幼儿园大班科学教案好玩有趣的石头精选

幼⼉园⼤班美术教案《有趣的⽯头》6篇幼⼉园⼤班美术教案《有趣的⽯头》1设计意图：教育活动内容的选择要“既贴近幼⼉的⽣活来选择幼⼉感兴趣的事物和问题，⼜有助于拓展幼⼉的经验和视野”。

本次活动充分挖掘和利⽤本⼟资源，以⽤⽯头来做绘画材料为主，将⾃然资源引⼊幼⼉园课程当中，体现了课程的⽣活化。

对于⽣活在⽯林的孩⼦来讲，⽯头虽然不是什么陌⽣的事物，但对于在⽯头上绘画，孩⼦们还是感到新奇。

这些⽯头甚⾄成为了孩⼦们的亲密玩伴，通过他们，孩⼦们了解了⾃然，发现了⾃然。

并从⾃然中去发现美、创造美。

做为幼⼉园⼤班的孩⼦，他们正处于创造思维形成的黄⾦时期，因此，通过孩⼦感兴趣的⽯头画，不失时机的培养孩⼦的创造意识、创造精神、创造思维以及创造能⼒，为孩⼦们成为创造性⼈才奠定基础。

因此设计本次活动，借助⽯头这⼀特殊的物件，⿎励幼⼉⼤胆想象，为⽯头进⾏绘画装饰，让幼⼉体验接触⾃然，独⽴创造的快乐，活动内容：⽯头画——奇妙的⽯头活动⽬标：1、尝试在⽯头上设计⾃⼰喜欢的⼩鱼图案，并能⼤胆⽤⾊。

2．体验在⽯头上作画带来的乐趣。

活动准备：⽯林图⽚、⽯头房图⽚、⽯头作品、涂好底⾊的鹅卵⽯、⽔彩笔（与幼⼉⼈数相同）湿纸⼱活动过程：⼀、由猜谜的游戏，引起幼⼉兴趣。

1、敲⼀敲师：“今天，我带了⼀个好玩的游戏叫做猜⼀猜，你们想不想玩呀?”“请⼩朋友猜⼀猜这是什么东西发出的声⾳?”(⽼师轻轻敲⼀敲⽯头)2、猜⼀猜师：“原来呀，刚才的声⾳是⽯头发出来的。

”⼆、图⽚导⼊：初步了解⽯头的作⽤。

师：⽼师请⼩朋友看看有关⽯头的图⽚。

我们的家乡有许多⽯头，许多⼤的⽯头聚在⼀起，就形成了⽯林风景名胜，吸引许多游客来观赏，⼩⼀点的⽯头，可以盖牢固⼜漂亮的⽯头房，⽽⼩⼩的鹅卵⽯除了铺成⼩路，还可以做什么呢？三、⽯头变魔法1、师：“今天⽯头宝宝要变魔法，你们想看⼀看吗?”2、出⽰⼩鱼图⽚师：“⽼师先问问你们见过⼩鱼吗?”“在哪⾥见过呢?”“你见过的⼩鱼都是什么样⼦的呢?”(出⽰⼩鱼图⽚)“那你们看看这是什么呀?”“他是⽤什么制作的?”“原来这就是⽯头宝宝变得魔术呀,你们喜欢吗?”“今天我们就⼀起来变⼀变吧!”3、⽼师⽰范画(⾸先拿起⼀块⽯头，想⼀想你要把她变成什么样⼦⼩鱼。

幼儿园大班石头教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班综合优秀教案《有趣的石头》一、教学目标1.学生能够认识各种石头，并掌握其特点。

2.学生能够正确使用“有趣的”、“美丽的”、“颜色明亮的”等形容词描述石头。

3.学生能够通过观察、比较、分类等方法培养观察力和分析能力。

4.学生能够感知和欣赏石头的美，培养审美素养。

二、教学重点1.认识各种石头，掌握其特点。

2.学会正确使用形容词描述石头。

三、教学难点1.培养观察力和分析能力，学生能够通过观察、比较、分类等方法进行学习。

2.培养审美素养，让学生感知和欣赏石头的美。

四、教学准备1.各种石头样品。

2.知识点板书。

3.标签纸。

4.形容词卡片。

五、教学过程1. 导入环节教师出示各种不同的石头，让学生看看这些石头有什么不同，从中引发学生对石头的兴趣。

2. 提出问题教师引导学生观察这些石头的大小、形状、颜色、质地等，了解它们的特点。

然后教师提出问题：“这些石头有哪些特点？它们好玩吗？”3. 认识和分类石头教师将各种石头分成不同的类别，例如按颜色或形状分，然后请学生进行分类。

学生们可以用标签纸给每类石头贴上标签，以便更好的记忆。

4. 学习形容词在进行上述操作的同时，教师引导学生学习形容词，例如“有趣的”、“美丽的”、“颜色明亮的”等来描述石头。

教师可以准备一些形容词卡片，让学生选择适合的形容词来描述石头。

5. 小组交流教师将学生分成小组，让他们用学到的知识描述自己收集到的石头，并向其他小组展示他们所发现的石头。

6. 课堂总结教师总结今天的学习内容，强调学生所学到的知识，并提醒学生要保持好奇心，在生活中多观察，多发现，多欣赏美的事物。

六、教学反思课堂教学中，分组交流的环节可以让学生更好地加深对所学知识的理解和应用，并且让学生在一个小组里相互交流发现石头的趣味性和美丽性。

同时，学生对于形容词的应用也能更加自如自然。

但是在教学前，应该事先准备好各类石头，以免出现教学卡壳或教学内容繁琐的情况。

幼儿园教案《有趣的石头》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《大自然的礼物》中的第二章《自然奇观》，详细内容围绕“有趣的石头”展开。

主要让幼儿了解石头的种类、特点以及用途，培养幼儿对自然资源的认识和热爱。

二、教学目标1. 了解石头的种类、特点及用途，提高幼儿对自然资源的认知。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然现象的好奇心。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿动手操作能力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：石头的种类、特点及用途的认知。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，以及动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种石头、图片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察教室内的一盆石头，提问：“你们知道这些漂亮的石头是从哪里来的吗？”（2）引导幼儿分享自己与石头相关的故事，激发幼儿对石头的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示各种石头的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。

（2）讲解石头的种类、特点及用途，引导幼儿了解自然资源的多样性。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一块普通的石头，让幼儿观察并说出它的特点。

（2）教师示范如何用彩笔、剪刀、胶水等工具，将石头变成美丽的艺术品。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组挑选一块石头，观察并讨论它的特点。

（2）每组根据石头的特点，创作一个与石头相关的手工作品。

（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师点评作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 石头的种类2. 石头的特点3. 石头的用途4. 石头艺术品创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的石头”为主题，画一幅画。

2. 答案：幼儿根据自己喜欢的石头，发挥想象力，创作一幅画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对石头的认知有所提高，但在创作过程中，部分幼儿对工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班综合活动教材，主要围绕“有趣的石头”这一主题展开。

教学内容包括：教材第3章《自然界的奥秘》中的“石头的种类与特点”以及“石头的作用”，并结合实践情景，让幼儿观察、触摸、探索石头的奥秘。

二、教学目标1. 了解石头的种类、特点及作用，培养幼儿对自然界的认知能力和观察能力。

2. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，激发他们探究自然奥秘的兴趣。

3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们对自然美的感知能力。

三、教学难点与重点教学难点：石头的种类、特点及作用的认识。

教学重点：培养幼儿观察、动手操作、合作交流的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种石头、图片、PPT、挂图等。

2. 学具：记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式引导幼儿关注石头，例如：“你们在生活中见过石头吗？它们是什么样的？”（2）展示各种石头的图片，让幼儿观察并说出它们的特征。

2. 新课导入（10分钟）（1）让幼儿分组观察、触摸各种石头，引导他们了解石头的种类、特点。

（2）通过PPT展示石头的形成过程，讲解石头的作用。

3. 实践操作（10分钟）（1）组织幼儿进行“找石头”游戏，让他们在规定时间内找到指定种类的石头。

（2）让幼儿利用彩泥、画笔等学具，创作一幅以石头为主题的画作。

（1）让幼儿分享自己在实践操作中的收获。

5. 随堂练习（10分钟）（1）出示石头实物，让幼儿说出它们的名称、特点。

（2）让幼儿根据所学的石头知识，进行连线、填空等练习。

六、板书设计1. 石头的种类河石火山石鹅卵石珍宝石2. 石头的特点硬度颜色形状结构3. 石头的作用建筑材料工艺品道路铺装观赏石七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的石头请幼儿回家后，与家长一起寻找自己喜欢的石头，并记录下它的名称、特点及作用。

答案示例：名称：鹅卵石特点：形状各异，表面光滑作用：可用于道路铺装、观赏等2. 拓展延伸：让幼儿收集不同种类的石头，进行观察、比较，了解它们的差异。

有趣的石头教案有趣的石头教案作为一名教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的有趣的石头教案，希望对大家有所帮助。

有趣的石头教案1一、活动目标1、能根据图示及石头的特点铺设有趣的小路，有观察石头、玩石头的兴趣。

2、愿意帮助小动物，为自己的成功感到高兴。

二、活动准备1、经验准备：在区角活动中自主玩过石头游戏，有观察摆弄的粗浅经验。

2、材料准备：许多鹅卵石（花纹、颜色、大小、形状有所区别，同类特征比较明显）；PPT、自制藏宝盒、小猪家的立体情境创设、简单的图示、小猪毛绒玩具一个、用废纸板做的小路底板。

三、活动过程（一）导入游戏：摸摸藏宝盒出示藏宝盒，引发兴趣。

1、我有一个藏宝盒，里面的东西真稀奇，请你上来摸一摸，看看究竟是什么？请幼儿上来摸，提问：小手摸一摸，有什么感觉？猜猜是什么？2、这是什么石头？你在哪里看见过？3、找找这些石头特别的地方？（引导幼儿观察石头的颜色、花纹、大小、形状）（看完实物后出示PPT，支持小结提炼）小结：这是鹅卵石，在小河边，山脚下，公园里，幼儿园里我们都可以发现。

鹅卵石，有大有小；有不一样的颜色、花纹，也有不一样的形状。

（二）为小猪铺小路1、设置问题情境（出示小猪苦恼的模样和立体的`家）有只小猪，最近不开心，我们一起问问它，到底有什么不开心？（模仿小猪与幼儿对话）2、原来，小猪的家门口都是泥土，下了雨，又湿又滑不方便。

你们有什么好办法能帮助小猪？（幼儿想办法，引发帮助小猪的情感）3、我也有好办法，我们用鹅卵石给小猪铺小路，让小猪走在上面又方便又有趣。

看我变戏法，我会变出好多好多鹅卵石。

（请幼儿闭上眼睛，然后拿出装有石头的几个大整理箱）4、那我们怎么给小猪铺石头小路呢？（引导幼儿互相讨论一下）5、告诉你们小猪的石头路有特别的地方，请你们看一看（出示简单的图示），你能看懂吗？（引导幼儿理解四条石头路，分别是颜色、花纹、大小、形状的不同）。

《有趣的石头》教案(精选一、教学内容本节课选自《自然与科学》教材第四单元“地球的奥秘”中的第二章“岩石与矿物”，详细内容围绕“石头的种类与特点”展开，涉及变质岩、火成岩和沉积岩的基本概念、形成过程、主要特征及其在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同种类石头的形成过程及其特点。

2. 培养学生运用观察、比较、分析等方法，对石头进行识别和分类的能力。

3. 增强学生对自然资源的保护意识，激发他们探索地球奥秘的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：石头形成过程的理解、石头的分类与特点。

教学重点：变质岩、火成岩、沉积岩的形成原因、主要特征及其应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示（各类石头标本）、模型、挂图等。

2. 学具：放大镜、小锤子、学习卡片、记录本等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种美丽的石头图片，让学生欣赏并说出自己熟悉的石头。

提问：“你们知道这些石头是怎么形成的吗？”引发学生思考。

2. 知识讲解（15分钟）介绍变质岩、火成岩、沉积岩的形成过程、特点及其应用。

通过实物展示、模型演示，让学生直观地了解各种石头的特征。

3. 例题讲解（15分钟）以具体石头为例，讲解如何识别和分类。

通过分析石头的外观、结构、硬度等特征，引导学生学会判断石头的种类。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行石头标本的观察和分类，填写学习卡片。

教师巡回指导，解答学生疑问。

回顾本节课所学内容，让学生复述各种石头的形成过程及特点。

提问：“你们还知道哪些有趣的石头？”引导学生课后继续探索。

六、板书设计1. 变质岩：形成过程、特点、应用2. 火成岩：形成过程、特点、应用3. 沉积岩：形成过程、特点、应用七、作业设计1. 作业题目：请根据今天所学的知识，找出自己身边的一种石头，描述它的特征并判断它的种类。

答案示例：我找到的石头是石英，它是一种沉积岩。

它的特点是硬度高、颜色多样、透明度好。

石英在日常生活中广泛应用于建筑材料、玻璃制造等领域。

大班综合优秀教案《有趣的石头》一、教学目标1.能辨认、比较不同形状、大小、质地和颜色的石头。

2.通过自己的观察和体验，感受石头的美、石头的价值。

3.培养好奇心和发现问题、解决问题的能力。

二、教学准备1.准备不同形状、大小、质地和颜色的石头。

2.准备放大镜、游戏活动道具等。

三、教学过程1. 石头介绍1.教师出示不同形状、大小、质地和颜色的石头，介绍石头的种类、产地、特点等，激发学生的兴趣。

2.采用问题导入的方式，引导学生思考：石头为什么有颜色？石头是如何形成的？大家有没有收集过石头呢？2. 石头观察1.分组让学生获取不同的石头样本，鼓励学生研究其外形、颜色、质地等特点。

2.引导学生运用放大镜，仔细观察石头表面的纹理和条纹。

鼓励学生描述石头的特点。

3. 石头比较1.大班分组，每组用放大镜和清水洗净自己拥有的石头。

2.让学生通过观察、比较、分类等方式，把相同的放在一起，把不同的分开，让学生感受到不同的石头有着不同的特点和价值。

4. 基础游戏1.“石子游戏”，引导学生进行现玩现学的石子游戏活动，练习观察力和分辨能力。

2.“石头家族”，鼓励学生讲述自己收集石头的经历，并列举自己最喜欢的石头。

教师可以将收集到的石头放到板子上，让学生纷纷到板子前观赏、触摸、探究、口述，体验石头的美和价值，营造愉悦的学习氛围。

5. 拓展游戏1.“石头网球”，通过这个游戏，让学生们知道石头在不同的领域还可以有所用途。

2.“造汽车”，在游戏中鼓励学生用不同形状的石头拼成自己的车辆，让他们拆除哪些部件，再加入有创意的石子设计，这样就可以完成一个自己设计的车辆。

四、教学反思通过本次大班综合优秀教案《有趣的石头》的课程设计，学生能够得到探究石头的过程中，对于石头色彩、形态、纹理的观察和描述，对于石头的特点的认识和对石头的发现与探究等，都能够得到更加的增强，使得大班综合境界得到了更好的发展，并且在整个过程中，还不断的有互动性的游戏，让其过程更加的充满活力，来吸引学生对于本次课程的认知与学习参与，让学生在互动中进行探究，提升学习成效，使得学生能够对于石头的认识也具有更加的趣味性，从而探究出来更多的有趣石头的特点和景象。

大班科学活动教案之好玩有趣的石头一、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解石头的特性，知道石头有不同的种类和用途。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高他们的科学探究意识。

3. 情感目标：激发幼儿对石头的兴趣，培养他们热爱大自然、探索科学的情感。

二、活动准备1. 石头实物：各种形状、大小、颜色的石头。

2. 放大镜：供幼儿观察石头使用。

3. 记录表格：用于记录幼儿观察到的石头特点。

4. 画笔、画纸：供幼儿画出自己喜欢的石头。

三、活动过程1. 导入：教师出示一块石头，引发幼儿对石头的兴趣，引导幼儿思考石头在我们的生活中有什么作用。

2. 观察石头：教师带领幼儿观察石头的外形、颜色、大小等特征，引导幼儿用放大镜仔细观察石头。

3. 分类石头：教师将石头分成不同类别，如：光滑的石头、粗糙的石头、有洞的石头等，让幼儿尝试自己分类。

4. 探究石头的用途：教师引导幼儿思考石头在生活中有哪些用途，如：铺路、建房、装饰等。

5. 幼儿画石头：教师鼓励幼儿用自己的方式画出自己喜欢的石头，并分享给大家。

四、活动总结1. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己学到的关于石头知识。

2. 强调幼儿在活动中的表现，如观察、分类、思考等，鼓励幼儿继续探究科学。

五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿在家长的帮助下，收集不同种类的石头，了解石头的形成过程。

2. 环境创设：在班级环境中布置“石头展”，让幼儿展示自己收集到的石头。

3. 后续活动：开展“石头的故事”活动，让幼儿发挥想象力，创作关于石头的故事。

六、活动步骤1. 观察石头的形状：让幼儿观察石头的形状，引导他们发现石头的多样性和独特性。

2. 比较石头的重量：让幼儿比较不同石头的重量，感知石头的轻重差异。

3. 探索石头的硬度：让幼儿尝试用石头刻画其他物品，观察石头的硬度。

4. 分类石头：根据石头的特点，让幼儿将石头分成不同类别，如：光滑的石头、粗糙的石头、有洞的石头等。

大班综合优秀教案《有趣的石头》一、教案背景介绍《有趣的石头》是一份面向大班幼儿的综合教案，通过利用石头这个生活中常见的物品，引发幼儿对于自然界的好奇心和观察力，同时培养幼儿的动手能力和创造力。

本教案结合了幼儿园的多个学科领域，包括科学、艺术、语言和运动等。

二、教学目标1.培养幼儿对于自然界的好奇心和观察力。

2.提高幼儿的动手能力和创造力。

3.加强幼儿对于语言表达的能力。

4.引导幼儿进行团队合作和分享。

三、教学准备1.石头（各种不同大小、形状、颜色的石头）。

2.素描纸、颜色纸。

3.水彩笔、彩色铅笔、颜料、画笔。

4.黏土工具。

5.讲故事所需的图片或幻灯片。

四、教学内容和步骤步骤一：观察和描述石头的特点（科学领域）1.给每个幼儿发放一块石头，并让他们仔细观察石头的形状、颜色和纹理等特点。

2.引导幼儿描述自己手中的石头，鼓励他们使用形容词和比喻语言。

3.提问引导幼儿思考：石头是怎样形成的？石头可以用来干什么？步骤二：绘画有趣的石头（艺术领域）1.给每个幼儿发放素描纸和颜色纸，并为他们提供各种颜色的水彩笔和彩色铅笔。

2.引导幼儿用素描纸绘制自己手中的石头，让他们观察并尝试描绘石头上的纹理和颜色。

3.鼓励幼儿使用多种颜色和线条来展现石头的特点。

步骤三：制作小石头人（艺术和运动领域）1.引导幼儿用黏土将石头人的形状塑造出来。

2.提供各种黏土工具供幼儿使用，如刻刀、模具等。

3.鼓励幼儿在小石头人上添加细节，并用颜料和画笔为小石头人上色。

4.引导幼儿进行小石头人比赛，评选出最有创意和精美的作品。

步骤四：讲述有关石头的故事（语言领域）1.借助图片或幻灯片，讲述有关石头的故事，如《神奇的石头》或《小石头的冒险》。

2.鼓励幼儿参与讲述故事的过程，提问他们对于故事情节和角色的理解和想法。

步骤五：展示和分享学习成果（团队合作和分享）1.组织幼儿将自己绘制的石头画和制作的小石头人进行展示。

2.鼓励幼儿向其他同学分享自己的作品，并对其他同学的作品给予赞赏和鼓励。