科学有趣的石头课件

幼儿园中班科学教案《有趣的石头》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然界的奥秘》第三节《有趣的石头》。

详细内容包括：石头的定义、分类、特征，以及石头在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解石头的概念，知道石头的种类和特点。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：石头的分类和特征。

重点：让幼儿掌握基本的石头知识，培养他们的观察和表达能力。

四、教具与学具准备教具：石头样本、图片、PPT、教学视频等。

学具：记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外寻找石头，让幼儿在亲身体验中感知石头的存在。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示石头样本，引导幼儿观察、触摸，让幼儿了解石头的特征。

b. 教师通过PPT、教学视频等形式，讲解石头的分类和用途。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提出问题，让幼儿结合观察和所学知识进行回答。

b. 幼儿分组讨论，完成记录表，加深对石头知识的理解。

4. 动手操作（10分钟）a. 教师指导幼儿用彩泥制作石头，巩固石头的基本特征。

b. 幼儿互相展示作品，进行评价和交流。

六、板书设计1. 板书《有趣的石头》2. 内容：a. 石头的定义b. 石头的分类c. 石头的特征d. 石头的用途七、作业设计1. 作业题目：a. 请你找一找，生活中还有哪些地方用到石头？b. 你最喜欢的石头是什么样子的？请用彩泥制作出来。

2. 答案：a. 石头在生活中的应用：建筑、道路、工艺品等。

b. 彩泥石头作品：根据个人喜好制作，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、讨论等多种形式，让幼儿了解了石头的基本知识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的表达能力。

2. 拓展延伸：a. 组织一次户外活动，让幼儿收集不同种类的石头，进行观察和分类。

幼儿园大班主题活动――有趣的石头精品文档幼儿园大班主题活动――有趣的石头幼儿园大班主题活动――有趣的石头活动目标关注目标:关注周围环境中各种各样的石头及其用途。

知识目标:初步感知石头的特性，了解石头与人类的关系。

技能目标:通过观察、比较，培养幼儿想像力、认知能力及动手操作能力。

态度目标:培养幼儿对大自然的美好情感，增强环保意识。

参与目标:让幼儿参与收集各种各样石头的活动，在日常生活中养成自觉主动保护良好环境的行为习惯。

活动准备资料准备:各种石头的图片、故事图片、磁带、头饰(小猪、大灰狼)。

1 / 10精品文档器材准备:玻璃器皿、豆子、石头、录音机、棉签、水粉颜料、棋盘、有坡度的木板。

组织准备:按幼儿意愿分组，每组3―5人。

场地准备:室内布置石头展台，幼儿围坐展台周围。

活动过程活动一:奇怪的石头目标:通过观察、操作，了解各种各样的石头。

准备:各种石头的图片、石头，有坡度的木板，玻璃器皿、豆子、水。

过程:1(参观石展。

让幼儿了解石头的形状、颜色。

2 / 10精品文档2(游戏《神气的口袋》让幼儿摸一摸，感知石头的特性。

3(做“石头赛跑”的游戏。

把形状、大小不同的石头放在有坡度的木板上(如:三角形积木板)从上往下滚，让幼儿观察、比较，看什么样的石头滚得远。

4(出示一些珍稀石头的图片，让幼儿观察、欣赏。

注意事项:不随便抛扔石头，注意安全。

延伸活动小实验:石头是无生命的。

把黄豆和石头分别浸泡在实验器皿里，观察谁能发芽。

了解石头是无生命的特性。

活动二:石头本领大目标:了解周围环境中石头的用途，知道石头与人类生活的关系，增强环保意识。

3 / 10精品文档准备:故事图片、磁带、录音机、头饰(小猪、大灰狼)，小石头若干，幼儿围坐成半圆形。

过程:1(图片，讲故事《小猪盖房子》提问:三只小猪分别盖了什么样的房子?谁盖的房子最结实?为什么?2(讨论石头还有哪些作用?老师小结:做石雕、装饰品、架桥、铺路，不仅坚固耐用，而且还能美化环境。

幼儿园大班综合：有趣的石头故事图教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力，通过观察和描绘石头，激发他们的创新思维。

2. 提高幼儿的语言表达能力，鼓励他们用语言描述自己创作的石头故事。

3. 增强幼儿的手工制作技能，通过绘画和拼贴等方式创作石头故事图。

教学内容：本节课的主要内容是让幼儿了解和探索石头的特性，然后利用石头创作自己的故事，并将故事以图画的形式展现出来。

教学准备：1. 各种形状和大小的石头。

2. 彩色画笔、颜料、胶水、剪刀等手工材料。

3. 故事书或故事卡片，用于启发幼儿的创作灵感。

教学过程：1. 引导幼儿观察和触摸石头，讨论石头的颜色、形状、质地等特点。

2. 讲述一些与石头相关的有趣故事，激发幼儿的创作兴趣。

3. 分发石头和手工材料，引导幼儿根据自己的想象，用石头创作一个故事，并用画笔和颜料将故事画在纸上。

4. 鼓励幼儿分享自己的石头故事，锻炼他们的语言表达能力。

教学延伸：课后可以让幼儿在户外寻找更多的石头，继续创作新的故事图，或者让他们尝试用其他自然材料（如树叶、树枝等）创作故事。

教学总结：通过本次课程，幼儿不仅了解了石头的特点，还发挥了自己的想象力和创造力，创作出了独特的石头故事图。

同时，他们的语言表达能力和手工制作技能也得到了提升。

教学评估：1. 观察幼儿在创作石头故事图过程中的参与度和专注度。

2. 通过幼儿分享的石头故事，评估他们的语言表达能力和创新能力。

3. 对幼儿创作的石头故事图进行评价，看是否能清晰地表达出故事的主题和情节，以及色彩和构图的美感。

4. 可以通过家长反馈，了解幼儿在家是否继续进行了相关活动，以此评估教学效果的持久性。

中班科学优质课《有趣的石头》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章第一节《有趣的石头》。

详细内容包括：石头的分类、特点、用途；石头的形成过程；观察和分析身边的石头。

二、教学目标1. 了解石头的种类、特点、用途，掌握基本的石头知识。

2. 通过观察、分析石头，培养孩子们的观察能力、思维能力和创新能力。

3. 培养孩子们对自然科学的热爱，激发他们探索自然的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：石头的形成过程、石头的分类和特点。

教学重点：培养孩子们的观察、分析和创新能力。

四、教具与学具准备教具：各种石头样品、石头形成过程的图片、PPT课件。

学具：放大镜、白纸、记号笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一块有趣的石头（如水晶、玛瑙等），引发孩子们的好奇心，进入今天的主题。

2. 新课导入：（2）石头的特点：通过触摸、观察，让孩子们了解不同石头的特点。

（3）石头的用途：引导孩子们思考石头在生活中的用途，如建筑材料、工艺品等。

3. 石头形成过程：通过PPT课件，讲解石头形成的过程，让孩子们了解自然界的奥秘。

4. 实践活动：分组进行观察，让孩子们用放大镜观察石头，并在白纸上记录下来。

5. 例题讲解：讲解一道有关石头的分类题目，让孩子们学会运用所学知识解决问题。

6. 随堂练习：设计一道石头特点的判断题，检验孩子们对课堂知识的掌握。

六、板书设计1. 石头的分类：火成岩、沉积岩、变质岩2. 石头的特点：硬度、颜色、纹理、透明度等3. 石头的用途：建筑材料、工艺品、化石等4. 石头形成过程：岩浆冷却、沉积压实、变质作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的石头，记录下它们的分类、特点和可能的用途。

2. 答案：根据观察，填写相应的石头信息。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的表现，了解他们对石头知识的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中寻找石头，了解更多石头的知识，培养他们探索自然的兴趣。

《有趣的石头》—宾阳县幼儿园小五班班本课程一、课程缘起在我们小班组开展《六月里的童年》主题课程时，前期的调查表中，有一项是关于调查父母小时候玩过的游戏，其中“打石子”的游戏出现率比较高，所以我们在跟孩子们介绍父母的童年游戏时，就把“打石子”这个游戏归纳到我们跟孩子分享的内容，于是我就去找了很多小石子带回教室。

考虑到小班孩子年龄小，并不适合玩这个游戏，所以只能由老师来示范如何“打石子”。

孩子们围成一圈看着老师“打石子”，看着看着，孩子们个个抢着说：“我也想玩……”看着孩子们好奇的眼神，我把小石子给他们试一试，于是一个下午，孩子们都围绕着这些小石子玩了起来……，借此契机，我们结合指南，根据我们班孩子的特点及能力发展情况，预设了《有趣的石头》活动。

二、发现身边的石头（一）石头在我们生活中无处不在，或许你不曾注意到它的存在，但它一直默默地在我们身边。

所以在课程开始前，我们邀请家长利用空闲时间带孩子到周边的公园、小区走走看看，去发现我们身边的石头。

教师的话：《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的合作、理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

”可见，要教育好幼儿，家庭的积极配合也是一个不可或缺的重要部分。

所以，在前期的工作中邀请家长参与我们的活动。

家长的积极参与，让老师开展教学活动时变得更加顺利，孩子在活动中变得更加自信，敢于表达自己，提高了孩子的学习能力，满足了他们对于石头的求知欲望。

（二）陶行知先生说过：“我们要解放小孩子的空间，让他们去接触大自自然中花草、树木、青山、绿水、日月、星辰。

”幼儿园也是个小小的大自然，幼儿园里会不会也有石头呢？老师带领孩子们出发去寻找藏在幼儿园里的石头宝贝。

教师的话：幼儿园里的石头默默地在各个角落里等着孩子们去发现呢！孩子在寻找“宝藏”的过程就是培养幼儿的探索精神的过程。

渐渐地，孩子们发现幼儿园里的石头无处不在，它们形态各异，散落在各个角落。

中班科学教案有趣的石头一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《自然界的奥秘》第三节《有趣的石头》。

本节课将详细讲解石头的形成、分类、特点及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解石头的形成过程，认识到石头与自然的关系。

2. 学会根据石头的特点进行分类，培养观察、分析、归纳能力。

3. 培养学生热爱大自然，珍惜自然资源，树立环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：石头的形成过程、分类方法。

教学重点：石头的特点、环保意识。

四、教具与学具准备教具：各种石头样品、图片、视频。

学具：放大镜、记录本、画笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用谜语“硬硬的，滑滑的，形状各异，颜色多彩，它是大自然的小精灵，猜猜它是什么？”引发学生兴趣，导入课题。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示各种石头样品，引导学生观察、描述石头的特点。

（2）播放石头形成过程的动画视频，让学生了解石头的形成过程。

（3）讲解石头的分类方法，引导学生对石头进行分类。

3. 实践操作（15分钟）学生分组，利用放大镜观察石头，记录石头的特点，并进行分类。

4. 例题讲解（5分钟）5. 随堂练习（5分钟）学生完成随堂练习：“请找出生活中常见的石头，并描述其特点。

”7. 课后作业布置（5分钟）布置作业：收集生活中不同种类的石头，记录其特点，并思考石头在生活中的应用。

六、板书设计1. 有趣的石头2. 内容：石头的形成石头的特点石头的分类石头与环保七、作业设计1. 作业题目：收集生活中的石头，记录其特点和应用。

2. 答案示例：石头名称：鹅卵石特点：表面光滑，形状各异，颜色多样应用：铺路、装饰等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对石头的形成、分类有了较深刻的认识，但在观察石头特点时，部分学生观察不够仔细，需要在以后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：引导学生了解石头在建筑、雕塑等领域的应用，提高学生对石头的认识。

组织学生参观博物馆，了解石器的演变，感受石头文化的魅力。

中班科学优质课《有趣的石头》教案教案：中班科学优质课《有趣的石头》一、教学内容本节课的教学内容来自中班科学教材《有趣的石头》。

教材共有五个章节，分别为：1. 认识石头：了解石头的特征和分类。

2. 石头的作用：了解石头的用途和价值。

3. 石头的形成：探究石头的形成过程和地质变化。

4. 石头的保护：培养学生的环保意识，学会保护石头资源。

5. 石头艺术：欣赏和创作石头艺术作品。

二、教学目标1. 让学生了解石头的特征和分类，培养学生的观察和分类能力。

2. 让学生了解石头的用途和价值，培养学生的思维和创新能力。

3. 让学生了解石头的形成过程和地质变化，培养学生的探究能力。

4. 培养学生保护石头资源的意识，提高学生的环保素养。

5. 培养学生欣赏和创作石头艺术作品的能力，提高学生的审美水平。

三、教学难点与重点重点：认识石头的特征和分类，了解石头的用途和价值。

难点：理解石头的形成过程和地质变化，培养学生保护石头资源的意识。

四、教具与学具准备教具：石头标本、图片、视频、PPT等。

学具：笔记本、彩笔、石头标本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的石头，引导学生发现石头的特征和分类。

2. 课堂讲解：a. 讲解石头的特征：质地、颜色、形状等。

b. 讲解石头的分类：沉积岩、火成岩、变质岩等。

3. 例题讲解：通过图片和实物，讲解石头的用途和价值，如建筑材料、装饰品等。

4. 探究活动：让学生分组讨论石头的形成过程和地质变化，引导学生进行实践探究。

5. 环保教育：讲解保护石头资源的重要性，引导学生树立环保意识。

6. 石头艺术创作：让学生分组创作石头艺术作品，培养学生的审美和创新能力。

六、板书设计1. 石头的特征：质地、颜色、形状等。

2. 石头的分类：沉积岩、火成岩、变质岩等。

3. 石头的用途：建筑材料、装饰品等。

4. 保护石头资源。

七、作业设计1. 作业题目：请列举三种石头的特征和用途。

答案：大理石（特征：质地坚硬、颜色洁白；用途：建筑材料、装饰品）。