古诗文系列课件模板-风入松·听风听雨过清明

吴文英诗词：《风入松·听风听雨过清明》原文译文赏析《风入松·听风听雨过清明》宋代：吴文英听风听雨过清明。

愁草瘗花铭。

楼前绿暗分携路，一丝柳、一寸柔情。

料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺。

西园日日扫林亭。

依旧赏新晴。

黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝。

惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。

【译文】听着凄风苦雨之声，我独自寂寞地过着清明。

掩埋好遍地的落花，我满怀忧愁地起草葬花之铭。

楼前依依惜别的地方，如今已是一片浓密的绿荫。

每一缕柳丝，都寄托着一分柔情。

料峭的春寒中，我独自喝着闷酒，想借梦境去与佳人重逢，不料又被啼莺唤醒。

西园的亭台和树林，每天我都派人去打扫干净，依旧到这里来欣赏新晴的美景。

蜜蜂频频扑向你荡过的秋千、绳索上还有你纤手握过而留下的芳馨。

我是多么惆怅伤心，你的倩影总是没有信音。

幽寂的空阶上，一夜间长出的苔藓便已青青。

【注释】草：草，起草，拟写。

愁草，没有心情写。

瘗（yì）：埋葬。

铭，文体的一种。

庾信有《瘗花铭》。

古代常把铭文刻在墓碑或者器物上，内容多为歌功颂德，表示哀悼，申述鉴戒。

分携：分手，分别。

绿暗：形容绿柳成荫。

料峭：形容春天的寒冷。

中酒：醉酒。

“中酒”见《史记·樊哙传》，亦见《汉书》，意酒酣也。

中，读仄声也。

又如杜牧：“残春杜陵客，中酒落花前”（《睦州四韵》），交加：形容杂乱。

双鸳：指女子的绣花鞋，这里兼指女子本人。

【赏析】这是西园怀人之作。

西园在吴地，是梦窗和情人的寓所，二人亦在此分手，所以西园诚是悲欢交织之地。

梦窗在此中常提到此地，可见此地实乃梦萦魂绕之地。

这也是一首伤春之作。

词的上片情景交融，意境有独到之处。

前二句是伤春，三、四两句写伤别，五、六两句则是伤春与伤别的交融，形象丰满，意蕴深邃。

“听风听雨过清明”，起句貌似简单，不象梦窗绵丽的风格，但用意颇深。

不仅点出时间，而且勾勒出内心细腻的情愫。

寒食、清明凄冷的禁烟时节，连续刮风下雨，意境凄凉。

风雨不写“见”而写“听”，意思是白天对风雨中落花，不忍见，但不能不听到；晚上则为花无眠、以听风听雨为常。

吴文英《风入松·听风听雨过清明》译文及鉴赏导读：吴文英《风入松·听风听雨过清明》译文及鉴赏《风入松·听风听雨过清明》宋代：吴文英听风听雨过清明。

愁草瘗花铭。

楼前绿暗分携路，一丝柳、一寸柔情。

料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺。

西园日日扫林亭。

依旧赏新晴。

黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝。

惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。

《风入松·听风听雨过清明》译文听着凄风苦雨之声，我独自寂寞地过着清明。

掩埋好遍地的落花，我满怀忧愁地起草葬花之铭。

楼前依依惜别的地方，如今已是一片浓密的绿荫。

每一缕柳丝，都寄托着一分柔情。

料峭的春寒中，我独自喝着闷酒，想借梦境去与佳人重逢，不料又被啼莺唤醒。

西园的亭台和树林，每天我都派人去打扫干净，依旧到这里来欣赏新晴的美景。

蜜蜂频频扑向你荡过的秋千、绳索上还有你纤手握过而留下的芳馨。

我是多么惆怅伤心，你的倩影总是没有信音。

幽寂的空阶上，一夜间长出的苔藓便已青青。

《风入松·听风听雨过清明》注释草：草，起草，拟写。

愁草，没有心情写。

瘗(yì)：埋葬。

铭，文体的一种。

庾信有《瘗花铭》。

古代常把铭文刻在墓碑或者器物上，内容多为歌功颂德，表示哀悼，申述鉴戒。

分携：分手，分别。

绿暗：形容绿柳成荫。

料峭：形容春天的寒冷。

中酒：醉酒。

“中酒”见《史记·樊哙传》，亦见《汉书》，意酒酣也。

中，读仄声也。

又如杜牧：“残春杜陵客，中酒落花前”(《睦州四韵》)，交加：形容杂乱。

双鸳：指女子的绣花鞋，这里兼指女子本人。

《风入松·听风听雨过清明》赏析这是西园怀人之作。

西园在吴地，是梦窗和情人的寓所，二人亦在此分手，所以西园诚是悲欢交织之地。

梦窗在此中常提到此地，可见此地实乃梦萦魂绕之地。

这也是一首伤春之作。

词的上片情景交融，意境有独到之处。

前二句是伤春，三、四两句写伤别，五、六两句则是伤春与伤别的交融，形象丰满，意蕴深邃。

“听风听雨过清明”，起句貌似简单，不象梦窗绵丽的风格，但用意颇深。

听风听雨过清明一、导入新课1、师：同学们，在我国，一年当中有很多传统节日，你知道哪些节日是传统节日吗？（指名说）你来说 ... ，你来说 ...2、师：你们都说得很好，在这些传统节日当中，有一个节日有吃鸡蛋的习俗，你知道是哪一个节日吗？（指名说）你来说 ...3、师：说得很对！是清明节！从2007年开始，我国把清明节定为法定假日，这是国家为了保护传统节日、弘扬民族文化而做出的有力举措。

关于清明节的知识，你知道多少呢？这就是我们这节课所要探究的主要内容。

4、师板书课题：《听风听雨过清明》二、探究分享1、师：课前的时候，老师已经布置大家回去搜集关于清明节的资料，我们共分了四个组分四个方面进行了课后探究，下面我们就来交流一下同学们的研究成果。

教师幻灯展示四个方面：（师边说边板书：）1、清明节的来历2、清明节的习俗;3、清明节的诗词;4、清明节的谚语。

2、师：下面我们先来看一下汇报要求（幻灯展示）：（1）汇报时，吐字要清楚，声音洪亮；（2）别的小组汇报过的知识不要重复；（3）汇报时，大家要做到认真倾听，不要随便说话。

（让一名同学读一读汇报要求，希望同学们都能按要求去做）3、师：除了这几条要求以外，你还有没有要补充的？（有，就指名说一说）师：你补充得很好！大家在汇报的时候，一定要注意这几点！4、师：同学们课前探究得怎么样呢？请第一小组到台前汇报。

（第一小组通过自制幻灯片汇报）师：好，经过刚才第一小组的汇报和同学们的补充，我们了解了清明节的来历。

你觉得他们汇报得怎么样？请说。

师：奥，他们找的资料很详细。

你说呢？师：他们汇报时声音有点小，再大一点就好了。

同学们的评价很客观，第一小组的同学资料准备得很充分，希望以后再汇报时声音再洪亮一点。

5、师：下面有请第二小组的同学汇报。

师：通过他们组的汇报，我们了解了清明节的很多习俗，你觉得他们小组汇报得怎么样？你来说，师：奥，他们汇报得很精彩，你说呢？师：他们的幻灯片做得很漂亮！看来同学们的评价还是很公正的，我的看法和大家一样！6、下面请第三小组到台前汇报。