倾听是一种亲和的态度，它的对象可以是人，如长者的教诲，他人的牢骚等；也可以是自然，如莺歌燕语、山风松涛等。
请以“倾听”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。
提示：倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界，倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵，我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。
也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现倾听的重要性。
还可以采用片断的形式，由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。
如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫；我们可以听到耶路撒冷的枪声，不同宗教的人因信仰而战，受苦的只是百姓；我们可以听到怒吼的洪水声，它冲毁房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失。
倾听的智慧03级11班李晓薇一场春雨滋润了久涸的大地，大地因此呈现出生机与活力。
同样，一席倾听让心灵飞越茫然，飞越痛苦，于是心灵便有了光明与温暖。
——题记倾听是一盏灯，一盏照亮前程的灯。
多少个茫然的夜晚，孤寂难眠，生活中的困难似乎得到了丰足的营养，任意滋生。
我左躲右闪，直到最后无立锥之地。
这时，夹缝中传来一句掷地有声的话语，“苦难是生命中必然降临的节日”。
这是身体残疾却成为著名作家的史铁生，想到他坎坷的一生，我开始明白，苦难其实是人生的常客。
“生命很痛，但我也要坚强的活着，我还要活出生命的诗意。
”再次倾听张海迪坚强的话语，心灵深处已经点起了一盏不眠灯。
倾听是一阵风，一阵催促前行的风。
风，来自四面八方，汇集到一处，便不断上升。
生活中总有种种议论，来自不同的人、不同的观点。
闭目塞听，我行我素，只会停滞不前，甚至连连倒退。
自高自大的河伯如果不是听了海神若的活，不仅不会后悔、努力上进，反而会贻笑大方。
据报载，三峡工程大江截流成功后，有外国记者问我国著名的水利工程专家潘家铮教授，谁对三峡工程的贡献最大？教授回答“那些反对三峡工程的人。
”倾听更是一条纽带，一条联系着两颗心的纽带。
苦闷的伯牙镇日弹琴，却无知音理解，直到子期出神的倾听，才打开了他紧闭的心扉，从此，就在倾听与被听之间，吟出了传世的高山流水。
倾听还是……世界是万物的，声音的存在构成了世界的丰富，既然存在，就要被感知。
让我们倾听每一种声音，感受每一种感情，在困难中崛起，在逆境中乘风前进，抓住身边的友情，把握住心中的那对“耳朵”。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”放耳倾听，把那些熟悉的话语、热情的面孔、生动鲜活的日子一并装进前进的背包，出发！放飞倾听的翅膀03级11班魏然情感世界里最珍贵的东西莫过于倾听了。
正是有了倾听，一曲高山流水才将俞伯牙、钟子期的名字连在一起，中国从此才有了一段流传千古的佳话。
正是有了倾听，瞎子阿炳用生命演奏的二泉映月才能萦绕在江南的夜空，飘荡在神州的大地，叩击着一颗颗敏感的心。
正是有了倾听，潇湘馆里低吟的“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”才将宝黛二人的心连在一起，并让多少后人为之唏嘘不已。
倾听是一种艺术，拥有倾听，我们就拥有了一方心灵的净土，这儿的花才素淡而馨香；倾听是一种享受，他隔开了灯红酒绿的喧嚣，摒弃了随波逐流的幼稚；倾听是一种考验，它以深沉的思考按捺住了一颗年轻而狂躁的心。
放飞倾听的翅膀，飞翔在历史的天空中。
倾听岳飞，当年的汤阴少年，一杆金枪，转战南北，驰骋于三十功名尘与土中，将一腔热血挥洒成布满天际的红。
梦中，也曾直捣黄龙，醒来却只能将心事付与瑶琴，在血色茫茫的晚霞中，一个高大的身影渐行渐远，而眼前的红色，却浸染了长空，透着无尽的壮烈，还有苍凉。
倾听那水做的女子——西施。
浣纱春水急，似有不平声。
锦衣玉食足以消磨太多的国仇家恨，可它对你而言，却是遮掩忍辱负重的面纱。
你耗尽了整个青春岁月，日日夜夜眺望，却望不见故乡在哪一个方向，最终魂断太湖，终了此生。
乘着倾听的翅膀感受古人的喜怒哀乐，历史的沧桑，更懂得了前人的大喜大悲，历史的风云变幻。
于是，倾听便成了一盏灯，照亮了我们寻找成长足迹的路。
放飞倾听的翅膀，遨游在诗的海洋。
倾听“采菊东篱下，悠然见南山”，沐浴在明媚的春光里，可以让人变得悠闲舒适。
倾听“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是一种壮烈，可以让人变得刚强。
余秋雨先生说：“从喧嚣中驶来，打理一下自己的风帆，再向一片喧嚣驶去。
心中若是没有这样一个小港，声明该是怎样的疲惫，怎样的脆弱啊！”倾听便是这样一个小港，供我们疲惫的身躯休息，是我们心灵的驿站。
放飞心灵的翅膀，感受无限的美好。
倾听黄昏03级12班高志艳蓦然回首，人生如箫，在悠悠的黯黯的淡淡的音符中奔流。
往事如烟，转过身，已是十七个春夏秋冬已逝，而箫声依旧，依旧徜徉在成长的小路上——诉说着一个又一个倾听的故事——而此时，夕阳染红了整个天空……离别的黄昏时间随风飘向远方，片片落叶驮载着的是你无声的叹息，昨天，我们一起把树叶折成小船，让小河带走你我满载希望的祝愿；昨天，我们一起让风筝升上蓝天，让白云与我们的笑声为伴；昨天，我们一起在夕阳的环绕中漫步，倾听着你我彼此的心跳……而此时，又一个彩霞满天飞舞的黄昏，一个黄叶飘零的秋林，我们却不得不说再见。
因为毕业意味着各奔东西。
岁月翠绿了枝枝木叶，又染黄了整片森林，一次又一次，树叶的悲欢离合，这是否也宣示你我必然的分离呢？我听间落叶从枝头飘落的“沙沙”声，在晚秋的夕阳中，诉说着枝与叶无言的话语……有道是“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！”而我已听见黄昏中的再见定格在最后一缕夕阳中，融化成“再次见面”的跫音……母亲的黄昏淡寒轻袭，夜幕将至，拖着疲倦的身躯走下离校的公交车，又回家了，初冬的街道人际渺渺，似乎有些寂寞有些凄凉，急促的脚步声在寒风中回荡呜咽，念着家中等待着我的母亲，心中执著的渴望化作无穷的力量。
猛然间，一个熟悉的音响和风飘来，是母亲！“天都这么晚了，见你还没回家，你知道我有多担心！”说着，母亲随手把家中带来的棉袄替我披上，接过我手中的行李，听着母亲似乎有些责备的话语，我无言以对，走在寂寥的街道，两行眼泪飞散在悠悠的寒风中……而此时，我听见黄昏诉说着温暖的母爱，教会我该如何对得起这黄昏中的等待……倾听黄昏，黄昏诉说着一个又一个铭记于心的往昔，纵使岁月远去那种种温情依然启迪我，成长的感动，需要用心体会，而我回味这番成长的清香，拂去一路哀伤，展开翅膀，向天空飞翔。
聆听春语03级10班李艳杰风雨送春归，飞雪迎春到。
我听见了她的脚步声，听见了她急急赶到的轻微喘息，听到了她唤醒大地万物的话语。
万物欣欣然睁开了眼，世界一片盎然，焕发着生机。
看那细雨，听到春的呼唤便迫不及待地飘了起来。
轻如牛毛，细如绣针，密密麻麻的，如烟如雾，大地就披了一层薄纱。
它不同于蒋捷听到点滴到天明的雨。
它如那细细的琴弦，上接天，下通地，被春的手指拨响，琴声撒了满天，悠扬而又欢乐。
笼在雨中的小草，别是一番景致。
遥遥的看一丛丛的浅绿，那憨样实在可爱，让人忍不住想去摸摸，走近了，它却又促狭似的不见了，被春雨一润似乎有使不完的劲。
没几天，便蓬勃起来了。
我听见了春雨拔节的声音，那是春的鼓励的话语。
冻结了一冬的小河上的冰，听到了春的呼唤，便在阳光中融化了。
小河里的水潺潺地流着，碰击着石子，发出欢乐的响声。
我听到了它的笑声，那是春的夸奖之语。
各种花儿更是不肯相让的，争先恐后地开着。
一点深红，一点淡白，一点褐紫，一丛浅黄，给大地披上一件华衣。
一群粉蝶飞过，又来了一群蜜蜂，发出翁翁地响声，那是春赞美的话语。
燕子飞回来了，蹲在电线上演奏着它们的歌谱。
也有几只正在布置它们的新家。
几个地方的莺儿为争那棵暖树，叽叽喳喳地吵闹着。
我听到了春嗔怪它们不懂得互谦互让的话语。
掬一捧清水，然后让其从指缝间滑落，琼珠碎却圆。
侍弄一番花儿，不小心弄地花香满身。
身边无处不透着春的气息，无处没有春的话语。
我听见春为小草拔节生长而鼓励的话语，听到春为小河碰开坚冰流淌夸奖的话语，听到春为蜜蜂的勤劳赞美的话语，听到春为莺儿的争闹而嗔怪的话语。
春给大地施下恩惠，在一片春语中，我也感受到春的馈赠。
我们更要在这时节打拼，趁着年轻。
无论成功还是失败，总会有春的话语响彻在耳畔，或鼓励，或称赞，或嗔怪，会一直激励着我向前进倾听历史的回声03级9班陈凯历史是一条有始无终的大河，承载着过去，涌向未来。
倾听历史，如沐春风，品古人之高洁，承古人之遗风。
——题记倾听历史的回声，感受古人的高尚。
培根说：“读史使人明智。
”其实，倾听历史更是一种思考，一种感悟，一种理解。
夸父逐日，女娲补天，精卫填海……一个个充满离奇的神话，让我们想象着人类的起源，感受着远古人们对抗自然的精神。
倾听历史，我懂得了什么是不屈，什么是执著。
“巍巍兮若高山……”船头一人迎风独立，船尾一人抚琴而坐，伯牙激动的急转音调。
“汤汤若兮江河！”子期曰，泪水如断线的珠子，从伯牙的眼中流出，为找到了知音。
从此，世间便多了一曲“高山流水”的佳话。
倾听历史，我懂得了什么是知音，什么是友谊。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，瑟瑟秋风吹来一连串无奈的叹息。
零丁洋上举头高呼的身影，永远在历史长河中生辉，一个孤独的志士，在这里发出真情的呼唤。
风波亭里，一个游荡的孤魂发出无奈的叹息，写下“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮志。
至今无悔的誓言，没能收复河山的无奈，一切的情感在心头交集，却永远也动摇不了他收复河山的信念。
倾听历史，我懂得了什么是无悔，什么是爱国。
“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”铿锵的话语发自一介书生的喉咙。
面对强秦的虎视眈眈和自己同僚的恶意污蔑，他毅然放下了自己的面子。
为了祖国，为了人民，他独自承受着外面的流言蜚语，为国家着想使他在历史长河中永远是一块丰碑。
廉颇，一个武将，却因官位的大小而蒙蔽了双眼，只为争一口气，却不理解别人为国的一番苦心。
但当他知道自己的错误时，背起荆条，登门求罪，从此留下了“负荆请罪”的经典，也从此产生了“将相和”的一段佳话，由此造就了国家的繁荣昌盛，国泰民安。
倾听历史，我懂得了什么是宽容，什么是无私，什么是知错就改。
历史沉淀着古人用生命写下的启示，散发着淡淡幽香，沁人心脾。
倾听历史，我们品味古人的高洁情操，感悟生活，指引自己。
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【写作提示】话题作文的基本特征是开放性、灵活性、前瞻性。
开放性是指近年来，话题作文的限制越来越少，为广大考生提供了较为自由的选择范围和联想机会，使考生真正做到了“我手写我心”；灵活性是指没有了体裁上的限制，考生可以选择自己擅长的文体和表达方式，发挥自己的优势项目；前瞻性是指作文的视野更宽广，关注现实，着眼未来，成为人们的共识。
在高考作文中，记叙类、散文类的文章仍是考生们的首选，一方面这类文章的材料来源相对较丰富，可以叙自己亲历的事，也可以穿插自己阅读得来的材料、或是看来、听来的见闻，另一方面表达方式上除记叙外，也可以兼用抒情、议论、描写等，较灵活。
