西泠印社 版三年级书法下册《第4课 集字临摹练习(一)》教学设计

西泠印社三年级下册《书法练习指导》教案第一单元第1课撇折和撇点【教学目标】：1、识记撇折与撇点的形态，掌握撇折和撇点的写法。

2、按要求临写例字。

【重点难点】：掌握撇折与撇点的正确书写方法。

【教学准备】：投影仪、多媒体课件【课时安排】：一课时【教学过程】：一、导入新课1.多媒体出示优秀书法作品，引导学生欣赏，进一步激发学生练习毛笔字的兴趣。

2.检查书写姿势。

二、试一试1.引导学生观察教材中两组不同方式的折线。

2.学生尝试画两组不同方向的折线。

三、看一看1、教师示范撇折和撇点的写法，通过投影仪投影，强调书写规则。

2、学生练习撇折和撇点的写法，教师巡视指导。

四、练一练1.引导观察帖中的例字“至、去、如、姿”。

2.学生临写例字“至、去、如、姿”，教师巡视指导。

3.评议五、找一找1.引导学生从“雅、姓、始”三个字中找出撇折和撇点。

2.指名汇报。

六、知识链接引导学生阅读《蔡伦造纸》。

七、课堂小结八、布置作业完成第1课的练习。

第2课横撇【教学目标】：1.识记横撇的形态，掌握横撇的书写方法。

2.按要求临写例字。

【重点难点】：掌握横撇的正确书写方法。

【教学准备】：投影仪【课时安排】：一课时【教学过程】：一、复习导入复习撇折和撇点的写法。

二、试一试1.观察教材中的两组线条。

2.学生尝试画两组线条。

三、看一看1.教师投影示范横撇（一）和横撇（二）的写法，强调书写规则。

2.学生练习，教师巡视指导。

四、练一练1.引导观察例字：“久、反、水、永”。

2.学生临写例字：“久、反、水、永”，教师巡视指导。

3.评议五、找一找。

1.从“多、名、度”三个字中找出横撇。

2.指名汇报六、知识链接阅读欣赏《宣示表》。

七、课堂小结八、布置作业完成第2课的练习。

第3课横折【教学目标】：1.认识横折的形态，掌握其书写方法。

2.能按要求临写例字。

【重点难点】：掌握横折的正确书写方法。

【教学准备】：投影仪【课时安排】：一课时【教学过程】：一、导入新课复习横撇的写法二、试一试1.观察两组曲线。

西泠版五年级书法下册《第4课集字临摹练习（二）》教学设计一、教学目标1. 让学生了解集字临摹的意义，掌握集字临摹的基本方法。

2. 培养学生的观察力、模仿能力和创新能力，提高学生的书法水平。

3. 培养学生对书法艺术的热爱，弘扬传统文化。

二、教学内容1. 集字临摹的基本概念和技巧。

2. 集字临摹的实践操作。

3. 集字临摹的创新应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：集字临摹的基本方法和技巧。

2. 教学难点：如何在临摹中融入自己的创新元素。

四、教学过程1. 导入：通过讲解集字临摹的意义，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍集字临摹的基本概念和技巧，让学生了解集字临摹的重要性。

3. 实践操作：让学生进行集字临摹的实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 创新应用：引导学生如何在临摹中融入自己的创新元素，培养学生的创新能力。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调集字临摹的重要性。

6. 作业布置：布置相关的课后练习，巩固所学知识。

五、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和临摹作品的质量。

2. 学生课后作业：评价学生课后作业的完成情况，了解学生对课堂知识的掌握程度。

3. 学生创新能力：关注学生在临摹中是否能融入自己的创新元素，提高学生的创新能力。

六、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的学习需求，及时调整教学策略，提高教学质量。

2. 注重培养学生的观察力、模仿能力和创新能力，提高学生的书法水平。

3. 教师要不断提高自身的书法素养，为学生树立良好的榜样。

4. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围，提高学生的学习兴趣。

总之，本节课的教学设计旨在让学生掌握集字临摹的基本方法和技巧，培养学生的观察力、模仿能力和创新能力，提高学生的书法水平。

在教学过程中，教师要关注学生的学习需求，及时调整教学策略，提高教学质量。

同时，教师要注重培养学生的观察力、模仿能力和创新能力，提高学生的书法水平。

西泠印社出版社三年级下册《书法练习指导》完整教案西泠印社出版社三年级下册《书法练习指导》完整教案三年级第二册五龙泉小学胡长治第1课略读和略读教学目的:1，了解略读和略读要点的形状，并掌握其正确的写作方法2.掌握略读和略读点的结合规律教学重点和难点:重点:掌握正确的撇号和撇号的书写方法难度:左右关节的弯曲角度教学准备:真实投影仪的教学过程:1。

教室介绍试，两组折叠线方向不同第二，合作与探索(一)、组织教学检查文具、坐姿和书写方法(2)看一看:1。

学习撇号的书写方法你是怎么写的？教师的范文写作左轻微弯曲略读的起点高于略读。

收集点应与折叠角度对齐学生练习2，学习如何写撇号撇点从粗到细，再从细到粗，撇点和长点要连贯。

教师示范写作方法学生练习写撇号(3)练习:写下下面的例子:去鲁孜(4)找到它找出下列单词中的撇号和撇号:亚星时(5)知识链接:蔡伦论文小结:这节课我们学了哪些笔画？我们应该注意什么？(5)布置作业:完成第一堂课的练习第2课水平略读教学目的:1、了解水平略读的形式并掌握其写作方法2.加深对水平略读的理解，并能正确运用这一笔画教学的重点和难点:重点:掌握正确的水平略读写作方法难点:掌握水平撇笔的方向教学准备:真实投影仪的教学过程:1，课堂介绍试，两组不同的线第二，合作与探索(一)、组织教学检查文具、坐姿和书写方法(2)看一看:1。

学习如何水平书写你是怎么写的？教师的范文写作水平撇渣的水平倾角较大，撇渣应是弯曲的，右手长度应与撇渣对称。

短撇油应该是倾斜的和直的，而水平撇油应该是短的和稍微弯曲的。

学生练习(3)练习:写下下面的例子单词:长时间反水永远(4)找到它在下列单词中找到水平撇:多级(5)知识链接:声明性表格小结:这节课我们学了哪些笔画？我们应该注意什么？(5)布置作业:完成第二课练习第3课水平折叠教学目标:1，通过学习理解水平折叠2、能根据要求临时书写例句单词要点:掌握正确的横折书写方法。

难点:在转折点停止写作教学准备:真实投影仪的教学过程:1。

16、集字临摹练习(四)钱塘小学梁雪梅一、教学目标:1、了解横幅和团扇这两种幅式的章法。

2、临写集字作品“有容乃大”四字写得正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。

3、初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。

二、教学分析:1、教材编写分析《集字临摹练习(四)》是三年级下册第四单元的第四课。

本课板块包括“集字解读、临习指导、作品展示、书写要点和课外拓展”五个部分，要求学生临写作品“有容乃大”。

2、重难点分析重点：参照范作，临写“有容乃大”。

难点：布局合理、形式美观地完成以“有容乃大”为内容的横幅和团扇作品。

三、教具准备：笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台，横幅、团扇的作品纸各一张等。

四、教学流程：（一）导入新课1、教师出示“有容乃大”的横幅作品，让学生说说看到作品后的感受。

2、教师总结：这是一幅横幅作品，“有容乃大”出自我国传统典籍《尚书》。

3、出示课题：《集字临摹练习(四)》。

【设计意图】：创设情境丰富学生的知识面，加深对书法艺术的认识。

（二）学习新知1、了解含义你知道集字作品“有容乃大”含义是什么？教师：“有容乃大”出自《尚书》。

意思是说，为人要豁达大度、胸怀宽阔。

这也是一个人很有修养的表现。

2、观察分析（1）出示“有”“容”“乃”“大”四个字，请学生观察这四个字的书写要领。

（2）师生讨论得出四个字的书写要领。

“有”字横长而撇短，右下部分“月”窄长，横折钩粗壮挺拔。

“容”字横折钩横画细而出钩处较粗，两点呼应，撇捺伸展。

“乃”字笔画少，用笔刚劲有力，上紧下松，上缩下伸。

“大”字撇画上伸，捺画粗壮，注意字形结构的稳健。

（3）教师运用投影仪示范书写。

3、章法分析（1）分析“有容乃大”横幅作品的章法。

A．包含了哪几部分？B．书写顺序是怎样的？C．横幅作品书写时要注意什么？（2）出示团扇作品，请学生分析这种形式的章法要点。

教师简单解说团扇：1、上一堂集字临摹课介绍了折扇形式，本课学习团扇形式。

《集字临摹练习（一）》目标：1、理解集字临摹的含义。

2、认识横幅与条幅这两种幅式，并尝试书写简单的书法作品。

3、临写集字作品“墨香”，把“墨香”两字写得正确、端正、整洁。

4、初步感受横幅与条幅的章法特点。

教学重难点：1.、重点：理解“集字临摹”的含义，参照范作，临写“墨香”。

2、难点：理解横幅和条幅的不同书写要点。

教具准备：笔，墨，纸，砚，垫毡，横幅，竖幅作品各一张。

教学流程：一、导入新课1、文房四宝是什么？（笔墨纸砚）中国书法家就是用笔墨纸砚这四种工具创作出一幅幅精美绝伦的书法作品。

2、这四宝中有一宝颜色漆黑，液体能流动的但却能散发出一种大自然的芳香的气味，是什么（墨）3、墨是用什么材料做的？（它是用植物油，松树枝烧成烟灰调和香料加工而成）真是粉身碎骨全不怕，要留清香在人间呀！墨的前世原来是大自然的一草一木，难怪在铺毫写字时能闻到墨散发出的特殊的清香气味。

孩子们，让我们感恩于大自然，给我们提供这么好的书写工具。

纸也同样如此（青檀树枝，沙田稻草，溪水加工而成），所以我们在写字时要惜墨如金，惜纸如金，“一草一木皆关情，铺毫濡墨留清香”，今天老师就带领同学们充满感情得去书写“墨香”两字！二、学习新知：1、观察感受整体解读墨香两字。

（首先看两字整体框架，高个子，墨字上中下结构（上收，中放，下放），香字上放下收。

2、分析单字结构特征并示范书写。

分析墨字。

（1）分析笔画位置，笔画特点。

（2）注意黑字上下重心对正，黑和土的重心保持在一条中轴线上（3）横画间隔要匀称，生背诵横画口诀歌(4)师示范墨字横折写法（横细竖粗，横长竖短）学生练习（5）师再示范墨的写法，边写边讲解笔画的位置关系及笔画的笔法特点（6）师出示墨字三幅作业并讲解错误要点后学生书写墨字。

3、分析香字（1）分析香字笔画位置特点（2）注意上宽下窄，上收下放、横画稍长是主笔(3)师示范香字横折写法（横短竖长）学生书写（4）示范香的写法，边写边讲解笔画的位置关系及粗细，空间及笔法关系。

西泠印社出版社三年级下册《书法艺术指导》完整教案一、教案概述本教案为适用于西泠印社出版社三年级下册《书法艺术指导》的完整教案。

教案内容针对三年级学生的特点和能力水平，旨在引导学生了解和掌握基本的书法艺术知识和技巧。

二、教案内容本教案分为以下几个模块：1. 了解书法艺术在此模块中，学生将通过观察和探究，了解书法艺术的起源、发展历程和基本特点。

学生将研究书法的基本术语和常见风格，并通过欣赏经典作品培养对书法的审美能力。

2. 掌握基本笔画此模块旨在教导学生书写汉字的基本笔画。

学生将研究书写常见汉字的起始笔画和结尾笔画，并通过练掌握正确的写字姿势和笔顺。

3. 书写规范汉字在本模块中，学生将研究书写规范汉字的要求和方法。

通过观察和分析规范字帖，学生将掌握正确的字形结构和比例，提高自己的书写水平。

4. 体验不同书体此模块旨在让学生了解不同的书体和字体。

学生将研究楷书、行书、草书等不同书体的特点，并通过模仿练，提高自己的模仿能力和创作能力。

5. 创作个性字体在此模块中，学生将受到启发，通过创造力的发挥，尝试设计和书写个性化的字体。

学生将研究如何通过调整字形、结构和布局等因素，创造独特的字体作品。

三、教学目标本教案的教学目标包括：- 培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力；- 掌握基本的书法笔画和写字姿势；- 熟悉常见汉字的书写规范；- 了解不同书体的特点，并能模仿练；- 发展学生的创造力和个性表达能力。

四、教学方法本教案将采用以下教学方法：- 讲授与示范：通过教师的讲解和示范，引导学生掌握书法艺术的基本知识和技巧；- 练与模仿：通过大量的练和模仿，培养学生的写字技巧和创作能力；- 赏析与评价：通过欣赏经典作品和相互评价，提高学生对书法的欣赏和评价能力。

五、教学评估教案将采用以下方式对学生的研究情况进行评估：- 书写练成果评估：通过批改学生的书写练，评估学生的字形、结构和笔画的准确性；- 创作作品评估：通过对学生的创作作品进行评估，评价学生的创造力和个性表达能力；- 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价，并互相评价作品的优点和改进之处。

《第4课集字临摹练习（一）》教案一、教学目标1. 让学生了解集字临摹的基本概念和方法，培养学生的临摹能力。

2. 通过集字临摹练习，提高学生对汉字结构的认识和把握，培养学生的审美情趣。

3. 培养学生良好的书写习惯，提高学生的书写水平。

二、教学内容1. 集字临摹的基本概念和方法2. 集字临摹的实践操作3. 学生作品的评价与总结三、教学重点与难点1. 教学重点：集字临摹的基本概念和方法，学生能独立完成集字临摹练习。

2. 教学难点：学生对汉字结构的认识和把握，学生的审美情趣的培养。

四、教学过程1. 导入a. 老师简要介绍集字临摹的基本概念和方法。

b. 引导学生欣赏一些经典的集字临摹作品，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容a. 老师详细讲解集字临摹的方法和步骤。

b. 学生跟随老师一起进行集字临摹的实践操作。

3. 学生练习a. 学生独立进行集字临摹练习。

b. 老师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 作品展示与评价a. 学生将自己的作品展示给大家，进行自评和互评。

b. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

5. 总结与反思a. 老师引导学生总结本节课的学习内容和收获。

b. 学生分享自己的学习心得和感悟。

五、教学延伸1. 学生可以继续进行集字临摹的练习，提高自己的临摹能力。

2. 学生可以尝试创作自己的集字作品，培养自己的创新意识。

六、教学反思本节课通过集字临摹的练习，提高了学生的临摹能力和对汉字结构的认识，培养了学生的审美情趣。

在教学过程中，老师要注意引导学生积极参与，及时发现和解答学生的疑问，给予学生充分的鼓励和肯定。

同时，老师也要注重培养学生的创新意识，鼓励学生创作自己的集字作品。

重点关注的细节：集字临摹的方法和步骤集字临摹是书法教学中的一种重要方法，它要求学生通过对经典字帖的观察和模仿，提高对汉字结构的认识和把握，培养学生的审美情趣和书写技能。

以下是集字临摹的方法和步骤的详细补充和说明：一、选择合适的字帖在进行集字临摹之前，首先要选择一本合适的字帖。

实用标准书法学科三年级下册教学进度安排任课教师：时间： 2018 年 2 月周次日期教学内容备注1 2.26 ～3.4第 1 课撇折和撇点2 3.5 ～3.11第 2 课横撇3 3.12～ 3.18第 3课横折4 3.19～ 3.25第 4 课集字临摹练习（一）5 3.26 ～4.1第 5 课横折折撇6 4.2～ 4.8第 6课横钩清明节放假7 4.9 ～4.15第 7 课竖钩和弯钩8 4.16 ～4.22第8课集字临摹练习（二）9 4.23～4.29第 9 课斜钩和卧钩10 4.30～5.6第 10课竖弯钩劳动节放假11 5.7 ～5.13第 11课横折钩12 5.14 ～ 5.20第12课集字临摹练习（三）13 5.21 ～ 5.27第 13课竖折折钩14 5.28 ～6.3第 14课横折弯钩15 6.4 ～6.10第15课横折折折钩和横撇弯钩16 6.11 ～ 6.17第16课集字临摹练习（四）17 6.18 ～ 6.24期末考核端午节放假18 6.25 ～ 6.30第 1 课撇折和撇点教学目的：1.认识撇折与撇点的形态，掌握其正确书写方法。

2.掌握撇折与撇点组合的规律。

教学重难点：重点：掌握撇折与撇点的正确书写方法。

难点：撇和横相连处的折角。

教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。

试一试，两组不同方向的折线。

二、合作探究。

（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。

（二）、看一看：1.学习撇折的写法。

说一说撇折怎么写？教师示范写法。

撇略有弧度。

撇折的起笔要高于撇。

点的收笔要与撇折的折角取齐。

学生练习。

2.学习撇点的写法。

撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。

教师示范写法。

学生练习写撇折的写法。

（三）练一练：临写下面的例字：至去如姿（四）找一找。

找出下列字中的撇折和撇点：雅姓始（五）知识链接：蔡伦造纸。

小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（六）布置作业：完成第一课练习。