
1. 加法公式：加数+ 加数= 和。

2. 减法公式：被减数- 减数= 差。

3. 位置关系：左边的数小于右边的数，左边的数大于右边的数。

4. 前后关系：前面的数小于后面的数，前面的数大于后面的数。

5. 比较大小：大于符号“>”，小于符号“<”，等于符号“=”。

6. 认识图形：正方形、长方形、三角形、圆形等。

7. 数的顺序：从小到大、从大到小。

8. 简单的分类：按照颜色、形状等进行分类。

9. 认识钟表：时针、分针、整点、半点等。

10. 简单的统计：统计某一类物品的数量或数量之和。

以上是一年级上册青岛版数学概念公式的部分内容，供您参考，具体内容请以教材为准。

一上数学知识点
“一上”通常指的是小学一年级上的数学知识点。

以下是一年级上学期的数学知识点：
1. 数的基础概念：包括认识数字0-100，数的顺序，比较大小，加减法口诀等。

2. 图形和空间：认识基本图形如圆形，正方形，长方形等，以及它们的特征。

3. 分类和模式：学习按照一定的标准分类，识别和创造简单的模式。

4. 测量：学习使用标准测量工具测量长度，高度，重量等。

5. 解决问题：学习通过图画和简单的文字描述来理解和解决问题。

6. 基础数学运算：包括加法，减法，数位之间的转换等。

7. 时间：认识时钟，学习时间的基本概念，如小时，分钟，秒等。

8. 货币：学习货币的基础知识，如硬币，纸币的面值等。

请注意，每个学校和地区的教学内容可能会有所不同，因此具体的教学内容可能会根据实际情况有所调整。

人教版数学一年级上册方法技能分类评价——几种常见的看图列算式的解法一、(每小题6分，共72分)1.2. 3.(条) (块)4. 5.(条) (个)6.7.(颗) (只)8.9.(只) (只)10.11.(个) (个)12.(只)二、(共28分)1.买两样食品，最少花多少元钱？最多花多少元钱？(10分) 2. 现在有几只猴子？(8分)3. 20个小朋友乘车去春游，租2辆这样的汽车能坐下吗？(10分)3/ 5答案一、1. 16＋3＝193＋16＝1919－16＝319－3＝16【点拨】写加法算式可以用左边的小棒加上右边的小棒，也可以用右边的小棒加上左边的小棒；写减法算式可以用小棒总数减去左边的小棒，也可以用小棒总数减去右边的小棒。

2. 5＋5＝10【点拨】左边鱼缸里有5条鱼，右边鱼缸里也有5条鱼，一共有10条鱼，列式为5＋5＝10(条)。

3. 14－4＝10【点拨】“？”在大括号的上面盒子的一侧，要求的是盒子里有几块，用减法计算，列式为14－4＝10(块)。

4. 4－4＝0【点拨】鱼缸里原来有4条鱼，全被捞走了，鱼缸里现在1条鱼也没有，用0表示，列式为4－4＝0(条)。

5. 7－3＝4【点拨】葫芦藤上原来长了7个葫芦，掉下来3个，现在还剩4个葫芦，列式为7－3＝4(个)。

6. 7－3＋7＝11【点拨】左边原来有7块糖，去掉了3块，右边有7块糖，用7－3＋7＝11(颗)表示。

7. 9＋5＝14【点拨】左边有9只小蜜蜂，右边有5只小蜜蜂，一共有14只小蜜蜂，列式为9＋5＝14(只)。

8. 14－4－3＝7【点拨】笼子里原来有14只小鸟，往左边飞走了4只，往右边飞走了3只，求现在笼子里还有几只小鸟，用连减进行计算，列式为14－4－3＝7(只)。

9. 4－1＋4＝7【点拨】树上原来有4只小鸟，飞走1只后，又飞来4只，现在一共有7只小鸟，列式为4－1＋4＝7(只)。

10. 4＋8－2＝10【点拨】左边有4个圆，右边有8个圆，去掉2个圆，列式为4＋8－2＝10(个)。