初中教材中的杜甫诗

以下是一些人教版初中语文教材中七年级至九年级下的古诗：七年级上学期：
1. 《观沧海》曹操
2. 《次北固山下》王湾
3. 《钱塘湖春行》白居易
七年级下学期：
1. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
2. 《夜雨寄北》李商隐
3. 《泊秦淮》杜牧
八年级上学期：
1. 《使至塞上》王之涣
2. 《登鹳雀楼》王之涣
3. 《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿
八年级下学期：
1. 《春夜喜雨》杜甫
2. 《登高》杜甫
3. 《江雪》柳宗元
九年级上学期：
1. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾
2. 《水调歌头·明月几时有》苏轼
3. 《山坡羊·潼关怀古》张养浩
九年级下学期：
1. 《咏鹅》骆宾王
2. 《春望》杜甫
3. 《山行》杜牧
这些古诗涵盖了初中阶段教材中的重要作品。

八上语文梁甫行讲解摘要：一、前言二、作者简介三、全文解析1.诗的内容2.诗的主题3.诗的艺术特色四、总结正文：一、前言《梁甫行》是唐代诗人杜甫创作的一首名篇，是初中语文教材中的一篇重要课文。

此诗描写了诗人流落江湖的遭遇和感慨，以及他对美好生活的向往。

二、作者简介杜甫（712-770 年），字子美，河南巩县（今河南巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人。

他的诗歌气魄雄浑，语言精练，表现出高超的艺术技巧，被后人称为“诗圣”。

三、全文解析1.诗的内容《梁甫行》全诗共二十句，分为两个部分。

前两句为第一部分，写诗人流落江湖的遭遇；后十八句为第二部分，写诗人的感慨和向往。

第一部分中，诗人描述了自己流落江湖的遭遇：“渔舟逐水爱山春，缗钱雇酒船中醉。

”诗人以渔夫为喻，表达了自己在流浪生活中的艰辛和无奈。

第二部分中，诗人表达了对美好生活的向往和对社会现实的感慨：“我愿为此鸟，翻飞向南枝。

”诗人希望自己是这只飞翔的鸟，能够自由自在地飞往南方，逃离这个充满黑暗的社会。

2.诗的主题《梁甫行》的主题是诗人流落江湖的遭遇和感慨，以及他对美好生活的向往。

诗人以自己的亲身经历，反映了当时社会的黑暗和人民的苦难，表达了对美好生活的向往和对社会现实的批判。

3.诗的艺术特色《梁甫行》的艺术特色在于其独特的比喻和形象的描绘。

诗人以渔夫为喻，形象地描绘了自己流落江湖的遭遇；以鸟儿为喻，表达了对美好生活的向往。

这些比喻既增强了诗歌的形象性，又深化了诗歌的主题。

四、总结《梁甫行》是杜甫的一首名篇，通过诗人的亲身经历，反映了当时社会的黑暗和人民的苦难，表达了对美好生活的向往和对社会现实的批判。

人教版已删除文言文1、杜甫名作《石壕吏》被删除。

旧人教版八年级语文上册第25课《杜甫诗三首》，包括了《望岳》《春望》《石壕吏》。

最新版教科书中，《望岳》被移至七年级下册（第20课），《春望》被移至八年级上册（第24课），《石壕吏》不再选入。

2、白居易名作《卖炭翁》重新被选入教科书。

2010版人教社初中语文教材曾删除过《卖炭翁》一文；最新版教科书将之重新收入，放置于八年级下册（第24课）。

3、《孟子》“得道多助、失道寡助”被“富贵不能淫”取代。

旧人教版共收录《孟子》三章，分别是：《得道多助、失道寡助》、《生于忧患、死于安乐》、《鱼我所欲也》，放置于九年级下册（第18、19两课）。

新教材也收录了《孟子》三章，分别是：《富贵不能淫》、《生于忧患、死于安乐》、《鱼我所欲也》。

前两篇放置于八年级上册（第21课），后一篇放置于九年级下册（第9课）。

4、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》被替换成了《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，主要内容就是骂劫掠圆明园的联军是强盗。

5、回应教材删除鲁迅文章：调整并不是删除，而是将其安排在最适合教学的地方对于报道中称“人教版义务教育教材删除鲁迅文章”，2013年9月6日人民教育出版社回应：新中国成立以来，人民教育出版社编写的各套教材中，鲁迅作品都占了较大比重。

在这套人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》7-9年级中，鲁迅先生的文章有6篇之多，入选作品数量排在课文作家首位。

在2001年版的教材中，人民教育出版社把鲁迅先生的《风筝》编入七年级上册以“亲情”为主题的单元。

在十余年的教学实践中，很多教师反映，鲁迅的《风筝》一文部分段落涉及的思想背景超出这个年龄段的学生的理解力，影响到学生对主题的把握。

因此，在这次调整中，人民教育出版社尊重教师的意见以及学生的认知规律，将《风筝》换下，以避免教学困难。

对鲁迅作品在语文教材中的安排，编者是有通盘考虑的。

我们会根据学生的不同年龄特点，不同学段、不同册次的教学需要，选择适合学生阅读和学习的相关作品，慎重放入教材。

望岳望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【译文】巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。

神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。

层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。

定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。

【注释】⑴岱宗：泰山亦名岱山或岱岳，五岳之首，在今山东省泰安市城北。

古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称“岱宗”。

历代帝王凡举行封禅大典，皆在此山，这里指对泰山的尊称。

夫：读“fú”。

句首发语词，无实在意义，语气词，强调疑问语气。

如何：怎么样。

⑵齐、鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在泰山北，鲁国在泰山南。

原是春秋战国时代的两个国名，在今山东境内，后用齐鲁代指山东地区。

青未了：指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难以尽言。

青：指苍翠、翠绿的美好山色。

未了：不尽，不断。

⑶造化：大自然。

钟：聚集。

神秀：天地之灵气，神奇秀美。

⑷阴阳：阴指山的北面，阳指山的南面。

这里指泰山的南北。

割：分。

夸张的说法。

此句是说泰山很高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。

昏晓：黄昏和早晨。

极言泰山之高，山南山北因之判若清晓与黄昏，明暗迥然不同。

⑸荡胸：心胸摇荡。

曾：同“层”，重叠。

⑹决眦（zì）：眦：眼角。

眼角（几乎）要裂开。

这是由于极力张大眼睛远望归鸟入山所致。

决：裂开。

入：收入眼底，即看到。

⑺会当：终当，定要。

凌：登上。

凌绝顶，即登上最高峰。

⑻小：形容词的意动用法，意思为“以······为小，认为······小”。

【创作背景】唐玄宗开元二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。

作者北游齐、赵（今河南、河北、山东等地），第一首诗就是在漫游途中所作。

中学语文课本里的杜甫诗词杜甫(712年—770年)，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。

出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。

为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。

下面小编给大家带来关于中学杜甫诗词，方便大家学习。

《送杜少府之任蜀州》王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

《淮上与友人别》郑谷扬子江头杨柳春，扬花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

《回乡偶书》贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

《望岳》杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

《江南春》杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

《饮酒》陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

《早春呈水部张十八员外》韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

《春望》唐朝杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

一、翻译：国都已被叛军攻破，祖国山河依然存在。

春天的京城，满眼是繁密的杂草树木。

感伤时事，看到鲜花反而落泪；久别家人，听到鸟鸣反而心惊。

战火接连三月没有停息，一封家书抵得上万两黄金。

头上白发越搔越短，简直连簪都插不住了。

二、重要问题1.写作背景：安史之乱中被叛军捉住带到长安。

2．“国破”点明时间，“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“城春”点明季节，“草木深”写草本繁密又荒芜，可见人民离散无人整治，刻画了诗人痛苦的心情。

3．颔联赏析：运用对仗手法，“溅”“惊”使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸。

写出了作者感时伤怀，久别思家之苦。

4．“烽火连三月，家书抵万金”赏析：运用对仗手法，“连三月”见出战祸之长；“抵万金”，极言家书难得。

这两句真切地表现了战乱中人们思念亲人、盼望得到亲人消息的心情，能引起人们的共鸣。

5．“白头搔更短，浑欲不胜簪”赏析：思念家长，郁结在心头的苦痛无法排解，只好以手搔头，却又徒增发短衰老之叹。

6．上四，春望之景，睹物伤怀。

下四，春望之情，遭乱思家。

7．抒发了诗人怎样的思想感情？答：安史之乱，表现了忧国思家、感时伤怀之情。

三、《泊秦淮》唐朝杜牧(重点)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

一、翻译烟雾笼罩着寒冷的水面，月光映照着水边的沙滩。

夜晚船在秦淮河上停泊，与岸上的酒店靠得很近。

歌女不知道南朝亡国的怨恨，隔着河还在唱《玉树后庭花》。

1.首句两个“笼”字用得好在哪里？答：两个“笼”，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，渲染了迷蒙冷寂的气氛，寄托了诗人的忧愁和感伤。

2.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？如烟的雾气，朦胧的月色，笼罩在河面以及水边的沙滩上。

特点：迷蒙冷寂3. “寒”好在何处？（1）让人想到时值深秋和冬季。

初中语文文言文杜甫《十一月四日风雨大作》原文与译文（含鉴赏）十一月四日风雨大作作者：陆游僵卧孤村不自哀，我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀，尚思为国戍轮台。

还想着替国家守卫边疆。

夜阑卧听风吹雨，夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，铁马冰河入梦来。

就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。

赏析十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

这首诗是绍熙三年（1192）十一月陆游退居家乡山阴时所作，是年六十八岁。

这首诗的大意是：我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀，还想着替国家守卫边疆。

夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，就梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。

同陆游的许多爱国诗篇一样，这首诗充满爱国豪情，大气磅礴，风格悲壮。

当诗人在六十八岁高龄，一身病痛，孤独地躺在荒凉的乡村里，他会想起很多往事。

人生匆匆近百年，回首过往，感慨颇多，幼年时的理想，青年时的挫折，中年时的抱负，老年时的失意都会像过眼烟云一样在心头闪现。

少年时在家庭中父亲对自己的爱国主义熏陶，和自己“上马击狂胡，下马草军书”的志气，青年时科举考试时因才华过人而导致被权臣除名的挫败，中年时，短暂军旅生活的体验和出任朝廷重臣的踌躇满志，老年时作为主战派，受投降打击排挤独居乡村的凄凉寂寞，都会带着深深的山河破碎家国飘摇的烙印，一齐向心头袭来。

当时，金人南侵，宋朝丢失了大半壁江山，诗人由于主张对金作战而被罢官回乡，僵卧孤村，失意之思，经历之悲，病体之痛，家国之愁，似乎已穿越岁月时空，飘飘悠悠，在身边蔓延。

然而，诗人并没有沉浸在悲愁中，诗人笔锋一转，写出了“僵卧孤村不自哀”，这“不自哀”三个字，便把个人之失，一己恩怨，小我之痛，暂且放在一边。

是啊，在山河破碎，家国沦落，半壁江山尽陷金人的铁蹄之下面前，个人的得得失失又算得了什么呢？接着一句“尚思为国戍轮台，”一扫低落的情绪，磅礴之气，报国豪情便跃然纸上。

初中必背古诗词人教版中国古典诗词是中华文化宝库中的瑰宝，它们以其独特的韵味和深邃的意境，影响着一代又一代的中国人。

对于初中生来说，学习古诗词不仅是对传统文化的传承，也是对语言文字能力的锻炼。

人教版初中语文教材中，精选了众多脍炙人口的古诗词，以下是一些初中生必背的古诗词，供同学们学习和参考。

1. 李白《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 杜甫《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

3. 王之涣《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

4. 孟浩然《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

5. 杜牧《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

6. 李清照《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否？知否？应是绿肥红瘦。

7. 辛弃疾《青玉案·元夕》东风夜放花千树，更吹落、星如雨。

宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

8. 苏轼《水调歌头·明月几时有》明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？9. 王安石《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

10. 李煜《虞美人·春花秋月何时了》春花秋月何时了？往事知多少。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

这些诗词不仅语言优美，而且蕴含着丰富的哲理和情感，是初中生学习语文的宝贵资源。

希望同学们能够认真背诵，深入理解，将这些诗词的精髓融入到自己的文化修养中。

同时，也可以通过阅读更多的古诗词，提升自己的文学素养和审美情趣。

杜甫《江畔独步寻花》绝句七首原文、译文及赏析《江畔独步寻花》七绝句杜甫1江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂。

走觅南邻爱酒伴，经旬出饮独空床。

2稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。

诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。

3江深竹静两三家，多事红花映白花。

报答春光知有处，应须美酒送生涯。

4东望少城花满烟，百花高楼更可怜。

谁能载酒开金盏，唤取佳人舞绣筵。

5黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？6黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

7不是爱花即欲死，只恐花尽老相催。

繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。

【译文】1我被江边上的春花弄得烦恼不堪，无处讲述这种心倩只好到处乱走。

来到南邻想寻找酷爱饮酒的伙伴，不料他床已空十天前便外出饮酒。

2繁花乱蕊像锦绣一样裹住江边，脚步歪斜走入其间心里着实怕春天。

不过眼下诗和酒还能听我驱遣，不必为我这白头人有什么心理负担。

3深江岸边静竹林中住着两三户人家，撩人的红花映衬着白花。

我有去处来报答春光的盛意，酒店的琼桨可以送走我的年华。

4东望少城那里鲜花如烟，高高的白花酒楼更是解人眼馋。

谁能携酒召我前往畅饮，唤来美人欢歌笑舞于盛席华筵？5来到黄师塔前江水的东岸，又困又懒沐浴着和煦春风。

一株无主的桃花开得正盛，我该爱那深红还是爱浅红？6黄四娘家花儿茂盛把小路遮蔽，万千花朵压弯枝条离地低又低。

眷恋芬芳花间彩蝶时时在飞舞，自由自在娇软黄莺恰恰欢声啼。

7并不是说爱花爱得就要死，只因害怕花尽时迁老境逼来。

花到盛时就容易纷纷飘落，嫩蕊啊请你们商量着慢慢开。

【注释】1.江：指作者在成都的草堂边的浣花溪。

独步：独自散步。

2.彻：已，尽。

3.颠狂：放荡不羁。

颠，即“癫”。

4.南邻：指斛斯融。

诗原注：“斛斯融，吾酒徒。

”5.旬：十日为一旬。

6.稠：密。

畏（wēi）：通“隈”，山水弯曲处。

一作“里”。

7.行步：脚步。

欹（qī）：歪斜。

实：一作“独”。

8.在：语助词，相当于“得”。