[0499]《家庭教育》在线作业及参考答案

首先，孩子的任性是儿童的心理思维特点所决定的。

心理学家皮亚杰的认知发展理论认为，儿童在2 至7岁时思维具有不可逆性和自我中心主义。

所谓不可逆性就是指儿童无法改变思维的方向，使之重新回到起点，从另一面去思考问题。

所谓自我中心主义就是这一阶段的儿童在面对问题时，只会从自己的观点着眼，不会考虑别人的不同看法。

正因有这样的特点，儿童一旦有了什么想法，就很难改变。

其次，孩子的任性还是父母长辈的思想观念所决定的。

如今的家庭中，除了孩子的父母亲，还有爷爷奶奶和外公外婆等，都围着孩子转。

孩子想要什么，他们就给什么。

孩子是他们手心里的宝，只许爱护，不许伤害。

况且他们还认为现在经济条件好了，给孩子吃好点、穿好点、玩好点是应该的。

尽管孩子有什么不对的地方，他们也认为孩子还很小不懂事而不去纠错，反而去迁就孩子。

正因为父母长辈的百般宠爱，我们的独生子女们才更加会“撒娇”。

（2）要改善现代家庭独生子女“任性”这一普遍问题，应从下面几方面着手：a.家长对孩子的要求要统一。

在教育子女问题上，有分歧和不同意见是正常的。

但家长在孩子面前应保持一致，否则不仅要求无法实现，降低教育效果，而且会产生不良的作用，让孩子更任性。

因为他有“靠山”。

b.家长对孩子的要求要合理。

对子女的要求要符合儿童发展水平和特点，尤其要从自己孩子的具体情况出发，不能“别人就是这样做的”、“我们是为你好”等这样简单地说教。

从而不加分析不加区别地将某种要求强加在孩子身上。

c.家长要理解和尊重孩子。

理解和尊重是沟通家长和子女感情的桥梁，也是实施家庭教育的前提和基础。

因此家长要善于观察、发现子女的变化发展，对他们的合理要求表示理解，并通过恰当的方式给以满足。

对于不合理的要求，家长切忌独断专行，要给孩子说话的机会，即使说的不对，也要道理说服。

当然家长本身的为人处世和以身作则是最为重要的。

在家庭教育中，“身教重于言教”，“其身正，不令也行”等古训同样是不变的道理。

2、父母离婚，应该以恰当的方式告诉孩子，并根据孩子的反应采取相应的干预措施。

1．“树大自然直，“树大自然直，人大自然长。

”这是某些父母的口头禅。

有这种思想的父母，并不是不爱自己的子女，但却马马虎虎地放弃了教育的权利和义务，对孩子放任自流、不负责任，这种态度和做法是极其错误的。

古人说：“养不教，父之过。

”正是批评这类家长的警句。

他们为什么会对孩子采取放任不管的态度呢？究其原因，不外乎这样3条：第一，他们认识不到教育子女的重要性；第二，不懂得应该如何对子女进行教育；第三，对子女缺乏真正的爱的情感。

二、举例说说不同家庭结构对学前儿童教育的影响因素。

1、主干家庭：即三代同堂的家庭。

学前儿童能在这样的家庭中，在与家庭成员的交往中，通过观察祖辈和父辈的行为进行学习，锻炼适应社会生活的能力和交往能力。

但主干家庭中溺爱孙辈的情况，祖辈和父辈对教育孩子不同的观点，会直接影响孩子的发展。

2、核心家庭：是父母双全的家庭。

这样的家庭教育者之间的思想容易协调，教育观念一致。

这样的家庭有利于孩子身心健康及学业进步。

但是，这种结构家庭的孩子由于父母没有足够的时间在学习和生活上照顾孩子，很容易使孩子在思想上、学习上和品行上出现不良状况。

3、单亲家庭：即只有父亲或母亲的家庭。

或许是离异、或许是病故，这样的状况总会给孩子造成一定的伤害和打击。

有时会给孩子造成严重的负面影响。

单亲家庭或离异家庭孩子在智力、同伴关系、亲子关系、情绪控制等方面，与完整家庭孩子比，存在明显差异。

这些孩子成为学校教育中的一个问题。

4、隔代家庭：即由祖父母代替父母承担教育任务的家庭。

这种家庭的孩子，虽然父母都在，但一年甚至几年才看望孩子一次。

孩子由于长期得不到父母的疼爱，容易受到心理伤害，不能和父母建立良好的依赖关系，不利于学前儿童的良好发展。

5、混合家庭：父母离异或丧偶后重新组合的家庭。

由于没有血缘关系，继父母和继子女之间需要花费更多的时间和精力来赢得双方的信任。

而双方相处更需要磨合和宽容。

三、你认为学期儿童家长教养方式类型有那些和个性发展影响。

1、家庭智育与学校智育都是由培养人才的目标和任务所决定。

这体现了家庭智育的（）√此题回答正确. A. 一致性. B. 特殊性. C. 灵活性. D. 针对性本题参考答案： A2、家长对儿童及其发展的认识和信念是指家长的（）×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 价值观. B. 儿童观. C. 人才观. D. 教育观本题参考答案： B3、家长帮助孩子分辨什么是美，什么事丑，还要能分辨美丑的性质、类型和程度，体现了家庭美育×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 培养孩子感受美的能力. B. 培养孩子欣赏美的能力. C. 培养孩子创造美的能力. D. 培养孩子鉴别美的能力本题参考答案： D4、下列哪一项不是对青少年身心发展特点的正确表述（）×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 生理发育高峰. B. 智力活动迅速发展. C. 大起大落的情绪. D. 自我意识降低本题参考答案： D5、对青少年的性教育不包括（）×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 性心理、性生理教育. B. 性科学教育. C. 性卫生教育. D. 性道德教育本题参考答案： B6、家长使用模仿榜样法教育子女错误的是（）。

√此题回答正确. A. 让子女自己选择自己感兴趣方面的榜样. B. 指导孩子选择同龄人中的榜样，虚心向周围人学习. C. 家长亲自给孩子树立好榜样. D. 运用革命领袖、英雄模范、历史或文艺作品中的正面典型形象，给孩子树立学习榜样。

本题参考答案： A7、下列各项属于指导训练法的是（）。

×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 从小做起，严格要求. B. 强化孩子的良好行为. C. 对孩子的不良行为不予关注. D. 引导孩子善于观察他人言行本题参考答案： C8、下列不属于表扬奖励常用的方式是（）。

×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 赞许. B. 表扬. C. 信任. D. 奖励本题参考答案： C9、下列批评惩罚法的运用不正确的是（）。

单项选择题1、下列音乐中不适合给胎儿听得胎教音乐有（）宁静或优美的器乐曲中低频成分的音强占主要优势的歌曲欢快、明朗的声乐曲富于节奏感的摇滚音乐2、对于当下的独生子女，面对家长无条件的关爱他们更多的是理所当然的接受，很少想到用何种方法给予回报，要让孩子能发自内心的对家长产生感谢，首先是（）。

在生活细节中渗透感恩教育帮助孩子努力把感恩意识转化为感恩行为让孩子学会分享和关爱充分挖掘利用社会资源进行感恩教育3、童年期家庭教育的实施不包括（）。

培养儿童的学习能力正确对待孩子的学习成绩培养儿童的创造性思维培养儿童的学习兴趣，养成良好的学习习惯4、下列选项中，目前家长对劳动教育存在的思想误区不包括（）。

认为家务劳动会影响孩子学习担心孩子不会做家务，反倒添乱担心孩子吃苦受累认为家务劳动没有任何价值5、下列不属于孔子家庭教育思想的是（）。

注重家庭启蒙教育注重自然教育注重文化知识教育注重礼仪教育6、下列关于幼儿注意力的培养，说法正确的是（）。

幼儿周围环境的布置，如墙面布置的越花哨越好，这样才能符合幼儿的身心特点幼儿看书时在旁边放上零食，方便孩子随时抓取让孩子多参加如角色游戏、体育游戏、音乐游戏等融入各种知识的益智游戏活动，培养他们的注意力家长最好让孩子形成更多的无意注意7、家庭最自然且首要的功能是（）。

教育功能家庭生产功能抚养和赡养功能家庭的经济功能8、下列对罪错儿童家庭原因的分析正确的是（）。

家庭结构缺损家庭条件艰苦家庭气氛不良教养方式偏差9、下列不属于收养家庭子女常见心理问题的是（）。

对被收养前生活的怀旧对陌生环境的恐惧对收养者的敏感、怀疑知道身世秘密，导致心态失衡10、下列关于儿童自我评价能力的发展的描述不正确的是（）。

儿童的自我评价由比较笼统的评价发展到对自己不同方面能力的评价由顺从别人的评价发展到有独立见解的自我评价儿童的自我意识由即瞬式的感受发展为比较稳定的自我认知对自己的评价由以外部行为评价为主发展到初步对内心品质的评价11、以下生活事例中，不能培养幼儿积极情感的是（）。

家庭教育形考答案形考一：一、判断题1-5 对错对对错 6-10 对对错对对 11-15 对对对对对 16-20 对对错对对21-25 错对对错错 26-30 对对错错错 31-35 错对对对错二、单选题36-40、AADDC 41-45、CAAAA 46-50 DAACD 51-55 DBADB 56-60 CCBDB三、多选题61-CD 62-ABCDEF 63-ABD 64-BCDE 65-ABD形考二：一、判断题1-5 对对对错对 6-10 对对错错对 11-15 对对错错错 16-20 对对对对错21-25错错错对错 26-30 错对错对错 31-35 对错对错对二、单选题36-40、BDBBA 41-45 BADDA 46-50 BAABA 51-55 CABDB 56-60 DBCAB 三、多选题61-AC 62-AC 63-ABCD 64-ACDE 65-ABCD形考三一、判断题1-5 对错对对对 6-10 对错对对对 11-15 对对对错对 16-20 对对错对对21-25 错错对对对 26-30 错错对对错 31-35 对错错对错二、单选题36-40 ACDBA 41-45 ABABA 46-50 CABAB 51-55 BBBDC 56-60 CAADB 三、多选题61-ABC 62-ACD 63-ABCDEF 64-AC 65-BCD形考四：四、判断题1-5 对对对对错 6-10 对对对错错 11-15 对错错错错 16-20 错对错错对21-25 对对对对对 26-30 对错对错错 31-35 对对错对对二、单选题36-40ADADA 41-45 DBADA 46-50 ACCCA 51-55 DDCCC 56-60 ABBAA 三、多选题61-ABD 62-ABCDF 63-ABCDE 64-ABCDE 65-CD。

考试剩余开始计时..答题卡一、单项选择题1 2 3 4 56 7 8 9 10二、填空题1 2 3 4 5三、判断题1 2 3 4 5四、问答题1 2五、论述题1已做未做西南大学网络与继续教育学院课程考试课程名称：(0499)《家庭教育》考试时间：90分钟满分：100分考生：周颖学号：一、单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)1. 家长要分阶段对孩子进行思想或学习等多方面的引导，而不是企望孩子能够迅速的在各方面都有长足的进步，这体现了率先垂、言传身教这一原则的（）。

A.阶段性B.持久性C.针对性D.全面性2. 对于当下的独生子女面对家长无条件的关爱，他们更多的是理所当然的接受，很少想到用何种方法给予回报，要让孩子能发自心的对家长产生感，首先要（）。

A.充分挖掘利用社会资源进行感恩教育B.帮助孩子努力把感恩意识转化为感恩行为C.在生活细节中渗透感恩教育D.让孩子学会分享和关爱3. 下列选项中，不属于家庭劳动教育的特点的是（）。

A.家庭劳动教育的灵活性B.家庭劳动教育的随意性C.当前家长对劳动教育的轻视心态D.家庭劳动教育的实践性4. 下列不属于家长的赏识力量的作用的是（）。

A.赏识能激发孩子学习的兴趣和在动力B.赏识能帮助孩子自我评价C.赏识能增强孩子的自信心D.赏识能融洽亲子关系5. 下列不属于蒙台梭利家庭教育思想的是（）。

A.重视胎教B.孩子身心发展具有阶段性C.有准备的环境D.注重感观教育6. 再婚家庭子女常见的心理问题除过度怀旧、憎恨嫉妒和多疑排斥外，还表现在（）。

A.多疑孤僻B.孤僻敏感C.陌生恐惧D.陌生敏感7. 下列选项中，关于小学生学习特点的叙述不正确的是（）。

A.小学生的记忆以理解记忆为主B.小学生的学习缺乏明确的目标和自制能力，带有明显的依赖性和被动性C.小学生缺乏学习经验，学习的主动性差D.小学生的注意容易受外界因素的影响，往往因为外界的一点干扰而分散8. 在家庭教育中，家长的教育素养不高主要表现为（）。

西南大学网络与继续教育学院课程考试一、单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)1.在家庭教育中，家长的教育观念落后主要表现为（）。

A.心理素质有待提高B.忽视儿童，侵犯儿童权利的落后儿童观C.知识文化素养不足D.教育能力不够2.以下选项中都属于家庭安全教育内容的是（）。

A.饮食安全、家居安全、活动安全B.用电安全、活动安全、消防安全C.消防安全、饮食安全、家居安全D.活动安全、消防安全、交通安全3.在家庭中实施美育的主要媒介是（）。

A.家居生活环境B.天然的亲子情感C.自然美D.家庭成员间的言行举止4.属于注意缺陷与多动障碍的表现的是（）。

A.自我意识强烈，不断考虑自己的问题，而难以投入到学习、生活中去B.吵闹、暴怒发作C.攻击D.情绪不稳，冲动任性5.以下不属于科学儿童观的内涵的是（）。

A.儿童的发展由遗传因素决定B.儿童具有全面发展的需求C.儿童是未成熟的个体D.每个儿童都有自己的个性6.孔子的“君子日参省乎己”所体现的家庭德育方法是（）。

A.说理示范法B.规范约束法C.实践锻炼法D.自我教育法7.家长在家庭教育过程中用心体悟孩子各种行为和变化指的是家长的（）。

A.社会交往能力B.创新能力C.观察记忆能力D.自控应变能力8.下列选项中，不属于充分挖掘利用社会资源进行感恩教育的是（）。

A.参加植树等有意义的社会活动B.制作手工艺品C.慰问敬老院的老人D.鼓励幼儿参与各种爱心募捐9.下列关于收养家庭特点表述不正确的是（）。

A.收养家庭的组成需要满足一定的条件B.收养家庭在双方自愿的条件下即可生效C.父母与子女之间没有血缘关系D.父母拥有法律规定的所有权利和义务10.对单亲家庭子女教育存在问题的描述不正确的是（）。

A.无暇顾及家庭教育B.消极社会舆论影响C.家庭教育投入减少D.家庭教育方式偏差二、判断题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)1.在“原始人群”和“母系氏族公社”时期，以群婚形式为主，所有儿童都属于全公社所有、由公社施行共养共育。

西南大学网络与继续教育学院
课程名称：《家庭教育》课程代码：0499 学年学季：20192
单项选择题
1、下列音乐中不适合给胎儿听得胎教音乐有（）
宁静或优美的器乐曲
中低频成分的音强占主要优势的歌曲
欢快、明朗的声乐曲
富于节奏感的摇滚音乐/【对】
2、对于当下的独生子女，面对家长无条件的关爱他们更多的是理所当然的接受，很少想到用何种方法给予回报，要让孩子能发自内心的对家长产生感谢，首先是（）。

在生活细节中渗透感恩教育
帮助孩子努力把感恩意识转化为感恩行为
让孩子学会分享和关爱/【对】
充分挖掘利用社会资源进行感恩教育
3、童年期家庭教育的实施不包括（）。

培养儿童的学习能力/【对】
正确对待孩子的学习成绩
培养儿童的创造性思维
培养儿童的学习兴趣，养成良好的学习习惯
4、下列选项中，目前家长对劳动教育存在的思想误区不包括（）。

认为家务劳动会影响孩子学习
担心孩子不会做家务，反倒添乱
担心孩子吃苦受累
认为家务劳动没有任何价值/【对】
5、下列不属于孔子家庭教育思想的是（）。

注重家庭启蒙教育
注重自然教育
注重文化知识教育
注重礼仪教育/【对】
6、下列关于幼儿注意力的培养，说法正确的是（）。

幼儿周围环境的布置，如墙面布置的越花哨越好，这样才能符合幼儿的身心特点
幼儿看书时在旁边放上零食，方便孩子随时抓取
让孩子多参加如角色游戏、体育游戏、音乐游戏等融入各种知识的益智游戏活动，培养他们的注意力/【对】
家长最好让孩子形成更多的无意注意。

《家庭教育学》作业第2次参考答案第一篇：《家庭教育学》作业第2次参考答案名词解释：1、家庭教育（广义和狭义）广义的家庭教育是指在家庭生活中家庭成员之间相互施与的一种教育和影响。

狭义的家庭教育是指在家庭生活中，父母或其他年长者自觉地、有意识地对子女和其他年幼者进行的教育和施加的影响。

2、主干家庭主干家庭是由祖父母、父母和子女三代人构成的家庭。

3、家长教养方式家长教养方式指父母对待孩子的比较稳定的教育观念和已经习惯了的教育行为。

4、正面教育原则正面教育原则指在学前儿童家庭教育中，家长要以正面的事实、道理、榜样等对孩子进行启发、引导，正面疏导和说理教育，调动孩子自我教育的积极性。

5、主体性原则主体性原则指在学前儿童家庭教育过程中，要尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性。

6、环境熏陶法环境熏陶法指在学前儿童家庭教育中，家长有意识地通过创设良好的家庭氛围，对孩子施加潜移默化、熏染陶冶的教育的方法。

7、实际锻炼法实际锻炼法指在学前儿童家庭教育中，根据孩子的发展和社会的需要，让孩子参加各种力所能及的活动，从中受到锻炼，以便学会某种技能技巧，发展能力，培养良好的行为习惯和思想品德的方法。

8、兴趣诱导法兴趣诱导法指在学前儿童家庭教育中，家长通过各种机会了解孩子的特点，发现孩子的需要，捕捉孩子的兴趣，诱导孩子充分发展自己的个性特点的一种教育方法。

9、留守儿童留守儿童是指父母双方或一方外出打工、经商或学习，而将孩子寄宿家乡，由祖父母、外祖父母或其他亲戚来承担监护教育的儿童。

10、家庭教育指导家庭教育指导一般是指为了提高家长家庭教育的水平、提高家庭教育质量，学校、社会及其他企事业单位向有子女的家长提供教育帮助和指导，使被指导者及其家教水平发生积极变化的一种社会公益型活动。

11、社区教育社区教育是由社区举办的，为了把本社区的劳动后备力量培养成具有一定职业能力和专业技术的使用人才，或为本社区成员提供其他非专业性的诸如文化、艺术、修养等各方面的教育，专门设立一些社区学校或利用一些其他共同场所组织一些专门的活动以承担和开展社区教育工作。

2020年秋西南⼤学0499《家庭教育》在线作业（答案）1、下列⾳乐中不适合给胎⼉听得胎教⾳乐有（）宁静或优美的器乐曲中低频成分的⾳强占主要优势的歌曲欢快、明朗的声乐曲富于节奏感的摇滚⾳乐2、⼈群调查研究表明，胎⼉畸形发⽣率的增加与妊娠期营养不良和（）有关。

D. 缺锌缺碘缺钙缺铁3、孕妇造⾎功能不⾜，患巨幼红细胞性贫⾎，和缺乏什么有关（）E. 铁维⽣素A叶酸维⽣素B4、对单亲家庭⼦⼥教育存在问题的描述不正确的是（）。

家庭教育投⼊减少⽆暇顾及家庭教育家庭教育⽅式偏差慰问敬⽼院的⽼⼈参加植树等有意义的社会活动⿎励幼⼉参与各种爱⼼募捐制作⼿⼯艺品6、下列关于培养幼⼉良好个性的说法正确的是（）。

了解幼⼉的⽓质类型，给予适当的教育注意培养他们的⾃信⼼注意培养他们的抑制能⼒，不能过分满⾜他们的需要培养他们关⼼他⼈和集体的态度，引导他们与外界积极交往7、下列关于收养家庭特点表述不正确的是（）。

⽗母与⼦⼥之间没有⾎缘关系收养家庭的组成需要满⾜⼀定的条件⽗母拥有法律规定的所有权利和义务收养家庭在双⽅⾃愿的条件下即可⽣效8、以下选项中都属于家庭安全教育内容的是（）。

消防安全、饮⾷安全、家居安全饮⾷安全、家居安全、活动安全活动安全、消防安全、交通安全⽤电安全、活动安全、消防安全9、孔⼦的“君⼦⽇参省乎⼰”所体现的家庭德育⽅法是（）。

实践锻炼法说理⽰范法⾃我教育法规范约束法10、在家庭教育中，家长的教育观念落后主要表现为（）。

知识⽂化素养不⾜⼼理素质有待提⾼教育能⼒不够忽视⼉童，侵犯⼉童权利的落后⼉童观11、以下不属于科学⼉童观的内涵的是（）。

⼉童是未成熟的个体⼉童的发展由遗传因素决定每个⼉童都有⾃⼰的个性⼉童具有全⾯发展的需求12、属于注意缺陷与多动障碍的表现的是（）。

攻击⾃我意识强烈，不断考虑⾃⼰的问题，⽽难以投⼊到学习、⽣活中去情绪不稳，冲动任性吵闹、暴怒发作13、家长在家庭教育过程中⽤⼼体悟孩⼦各种⾏为和变化指的是家长的（）。

形成性考核作业（1）试卷总分：100 测试时间：0单项选择题判断题名词解释简答题案例分析题一、单项选择题（共15 道试题，共30 分。

）1. “知子莫如父”反映了家庭教育的（）特点。

A. 针对性B. 权威性C. 群众性D. 感染性2. （）给人个体的身心发展提供了生物前提，提供了发展的可能性。

A. 遗传素质B. 学校教育C. 环境D. 个人努力3. 古代的中国，有许多的思想家、政治家论及家庭教育问题，（）是我国最早谈及家庭教育问题的思想家。

A. 孔子B. 孟子C. 韩非子D. 管仲4. 不属于封建社会家庭教育内容的是（）A. 以“三纲五常”为核心B. 普遍实行封建家长制C. 读书无用论D. 灌输乐知天命、明哲保身的处世哲学5. 在纷繁的社会环境中，对人的心理发展影响最直接、最深刻、最持久的是（）。

A. 家庭环境B. 社会环境C. 朋友影响D. 学校教育6. （）说：“蓬生麻间，不扶自直；白纱入缁，不练自黑；彼蓬之性不直，纱之质不黑；麻扶丝染，使之直黑。

夫人之性犹蓬纱也，在所渐染而善恶变矣。

”A. 孔子B. 孟子C. 韩非子D. 墨子7. 《大教学论》的作者是（），他提出了一整套的学制，他认为从出生到二十四五岁，是学习时间。

他把早期家庭教育正式列入教育体制之中，这在教育史上还是第一次。

A. 孔子B. 夸美纽斯C. 颜之推D. 陈鹤琴8. 婴幼儿时期是儿童身心发展十分迅速，也是智力发展的（）。

A. 平稳期B. 完备期C. 关键期D. 缓慢期9. （）说过，家长的权威，“主要基础只能建立在父母的生活和工作上，建立在父母的公民面貌和父母的行为上。

”A. 马卡连柯B. 夸美纽斯C. 陈鹤琴D. 卢梭10. 现代著名的幼儿教育专家陈鹤琴的( )，是“做父母的必读之书”。

A. 《家庭教育》B. 《家庭教育论》C. 《母育学校》D. 《教家要略》11. 家庭教育的性质是指家庭教育区别于其他教育的根本属性，从家庭教育的性质看，家庭教育是（）。

家庭教育在线考试参考资料一.单选题1.做父母的应当利用儿童的（），以作教育儿童的一种良好动机。

好问心2.做父母的责罚小孩子以前应当（）考察他究竟有无过失。

平心静气3.以（）这种方法来对待小孩子，是不对的，如说外边有老虎呀，有鬼呀。

因为这样一来，使得小孩子发生无谓的惊慌。

恐吓4.做父母的待子女要（），以公平正直的手段对待子女。

公平5.做父母的切不可暗示小孩子使他发生（）惧怕6.费烈斯以为替小孩子讲解的时候，除运用黑板外，最好是利用（）作讲解时的帮助。

沙台7.小孩子晚上未睡以前，应该有适当的（）娱乐8.小孩子不肯穿衣服的时候，我们最好用（）方法去叫他穿诱导的9.小孩子是很喜欢游戏的，做父母的能够利用他这种心理，以（）的方法去教训他，他没有不喜欢听你的话的。

游戏式10.做父亲的应当同小孩子做（）伴侣11.小孩子年纪小的时候，我们可以用（）去刺激他做事的动机。

个人的感情12.做父母的不可常常用（）的语气去指挥他们的小孩子。

命令式13.学习是反应与刺激的（）联合14.两三岁的小孩子就喜欢“听好话”，到了四五岁的时候，这种喜欢嘉许的心理还要来得浓厚。

说明孩子是（）喜欢称赞的15.幼小婴儿，离群独居，就要哭喊，就要与同伴游玩，说明孩子是（）喜欢合群的16.不过小孩子的野外生活须以小孩子的（）为断年龄17.儿童喜欢把沙一把一把地捞进罐头里去，捞满了把沙倒出来；又再一把一把地捞进去，捞满了又倒出来，这种动作从表面一看没有什么成就，仔细考察起来，一把一把地捞进罐里去固然是一种动作，但罐头装满了，就是动作的（）。

成功18.倘使儿童看见了冰，不好奇，不去玩弄，那他恐怕不会知道冰是冷的；倘使他听见了外面路上的汽车声，不跑出去看看，那他恐不会晓得汽车是什么东西。

说明了（）的重要性。

好奇19.孩子要多运动，多强健；多游戏，多快乐；多经验，多学识，多思想。

所以做父母的不得不注意小孩子的动作和游戏。

说明孩子是（）好游戏的20.若家中人之举动文雅，儿童的举动大概也会文雅的；若家中人之古‘语粗陋，儿童的言语大概也是粗陋的，说明孩子是（）好模仿的二.多选题1.幼稚期人称为（），因为在这个时期，小孩子学东西学得很快。

1．“树大自然直，“树大自然直，人大自然长。

”这是某些父母的口头禅。

有这种思想的父母，并不是不爱自己的子女，但却马马虎虎地放弃了教育的权利和义务，对孩子放任自流、不负责任，这种态度和做法是极其错误的。

古人说：“养不教，父之过。

”正是批评这类家长的警句。

他们为什么会对孩子采取放任不管的态度呢？究其原因，不外乎这样3条：第一，他们认识不到教育子女的重要性；第二，不懂得应该如何对子女进行教育；第三，对子女缺乏真正的爱的情感。

二、举例说说不同家庭结构对学前儿童教育的影响因素。

1、主干家庭：即三代同堂的家庭。

学前儿童能在这样的家庭中，在与家庭成员的交往中，通过观察祖辈和父辈的行为进行学习，锻炼适应社会生活的能力和交往能力。

但主干家庭中溺爱孙辈的情况，祖辈和父辈对教育孩子不同的观点，会直接影响孩子的发展。

2、核心家庭：是父母双全的家庭。

这样的家庭教育者之间的思想容易协调，教育观念一致。

这样的家庭有利于孩子身心健康及学业进步。

但是，这种结构家庭的孩子由于父母没有足够的时间在学习和生活上照顾孩子，很容易使孩子在思想上、学习上和品行上出现不良状况。

3、单亲家庭：即只有父亲或母亲的家庭。

或许是离异、或许是病故，这样的状况总会给孩子造成一定的伤害和打击。

有时会给孩子造成严重的负面影响。

单亲家庭或离异家庭孩子在智力、同伴关系、亲子关系、情绪控制等方面，与完整家庭孩子比，存在明显差异。

这些孩子成为学校教育中的一个问题。

4、隔代家庭：即由祖父母代替父母承担教育任务的家庭。

这种家庭的孩子，虽然父母都在，但一年甚至几年才看望孩子一次。

孩子由于长期得不到父母的疼爱，容易受到心理伤害，不能和父母建立良好的依赖关系，不利于学前儿童的良好发展。

5、混合家庭：父母离异或丧偶后重新组合的家庭。

由于没有血缘关系，继父母和继子女之间需要花费更多的时间和精力来赢得双方的信任。

而双方相处更需要磨合和宽容。

三、你认为学期儿童家长教养方式类型有那些和个性发展影响。

家庭教育学答案
一、单项选择题
1、家长帮助孩子学会学习的关键是（）。

A．培养孩子掌握学习方法，养成好的习惯，善于独立思考。

B．要求孩子牢记教师讲的知识。

C．让孩子花更多的时间学习书本知识。

2、孩子在学习上碰到困难，家长应有的态度是（）。

A．指责孩子太笨。

B．鼓励孩子克服困难，适当给予指点。

C．包办代替。

3、增长孩子的智慧，家长应（）。

A．多给孩子灌输知识。

B．引导孩子多观察。

C．多教孩子做题。

4、培养孩子的艺术才能，家长应（）。

A．买来各种乐器，鼓励孩子多学多练。

B．强制孩子学习，慢慢养成习惯。

C．根据孩子的兴趣特点和家庭条件，因势利导。

5、孩子大了，要求家长给些零花钱，家长应该（）。

A．给孩子所需的零花钱并引导他如何花。

B．不给零花钱，怕养成乱花钱的毛病。

C．要多少给多少，尽量满足孩子的要求。

6、非智力因素很重要，它是指智力以外的一切心理品质，主要是（）。

A．意志B．性格C．意志十性格十情感。