色彩构成与搭配 (1)

颜色的调配标准间色是二原色等量混合的结果，不等量混合则滋生出不同色相变化。

如：红＋黄=红橙（红多黄少，俗称桔红）橙色（等量混合，俗称桔黄）黄＋蓝＝黄绿（黄多蓝少）草绿绿色（等量混合）中绿蓝绿（蓝多黄少）深绿蓝＋红＝红紫（红多蓝少）紫色（等量混合）蓝紫（蓝多红少）原色适当相混：二间色适当相混：红灰色：红多，黄、蓝少黄灰：橙加黄黄灰色：黄多，红、蓝少蓝灰：绿加紫蓝灰色：蓝多，红、黄少红灰：橙加紫纯灰：黑加白色彩构成是一门科学性、逻辑性很强的学科，循序渐进，才能逐步深入步入色彩的殿堂。

原色原色是指不能用其他色混合而成的颜色。

而原色则可以混合出许许多多其他的色彩。

在依顿色相环中红、黄、蓝为三原色，他把这三种原色的标准定为：红：不带蓝也不带黄味的红色。

黄：不带绿也不带红味的黄色。

蓝：不带绿也不带红味的蓝色。

间色由任意两个原色混合后的色被称为间色。

那么，三原色就可以调出三个间色来。

它们的配合如下：红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫以上原色色像混合所得的橙、绿、紫既是我们所说的间色。

复色由一种间色和另一种原色混合而成的色，被称为复色。

复色的配合如下：黄+橙=黄橙红+橙=红橙红+紫=红紫蓝+紫=蓝紫蓝+绿=蓝绿黄+绿=黄绿所得得六种复色为：黄橙、红橙、红紫、蓝紫、蓝绿、黄绿。

白色越加色彩亮直至达到极限白色，黑色越加色彩越暗直至达到极限黑色。

这样由原色、间色、复色组成了一个有规律的12种色相的色相环，如同彩虹的接续，在这个色相环中，每一种色相都有它自己相应确定的位置。

色彩原理-色相、明度、纯度在我们生活的周围，一般人往往只停留在对色彩的表层认识，也就是对红、黄、蓝、绿（色相部分）等较纯颜色的分辨。

如果碰到淡一点的色就加一个“浅”字，重一点的色就加一个“深”字，而一旦遇到中间调的色就称之为“旧”了。

这种对色彩简单地认识，对要进入美术专业学习的人来讲是远远不够的。

造成这种现象的原因，就是对色彩原理不够理解所致。

如何走进神秘，丰富的色彩世界，掌握色彩的基本原理，我们不妨借用色立体的结构原理，来说明构成色彩理论的三大基本要素：色彩的色相，明度，纯度，和以之三者之间的关系。

⾊彩构成（⼀）⾊彩的基本常识和⾊彩与⼼理⾊彩构成（⼀）⾊彩与⼼理⼀、⾊彩的作⽤（1）决定空间的情调或⽓氛；（2）调节空间，使其产⽣更⼤或更⼩的感觉；（3）隔断和划分空间；（4）连接空间或令其和谐统⼀.⼆、⾊彩与知觉1.视觉与⾊彩适应明适应暗适应⾊适应2. ⾊彩的通感在⾃然界中有最丰富的⾊彩资源，⽐如阳光、花草、天空、⼤海等，它们⾃⾝的颜⾊已被⼈们不知不觉地接受、认同并形成⼀种意识，很多⼈对颜⾊的感觉或联想都是相似的，这种特点叫做“共通性”A．⾊彩的易见度：⾊彩在不同底⾊上的易见程度。

B.胀缩感----------⾊相⽅⾯:红橙黄给⼈以前进膨胀的感觉;蓝、蓝绿、蓝紫有后退收缩的感觉。

⾊相的胀缩感明度⽅⾯:明度⾼⽽亮的⾊彩有前进膨胀感;明度低⽽暗的⾊彩有后退收缩感。

明度的胀缩感纯度⽅⾯:⾼纯度的鲜艳⾊彩有前进膨胀感;低纯度的灰浊⾊彩有后退收缩感。

纯度的胀缩感胀缩冷暖C.进退感进退D.轻重感轻重动静F.华丽与朴素感华丽朴素G.明快与忧郁感明快忧郁空间设计中的配⾊法则：1、深⾊会使空间变⼩，天花板变低；2、淡⾊会使空间变⼤，天花板变⾼；3、蓝⾊的冷⾊调会给房间宽敞的感觉，就视觉效果⽽⾔，墙⾯和天花板就会有退缩感；带有明显红⾊系列的暖⾊调会产⽣相反的效果；4、暖⾊系的⾊彩适宜于装饰寒冷地区的房间以及朝北等较阴冷的房间，它能创造亲切，舒适，温暖的⽓氛；⽽冷⾊系则适宜于装饰炎热地区的房间或朝南的阳光充⾜的房间，因为这样的⾊彩易于形成宽敞，优雅的环境。

5、强烈，丰富，深重的⾊彩适宜于装饰⾯积较⼤的房间，⽽明亮、浅淡的⾊彩则适宜于装饰⾯积较⼩的房间。

6、前进⾊，对⽐⾊和⾼明度⾊彩可创造刺激，活泼的环境，多⽤于装饰餐厅和⼉童房间；后退⾊和⽆彩⾊以及⼀些较为浅淡的⾊彩，则适宜于营造宁静，和谐的⽓氛，多⽤于卧室，书房和⽼年⼈的房间；7、对⽐⾊的选⽤应避免太杂，⼀般在⼀个空间⾥选⽤两⾄三种主要颜⾊对⽐组合为宜；8、⽆彩⾊系列的⾊彩，如⿊，⽩，灰，⾦，银等，以及彩度极低的⾊系，没有强烈的个性，易于同任何⾊彩调和，⼀般⽤作背景⾊，以烘托主⾊。

色彩搭配原理与技巧色彩搭配是门看似简单，其实又很深奥的学问。

画画的人可能会遇到这种情况：刚开始很顺手，画面在朝着好的方面发展，画到途中时效果非常好，觉得一幅好画就要诞生了，但往往在画完后，并没有达到理想的效果，有时甚至还有些令人失望。

同样，美术设计师也一定有过这样的经历：有时设计出的作品色彩搭配和谐美观，有时却怎么设计也得不到令人满意的效果。

这些都很有可能是由于还没有完全掌握色彩搭配的原理和技巧造成的。

我曾经以为，大学毕业后，学了色彩构成之后，一定掌握了很多色彩搭配的招数，让我们可以从容面对任何设计任务，只要简单运用就可以了。

然而，事实并非如此，经常可以发现很多人尽管已经毕业了，对色彩搭配到底有什么规律仍是懵懵懂懂。

这说明我们学得不够扎实，说明我们还需要在实践中历练。

我们所说的色彩搭配，一般就是绘画中的色彩，三原色就是红黄蓝。

随着21世纪科技的发展，色彩不再局限于绘画，所以下面的配色都是基于光的三原色。

原色色盘上延伸最长的几段表示出了三种原色----红黄蓝。

它们之所以称为原色。

是因为其他的颜色都可以通过这三种颜色的组合而成。

第二色（间色）将任何俩种原色混合起来，你就可以得到间色：橙（红加黄）紫（红加蓝）绿（黄加蓝）第三个(混合)色轮上的其他六种颜色称为混合色。

它们是原色和相邻的间接色的混合:橙黄色(黄色加橙色)、青色(黄色加绿色)、深绿色(绿色加蓝色)、深红色(红色加橙色)。

颜色三要素：色相，以区别各种颜色，如红绿蓝等；纯度，以示色彩深浅；明度，以示彩色明暗。

1、色相配色以色相为基础的配色是以色相环为基础进行思考的，用色相环上类似的颜色进行配色，可以得到稳定而统一的感觉。

用距离远的颜色进行配色，可以达到一定的对比效果。

类似色相的配色，能表现共同的配色印象。

这种配色在色相上既有共性又有变化，是很容易取得配色平衡的手法。

例如：黄色、橙黄色、橙色的组合；群青色、青紫色、紫罗兰色的组合都是类似色相配色。

什么叫色彩构成什么叫色彩构成将两个以上的色彩，根据不同的要求，按照色彩规律的原则，重新组合搭配，构成新的色彩关系，就叫色彩构成。

什么是色彩？人是如何感受到色彩的？当物象受光照射后，其信息通过视网膜，再经过视觉神经传达到大脑的视觉中枢，才产生了色彩感觉。

因此，经过了光、眼睛、大脑三个环节，才能感受到色彩。

所以色彩的概念是：光刺激眼睛，再把信号传达到大脑所产生的感觉叫色彩。

所以人要想看到色彩必须要有光。

光从哪里来呢，所以还需要有光源。

一、光源光源不用我多说，大家也应该知道。

光源分自然光和人造光，自然光就是依靠自身的资源发光的物体（如太阳），人造光是要依靠别的物体发光（如电灯）。

二、物体色和固有色物体本身不会发光的，之所以能看到它，是因为光源色经物体表面的吸收、反射，反映到视觉中的光色感觉。

物体在自然光照下，只反射其中一种波长的光，而其它波长的光全部吸收，这个物体则呈现反射光的颜色。

如果某一物体反射所有色光，那么我们便感觉这个物体是白色的；如果把七色光全部吸收，那么就呈现一种黑色；实际上，现实生活中的颜色是极其丰富的，各种物体不可能单纯反射一种波长的光，它只能对某一种波长的光反射得多，而对其它波长的光按不同比例反射得少，因此，物体的颜色不可能是一种绝对标准的色彩，而只能是倾向某一种颜色，同时又具有其它色光的成份。

所以说物体的色彩是受光源的色彩和该物体的选择吸收与反射能力所决定的。

固有色是指物体本来具有的颜色。

(如图)三、色彩的三要素色彩的三要素是指色相、纯度（即饱和度）、明度。

1. 色相色相是与颜色主波长有关的颜色物理和心理特性，从实验中知道，不同波长的可见光具有不同的颜色。

众多波长的光以不同比例混合可以形成各种各样的颜色，但只要波长组成情况一定，那么颜色就确定了。

非彩色（黑、白、灰色）不存在色相属性；所有色彩（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等）都是表示颜色外貌的属性。

它们就是所有的色相，有时色相也称为色调。

1：白色是复合光，能够分解出七种单色光（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）2：由于光的显色性，人们在不同光源下看到物体的颜色是有所差别的，在白光下看到的颜色最准确。

3：色光的三原色是红，绿，蓝（紫）（RGN）色料的三原色是（品）红（M），（湖）蓝（青 C），黄（Y）（CMYK）4：互为补色的色光相混得白光，互为补色的颜料相混得的是灰黑色。

一、色阶表示图像亮度强弱的指数标准，指的是灰度（黑色的灰度是越大的，白色的灰度越低）分辨率。

另外：灰色系的纯度是0（对灰度有影响的仅仅是亮度，色相毫无影响）图像的色彩丰满度和精细度是由色阶决定的（色阶是由亮度决定的,和颜色无关）二、色立体图7：色彩的色调倾向为色相，色环表示色相系列三、12色相环按光谱顺序排列为：红（0°），红橙（30°），橙（60度），黄橙（90°），黄（120°），黄绿，绿，蓝绿，蓝（240°），蓝紫，紫，红紫。

如图：注意：色环上的三原色值得是色料的三原色（即，青（蓝）；品红；黄；（CMY））四、关于对比色双方都不参入对方色素，在色环上相对应的称为对比色。

把它们放在一起能最大程度突出对方的鲜明，如果相互混合就变成灰黑色。

原色的对比色是两次色。

如，红色的对比色是绿色（黄+蓝）黄色的对比色是紫色（蓝+红）蓝色的对比色是橙色（红+黄）五、关于HSBHSB色彩是把颜色分为色相、饱和度、明度三个因素。

色相：在0~360°的标准色轮上，色相是按位置度量的。

红色在0度，绿色在120度，蓝色在240度。

六、关于RGB光的三原色；红，绿，蓝七、关于CMYK青色Cyan、品红色Magenta、黄色Yellow。

而K取的是black最后一个字母从理论上来说，只需要CMY三种油墨就足够了，它们三个加在一起就应该得到黑色8：黑白之间不同程度的明暗强度划分，称为明暗阶度（也为色阶）。

色彩也可以通过加减黑，白来调节亮度。

《色彩构成》教案及讲稿《色彩构成》教案及讲稿教师：（助教）XX学院艺术设计系美术学（设计教育班）2006年X月X日第一讲色彩概论(教案)教学目的：通过对色彩知识的学习，使学生能掌握较丰富的色彩语汇及最基本的调色方法，扩展并提高学生的色彩感知力。

使学生了解色彩的物理属性和心理属性，掌握色彩的表现方法和体系。

教学重点：了解色彩三要素的基本概念及其特点。

教学难点：用三原色进行调色练习。

教学准备：多媒体课件教学方法：讲述、多媒体教学授课时间：讲课5课时授课提纲：第一节色彩的物理属性 1.光与色 2.物体与色彩第二节色彩的心理属性 1.色彩的分类 2.色彩的三属性第三节色彩的表现方法与体系 1.孟塞尔色立体 2.奥斯特瓦尔德色立体 3.日本色彩研究所色立体教学内容：第一章色彩概论(讲稿)一、色彩概论色彩的感觉是美感的最普及形式，是人感知首先作出反映的“第一印象”。

人对色彩感觉的完成要有四个条件：光线、对象、眼睛、大脑。

其中光到达眼睛是物理学知识范畴；光进入眼睛至大脑引起感觉作用是生理学知识范畴。

从感觉再到知觉以及色彩联想，色彩象征等是心理学知识范畴。

研究颜料，染料的工艺是化学知识范畴，理论上研究构成色彩美的原理与法则是美学知识范畴。

由此可见，色彩学是多学科的综合科学。

二、色彩及色彩构成色彩是由光的刺激而产生的一种视觉效应，各种物体因吸收和反射光量的程度不同，呈现出复杂的色彩现象。

任何造型艺术都离不开色彩，研究色彩问题又不能脱离形态、空间。

所以，设计中色彩与造型不能分割。

色彩构成含义：将两个以上的色彩按照一定的原则，根据不同的目的的组合、搭配，构成整体美的明度、纯度、色相关系叫色彩构成。

构成目的：为了色彩的广泛应用，应用色彩的关键在于色彩搭配，使色彩搭配达到最佳的状态，包括色彩之间的调和、对比、整体感等等。

三、色彩构成的工具准备及学习方法1、工具准备除平面构成中各类工具继续使用以外，水粉颜料必须备好。

色彩构成是设计的基础课程，主要解决色彩应用问题，要求色彩明确，明度、纯度、色相要具体，不能含糊不清，因此，色彩一定要饱和，色块要涂匀。

色彩构成色相:色相就是色彩的最大特征,是指能够确切地表示某种颜色的色别的名称.明度:明度就是指色彩的明亮程度,明度有两种情况一种,在同一色相的不同明度,如同一颜色在不同强度的光线下照射,明度会产生变化.一种是同一色相加白加黑改变它的反射度纯度:纯度是指色彩的纯净程度.色彩混合:色彩混合有三种, 1色光混合、颜色混合、中性混合。

色光是指偏橙的红色光、偏紫的蓝色和绿色如朱红+翠绿=黄色光翠绿+蓝紫=蓝绿光蓝紫+朱红=紫红光红光+绿光+黄光=白光颜色混合：三原色：品红（玫瑰红）柠檬黄湖蓝品红+ 柠檬黄=朱红湖蓝+ 品红=蓝紫柠檬黄+湖蓝=绿朱红+绿=棕绿+蓝紫=橄榄绿蓝紫+朱红=咖啡颜色的象征意义红色的意向、血火温暖热烈喜悦活泼。

红色的象征、革命积极勇敢热情吉祥危险喜庆粉红的象征、温柔梦想幸福含蓄深红色的象征、稳重庄严神圣（舞台幕布会客厅地毯）橙色：色彩中最响亮最温暖的切具有十分欢快活跃性格的光辉色彩橙色加一丁点白色或黑色有以种稳重含蓄优雅之感（不可多加）橙色与蓝色组合构成了最响亮最生动活泼的调子给人心情舒畅欢快的感觉橙色也是警戒色如养路工人的工作服救生衣安全帽雨衣等橙色的意向、明亮饱满华丽甜美兴奋橙色的象征、收获自信健康明朗快乐力量成熟黄色：明度最高的颜色1在中国黄色在东南西北中代表中央被规定为帝王色如龙袍龙椅宫廷的建筑，被视作权利威严财富高贵骄傲的象征2在古罗马，黄色被当做高贵的颜色象征光明希望和未来3在欧美信仰基督教的国家黄色又是死亡绝望的象征. 4在美国日本黄色又作为四联期待的象征5在现代黄色又往往和低贱色情淫荡联系在一起黄色是所有色彩里扩张力最大的一个色最娇气的一个色它丝毫受不了黑白灰的侵蚀，一旦接触黄色就会失去原来是光辉。

黄色与紫蓝组合又会显示出强烈积极辉煌的一面。

黄色的意向、阳光明亮灿烂愉快黄色的象征、光明希望权威财富骄傲高贵绿色：绿色被视为春天希望生命成长的象征它有青年一代的朝气蓬勃和旺盛的生命力。

色彩构成教案(全面完整)第一章：色彩基础理论1.1 色彩的定义与分类介绍色彩的基本概念，理解色彩是光作用于人眼产生的视觉现象。

区分色彩的物理特性和心理效应。

1.2 色彩的三要素讲解色彩的三个基本属性：色相、明度、纯度。

通过实物和图像，让学生识别和区分这些属性。

1.3 色彩的冷暖概念解释色彩冷暖的概念及其对观感的影响。

分析冷暖色彩在实际应用中的作用。

第二章：色彩搭配与运用2.1 色彩搭配原则介绍色彩搭配的基本原则，如对比原则、调和原则、重复原则等。

通过案例分析，让学生理解并学会运用这些原则。

2.2 色彩运用技巧教授如何根据场合和目的选择合适的色彩。

指导学生如何运用色彩创造美观和谐的画面或空间效果。

第三章：色彩在视觉艺术中的应用3.1 色彩在绘画中的应用分析色彩在绘画中的作用，如表现形式、情感表达等。

通过绘画作品的欣赏和分析，让学生理解色彩在绘画创作中的重要性。

3.2 色彩在设计中的应用讲解色彩在视觉设计中的功能，如引导视线、区分主次等。

引导学生通过实际操作，学会在设计中有效运用色彩。

第四章：色彩心理学4.1 色彩与心理的关系探讨色彩如何影响人的情绪和行为。

分析不同色彩在视觉艺术和设计中的心理效应。

4.2 色彩的心理应用教授如何运用色彩进行心理调节和沟通。

让学生通过实际案例，学会利用色彩进行有效的心理表达。

第五章：色彩构成的实战训练5.1 色彩构成的基本技巧教授色彩构成的基本技巧，如色彩的混搭、渐变等。

提供练习机会，让学生熟悉并掌握这些技巧。

5.2 色彩构成的实际操作引导学生运用所学知识和技巧进行实际操作，完成色彩构成作品。

给予学生反馈和建议，帮助他们改进和提高。

第六章：色彩构成的理论应用6.1 色彩的象征意义讲解不同文化和情境中色彩的象征意义。

分析如何运用色彩的象征意义进行有效的信息传达。

6.2 色彩与形式的关系探讨色彩与形状、空间等视觉元素的关系。

引导学生通过组合不同的色彩和形式，创造出独特的视觉效果。

色彩构成基础组态设计基础：色彩构成与组态色彩构成基础色彩是设计中不可或缺的元素，通过色彩的运用可以传达出不同的情感、氛围和意义。

在进行设计时，我们需要了解一些基本的色彩知识。

1. 色相色相指的是颜色的种类，例如红、黄、蓝等。

在色相环中，颜色按照光谱顺序排列，形成一个圆环。

通过调整圆环上的位置和角度，可以得到不同的颜色。

2. 饱和度饱和度指的是颜色的纯度或深浅程度。

当颜色越纯净、越鲜艳时，其饱和度就越高；反之则越低。

3. 亮度亮度指的是颜色的明暗程度。

当颜色越明亮时，其亮度就越高；反之则越低。

4. 色彩搭配原则在进行设计时，我们需要考虑不同颜色之间的搭配关系。

常见的搭配原则包括：（1）对比原则：将两种截然不同的颜色放在一起使用，可以产生强烈对比效果。

（2）类比原则：将颜色按照相似的特点进行组合，可以产生和谐的效果。

（3）渐变原则：将颜色按照一定的比例进行渐变，可以产生流畅的过渡效果。

组态设计基础组态指的是在设计中将不同元素进行有机地组合，形成整体感和层次感。

在进行组态设计时，我们需要考虑以下几个方面。

1. 对齐方式对齐方式指的是将不同元素按照一定规律进行排列。

常见的对齐方式包括：（1）居中对齐：将元素放置于中心位置，形成一个整体感。

（2）左对齐或右对齐：将元素沿着左侧或右侧进行排列，形成清晰明了的视觉效果。

（3）顶部对齐或底部对齐：将元素沿着上方或下方进行排列，可以形成统一感和层次感。

2. 空间分配空间分配指的是在设计中根据不同元素之间的关系进行空间上的分配。

常见的空间分配方式包括：（1）平衡分配：将不同元素按照一定比例进行分配，以达到平衡和谐的效果。

（2）重点突出：将重要的元素放在更显眼的位置，以引起用户注意。

（3）分层次排列：将不同元素按照一定的层次进行排列，形成深度和空间感。

3. 色彩运用色彩运用也是组态设计中不可或缺的元素。

通过色彩的运用，可以形成整体感和氛围感。

常见的色彩运用方式包括：（1）单色调运用：使用同一种颜色进行设计，可以形成统一感和简洁感。