白瑞瑞魅力衍纸教案

衍纸教案一、教学目标1.了解衍纸的历史背景和发展过程；2.掌握衍纸的基本知识和技能；3.培养学生的创造力和审美能力；4.培养学生的团队合作精神和表达能力。

二、教学内容1. 衍纸的历史背景和发展过程衍纸是一种传统的中国民间艺术，起源于唐朝，发展至今已有千年历史。

衍纸最初是用来祭祀祖先的一种仪式，后来逐渐演变成为一种艺术形式。

在宋朝时期，衍纸已经成为一种流行的民间艺术，广泛传播于全国各地。

明清时期，衍纸逐渐发展成为一种富有地方特色的艺术形式，各地都有自己的衍纸风格和表现形式。

2. 衍纸的基本知识和技能衍纸的制作需要用到纸张、剪刀、胶水等工具和材料。

制作衍纸的过程包括选材、设计、剪纸、粘贴等环节。

学生需要掌握衍纸的基本知识和技能，包括：•了解衍纸的种类和特点；•掌握衍纸的基本工具和材料；•学习衍纸的基本技巧和方法；•创作自己的衍纸作品。

3. 培养学生的创造力和审美能力衍纸是一种富有创造力和艺术性的民间艺术形式，学生在学习衍纸的过程中可以锻炼自己的创造力和审美能力。

通过学习衍纸，学生可以：•培养自己的想象力和创造力；•提高自己的审美水平和艺术修养；•发现自己的艺术天赋和潜力。

4. 培养学生的团队合作精神和表达能力衍纸制作需要团队合作，学生需要在小组中协作完成作品。

在协作的过程中，学生可以培养自己的团队合作精神和表达能力。

通过学习衍纸，学生可以：•学会与他人合作，共同完成任务；•学会表达自己的想法和意见；•学会倾听他人的想法和意见。

三、教学方法1. 讲授法通过讲解衍纸的历史背景、种类和特点，让学生了解衍纸的发展过程和基本知识。

2. 示范法老师可以现场示范衍纸的制作过程，让学生了解衍纸的基本技巧和方法。

3. 实践法学生可以在课堂上进行衍纸制作，通过实践来掌握衍纸的基本技能和方法。

4. 合作学习法学生可以分组进行衍纸制作，通过团队合作来完成作品，培养自己的团队合作精神和表达能力。

四、教学过程1. 了解衍纸的历史背景和发展过程讲解衍纸的历史背景和发展过程，让学生了解衍纸的起源和发展历程。

1、走进衍纸教学目标：1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。

教学准备：1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

教学过程：一、导入（作品欣赏）1.媒体展示衍纸作品。

2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？二、新授：1、简约而不简单的衍纸，衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。

衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和更多的装饰。

同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。

现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。

衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。

传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。

衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦！当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。

2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀三、衍纸基础教程—基础造型的制作衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。

想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。

衍纸教案及教学反思一、教学目标1. 让学生了解衍纸艺术的起源、发展以及基本技巧。

2. 培养学生对衍纸艺术的兴趣和创作热情。

3. 提高学生动手能力、审美观念和创新意识。

二、教学内容1. 衍纸艺术的基本概念和历史。

2. 衍纸技巧的练习：卷、折、拼、贴等。

3. 创作实践：完成一幅衍纸作品。

三、教学重点与难点1. 重点：衍纸技巧的掌握和应用。

2. 难点：创意设计和作品完成质量。

四、教学准备1. 教具：衍纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 材料：彩纸、硬纸板、装饰品等。

3. 设备：投影仪、电脑、展示台等。

五、教学过程1. 导入：通过图片和视频介绍衍纸艺术，激发学生兴趣。

2. 讲解：讲解衍纸的基本概念、历史和技巧。

3. 示范：演示衍纸技巧，让学生跟随操作。

4. 练习：学生分组练习衍纸技巧，教师巡回指导。

5. 创作：学生根据主题进行创意设计和作品制作。

6. 展示：学生将作品展示给大家，互相评价、学习。

7. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容。

教学反思：1. 学生对衍纸艺术的兴趣浓厚，积极参与创作。

2. 大部分学生能够掌握衍纸的基本技巧，并在作品中体现出来。

3. 学生在创作过程中，表现出一定的创新意识和审美观念。

4. 教学过程中，注意引导学生发挥想象，突破难度较大的环节。

5. 下次教学，可尝试引入更多衍纸技巧和创作主题，提高学生的创作水平。

六、教学拓展1. 介绍衍纸艺术在其他领域的应用，如装饰、装置艺术等。

2. 引导学生关注衍纸艺术家和作品，进行欣赏和分析。

3. 组织学生参观衍纸艺术展览，拓宽视野。

七、教学评价1. 学生作品的创意和完成质量。

2. 学生在课堂中的参与程度和表现。

3. 学生对衍纸艺术的兴趣和收获。

八、教学建议1. 针对不同年级和学生的实际情况，调整教学内容和难度。

2. 注重学生个体差异，因材施教，鼓励创新。

3. 加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予解答和指导。

九、教学计划1. 下一节课内容：衍纸艺术的进阶技巧和创作方法。

衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容1.衍纸基础知识（第12课时）衍纸的概念与历史衍纸工具与材料的选择和使用2.衍纸基本技巧（第36课时）衍纸的基本卷法（如紧卷、松卷、泪卷等）衍纸的基本组合方法（如拼接、叠加、镶嵌等）3.衍纸作品创作（第712课时）创作思路与设计衍纸作品的制作与完善4.衍纸作品鉴赏与评价（第1316课时）衍纸作品的风格与特点衍纸作品的鉴赏与评价方法二、教学目标1.了解并掌握衍纸的基本知识和技巧，提高动手实践能力。

2.培养创新意识和审美能力，激发对衍纸艺术的兴趣。

3.学会欣赏和评价衍纸作品，提升艺术素养。

三、教学难点与重点1.教学难点：衍纸技巧的掌握和运用，创新设计思路的培养。

2.教学重点：衍纸的基本卷法、组合方法以及作品的创作和鉴赏。

四、教具与学具准备1.教具：衍纸工具套装、示范作品、教学PPT等。

2.学具：衍纸工具套装、彩纸、胶水、剪刀等。

五、教学过程1.导入（第1课时）实践情景引入：展示精美的衍纸作品，引发学生兴趣。

讲解衍纸的概念、历史和基本知识。

2.基本技巧学习（第26课时）介绍衍纸工具与材料的选择和使用。

示范讲解衍纸的基本卷法，学生跟随操作，进行随堂练习。

示范讲解衍纸的基本组合方法，学生尝试创作简单的衍纸作品。

3.作品创作（第712课时）分析衍纸作品的创作思路与设计。

学生自主设计并制作衍纸作品，教师进行指导。

4.作品鉴赏与评价（第1316课时）展示学生的衍纸作品，进行评价与交流。

分析衍纸作品的风格与特点，提升学生的审美能力。

六、板书设计1.衍纸基本知识框架图。

2.衍纸基本技巧示意图。

3.作品创作步骤及注意事项。

七、作业设计1.作业题目：制作一个以“自然”为主题的衍纸作品。

答案要点：（1）运用衍纸的基本卷法和组合方法。

（2）作品结构合理，色彩搭配和谐。

（3）富有创意，展现自然之美。

八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织衍纸艺术比赛，激发学生的学习兴趣。

引导学生关注衍纸在现代艺术中的应用，拓宽视野。

衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握衍纸的基本技巧与手法，提高动手实践能力；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升审美素养；3. 增进学生对衍纸艺术的认识和了解，激发对传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：衍纸技巧的熟练运用、色彩搭配及创意设计。

教学重点：基本衍纸技巧的学习与巩固、作品的创作与表达。

四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、示范作品、PPT课件、剪刀、胶水等。

学具：衍纸工具套装、各色衍纸、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 导入（2课时）通过展示衍纸作品，引导学生了解衍纸艺术，激发学习兴趣。

2. 基础知识学习（4课时）介绍衍纸工具与材料，学习基本技巧与手法，如卷、折、弯、剪等。

3. 实践操作（4课时）指导学生进行简单图形的制作，组合与创意设计，培养动手实践能力。

4. 色彩搭配（2课时）讲解色彩基础知识，引导学生运用在衍纸作品中，提高审美素养。

5. 作品创作（2课时）按照主题进行作品创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，完成个人作品。

六、板书设计1. 衍纸艺术的基本技巧与手法；2. 色彩搭配原则；3. 作品创作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅衍纸作品。

答案：作品要求色彩丰富，形象生动，充分表达春天的气息。

2. 作业题目：运用所学技巧，设计一幅具有创意的衍纸图案。

答案：作品要求图案独特，富有创意，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

3. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索衍纸艺术，参加相关比赛或活动，拓宽艺术视野。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节的具体指导；3. 作业设计的针对性与答案的详细说明；4. 课后反思及拓展延伸的实施。

一、教学难点与重点的明确（1）衍纸技巧的熟练运用衍纸技巧包括卷、折、弯、剪等基本手法，这些技巧在作品创作中起到关键作用。

魅力衍纸艺术教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]《魅力衍纸艺术》一、背景及意《魅力衍纸艺术》是即通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。

通过学生大胆的想象设计，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象，通过实践活动中可以积极地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较，在活动中学习及提高识图等基本能力。

并引导学生发现美、维护和创造美，培养和提高学生的审美能力和审美创造力，发展学生的审美综合实践能力并促进他们在审美创作中认识自我的价值；同时，还可以陶冶学生的情感和内心世界，激起他们精神上的愉悦，为以后的纸艺DIY等活动奠定一个良好的基础，正确引导学生情感世界的成长和发展。

二、活动目标：1、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。

2、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发现，了解纸的种类、质地和性能，在熟练使用的基础上，能结合相关工具，运用一定技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽创造出各种基本造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。

3、在活动中重观察，多实践，求变新，在实践活动中了解、熟悉、掌握和运用各种实践的方法，获得积极的体验和丰富的经验；形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展实践能力。

4、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，密切学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。

三、活动重点和活动难点：：1、以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。

2、在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养；学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。

四、教学用具1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器。

《魅力衍纸》教学设计【活动目标】知识与技能：1. 通过欣赏衍纸作品，了解衍纸。

2. 学会卷纸的基本方法，熟练掌握制作紧卷、松卷的方法。

过程与方法：1. 通过自主探究，掌握衍纸工艺制作造型技法，培养学生的动手能力。

2. 通过创意制作衍纸画，在动手实践中培养学生立体思维能力和创造能力。

3. 通过团结协作完成作品，培养学生的合作意识。

情感态度与价值观：1. 激发学生的参与意识，激发学生动手热情和创作灵感，发现生活中的美、感知生活中的美。

2. 培养学生节约用纸的美德。

【活动重难点】活动重点：以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。

活动难点：在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养；学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。

【活动准备】教学用具：多媒体课件材料和工具：彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器。

【教法学法】基于对教材和学生的分析，我采用直观导入、自主探究和分组合作的方法展开教学。

在学习的过程中采用让学生自主探究学习和小组合作学习相结合的方式，先进行实践操作，在操作中质疑并进行自主探究和评价，从而有效的培养学生的自主学习的意识。

【活动过程】一、激趣导入，引出课题。

1.（出示课件）今天老师要带大家看一个很特别的画展，说说你的感受？发现了什么？这些画和我们平时的画有什么不同？猜一猜是用什么方法制作的？2.（出示课件）教师小结：同学们观察得真仔细，这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺。

以专用的工具将细长的纸条进行卷曲、弯曲、捏压、组合，形成设计形象。

据说这种风格奇丽的纸艺术起源于15～16 世纪左右欧洲。

由于衍纸本身独特的魅力，让很多人都爱不释手！3. 小小的纸条居然可以变出神奇的艺术品。

大家想不想学？这节课我们就一起来走进“魅力衍纸” 。

【设计意图：通过多幅精美衍纸画的展示，给学生直观的视觉冲ft，将学生的兴趣调动到最高点。

魅力衍纸艺术教案魅力衍纸艺术教案一、课程介绍本课程旨在向学生介绍衍纸艺术的基础知识和技巧。

通过学习，学生将了解衍纸艺术的起源、发展和应用，并掌握基本的衍纸造型方法和技巧。

课程结合实践操作，培养学生的动手能力和创意思维，激发学生对纸艺的兴趣和热爱。

二、教学目标1、了解衍纸艺术的历史、发展和应用领域。

2、掌握基本的衍纸造型方法和技巧。

3、能够创作简单的衍纸作品。

4、培养学生的动手能力、创意思维和团队协作精神。

三、教学内容1、衍纸艺术基础知识：介绍衍纸艺术的起源、发展和应用领域，让学生了解衍纸艺术的基本概念和特点。

2、衍纸工具和材料：介绍衍纸艺术所需的工具和材料，包括纸张、剪刀、胶水、卷纸器等，并演示如何使用这些工具。

3、衍纸基本造型方法：介绍衍纸艺术的基本造型方法，包括卷、折、捏、弯曲等，并演示如何使用这些方法。

4、衍纸作品创作：让学生了解简单的衍纸作品创作过程，包括设计、构图、制作、装饰等环节，并实践操作。

5、衍纸艺术的应用：介绍衍纸艺术在不同领域的应用，如包装、装饰、礼品等。

四、教学方法1、理论讲解：通过讲解衍纸艺术的基础知识和技巧，让学生了解衍纸艺术的基本概念和特点。

2、演示操作：通过演示衍纸工具和材料的使用、基本造型方法和作品创作过程，让学生掌握衍纸艺术的基本技巧。

3、实践操作：让学生亲自动手实践，巩固所学知识和技巧，并激发学生对纸艺的兴趣和热爱。

4、互动讨论：在课堂上组织学生互动讨论，分享创作经验和技巧，促进学生的交流和学习。

五、教学评价1、课堂表现：根据学生的出勤率、课堂参与度、实践操作表现等方面进行评价。

2、作品评价：让学生提交自己的衍纸作品，根据作品的创意、技术难度、美观程度等方面进行评价。

3、学习报告：让学生撰写学习报告，总结学习内容和体会，评价自己的学习效果。

六、教学资料1、教学PPT：详细介绍衍纸艺术的基础知识、技巧和作品创作过程，是学生学习的必备资料。

2、教学视频：录制教学视频并分享给学生，方便学生课后复习和巩固所学知识。

2024年幼儿园美术标准教案衍纸一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》中关于衍纸艺术的章节，详细内容包括衍纸的基本概念、衍纸工具的使用方法、衍纸创作的步骤以及各种衍纸作品的欣赏。

二、教学目标1. 让幼儿了解衍纸的基本概念，掌握衍纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿在集体活动中合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：衍纸工具的使用方法、衍纸创作的步骤。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、彩色纸、胶水、剪刀、展示板。

学具：衍纸工具套装、彩色纸、胶水、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解衍纸的基本概念和技巧（10分钟）（1）教师讲解衍纸的基本概念，让幼儿了解衍纸是一种运用彩色纸条进行创作的美术形式。

（2）教师示范衍纸工具的使用方法，讲解衍纸创作的步骤。

3. 创作实践（10分钟）（1）教师发放彩色纸、衍纸工具等材料，指导幼儿进行衍纸创作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一个简单的衍纸作品，进行步骤讲解和示范。

（2）幼儿根据教师讲解的步骤，进行随堂练习。

5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将完成的衍纸作品贴在展示板上，进行展示。

（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 衍纸基本概念2. 衍纸工具使用方法3. 衍纸创作步骤4. 欣赏作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个衍纸小动物作业要求：运用衍纸技巧，用彩色纸制作一个可爱的小动物。

答案：略2. 作业题目：创意衍纸画作业要求：运用衍纸技巧，创作一幅创意画。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了衍纸的基本技巧，提高了幼儿的动手操作能力。

《美丽的衍纸》活动设计
一. 活动目标
（一）价值体认：
亲历制作衍纸的实践过程，加深有积极意义的价值体验。

能主动分享制作衍纸体验和感受，与老师、同伴交流构思创意，发展对衍纸的兴趣，形成积极的劳动观念和态度。

（二）责任担当：
引导学生细心观察生活，体验生活的美好。

把熟悉的制作成的衍纸作品，增强探究意识，初步形成对自我、学校、社会的责任态度。

（三）问题解决：
关注自然、社会、生活的现象，将有价值的问题转化为衍纸制作的研究课题。

运用所学知识理解与解决问题。

通过欣赏衍纸作品，了解衍纸；学会卷纸的基本方法，熟练掌握制作紧卷、松卷的方法。

（四）创意物化：
运用学到的卷纸技法，将小组的构思、想法或创意，通过设计制作精美的衍纸作品，培养学生的动手能力发展创新意识和审美意识，提高创意实现能力。

二.活动过程。

2024年幼儿园美术教案衍纸一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》中关于衍纸艺术的章节，详细内容主要包括衍纸的基本概念、衍纸工具的使用方法、衍纸的基本技巧以及创意衍纸作品的制作。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握衍纸的基本概念和制作技巧，培养幼儿的动手操作能力。

2. 激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿在集体活动中相互合作、共同完成作品的能力。

三、教学难点与重点难点：衍纸的基本技巧和创意衍纸作品的制作。

重点：掌握衍纸的基本概念，学会使用衍纸工具，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、彩色衍纸纸条、胶水、剪刀、示范作品。

学具：衍纸工具套装、彩色衍纸纸条、胶水、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的衍纸作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这幅画是怎么制作出来的吗？”从而引出衍纸的概念。

2. 讲解衍纸基本概念和工具使用方法（10分钟）教师简要介绍衍纸的起源和基本概念，示范并讲解衍纸工具的使用方法。

3. 示范衍纸基本技巧（10分钟）教师现场示范衍纸的基本技巧，如卷纸、折纸、拼接等，并讲解注意事项。

4. 课堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，动手尝试衍纸基本技巧，教师巡回指导。

5. 创意衍纸作品制作（20分钟）教师发放彩色衍纸纸条和工具，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作自己的衍纸作品。

6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 衍纸的基本概念2. 衍纸工具使用方法3. 衍纸基本技巧：卷纸、折纸、拼接4. 创意衍纸作品制作七、作业设计1. 作业题目：制作一幅创意衍纸作品。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，完成一幅衍纸作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，注意引导幼儿掌握衍纸的基本概念和技巧，关注幼儿的动手操作能力培养。

2024年幼儿园衍纸教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园艺术领域教材第四章《衍纸艺术》，具体内容包括衍纸的基本概念、衍纸工具的使用方法、基础衍纸技巧以及创意衍纸作品的制作。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握衍纸的基本概念和制作技巧，培养幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的艺术表现力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的沟通与交流能力。

三、教学难点与重点难点：衍纸技巧的掌握和创意衍纸作品的制作。

重点：衍纸的基本概念、工具使用方法以及基础衍纸技巧的学习。

四、教具与学具准备教具：衍纸教材、示范作品、教学PPT、衍纸工具、彩色纸、胶棒等。

学具：衍纸工具、彩色纸、胶棒、剪刀等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示衍纸作品，引发幼儿兴趣，让幼儿对衍纸艺术产生好奇心。

（2）介绍衍纸的基本概念，让幼儿对衍纸艺术有初步的认识。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解衍纸工具的使用方法，让幼儿了解各种工具的用途。

（2）示范基础衍纸技巧，如卷、折、捏等，让幼儿直观地感受衍纸的制作过程。

3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

（2）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成创意衍纸作品。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提供简单图案，让幼儿独立完成衍纸练习。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（1）让幼儿分享自己在制作过程中的心得体会。

（2）展示优秀作品，让幼儿相互学习、交流。

六、板书设计1. 衍纸基本概念2. 衍纸工具及使用方法3. 基础衍纸技巧4. 创意衍纸作品制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“春天”为主题的衍纸作品。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用所学衍纸技巧，发挥创意，完成作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭和日常生活中，运用衍纸技巧进行创作。

（2）组织衍纸作品展示活动，提高幼儿的艺术素养，培养幼儿的自信心和团队协作精神。

衍纸活动教案教案标题：衍纸活动教案教案目标：1. 学生能够了解衍纸活动的历史背景和文化意义。

2. 学生能够掌握衍纸活动的基本技巧和步骤。

3. 学生能够通过衍纸活动培养创造力和艺术表达能力。

教学准备：1. 衍纸材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

2. 衍纸活动的相关图片和视频资料。

3. 学生的创作作品展示区域。

教学步骤：引入：1. 向学生介绍衍纸活动的概念和历史背景，解释衍纸活动在中国传统文化中的重要性和独特之处。

2. 展示一些衍纸作品的图片和视频，激发学生的兴趣和好奇心。

探究：3. 分发衍纸材料给学生，让他们自由探索和触摸材料，感受纸张的质地和颜色。

4. 引导学生观察不同形状和颜色的彩纸，让他们思考如何将这些彩纸用于衍纸活动中。

技巧讲解：5. 介绍衍纸活动的基本步骤：选择合适的彩纸、剪出所需形状、将彩纸粘贴在白纸上等。

6. 演示如何剪出一些简单的形状（如花朵、动物等），并鼓励学生跟随操作。

实践：7. 让学生根据自己的创意和想法进行衍纸创作，可以是一幅画、一个手工制品或一个场景。

8. 鼓励学生在创作过程中尝试不同的形状、颜色和组合方式，培养他们的创造力和艺术表达能力。

展示和评价：9. 学生完成衍纸作品后，组织一个展示活动，让每位学生分享自己的作品并讲解创作灵感和技巧。

10. 对学生的作品进行评价，鼓励他们互相欣赏和给予建设性的反馈。

拓展活动：11. 邀请一位衍纸艺术家或专业人士来学校进行讲座或工作坊，进一步拓展学生对衍纸活动的了解和技巧。

教案评估：1. 学生对衍纸活动的理解和掌握程度。

2. 学生创作的作品质量和创意程度。

3. 学生在展示和评价环节中的表现和参与程度。

教案扩展：1. 将衍纸活动与其他学科或主题相结合，例如制作衍纸地图、衍纸动物园等。

2. 组织学生参观艺术展览或博物馆，了解更多有关衍纸和中国传统艺术的知识。

3. 鼓励学生在家继续进行衍纸创作，并与家人或朋友分享自己的作品和经验。

教案注意事项：1. 确保学生在使用剪刀和胶水等工具时的安全。

《魅力纸艺术——韩国立体折纸》主题设计一、背景及意义:《韩国立体折纸》是围绕大的活动主题《魅力纸艺术》派生出来的，和《千变衍纸技巧》都属于纸艺主题活动范围。

在《韩国立体折纸》实践活动中可以积极地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较，尤其认识和区别中外折纸作品的内涵与差别，与国际级折纸作品接轨，在活动中学习及提高识图等基本能力。

并引导学生发现美、维护和创造美，培养和提高学生的审美能力和审美创造力，发展学生的审美综合实践能力并促进他们在审美创作中认识自我的价值；同时，还可以陶冶学生的情感和内心世界，激起他们精神上的愉悦，为以后的纸艺DIY等活动奠定一个良好的基础，正确引导学生情感世界的成长和发展。

二、活动目标：总目标：1、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发现，了解纸的种类、质地和性能，在熟练使用的基础上，能结合相关工具，运用一定技巧，对纸张进行创造性利用；2、能通过各种途径和渠道获取信息并整合利用信息，增强探究学习、自主学习和小组合作学习的意识；3、通过亲历实践性学习的过程，在实践活动中了解、熟悉、掌握和运用各种实践的方法，获得积极的体验和丰富的经验；形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展实践能力；4、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，密切学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。

三、活动重点：以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。

四、活动难点：在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养；学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。

五、活动准备：在每个活动环节都有相应的活动准备，前期的活动准备包括：1、小组成员名单及分工的拟定；2、问卷调查（家、生、校）：3、主题研究选择意向；4、主题活动的研究范围确定及可行性分析；5、对学生周边信息网的调查分析；6、主题活动计划及方案、开题报告、活动过程观察与记录等的前期构思、规划和设计。

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯魅力衍纸——班本课程教课设计前言衍纸艺术造型丰富、制作简单、作品精巧，既能激发学生的学习兴趣，又切近学生的生活，为学生供给了艺术创作和发挥想象力的空间，使学生获取快乐和知足，这对学生身心健康的发展，创建能力和创新精神的培育有着巨大的踊跃作用。

小孩的才华反应在他的手指尖上，只有让孩子在操作中着手、动脑，多种感官参加活动，才能使他们的智慧和能力获取最大限度的发展。

每一个人都盼望成功，关于小学生而言，成功的愉悦是一种美好的味道，在衍纸讲堂上，他们卷、捏、粘，经过自己的努力让手中的衍纸便建立一件件的艺术品，他们拥有的不只是是一件艺术品，更是一份成功、一份愉悦、一种成就感。

开设衍纸课程以后，校园里更为多姿多彩了，那一根根的纸条经过同学们的卷、捏、压、摆、粘等，慢慢形成一朵朵的小花，一根根枝蔓，一个个形态万千的动物，他们还自选资料，为老师们制作一张张精巧的卡片，连带着感恩之情送到了一位位老师手中，温馨的师生友情在校园延伸衍纸课程的开设必然使每一位学生得益终生！目录第一课走进衍纸第二课认识衍纸工具第三课衍纸工具选择第四课衍纸造型第五课组合衍纸花朵第六课摹仿衍纸花卉第七课衍纸花卉第八课衍纸蝴蝶第九课衍纸贺卡第十课衍纸蝴蝶第十一课衍纸蓝姬第十二课衍纸绽放的金盏花第十三课衍纸向日葵第十四课衍纸画赏识第一课走进衍纸教课目的：1、让学生认识衍纸的发展历史、制作方法，培育学生的动手能力，激发学生的创建性思想能力，提升表现生活和表达自己的思想、感情的能力。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各样衍纸卷。

教课准备：1多媒体展现2资料和工具： 5 毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

教课过程：一、导入（作品赏识）1.媒体展现衍纸作品。

2、小组议论并回答下列问题：谈谈你对所赏识的作品和我们平常的折纸有什么不一样？二、新授：1 、简洁而不简单的衍纸，衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独到的一项，是一门特别古老的手工艺，根源于古埃及。