《师生交往》教案 (1)

教案编码：教学设计学科道德与法治学段七年级授课教师时间学情分析对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。

教师在学生成长中起着不可替代的作用，但是在日常生活中，有些学生不理解老师也只是一个普通人，不善于与教师进行交往和沟通，不会以积极的方式增进与教师的感情。

一些学生不能很好的理解每个老师有自己不同的风格，对于自己不喜欢的老师不能理性看待，理解和尊重，不能正确对待老师的批评教育，影响了师生关系，影响着自己的健康成长。

学习目标重点难点【教学目标】情感·态度·价值观学会通过有效方式主动与老师进行沟通；培养尊师、敬师的情感，用具体的行动表达对老师的尊敬。

能力目标：接受老师的引领和指导，促进师生共同进步。

学会换位思考，提高与老师的交往能力。

知识目标通过教学，懂得“教学相长”的道理。

全面地理解老师，正确对待老师的表扬与批评。

知道师生之间应该平等相待，彼此尊重，可以和老师成为好朋友。

【教学重难点】重点：正确与老师交往。

难点：学会正确处理与老师的分歧。

教学资源讲义一体机展台辅助用书其他教学过程环节学案导案预习案自主学习自学指导：请独立阅读教材。

带着问题阅读、思考、圈划。

1.什么是教学相长？2.教学相长有什么作用？(面对教学相长,我们应该怎么做)3.怎样对待老师的表扬和批评？4.师生交往的良好状态是什么？5.师生怎样彼此尊重？6.为什么要关心老师、理解老师？教师提前布置预习问题，并列出预习提纲。

学法指导：指导预习方法，课前完成预习。

达标案小结巩固实现从课内走向课外、从知识走向能力的转变。

训练反馈矫正【巩固训练】老师每天与学生们学习生活在一起，朝夕相处中培养了深厚的感情，当然也难免会产生一些误解或矛盾。

于是，校园里演绎了许多老师和学生之间的故事。

针对这一现象某校七年级(3)班召开了一次别开生面的“师生恳谈会”。

（1）请你为本次“师生恳谈会”设计一个恰当的题目。

师生共努力，共奏和谐曲；建沟通桥梁，促师生和谐。

初中政治试讲教案师生交往年级学科：初中道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生理解师生交往的重要性，认识到良好师生关系对学习和成长的影响。

2. 培养学生尊重教师、理解教师、与教师良好沟通的能力。

3. 引导学生树立正确的师生观，积极主动地参与课堂，提高自主学习能力。

教学内容：1. 师生交往的意义2. 尊重教师，理解教师3. 与教师良好沟通的技巧4. 建立良好的师生关系教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生询问：“你们觉得在学校生活中，师生关系重要吗？为什么？”引导学生思考师生关系的重要性。

2. 学生分享自己的观点，教师总结并板书课题：“师生交往”。

二、自主学习（5分钟）1. 学生阅读教材，了解师生交往的意义。

2. 教师提问：“师生交往有哪些好处？”引导学生思考并回答。

三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解师生交往的意义，强调良好师生关系对学习和成长的重要性。

2. 教师通过案例分析，引导学生理解尊重教师、理解教师的必要性。

3. 教师讲解与教师良好沟通的技巧，如主动提问、积极参与课堂、正确表达自己的观点等。

四、小组讨论（5分钟）1. 学生分组讨论，如何建立良好的师生关系。

2. 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

五、巩固练习（5分钟）1. 学生完成教材后的练习题，巩固所学知识。

2. 教师批改练习题，及时了解学生掌握情况。

六、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结师生交往的重要性。

2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和评价。

教学评价：1. 课后跟踪了解学生对师生关系的认识和态度，观察学生在课堂上的表现。

2. 通过课堂练习题的完成情况，了解学生对课堂知识的掌握程度。

备注：教师在教学过程中要注意调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂，培养学生的思辨能力和实践能力。

同时，教师要注重自身素质的提高，以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。

师生交往-部编五·四学制版六年级全一册教案教学目标1.理解师生间的正确交往方式和道理。

2.掌握如何积极参与班级活动和与其他同学交往的方法。

3.提高学生的交往能力和团队合作意识。

教学重难点1.师生间的正确交往方式和道理。

2.如何积极参与班级活动和与其他同学交往的方法。

教学准备1.音响设备、纸笔等教学工具。

2.预先准备的教材、教案。

教学过程导入（5分钟）1.引导学生谈论身边的师生关系，以及他们对师生交往的看法。

2.引入教材主题：“师生交往”。

授课（35分钟）1.说明师生交往的重要性，正确的师生交往对个人和班级的成长具有至关重要的影响。

2.通过PPT等形式，展示正确的师生交往方式，并让学生进行讨论。

如：–谈话时，要注意礼貌和尊重。

–学习时，要听从老师的指示和建议，不要轻易放弃。

–生活中，相互包容和理解。

3.引导学生自主思考，在班级中如何积极参与班级活动和与其他同学交往。

如：–参加各种课外活动，积极的与其他同学交流。

–合理分配自己的时间，保证自己的课余时间丰富多彩。

–团队合作意识要强，尽力协助其他同学。

4.结合教材内容，讲解班级活动的规定和安排。

鼓励学生积极参与。

5.调动学生的积极性，讨论班级活动方案。

鼓励他们分享自己的想法和提出建议，更好地参与班级活动。

总结（10分钟）1.针对本次课程中重点讲授的师生交往方式和方法，进行总结。

2.让学生自我评价自己在交往中的不足，鼓励他们在今后的生活学习中不断改进提高。

课后作业1.同学之间相互交流、互换学习笔记，总结今天的内容。

2.在班级指导老师的指导下，制定参加班级活动的方案。

教学反思本课程以教材为主，结合学生实际情况，通过引导学生讨论、自我评价等形式，让学生更加深刻的理解到师生交往的正确原则和方法，并提高了他们的交往能力和团队合作意识。

值得改进的地方是，学生在讨论和总结中缺乏创新性，需要更多的创造性的教育。

师生交往-部编版七年级道德与法治上册教案一、教学目标1.了解师生交往的概念和重要性。

2.掌握良好的师生交往方式。

3.了解常见的师生交往案例，并能够分析其中的问题。

二、教学重难点1.教师和学生应该如何维护良好的师生关系。

2.如何分析和解决常见的师生交往问题。

三、教学内容1. 什么是师生交往？师生交往指的是教师和学生之间的联系和相互影响。

师生关系是学校育人工作中最基本、最普遍的关系之一，对于培养学生的个性、品德和成才有着至关重要的作用。

2. 良好的师生交往方式•尊重学生。

教师要尊重学生的人格，注重培养学生的自尊心和尊重感。

•耐心倾听。

教师要倾听学生的心声，及时解决学生的问题和困惑。

•倡导平等交往。

在师生交往中，教师应该倡导平等、公正和友善的原则，避免对学生进行身体或心理上的侵害。

•维护信任。

建立师生之间的信任关系，让学生感到教师是自己值得信任的人。

3. 常见的师生交往问题3.1 口角冲突口角冲突是师生关系中常见的问题之一。

针对口角冲突，教师应该采用以下方式解决问题。

•冷静理性地分析冲突的原因，避免情绪化。

•倾听对方的心声，掌握对方的态度。

•强调问题的本质，避免把问题变成个人攻击。

•寻找解决的办法。

3.2 学生不尊重教师学生不尊重教师是师生关系中常见的问题之一。

在遇到这种问题时，教师应该采取以下措施。

•分析学生不尊重教师的原因，寻找问题的源头。

•用事实说话，把问题清晰地表达出来。

•给学生进行教育和引导，建立正确的态度。

•采取适当的惩罚措施，避免让学生轻易得逞。

4. 教学案例案例一：学生不尊重教师小明是一名初二学生，他经常上课睡觉、发呆或者吃东西。

面对这种情况，老师采取了制止和批评的方式，但是效果并不理想。

他的行为逐渐升级，不仅捣乱，还说老师不懂他的心灵世界，不理解他的苦处。

教师应该如何应对这种情况？分析：小明的行为是因为他对老师和学习缺乏兴趣和认知。

对于这种情况，教师应该采取教育和引导的方式，建立小明正确的态度和价值观。

《师生交往》导学案导学目标：通过进修本课内容，学生能够了解师生交往的重要性，掌握良好的师生交往技巧，建立良好的师生干系，增进学生的全面发展。

一、导入师生干系是学校教育的基础，是学生进修生活的重要组成部分。

师生之间的交往方式直接影响着学生的进修成绩和身心健康。

在我们的平时进修生活中，你们是否遇到过与老师之间的沟通不畅、交流不顺畅的情况呢？那么，如何建立良好的师生干系，增进师生之间的有效沟通和合作呢？二、导入新知1. 什么是良好的师生干系？为什么师生干系重要？2. 师生之间的交往方式有哪些？如何处理师生之间的矛盾和冲突？3. 如何建立良好的师生干系？有哪些技巧和方法？三、进修任务1. 阅读教材《师生交往》相关内容，了解师生交往的观点和重要性。

2. 分组讨论，总结师生之间常见的交往方式和沟通技巧。

3. 角色扮演，模拟师生之间的交流场景，锻炼交往技巧和解决问题能力。

四、拓展延伸1. 调查身边的同砚和老师，了解他们对师生干系的看法和建议。

2. 撰写一篇文章，介绍自己的师生干系观点和体会，分享你的交往技巧和经验。

五、检测评判1. 小组展示讨论效果，评选最佳表现小组。

2. 个人撰写进修心得体会，总结本节课的收获和反思。

六、课后作业1. 收集相关资料，了解闻名教育家对师生干系的看法。

2. 思考并写下自己对师生干系的认识和期望。

3. 每天和老师同砚交流互动，积极建立良好的师生干系。

通过本节课的进修，置信大家能够更加深入地理解师生干系的重要性，掌握有效的交往技巧，建立良好的师生干系，共同增进学生的全面发展。

希望大家在今后的进修生活中，能够积极主动地与老师同砚交流互动，共同营建和谐融洽的师生干系，共同成长进步。

愿我们的师生干系更加和谐美好！。

初中道法师生交往教案课题：师生交往教学目标：1. 知识与技能：（1）理解新型的师生关系是平等、民主、互相尊重和互助的。

（2）学会与老师沟通，建立和谐的师生关系。

2. 过程与方法：通过调查、讨论、访谈等方法，了解师生关系的现状，提高沟通能力。

3. 情感态度价值观：尊重老师，理解老师，建立良好的师生关系，促进自己的健康成长。

教学重点：1. 新型师生关系的特点。

2. 如何与老师沟通，建立和谐的师生关系。

教学难点：1. 理解新型师生关系的内涵。

2. 提高与老师的沟通能力。

教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 谈话导入：同学们，你们在与老师交往中有没有感到困惑或矛盾的地方？你们希望与老师建立一种怎样的关系呢？2. 示例导入：教师出示有关师生关系的漫画或事例，引导学生思考。

二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解新型师生关系的特点。

2. 学生分享自己对新型的师生关系的理解。

三、课堂讨论（15分钟）1. 教师引导学生讨论：如何与老师沟通，建立和谐的师生关系？2. 学生分享自己的经验和建议。

3. 教师总结并给出建议。

四、案例分析（10分钟）1. 教师出示有关师生关系的案例，引导学生分析。

2. 学生分享自己的看法和感受。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容。

2. 学生分享自己的收获和感悟。

六、课后作业（课后自主完成）1. 结合教材内容，思考如何与老师沟通，建立和谐的师生关系。

2. 写一篇关于自己与老师交往的经历或感悟的文章。

教学反思：本节课通过讨论、案例分析等方式，让学生了解新型师生关系的特点，学会与老师沟通，建立和谐的师生关系。

在教学过程中，要注意关注学生的情感态度，尊重学生的个性差异，提高学生的沟通能力。

同时，教师要善于总结和引导，帮助学生形成正确的价值观。

《师生交往》导学案第一课时一、导入引导师生关系是学校教育中非常重要的一环，良好的师生交往对于学生的学习和成长起着至关重要的作用。

今天我们将学习关于师生交往的相关知识，希望大家能够认真学习并应用到实际生活中。

二、学习目标1. 了解师生交往的重要性。

2. 掌握良好师生交往的原则和方法。

3. 能够运用良好师生交往的技巧与老师建立良好关系。

三、教学过程1. 师生交往的重要性师生关系是学校教育中不可或缺的一部分。

良好的师生关系可以促进学生学习的积极性，提高学习效果，培养学生的健康心理和良好习惯。

同时，师生关系也是学生综合素质教育的重要组成部分，对学生成长起着至关重要的作用。

2. 良好师生交往的原则和方法（1）尊重和理解师生之间应相互尊重，理解对方的立场和感受。

教师要尊重学生的个性和特长，不偏袒不歧视，给予学生足够的尊重和理解。

学生也应尊重老师的权威和劳动，理解老师的教育意图和要求。

（2）平等和公正师生关系应建立在平等和公正的基础上。

教师要以身作则，做到公正对待每一位学生，不偏袒不压制。

学生也应学会尊重师长，服从学校规章制度，做到言行合一。

（3）沟通和信任师生之间要建立良好的沟通和信任关系。

教师要善于倾听学生的意见和建议，与学生保持密切的沟通，建立起相互信任的基础。

学生也应学会与老师交流沟通，主动表达自己的想法和需求。

3. 运用良好师生交往的技巧（1）积极参与课堂活动学生要积极参与课堂活动，认真听讲，主动回答问题，与老师互动交流。

通过积极参与，可以增进师生之间的感情，促进学习效果的提高。

（2）尊重师长，遵守规章制度学生要尊重师长，遵守学校规章制度，做到言行合一，不违反学校纪律。

只有做到这一点，才能建立起良好的师生关系，有助于学生的成长和发展。

四、课堂小结通过今天的学习，我们了解了师生交往的重要性，掌握了良好师生交往的原则和方法，学会了运用良好师生交往的技巧。

希望大家能够在日常生活中注重与老师的交流沟通，建立良好的师生关系，共同促进学生的健康成长和发展。