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《春的消息》阅读答案（精选14篇）《春的消息》阅读答案篇1《春的消息》为金波所著现代诗，是河北教育出版社和上海语文课本三年级下册第一课。
小编在这里整理了《春的消息》阅读答案，希望能帮助到您。
春的消息风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到!让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚;我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗?你看我又长高了多少!来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞;再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。
跑累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊?啊，身边又钻出嫩绿的小草……《春的消息》阅读题目：1.第一节中哪些词语表达了孩子们渴望和欣喜的感情?2.用“ ”画出诗歌中的比喻句。
这句话是把比作。
3.诗歌每一节中都有表现“春的消息”的词语，请找出几个来。
4.这首诗描写了的春天，表达了作者。
《春的消息》参考答案：1.盼望整整2.让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛我们换上春装小鸟换上新的羽毛3.风枝条水鸭春装蝴蝶飞雏菊开放绿苞唱歌太阳照耀搔痒嫩绿4.情趣盎然对春天、对大自然的喜爱之情(意思对即可)《春的消息》阅读答案篇2《春的消息》西湖小学刘勤《春的消息》是一首意蕴优美的诗歌。
读着这首诗，仿佛陶醉于一种初春的意境中：你看，春姑娘悄悄地来了，她用那纤纤细手触摸着树的枝头、雏菊的绿苞，触摸着小鸟的羽毛、潺潺的溪流，触摸着我们粉红的面颊、跳跃的脉搏……课文以优美的语言、流畅的音韵将“景”与“情”紧密结合，让我们读着课文，仿佛真的来到了春天的田野，心灵与自然便融为一体了。
又因为这是一篇自读课文，所以我想在布置学生做好预习的基础上，把引导学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境作为重点。
并根据对诗歌的感悟，欣赏春的美景图片，再联系生活实际，谈一谈自己眼中的春天。
风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……我从植物园归来，带回一个彩色缤纷的梦，我梦见，在我们的土地上，到处鲜花盛开、万紫千红。
我家的台阶前，一直伸展到远远的天边，有一群簇拥着的姐妹，那是一片紫色的玫瑰。
路的两旁白得像落满了雪，那里是玉兰花的世界；山上闪着明亮的火星，那是蒲公英开遍了山野。
吊钟花在微风里轻轻地摇，鸡冠花把头昂得很高，泉边有天鹅绒般的青苔，茑萝花攀上了树梢。
还有世界上最大的花朵，大王莲能做小妹妹的摇篮；小小的花朵是珍珠梅，它穿着月光一样的衣衫。
在镜子般的池塘里，有绿的浮萍，粉的荷花；就是那放牧的小弟弟，也喜欢戴着花环玩耍。
好像一年四季的花朵，忽然在这一夜开放，又像天上的彩虹，纷扬着落在我们的土地上……当我从这梦中醒来，我又编织着另一个梦境：我要像领着小弟弟、小妹妹那样，领着这些花朵开始春天的旅行。
去给山岗披一件花的衣衫，去给小河镶两行彩色的花边，再给养蜂场周围的田野，铺上无边的鲜花的地毡。
在这里闻着花香，听着鸟语，把生活打扮得更加美丽；养蜂老爷爷会夸奖我们——送来的是花，也是蜜！春天。
在我敞开的窗子上，挂着一只断线的风筝。
那根闪光的尼龙丝，在春风里飘动、飘动。
（风筝，风筝，谁是你的小主人？）我猜想那放风筝的孩子，一定又欢喜又扫兴；他的风筝曾飞上这十二层楼，却又倒挂在这儿随风飘零。
（风筝，风筝，我要找到你的小主人。
）我摘下这只风筝，意外地发现了小主人的姓名；风筝是用一张考试卷糊成的，我还发现了那不及格的考分！（你别问，你别问，我不想说出他的姓名。
《春的消息》作者：金波风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山冈，去聆听春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……《我们去看海》作者：金波走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们的心中耳边已响起潮声澎湃走啊，去看海，海是我们的梦海的胸怀如此的宽大海的家园如此的富足海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库我们在海的怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们的怀抱里欢笑潮起潮落都有动听的歌去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，有读不完的生命启迪。
《用目光倾听》作者：金波妈妈说过一句最平常的话，听别人说话，你要望着对方。
这句话一直伴随着我长大，让我学会了如何与别人交往。
听别人说话是一种交流。
交流最需要的是真诚。
当我和别人交谈的时候，我用耳朵，也用目光倾听。
都说眼睛是心灵的窗子，我的窗子永远明亮灿烂。
真诚的目光胜似千言万语，目光传送的是温暖的春天。
妈妈一句话教会我真诚地生活。
她慈爱的目光至今仍照耀着我。
《带雨的花》作者：金波我是你不听话的孩子，我偷偷地跑出了家。
穿过树林，走过小桥，在明亮的湖岸上，我尽情地玩耍。
我忘记了您，也忘记了家，请原谅我，妈妈。
我去追赶蝴蝶，它飞进了树林，躲进了一朵小花。
我不愿再去捉它，因为那朵小花，就是它香甜的家。
我在湖边，看一位叔叔钓鱼，一条条青绿的小鱼，真像鲜嫩的豆荚。
我还看那位老爷爷，用一根羊骨头做诱饵，就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾！我向叔叔要一条小鱼，我向爷爷要两只小虾。
我说，我保证，不会吃掉它们；我家有个大鱼缸，给它们做家，让它们在那儿长大。
倾听春天的声音作文倾听春天的声音作文（精选42篇）在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的倾听春天的声音作文，希望能够帮助到大家。
倾听春天的声音作文篇1燕子在我的窗前停下，看着它小巧可爱的摸样，我心中充满了欢喜。
心中的春意被那燕子的叫声：“春天来了，春天来了！”所唤醒。
站在小河边，我听见了王安石的吟唱：“春风又绿江南岸。
”是啊，绿是春的标志，绿是春的象征，绿是春的代言人。
而小草则是春天里最有发言权的。
它背负着春的使命，几天之内就能绿遍原野。
在春风里，小草舞动着嫩绿的小手，漾起了层层涟漪，好似一泓碧波，它们踢了几下球，唱了几首歌，跳了几支舞。
小草在春风中，欢快的玩耍、嬉戏着。
柳树是春天最丰富的广告。
那纤细的柳条上长出了无数颗绿色的嫩芽，它们是春天的眼睛，是那么明媚。
一眨眼的工夫，嫩芽早已变成了那细长的柳叶，像春天的眉毛，像大地的秀发，像天上的月亮。
柳条在春风中，是那么妩媚，那么风姿绰约是那么柳影婆娑。
柳条在呼唤，它与大地在交谈，与小溪在沟通，与春风在接触。
我听见柳树自豪地说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”在春风的怀抱里，我感受到了春的细腻，春的柔美，春的芬芳。
花开了，迎春花敞开了胸膛，杜鹃花红遍了山野，油菜花撒下碎金。
我听到了：“等闲识得春风面，万紫千红总是春。
”此刻，风在唱，水在跳，春天的大地上一片生机盎然的景象。
站在春雨里，我听到了杜甫的吟诵：“好雨知时节，当春乃发生。
”淅沥沥的雨儿发出了“沙沙沙，沙沙沙。
”的声音，构成了一支优美的交响曲，我从中听到了春雨的几分腼睓，几分羞涩，几分娇小可爱。
春雨是春的生命，它像牛毛，像绣花针，像细丝，它密密的斜织大地，它滋润了大地，哺育了大地，孕育了大地。
而春笋则像接到了一道圣旨似的，整装待发。
过了一会儿，大地上有不少春笋拔地而起。
金波四季美文春天卷推荐理由
我最喜欢的就是金波四季美文春天卷，它对春的描写，我为之赞叹。
好词好句也值得借鉴，例如：金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。
啊，不是稻田，是黄金的大海；不是棉田，是白银的世界。
秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄；阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道；等等。
它给我的感觉难以描述，能让我陶醉其中，深深感受世间的变化，万分感概！值得一读。
关于春天金波的诗歌
春天来了，金波笔下的春天那可真是美得不像话！你想啊，春天就
像一个魔法师，轻轻一挥魔法棒，大地就从沉睡中苏醒过来。
就说他写的“风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛”，这得多
有想象力呀！这不就跟画家几笔就勾勒出一幅绝美的画一样神奇吗？
春天的风温柔地抚摸着树，让枝条变得翠绿翠绿的，多像妈妈轻轻抚
摸着孩子的头，充满了爱呀！春天的水清澈见底，把鸭子的羽毛洗得
洁白如雪，难道不像我们把心爱的衣服洗得干干净净，心里美滋滋的？
还有“盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到”，哎呀，这种盼
望的心情多像我们盼着过年，天天数着日子，心里急得不行，就等着
那一刻快点到来。
金波的诗歌里，春天是那么鲜活，那么生动。
我觉得他简直就是春
天的代言人，把春天的美好都一股脑儿地展现给了我们。
难道你读了
不陶醉吗？反正我是深深沉醉其中啦！。
《倾听春天的脚步》金笛阅读答案答案解析（1）考查了对词语的理解。
“事先没有商量而行动却完全一致。
”这个句子可以用不约而同代替。
（2）考查了选词填空。
结合语境理解，希冀：希望。
耕耘：耕地与除草。
泛指田间劳作。
平整：填挖土方使土地平坦整齐。
播撒：指把作物种子抛到田地里。
根据语义依次应填“平整”“耕耘”“播撒”“希冀”。
（3）考查了对文章内容的理解。
从“山朗润起来了，水涨起来了。
太阳的脸红起来，春天的脚步近了”可知，运用写人的词语写“山”“水”“太阳”“春天”，运用了拟人的修辞方法。
用“扑”字写一个拟人句即可。
“油菜花开黄如金。
草籽花开满天星。
”这句话中“满天星”指草籽花，作者还把“油菜花”比作“黄金”。
（4）考查了对文段内容的概括。
通过阅读可知，作者从听觉角度去观察春天。
春天的脚步有各种表现。
分别有：毛竹拔节、溪水潺潺、田野里的花。
（5）考查了对写作方法的理解。
从“春天是有脚步声的。
偶尔翻阅朱自清的散文《春》，便是这样写着的……”可知，作者引用朱自清的散文《春》是为了证明春天是有脚步声的，为下文描写春天的脚步声作铺垫。
故选B。
（6）考查了语言表达能力。
联系自己的生活。
写一写你倾听到的春天的脚步，注意语句通顺。
故答案为：（1）不约而同；（2）C B D A；（3）拟人风儿悄悄地来了，一下子扑到了小草怀里，他俩拥抱着摇啊摇啊。
草籽花油菜花黄金；（4）听觉毛竹拔节溪水潺潺田野里的花；（5）B；（6）我倾听到了春天的脚步声，燕子在呢喃，潺潺流水捎来了春天的讯息。
关于春天的现代诗歌名篇金波引言春天是大自然的融化之季，是生命的复苏之时。
在现代诗歌中，有许多杰出的作品描绘了春天的美丽与活力。
本文将介绍一些关于春天的现代诗歌名篇，其中以金波的作品为主线，探讨春天的主题。
一、《春天》1.1 金波的背景介绍金波（1902-1955），原名张乙，中国现代作家、诗人，以其独特的写作风格和鲜明的个性，成为了当时的文坛风云人物。
金波一生创作了大量的诗歌作品，其中《春天》是他最著名的一首作品。
1.2 《春天》的主题分析《春天》这首诗表达了诗人对春天的热爱和对生命的赞美。
诗中描述了春风拂面、鸟儿啁啾的美景，以及人们在春天的欢快心情。
通过描绘春天的细节，诗人渲染出一幅生机盎然的画面，表达了对春天的敬仰之情。
二、金波的其他春天诗作2.1 《万物复苏》2.1.1 诗歌内容春天的脚步近了，大地开始复苏。
万物苏醒，花朵盛开，鸟儿唱起欢悦的歌曲。
2.1.2 诗歌风格这首诗以简洁明了的语言描绘了春天的景象，表达了对春天的喜爱之情。
采用了自由诗的形式，使诗歌更加朗朗上口。
2.2 《春意盎然》2.2.1 诗歌内容春天来了，大地变得生机勃勃。
花开满园，蝴蝶翩翩起舞，人们沐浴在阳光下，尽情享受春天的美好。
2.2.2 诗歌意境诗人通过描绘春天的景色，表达了对春天的喜悦之情。
诗歌充满了欢乐的气息，给人们带来了一丝丝温暖和愉悦。
三、现代诗歌中的春天主题3.1 热爱生命的表达春天是生命的季节，而现代诗歌中很多作品都表达了对生命的热爱。
通过描绘春天的欢乐景象和蓬勃生机，诗人表达了对生命的珍视和赞美。
3.2 自然与人的和谐春天是大自然的回归和人类的融合。
许多现代诗歌通过描绘春天的自然景色和人们的生活，表达了自然与人的和谐共生之道。
3.3 情感的抒发春天是情感丰富的季节，许多现代诗歌借助春天的景象，表达了作者内心深处的情感。
有的诗歌充满了喜悦和希望，有的则显露出隐隐的伤感和忧愁。
3.4 对美好生活的向往春天给人们带来了许多美好的想象和向往。
晨诵·春的消息（金波）
1春的消息
金波
风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到。
让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞过山冈，到处有春天的微笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗
你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，和它一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊
啊，身边又钻出嫩绿的小草……2小鹿
金波
花的影，叶的影，
给你披一件
斑斓的彩衣。
你站在那儿，
和无边的森林
融合在一起。
然而你还像一株飞跑的小树，高昂着你枝枝丫丫的角，
闪进密密的大森林里。
一会儿和这棵树，
一会儿和那棵树，
交谈着春天的消息。
3小树谣曲
金波
小树，
在春风里摇，绿了嫩芽，
绿了树梢。
小树，
在春风里摇，红了花蕊，
红了花苞。
它召唤来
爱唱歌的小鸟，和它说：
竺我长成大树，
狂风来了，
也吹不倒；
你就在我的枝叶间，筑一个温暖的巢。
4愿站成一棵树
金波
只有走进林中，你才能真正地理解鸟儿的叫声那是被晨光唤醒的声音那是被露水润湿的声音那是被花香浸染的声音唱的是，树与树的故事唱的是，叶与叶的亲昵唱的是，花与花的秘密愿站成一棵树，为的是真正地理解鸟儿的声音。
