北师大版(三起)英语五年级上册全册教案

北师大版(三起)英语五年级上册全册教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN北师大版小学英语五年级上学期（第7册）教学计划和教案Unit 1 Mocky the juggler一、教学目的与要求目的通过情景对话,初步掌握如何询问工作;掌握单词： farmer, policeman, vet, doctor, pilot, dancer, student, call, help, juggle, teach.复习字母Aa, Ii, Ee, Oo的发音要求听.说( 1 ) 能在情景对话中,能正确使用本课所学的询问工作的句型及回答。

( 2 ) 能熟练地听.说出; farmer, policeman, vet, doctor, pilot, dancer, student, call, help, juggle, teach.( 3 ) 能听懂本课中的单词的意思，正确区分字母Aa, Ii, Ee, Oo的发音( 4 ) 能准确、流利的读出本课故事及对话.读能用正确的语音语调读出本课出现的日常用语；;能熟练.准确.流利的朗读故事.能朗读本单元后的阅读练习，并完成相应的阅读练习.写能正确.熟练,整齐的在三格本上写出单词,并会默写出本课出现的单词；能够正确、规范的抄写句型及正确的翻译句型。

二、教学内容与重点教学内容日常交际用语 Is she a doctor?No, she isn’t.What does she do？She is a vet.Are you a vet？Yes, I am.2、单词本课日常交际用语及字母教学中的单词:farmer, policeman, vet, doctor, pilot, dancer, student, call, help, juggle, teach, snake, three, Sue, bike, nose, beans, gate, kite, bone, flute.教学重点以上交际用语在具体情景中的应用;单词farmer, policeman, vet, doctor, pilot, dancer, student, call, help, juggle, teach.第一课时教学内容：1.交际用语 What does she do？ She is a vet.2. 单词：:farmer, policeman, vet, doctor, pilot, dancer, student, call, help,juggle, teach,教学目的：1、通过本课的学习，学生能够正确流利地读出课文中的交际用语并能运用这些句型进行交际。

2、。

能够看图读出单词教学重点：同内容教学用具：录音机磁带挂图单词卡片教学过程：组织教学：师生问好（复习礼貌用语）T: what do you say when you meet your teacher first thing in the morning①复习礼貌用语②复习并学会使用这些礼貌用语good morning . good afternoon. Goodbye. Please. thank you. you’re welcome. Excuse me. Sorry.情景引入，学习单词展示a farmer, a policeman, a vet, a doctor, a student,的教学卡片，示范学生跟读。

在黑板上写出句子What does she do 解释并带读呈现句型she is a teacher.学生用学过的单词练习呈现句型 Are you a vet Yes, I am. No, I am not.单词卡片回顾，要求速度，节奏，先单词，再句型，要配合手势书上练习P2,根据图提问，回答问题where are Ann, ken and Mocky?Who are Ann, ken and Mocky looking at?What is happening nowWhat is Ann pointing toWho comes to help?Who is the man in the green shirt?What is happening now听故事，完整的放一遍录音，让学生听录音看图；再放一遍录音，每副图暂停，让学生重复每句话.8、小结1小结本课所学的内容.2 作业:a.同桌互查两遍单词b.写单词板书:unit 1What does she do？She’s a teacher.教后反思：第二课时教学内容： 1.复习2. 做练习教学目的1、通过本课的学习，能够正确流利地读出本课交际用语并进行交际练习。

2、能够看图读出单词`3、能够正确书写单词。

教学重点1、通过本课的学习，能够正确流利地读出本课交际用语并进行交际练习。

2、能够看图读出单词3、能够正确书写单词。

教学用具录音机磁带单词卡片教学过程：1、组织教学，师生问好2、听磁带复习，提问，我们上节课都学了那些？学生边说边做动作3、复习本单元的单词:farmer, policeman, vet, doctor, pilot, dancer, student, call, help, juggle, teach,4、学单词 : P4 看每一页的图，引导学生说出已学过的单词farmer, policeman, vet, doctor, pilot, dancer, student, call, help, juggle, teach,方法：看图试着说；看单词说；跟着老师说；放录音，让学生根据听到的找到相应的单词；再放一遍，学生跟读要求:学生用这两个，以组为单位进行创编，编出新的chant或song书，提问：What does she do?可以让学生参考本页上部的词汇回答。

用同样的方法完成其他人物教学。

根据录音，找出相应的图片放录音，学生在对应的方格里填出正确的序号听录音，重复句子。

唱一唱，P5看图先说单词，指插图教说：“She’s a doctor.学生指图重复句子。

接着以同样的方式教完兽医、飞行员的插图。

学习歌词。

学唱歌曲先看图说，小组，个人学生先自己练习听磁带小结布置作业，回家把新歌唱给家长听板书：unit 1What does she do？She’s a teacher.反思：第三课时教学内容： 1.交际用语进行表达,巩固句型。

2.单词的熟练掌握教学目的 1、通过本课的学习，进行复习。

2、能够看图读出单词。

教学重点 1、交际用语单词 farmer, policeman, vet, doctor, pilot, dancer, student, call, help, juggle, teach,教学用具：录音机磁带单词卡片教学过程1、复习1）看着卡片说farmer, policeman, vet, doctor, pilot, dancer, student, call, help, juggle, teach,听写2）利用卡片提问学生：“Is he a doctor?What does she do?3)游戏;请一位学生做动作，另一位学生猜：“Are you a teacher“3、一起说：P6 T: who are they What are they talking要让学生自己读一读，然后跟老师读。

把学生分成两人一组，练习提问和回答，根据实际情况回答把学生分成小组，表演对话。

鼓励学生用其他职业来换。

（policeman, vet, doctor, pilot, dancer, student）4、听一听，连一连P6,依据每一副图中的人物引导学生说出正确的名字；放录音，让学生用手指出相应的图；再放一遍，把序号写在方格里5、jack 的家庭P7 老师要讲清题目要求，告诉学生阅读的方法。

学生自己阅读短文，理解大意。

再次详细阅读短文回答文中提出的问题。

Is a teacherIs a doctorIs a policeman?My grandfather is a . My aunt is a . My mother is a6、写作业7、小结作业给第六页的图涂上颜色,背诵短文。

反思：第四课时教学内容：1.语音2.做练习P8, P 13教学目的 1通过本课的学习,巩固第一课的交际用语。

2能够正确书写若干单词。

教学重点同目的教学用具录音机磁带字母卡片教学过程:1、复习，根据给出的单词说出she’s a……. 或He is a……2、看书P8让学生阅读本页上半部分的内容。

让学生通过读观察本课要学习的语音。

发音与字母P8，听录音，判断单词的发音，再放一遍，学生跟读；用同样的方法完成其余的单词，师板书总结出语音规律。

（要求学生作好笔记）发音练习P8跟录音机朗读，练习发音。

完成Match and say .要求学生自己先读，然后完成练习。

接着听录音，检查正确与否跟录音读。

6、和Uncle booky 一起读7、句型练习-- What does she do？She’s a teacher.7、指一指，说一说P9指着每一幅图互相问一问，然后回答。

布置作业，把书带给家长看，读，听写，并让家长打分反思：第五课时教学内容：1.复习已学的单词和语音2.做练习教学目的 1通过本课的学习,巩固第一课的交际用语2能够根据发音规律读出单词。

教学重点同目的教学用具录音机磁带单词卡片教学过程：1、复习，听写2、看卡片，快速说出单词方法：1）分出开闭音节的单词，学生试着找规律2）按照发音去拼读3）个人、分组查3、做练习 P10 读清图再做。

让学生弄懂要干什么，怎样干?4、说一说P11 问学生图中的人物是干什么的，该怎样问又该怎样回答学习一首歌谣，先念歌词，再听录音，跟着说，并打节奏5、一起做P11 学生们取出所带的家庭照片，互相采访，进行活动，并完成表格。

6、P13 self assessment: teacher notes 根据学生读的情况给学生打分7、小结8、布置作业反思：第六课时教学内容：Uncle Booky’s storytime教学目的 1、通过本课的学习,巩固第一课的交际用语2、能够听出故事内容及重点单词。

教学重点听力部分的练习教学用具录音机磁带单词卡片教学过程：1、复习，根据卡片说出farmer, policeman, vet, doctor, pilot, dancer, student, call, help, juggle, teach,以组为单位互查，在规定的时间内看谁说的多，给对方打分2、看卡片，快速说3、听写单词,4、听故事录音，谁能说出大概意思，或让同学到前面用中文表演5、听录音，一句一句的重复，解释每句的意思6、学生背诵，找学生到前面表演7、小结布置作业：复习，背单词反思：Unit 2 I like Bobby一、教学目的与要求目的通过情景对话,学习如何询问某人喜欢或知道什么吗;掌握字母th的发音.要求听.说能在情景对话中,听懂.说出本课所学的描绘的词语;能熟练的看见实物和图片,能说出现相应的英语单词.掌握字母th的发音读能用正确的语音语调读出本课交际用语;能熟练,准确,流利的朗读,认读及背诵单词;掌握字母th的发音写能正确.熟练,整齐的在三格本上写出单词,并会默写出本课出现的单词；能够正确、规范的抄写句型及正确的翻译句型。