第二单元：家庭教育原理(11课时) 家庭作业第二章作业(1-11课时)答案

第二节 学校教育、家庭教育与社区教育 的联系
一、学校教育
1、学校教育的概念 2、学校教育占主导地位 • 学校教育是主体 • 家庭教育则是学校教育、社会教育的基础 • 社会教育是家庭教育、学校教育的外部环境、 补充和扩展 3、学校教育的特点 （1）职能的专门性 （2）作用的全面性 （3）内容的系统性 （4）组织的严密性
国外开展社区教育的特点
1、设臵专门的社区教育基地，如美英的社区学院，北欧 各国的民众学校，日本的公民馆，新加坡的社区中心 等等。 2、普通学校承担部分社区教育的职能，教育向社会开放。 3、利用社区内的公共设施，如图书馆、博物馆、文化馆 以及广播电视等广泛开展社区教育，促进这些设施向 教育开放。 4、实施有关社区教育的立法，用法律的形式明确规定社 区教育的责、权、利等等。同时，国家和地方政府在 资金和项目上给予大力支持，推动社区教育的发展。
三、社区教育
1、社区教育的概念
社区教育是一定地域范围内，充分利用各类教育资 源，旨在提高全体成员整体素质和生活质量，促进 区域经济建设和社会发展的教育活动。
2、社区教育的基本特点
1、区域性 2、全员性 3、全程性 4、全面性 5、广泛参与性 6、整体性 7、服务性 8、多样性 9、资源共享性 10、非正规性
育和社区教育的基础
2、家庭教育的特点
（1）早期性 家长是孩子的第一任老师 （2）感染性 潜移默化影响 （3）权威性 血缘、情感、经济关系决定权威 （4）渗透性 （5）个别化与针对性 因材施教 适时施教 （6）长期性（终身性） 家庭教育伴随人一生
父母永远是孩子的老师
国内、外近半个世纪的有关研究表明： • • • • • 6个月是婴儿学习咀嚼的关键期； 8到9个月是分辨大小、多少的关键期； 2到3岁是学习口头语言的第一个关键期； 2岁半至3岁是教孩子怎样做到有规矩的关键期； 3岁是计算能力发展的关键期（指数数儿和点数儿、 按要求取物品及说出总数等）； 3岁至5岁是音乐能力发展的关键期（拉提琴3岁开始、 弹钢琴5岁开始）； 4至5岁是学习书面语言的关键期； 3至8岁是学习外国语的关键期； 3岁和青少年期是培养独立性的两个关键期； 4岁以前是形成形象视觉发展的关键期； 5岁左右是掌握数的概念的关键期；

1．“树大自然直，“树大自然直，人大自然长。

”这是某些父母的口头禅。

有这种思想的父母，并不是不爱自己的子女，但却马马虎虎地放弃了教育的权利和义务，对孩子放任自流、不负责任，这种态度和做法是极其错误的。

古人说：“养不教，父之过。

”正是批评这类家长的警句。

他们为什么会对孩子采取放任不管的态度呢？究其原因，不外乎这样3条：第一，他们认识不到教育子女的重要性；第二，不懂得应该如何对子女进行教育；第三，对子女缺乏真正的爱的情感。

二、举例说说不同家庭结构对学前儿童教育的影响因素。

1、主干家庭：即三代同堂的家庭。

学前儿童能在这样的家庭中，在与家庭成员的交往中，通过观察祖辈和父辈的行为进行学习，锻炼适应社会生活的能力和交往能力。

但主干家庭中溺爱孙辈的情况，祖辈和父辈对教育孩子不同的观点，会直接影响孩子的发展。

2、核心家庭：是父母双全的家庭。

这样的家庭教育者之间的思想容易协调，教育观念一致。

这样的家庭有利于孩子身心健康及学业进步。

但是，这种结构家庭的孩子由于父母没有足够的时间在学习和生活上照顾孩子，很容易使孩子在思想上、学习上和品行上出现不良状况。

3、单亲家庭：即只有父亲或母亲的家庭。

或许是离异、或许是病故，这样的状况总会给孩子造成一定的伤害和打击。

有时会给孩子造成严重的负面影响。

单亲家庭或离异家庭孩子在智力、同伴关系、亲子关系、情绪控制等方面，与完整家庭孩子比，存在明显差异。

这些孩子成为学校教育中的一个问题。

4、隔代家庭：即由祖父母代替父母承担教育任务的家庭。

这种家庭的孩子，虽然父母都在，但一年甚至几年才看望孩子一次。

孩子由于长期得不到父母的疼爱，容易受到心理伤害，不能和父母建立良好的依赖关系，不利于学前儿童的良好发展。

5、混合家庭：父母离异或丧偶后重新组合的家庭。

由于没有血缘关系，继父母和继子女之间需要花费更多的时间和精力来赢得双方的信任。

而双方相处更需要磨合和宽容。

三、你认为学期儿童家长教养方式类型有那些和个性发展影响。

家庭教育学学校名称：福安电大学生姓名：学生学号：班级：家庭教育学作业1(1章-4章)一、名词解释1、家庭教育 P52.家风 P122二、简答1、简述家庭教育的性质P52、简述家庭教育与社会发展的关系P41-P46论述1、结合自身体会谈谈家庭教育对个体身心发展的意义。

P30-P402、试述我国家庭教育的优势和局限性。

P89-P91家庭教育学作业2（5章-6章）一、名词解释1．家庭结构P1472．家庭生活方式P158二、简答1．简述影响家庭教育目的确定的影响因素P172-P177 2．简述学龄前儿童家庭德育的内容P1823．试述青少年儿童家庭美育和内容P1854．简述家庭美育的任务P185三、论述1．家长的期望对子女的教育有什么影响？如何发挥期望的积极作用P143-P1462．试述家庭智育的任务P183-P1843．谈谈自身家庭培养目标的确定依据，分析有哪些不妥之处。

P172四、分析蔡元培先生曾指出“父母闲暇了，高兴了，子女就是有不好的事，也纵容他；忙不过来了，不高兴了，子女就是有好事，也瞎骂一阵，乱打几拳。

这又是大多数父母的通病了。

”P129（易感情用事二方面）请指出案例中父母教育的问题所在，并加以分析。

家庭教育学作业3一、名词解释1．家庭教育的方法P2362．直接暗示P2593．间接暗示P2594．反暗示P2605．自我暗示P260二、简答1．简述家庭教育中的原则（理智施爱爱而不娇、量力而行循序渐进、全面发展因材施教态度一致教育统一）2．简述家庭教育的方法（说服教育以理服人、树立榜样形象服人、实际锻炼切身体验表扬奖励正面鼓励、批评惩罚严格要求、暗示提醒简便易行课外阅读加强指导、收看电视加以节制、生活秩序井井有条三、论述1．试述理智施爱，爱而不娇的内涵P189-P198三点2．家庭教养态度在家庭教育中有什么重要意义？P167-P1883．怎样正确理解家庭教育中“量力而行，循序渐进”的教育原则？P199-P209二点4．在家庭教育中如何科学地运用批评惩罚的教育方法P252-P258四、分析一.为了使自己的孩子早成才，成大才，有的家长对孩子盲目地进行“过度教育”，强制孩子实行“早餐”“多餐”。

一、单项选择题1-5 BADAC 6-10 BCBDC 11-15 CAADB二、填空16.非亲监护人17.素质教育进家庭18.小型化19.宗教和政治功能20.感情色彩21.学习社会22.环境因素23.皮革马利翁效应24.森重敏25.评价幼儿各方面的发展水平26.2-627.建立基本的信任感28.斯金纳29.师范30.家长委员会三、名词解释31——P632——P53-5433——P13234——P15235——P245四、简答题36——P48-5037——P62-6438——P11839——P230-23140——P249（答含义+关键点）五、论述题41——P285-286（一定要展开）六、材料分析题42——P199-202关于材料分析题要注意以下几点：一是书本上的一些案例要看；二是答题时一定要结合材料去分析，不能只答要点，如果要点答不出，用自己的常识去答。

一、选择题1-5 CDBAD 6-10 CDACA 11-15 CBDBC二、填空16.联合家庭17.社会生产力的发展18.家庭成员之间的相互教育19.学会生存20.留守家庭21.学前儿童家长教育观念22.情绪特征23.24.规约25.体育26.身体的适应27.适切性原则28.尊重和技巧29.社区的指导30.家长学校三、名词解释31——P2932——33——P104（它规定着,,,,,,，这句话也要答）34——P9235——P238四、简答36——P1-4（答四类对象、四个过程、两个环境、社会大背景）37——P7438——P126-13139——P175-17740——P216五、论述题41——P272-278（要展开）六、案例分析题42——P199-200（具体注意事项，见上一年写的要求）一、选择1-5 CBDDB 6-10 ADAAC 11-15 BCDAC二、填空16.质的研究17.收养关系18.奠基作用19.终身学习20.共同生活21.期望22.森重敏23.精神需要24.寓教于生活和娱乐中25.胎儿体操26.建立常规，对个人行动负责27.适切性28.后果29.成人30.亲子学苑三、名词解释31——P36-3732——P8333——P10434——P24335——P264四、简答36——P65-6637——P117-12238——P193-19439——P220-22740——P268五、论述题41——P163-170（按照大标题要点进行简答阐述）六、案例分析42——主要是讲了绝对权威型和娇惯溺爱型教养方式，相关内容参照书本第六章133—140.。

[0499]《家庭教育》第一批[单选题]一、单项选择题1.父母依据社会道德规范的要求，专门制定出家庭道德规范来约束子女品行的方法是指家庭德育方法中的（）A：实践养成法B：品行评价法C：规范约束法D：心理相容法参考答案：C[单选题]2.家长对儿童及其发展的认识和信念是指家长的（）A：价值观B：儿童观C：人才观D：教育观参考答案：B[单选题]3.子女在父母指导下，依据一定的社会道德规范，对自己品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制、自我改正的德育方法是（）A：实践养成法B：品行评价法C：规范约束法D：自我修养法参考答案：D[单选题]4.家庭智育与学校智育都是由培养人才的目标和任务所决定。

这体现了家庭智育的（）A：一致性B：特殊性C：灵活性D：针对性参考答案：A[单选题]5. 儿童在一定年龄阶段中，生理和心理发展过程中表现出来的那些本质的典型的特点被称为儿童的（）A：身心发展特点B：心理发展特点C：身体发展特点D：生理发展特点参考答案：A[单选题]6．下面不属于家庭教育原则的是（）。

A：尊重爱护与严格要求互动的原则B：成才教育为主成人教育为辅的原则C：潜移默化与言传身教同行原则D：强化教育和因材施教协同原则参考答案：B[单选题]7．家庭教育中尊重爱护与严格要求互动原则不包括（）。

A：正确对待孩子的需要B：充分理解和尊重孩子C：严格惩罚孩子所犯的错误D：严格要求，掌握分寸，把握尺度参考答案：C[单选题]8．贯彻潜移默化与言传身教同行原则应做到不包括下列哪一项（）。

A：严于正己B：言行一致，表里如一C：身教言教结合D：建立了良好的家庭环境参考答案：D[单选题]9．家庭教育中要做到祖辈和父辈之间要求一致的原则不包括（）。

A：思想统一、言行一致B：掌握分寸，宽严结合C：始终如一D：前后统一参考答案：B[单选题]10．下列哪一项不能使父母的说服教育取得好的成效（）。

A：全面了解孩子B：一切道理讲给子女C：准确的把握时机D：情理统一，心理协调参考答案：B[判断题]二、判断题1．规范约束法的关键是制定出为子女必须接受的，并具有约束力的家庭道德规范条文。

C.孟德斯鸠
D.马斯洛标准答案：D
2对孩子的（）教育，父母尤其要行为自慎，处处做孩子的表率。
A.智力
B.心理
C.品德
D.艺术标准答案：C
3家长鼓励孩子参与形式多样、影响广泛的社会活动，体现了家庭对孩子的（）。
A.科学教育
B.智力教育
C.心理教育
D.社会教育标准答案：D
4儿童家庭社会教育的主要内容包括：文明礼貌、爱的教育、社会文化教育、社会规则教育、个性品质教育和（）。
D.把童年还给孩子标准答案：C
2、判断
1观念是一个中性词；而理念指正确的观点。对
2家庭职能方面需转变的观念是：要从单纯“治家型”转变到“报国型”。错
3教育模式方面需转变的观念是：从“自然型”转变到“自觉型”，要求家长从自然父母转变为自觉成长的父母。错
4家庭教育要树立以人为本的发展观，强化人文关怀，注重孩子的可持续发展，杜绝“分数至上”的狭隘发展观。对
A.建立全国家庭教育指导委员会
B.健全家庭教育制度
C.有条件的院校招收家庭教育学研究生
D.建立家庭教育工作经费保障机制标准答案：B
2、判断
1上世纪90年代，我国家庭教育工作形成了一个计划、四个机制、五个法规。错
21966年向美国国会递交的“科尔曼报告”是专门调查研究美国黑人家庭教育状况的报告。错
3家庭教育的第一任务是人格教育，就是对人的整体精神面貌，包括能力、气质、性格、信仰等方面的教育。对
B.美国
C.日本
D.法国标准答案：A
4加拿大多伦多大学的儿童研究所测试了1200名2-16岁儿童，得出了不同年龄段孩子说谎的比例，4岁时说谎的百分比是（）。研究还指出，幼年时撒谎往往是认知能力较高
A.20%

家庭教育答案第一篇：家庭教育答案1．“树大自然直，“树大自然直，人大自然长。

”这是某些父母的口头禅。

有这种思想的父母，并不是不爱自己的子女，但却马马虎虎地放弃了教育的权利和义务，对孩子放任自流、不负责任，这种态度和做法是极其错误的。

古人说：“养不教，父之过。

”正是批评这类家长的警句。

他们为什么会对孩子采取放任不管的态度呢？究其原因，不外乎这样3条：第一，他们认识不到教育子女的重要性；第二，不懂得应该如何对子女进行教育；第三，对子女缺乏真正的爱的情感。

二、举例说说不同家庭结构对学前儿童教育的影响因素。

1、主干家庭：即三代同堂的家庭。

学前儿童能在这样的家庭中，在与家庭成员的交往中，通过观察祖辈和父辈的行为进行学习，锻炼适应社会生活的能力和交往能力。

但主干家庭中溺爱孙辈的情况，祖辈和父辈对教育孩子不同的观点，会直接影响孩子的发展。

2、核心家庭：是父母双全的家庭。

这样的家庭教育者之间的思想容易协调，教育观念一致。

这样的家庭有利于孩子身心健康及学业进步。

但是，这种结构家庭的孩子由于父母没有足够的时间在学习和生活上照顾孩子，很容易使孩子在思想上、学习上和品行上出现不良状况。

3、单亲家庭：即只有父亲或母亲的家庭。

或许是离异、或许是病故，这样的状况总会给孩子造成一定的伤害和打击。

有时会给孩子造成严重的负面影响。

单亲家庭或离异家庭孩子在智力、同伴关系、亲子关系、情绪控制等方面，与完整家庭孩子比，存在明显差异。

这些孩子成为学校教育中的一个问题。

4、隔代家庭：即由祖父母代替父母承担教育任务的家庭。

这种家庭的孩子，虽然父母都在，但一年甚至几年才看望孩子一次。

孩子由于长期得不到父母的疼爱，容易受到心理伤害，不能和父母建立良好的依赖关系，不利于学前儿童的良好发展。

5、混合家庭：父母离异或丧偶后重新组合的家庭。

由于没有血缘关系，继父母和继子女之间需要花费更多的时间和精力来赢得双方的信任。

而双方相处更需要磨合和宽容。

三、你认为学期儿童家长教养方式类型有那些和个性发展影响。

家庭教育指导师考试题目汇编(带答案)第一部分：家庭教育理论知识1. 定义家庭教育并说明其重要性。

家庭教育是指父母或监护人对孩子进行教育和培养的过程。

它对孩子的身心发展和成长起着至关重要的作用。

家庭教育可以帮助孩子建立良好的价值观、积极的品格和健康的生活方式，为他们的未来发展奠定基础。

答案示例：家庭教育是指父母或监护人对孩子进行教育和培养的过程。

它在孩子的成长中起着决定性的作用。

家庭教育对孩子的品格形成、价值观培养、道德观念塑造等方面都有着重要的影响。

通过积极的家庭教育，孩子可以获得良好的品德素质、研究能力和生活技能，为他们的未来发展打下坚实的基础。

2. 列举三种有效的家庭教育方法，并简要阐述其特点。

答案示例：- 父母示范法：父母通过自我榜样的行为来引导孩子研究和模仿。

他们以身作则，展示良好的行为模式，激发孩子的研究兴趣和积极性。

- 激励法：通过奖励和鼓励来激发孩子的积极行为和研究动力。

父母可以给予孩子适当的奖励，帮助他们建立自信和成就感。

- 沟通交流法：建立良好的家庭沟通渠道，让父母和孩子之间形成良好的互动和理解。

通过积极的沟通，父母可以了解孩子的需求和困惑，并给予适当的指导和支持。

3. 请简要介绍一种适合青少年教育的家庭教育指导方法。

答案示例：一种适合青少年教育的家庭教育指导方法是合作研究法。

这种方法通过家庭成员间的合作研究，促进青少年的合作精神和团队合作能力的发展。

家庭成员可以共同参与项目或任务，分享知识和经验，互相研究和帮助。

通过合作研究，青少年可以增强自身的研究能力，培养自信和合作意识。

第二部分：家庭教育实践技巧4. 请列举三种帮助孩子培养良好惯的方法。

答案示例：- 设定明确的目标和规则：为孩子设定明确的目标和行为规范，让他们知道应该如何行动。

通过明确的目标和规则，引导孩子形成良好的惯。

- 提供正面激励和奖励：给予孩子积极的激励和奖励，鼓励他们坚持良好的惯。

例如，可以奖励孩子在规定时间内完成作业或整理房间。

江南大学现代远程教育第二阶段练习题正确的答案是共三个阶段，这是其中一阶段。

正确的答案是在最后考试科目:《家庭教育学》第五章至第七章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、填空题(本大题共10小题，每空1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确正确的答案是。

错填、不填均无分。

）1、儿童的心里发展经历着从思维到，再到逻辑思维的过程。

2、家庭对孩子的基本生活知识教育包括基本生存知识和以及基本的社会知识教育。

3、表扬与奖励的具体方式有、和代沟差异三种。

4、在理念上对自然后果惩罚法做最早阐述的是。

5、亲子沟通障碍常见的情况有、和。

6、在家庭教育中，父母不但应该教育子女遵守，更应该教育子女遵守。

7、父母的、、和影响孩子一生的成长。

8、家庭式最具的社会单位，不同家庭代表了。

9、家庭文化的内涵主要包括、和等。

二、名词解释(本大题共5小题，每小题5分，共25分)1、家庭教育的功能错位2、循序渐进原则3、儿童青少年的兴趣水平4、语言传递方法5、生活实际锻炼法三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)1、如何培育以“家庭爱”为核心的家庭情感？2、在家庭中如何培养孩子个性与意志力？3、家庭教育的因材施教原则。

4、如何遵循儿童的发展阶段性特点？5、为什么说家长的以身作则本身就是教育目的？四、论述题（本大题共2小题，30分）1、结合儿童成长实际谈谈如何在家庭进行良好心理品质教育？2、家庭教育中如何贯彻的教学相长原则？附：参考正确的答案是一、填空题(本大题共10小题，每空1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确正确的答案是。

错填、不填均无分。

）1、直观动作、具体形象2、生活知识教育3、赞许、表扬、奖赏4、卢梭5、性格差异、文化差异、代沟差异6、社会伦理道德规范、社会法律法规和制度7、生育观念、性别偏向 C、育儿方式、教育期望8、文化特色、不同文化9、家庭的价值观、家庭内人际关系范型、家庭中的行为规范取向二、名词解释(本大题共5小题，每小题5分，共25分)1、家庭教育的功能错位：是指在家庭教育中家庭的角色与功能的颠倒，具体包括家庭教育与学校教育的错位与父母角色的越位。

新版学前小朋友家庭教育指引答案学前小朋友家庭教育指引作业一：1、小朋友家庭教育指引P21：是指由家庭以外旳社会组织和机构组织，以小朋友家长为重要对象，以提高诧旳教育素质、改善教育行为人为直接目旳，以增进小朋友身心健康成长为目旳旳一种教育过程。

2、家长旳道德素质P32：长思想道德发展旳方向和水平，它决定家长为人处世旳方向和原则，影响家庭道德教育旳质量，并最后影响小朋友旳道德素质。

3、家长旳小朋友观P34是指家长对小朋友旳见解、观念、态度，其内容自然也就波及小朋友旳权利与地位等问题旳见解。

4、家长旳人才观P36是指家长对子女成才旳价值取向，即家长对什么时候是人才以及盼望子女成为什么时候样旳人旳结识和盼望。

5、家长旳教育方式P38指父母在抚养、教育小朋友旳活动中一般使用旳措施和形式，是父母多种教育行为旳特性概括，是一种具有相对稳定性旳行为风格。

6、家庭精神环境P45是指家庭旳心理氛围，涉及家庭构造，家庭成员之间旳关系，家庭氛围，父母性格、爱好、爱好、生活方式、教育观念和教育方式等。

二、简答题1、简要阐明小朋友家庭教育旳特点。

P2-5（1）奠基性特点是指小朋友在学前阶段所受到旳家庭教育是其毕生中最基本旳、最基本旳教育。

（2）终身性特点是指小朋友家庭教育从学前阶段开始，将随着其毕生。

（3）亲情性特点是指学前小朋友家庭教育是建立在以血缘关系为基本旳父母对子女旳深厚亲情基本上旳教育，它更容易为幼儿所接受。

（4）权威性特点是指学前小朋友家庭教育是建立在父母对孩子旳权威性影响基本上旳。

（5）随机性特点是指学前小朋友旳父母总是运用孩子生活中旳一切机会，随时随处地对孩子进行多种教育。

（6）针对性特点是指学前小朋友家庭教育是家长针对自己孩子旳个性特点、发展水平进行旳教育。

2、家庭教育对学前小朋友发展旳奠基性作用重要表目前哪些方面？P5-7（1）提供小朋友身体和心理发展旳先天条件（2）奠定小朋友身体发展旳基本（3）启迪小朋友语言和智慧旳萌芽（4）培养小朋友基本旳生活习惯和能力（5）协助小朋友适应最初旳社会3、简述小朋友家庭教育旳目旳与任务。

国家开放大学电大本科《儿童家庭教育指导》形考任务2试题及答案
第二章自测题及答案
一、选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共4分）
题目1
1.家庭物质环境主要是指家庭物质生活条件，包括：（）等。

选择一项或多项：
A. 家庭经济状况
B. 家庭居住条件
C. 家庭生活方式
D. 家庭生活设施
题目2
2.家庭精神环境主要指家庭的心理氛围，包括：（）等。

选择一项或多项：
A. 父母的教育观念和教育方式
B. 家庭成员之间的关系
C. 家庭结构与情感氛围
D. 父母的性格、兴趣和爱好
二、判断题（将b或r填在题后括号内，每小题2分，共10分。

)
题目3
3.家长道德素质的高低并不会成为影响儿童行为的重要因素。

（）
选择一项：
对
错
题目4
4.家长的教育方式对孩子性格的形成、心理健康、认知发展以及人际交往等方面的发展影响甚微。

（）
选择一项：
对
错
题目5
5.家庭物质环境是儿童发展的物质基础，而精神环境则是儿童得以发展的精神“食粮”。

这两种环境对儿童的成长发挥着各自不同的作用。

（）
选择一项：
对
错
题目6
6.不同家庭结构对孩子产生的影响往往不是绝对的、一成不变的。

（）
选择一项：
对
错
反馈
题目7
7.家庭氛围在儿童家庭教育中不易被察觉，是一种隐形并且不太重要的影响因素。

（）选择一项：
对
错。

《家庭教育学》作业第2次参考答案第一篇：《家庭教育学》作业第2次参考答案名词解释：1、家庭教育（广义和狭义）广义的家庭教育是指在家庭生活中家庭成员之间相互施与的一种教育和影响。

狭义的家庭教育是指在家庭生活中，父母或其他年长者自觉地、有意识地对子女和其他年幼者进行的教育和施加的影响。

2、主干家庭主干家庭是由祖父母、父母和子女三代人构成的家庭。

3、家长教养方式家长教养方式指父母对待孩子的比较稳定的教育观念和已经习惯了的教育行为。

4、正面教育原则正面教育原则指在学前儿童家庭教育中，家长要以正面的事实、道理、榜样等对孩子进行启发、引导，正面疏导和说理教育，调动孩子自我教育的积极性。

5、主体性原则主体性原则指在学前儿童家庭教育过程中，要尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性。

6、环境熏陶法环境熏陶法指在学前儿童家庭教育中，家长有意识地通过创设良好的家庭氛围，对孩子施加潜移默化、熏染陶冶的教育的方法。

7、实际锻炼法实际锻炼法指在学前儿童家庭教育中，根据孩子的发展和社会的需要，让孩子参加各种力所能及的活动，从中受到锻炼，以便学会某种技能技巧，发展能力，培养良好的行为习惯和思想品德的方法。

8、兴趣诱导法兴趣诱导法指在学前儿童家庭教育中，家长通过各种机会了解孩子的特点，发现孩子的需要，捕捉孩子的兴趣，诱导孩子充分发展自己的个性特点的一种教育方法。

9、留守儿童留守儿童是指父母双方或一方外出打工、经商或学习，而将孩子寄宿家乡，由祖父母、外祖父母或其他亲戚来承担监护教育的儿童。

10、家庭教育指导家庭教育指导一般是指为了提高家长家庭教育的水平、提高家庭教育质量，学校、社会及其他企事业单位向有子女的家长提供教育帮助和指导，使被指导者及其家教水平发生积极变化的一种社会公益型活动。

11、社区教育社区教育是由社区举办的，为了把本社区的劳动后备力量培养成具有一定职业能力和专业技术的使用人才，或为本社区成员提供其他非专业性的诸如文化、艺术、修养等各方面的教育，专门设立一些社区学校或利用一些其他共同场所组织一些专门的活动以承担和开展社区教育工作。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！课时练6.我的家庭贡献与责任一、填空题1．近期我的敬老行动有______________。

2．家中来了亲戚，妈妈正在洗衣服腾不开手，我就______________。

3．你的妈妈最爱吃的菜是______________，爸爸最爱看的电视节目是______________。

4．我知晓我践行社会主义核心价值观，“我”作为一个小公民能做到______________、______________、______________、______________几方面。

二、选择题5．下列能体现家人间相互陪伴、相互关心、相互支持的是（）。

请下载支持！螈芃薂肅螇蒂膂第二单元葿螅薆衿虿芅蒇薃肇蚈膀膄蚄蚇第一课时家庭教育概念与原则一、单选薇薇蚁羃膅蝿羀1．家庭教育的原则不包括（D）。

蚀膁膅蚆蚈蒁蒂A.德育为先，思想进步的原则和循序渐进，量力而行的原则蚂羄膆蒇羂薅螄B.因材施教，全面发展的原则和长善救失，积极疏导的原则袃蚇薀莃莄芅薈C.要求一致，教育统一的原则和寓教于乐，实践活动的原则袄蒈虿节螆莇膃D.依法教子，教育多样性原则和促使成长、加速进步的原则芇肀莅膆蒀莀蚂E.关爱与严格相结合的原则与言传身教、相互统一的原则薁芄蚇荿袀螄莅2以下哪一项与家长对孩子教育要做到爱而不溺无关。

（D）肂膈芇莁蚃螅蒀A.理智关爱B.因势利导C.合理满足D.加大奖励莅莀袂薂芆艿肁二、判断腿莃蚅螇膇薂膅1．按照现代观念，家庭教育就是聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。

（×）蕿蒃芈芀蝿肄袅2．家庭教育是学校教育的基础，是启蒙教育，但不是终身教育。

（×）莂蒄聿芀羃莆肈3．家长在教育孩子时，要注意做到爱而不溺，严而不厉。

（√）羅羈螀螁袇膀肀4联合国第44届大会确定的教育儿童目的不包括培养儿童对自然环境的尊重。

（×）袆芁袄莈聿蒁蒅螂螃薄袈羂莄蒆第二课时家庭教育特点和作用一、单选薂肅螇蒂膂羇罿1．家庭教育特点不包括（C）薆衿虿芅蒇螈芃A.奠基性与终身性B.亲情性与权威性C.阶段性与个体性D.随机性与针对性蚈膀膄蚄蚇葿螅2．以下哪一点与家庭教育的地位有关。

（C）蚁羃膅蝿羀薃肇A.家庭教育是学校教育的监督者和批评者膅蚆蚈蒁蒂薇薇B.家庭教育是国家社会发展的重要途径膆蒇羂薅螄蚀膁C.家庭教育是整个教育工作的前提和基础薀莃莄芅薈蚂羄D.家庭教育是儿童心理教育的唯一阵地虿节螆莇膃袃蚇3良好家庭教育的作用不包括（D）。

莅膆蒀莀蚂袄蒈A.是人发展的起点和基石B.是孩子智力开发的必要条件C.是优化孩子心灵的催化剂蚇荿袀螄莅芇肀D.能够代替学校教育芇莁蚃螅蒀薁芄二、判断袂薂芆艿肁肂膈1．家庭教育与学校教育一样有计划、有组织和有系统。

一、名词解释1、家庭教育是人类的一种教育实践活动，主要表现为父母对子女的教育影响活动，也包括家庭成员间发生的各种互动。

2、家风指的是一个家庭在多少代的蕃衍过程中，逐步形成的较为稳定的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德规范，以及待人接物、为人处世之道等等，其主要指的是一个家庭的思想意识方面的传统。

3、家庭结构是家庭诸分子不同的层次和序列的结合。

其结构形式一般分为单身家庭、核心家庭、主干家庭和联合家庭等。

4、家庭生活方式是指人们在家庭中的生活活动的典型形式，包括家庭生活观念、家庭生活活动和家庭生活条件三个基本要素。

5、家庭教育的方法是指家长在对子女实施教育时所选择和运用的具体措施和手段。

6、直接暗示是把家长的意图直接提供给子女，使之迅速而无意识地加以理解、领会。

7. 间接暗示是借助于人的行为或其他的媒介，将家长的意图和对子女的要求、期望，间接地提供给子女，使子女迅速而无意识地加以接受。

8 反暗示是指利用外界刺激物的暗示引起相反的反应的一种暗示。

9. 自我暗示是起自内心而不是来自外界的暗示。

自我暗示有积极和消极之分。

10低常儿童是指智力发展明显低于同年龄儿童平均并有适应行为障碍的儿童，又称智力落后儿童、弱智儿童、智能不足儿童、智力残缺儿童。

11、超常儿童主要是指智力发展或某种才能显着超过同年龄常态儿童一般发展水平的儿童。

12. 寓教于喻用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物或某一道理，以便表达得生动鲜明，便于弄懂弄通。

就叫做寓教于喻。

13、家业指的是一个家庭世世代代都从事的职业，或是许多代人都具有同样的兴趣、爱好、学问、专长。

14、美育就是培养孩子树立正确的审美观点，形成评价美、欣赏美和创造美的能力。

15、说服教育是家长对子女进行教育常用的最基本的教育方法。

主要是通过摆事实，讲道理，讲清是什么，为什么，如何做等问题，以便启发子女的自觉性，提高子女的思想认识，培养良好的道德品质，形成正确的行为规范16、暗示是用含蓄、间接、简化的方式方法对孩子的心理实施影响，并能迅速产生效用的教育过程二．简答1. 简述家庭教育的性质1、家庭教育是一种私人教育；2、家庭教育是非正规教育；3、家庭教育是终身教育。

1、家庭智育与学校智育都是由培养人才的目标和任务所决定。

这体现了家庭智育的（）√此题回答正确. A. 一致性. B. 特殊性. C. 灵活性. D. 针对性本题参考答案： A2、家长对儿童及其发展的认识和信念是指家长的（）×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 价值观. B. 儿童观. C. 人才观. D. 教育观本题参考答案： B3、家长帮助孩子分辨什么是美，什么事丑，还要能分辨美丑的性质、类型和程度，体现了家庭美育×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 培养孩子感受美的能力. B. 培养孩子欣赏美的能力. C. 培养孩子创造美的能力. D. 培养孩子鉴别美的能力本题参考答案： D4、下列哪一项不是对青少年身心发展特点的正确表述（）×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 生理发育高峰. B. 智力活动迅速发展. C. 大起大落的情绪. D. 自我意识降低本题参考答案： D5、对青少年的性教育不包括（）×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 性心理、性生理教育. B. 性科学教育. C. 性卫生教育. D. 性道德教育本题参考答案： B6、家长使用模仿榜样法教育子女错误的是（）。

√此题回答正确. A. 让子女自己选择自己感兴趣方面的榜样. B. 指导孩子选择同龄人中的榜样，虚心向周围人学习. C. 家长亲自给孩子树立好榜样. D. 运用革命领袖、英雄模范、历史或文艺作品中的正面典型形象，给孩子树立学习榜样。

本题参考答案： A7、下列各项属于指导训练法的是（）。

×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 从小做起，严格要求. B. 强化孩子的良好行为. C. 对孩子的不良行为不予关注. D. 引导孩子善于观察他人言行本题参考答案： C8、下列不属于表扬奖励常用的方式是（）。

×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 赞许. B. 表扬. C. 信任. D. 奖励本题参考答案： C9、下列批评惩罚法的运用不正确的是（）。

家庭教育-形考作业二作业资料答案说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！【题目】参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象由A. 学前儿童、学前儿童的家长组成B. 直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者组成C. 对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成D. 学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成【题目】关于祖辈家长的教育特点，正确的说法是A. 祖辈家长教育弊端显著.家庭教育应排除其影响B. 祖辈家长有教育优势.也有局限性，家庭教育要注意扬长避短C. 由于“隔代亲”现象.家庭教育应以祖辈家长为主D. 在经验丰富等优势.完全可以取代父母的作用[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：祖辈家长有教育优势.也有局限性，家庭教育要注意扬长避短【题目】1989年通过的《儿童权利公约》规定，不论儿童来自何种文化背景，不论其社会出身、民族、语育、宗教、性别如何，都应当在不受任何歧视或忽视的情况下，享有他们的一切权利，这体现了《儿童权利公约》的A. 保障儿童生存、生命和发展的原则B. 尊重儿童观点和意见的原则C. 无歧视原则D. 儿童利益优先原则[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：无歧视原则【题目】学前儿童家长对学前儿童的认识和看法被称为学前儿童家长的A. 生命观B. 人才观C. 儿童观D. 教育观[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：儿童观【题目】祖辈能充分认识到抚育幼辈是社会赋予的天经地义的职责，积极支持子女集中精力干一番大事业，自己当好“后勤部长”。

这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的A. 慈幼心理B. 享福心理C. 义务心理D. 补偿心理[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：义务心理【题目】关于学期儿童家长对孩子的期望.正确的描述是A. 期望越低，越有利于孩子的发展B. 父母期望对学前儿童的发展无关C. 期望适当，可以转化为子女的自身需求D. 期望越高，越有利于孩子的发展[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：期望适当，可以转化为子女的自身需求【题目】某6岁男孩，识1000多个字，其母认为：“这孩子现在就认那么多字，没见过比他更聪明的孩子了，至少是读科技大学少年班的，然后争取18岁大学毕业，留学哈佛、剑桥。