幼儿园中班科学教案：有趣的石头

幼儿园中班科学教案《有趣的石头》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然界的奥秘》第三节《有趣的石头》。

详细内容包括：石头的定义、分类、特征，以及石头在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解石头的概念，知道石头的种类和特点。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：石头的分类和特征。

重点：让幼儿掌握基本的石头知识，培养他们的观察和表达能力。

四、教具与学具准备教具：石头样本、图片、PPT、教学视频等。

学具：记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外寻找石头，让幼儿在亲身体验中感知石头的存在。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示石头样本，引导幼儿观察、触摸，让幼儿了解石头的特征。

b. 教师通过PPT、教学视频等形式，讲解石头的分类和用途。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提出问题，让幼儿结合观察和所学知识进行回答。

b. 幼儿分组讨论，完成记录表，加深对石头知识的理解。

4. 动手操作（10分钟）a. 教师指导幼儿用彩泥制作石头，巩固石头的基本特征。

b. 幼儿互相展示作品，进行评价和交流。

六、板书设计1. 板书《有趣的石头》2. 内容：a. 石头的定义b. 石头的分类c. 石头的特征d. 石头的用途七、作业设计1. 作业题目：a. 请你找一找，生活中还有哪些地方用到石头？b. 你最喜欢的石头是什么样子的？请用彩泥制作出来。

2. 答案：a. 石头在生活中的应用：建筑、道路、工艺品等。

b. 彩泥石头作品：根据个人喜好制作，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、讨论等多种形式，让幼儿了解了石头的基本知识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的表达能力。

2. 拓展延伸：a. 组织一次户外活动，让幼儿收集不同种类的石头，进行观察和分类。

幼儿园中班科学教案有趣的石头一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然奇观》第三节《有趣的石头》。

详细内容包括：石头的分类、石头的性质、石头的用途以及石头与人们生活的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握石头的分类、性质及用途。

2. 培养幼儿对自然现象的观察和思考能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：石头的分类和性质。

重点：让幼儿通过实践操作，了解石头的分类、性质及用途。

四、教具与学具准备教具：各种石头、图片、PPT、实验器材。

学具：记录表、画笔、放大镜、小锤子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿在教室附近的户外场地寻找各种石头，观察它们的形状、大小、颜色等。

2. 讲解石头分类（5分钟）通过PPT和实物展示，讲解石头的分类，如：火成岩、沉积岩、变质岩等。

3. 例题讲解（10分钟）讲解各种石头的特点和用途，让幼儿了解石头在我们生活中的重要作用。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，用放大镜和小锤子观察和敲击各种石头，记录它们的性质和特点。

5. 小组讨论（5分钟）每个小组分享自己的观察和实验结果，讨论石头的分类和性质。

7. 互动游戏（10分钟）组织“石头猜猜看”游戏，让幼儿通过观察和触摸，猜测各种石头。

六、板书设计1. 石头的分类2. 石头的性质3. 石头的用途七、作业设计作业题目：请小朋友们在家长的陪伴下，收集不同种类的石头，并记录它们的性质和用途。

答案示例：1. 石头名称：砂岩性质：沉积岩，质地较软，颜色多样用途：建筑、雕刻等八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿寻找、观察、实验和讨论，使他们对石头有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿对石头知识的掌握程度，并根据实际情况进行拓展延伸，如带领幼儿参观博物馆，了解更多关于石头的知识。

同时，引导幼儿关注生活中的石头，发现大自然的奇妙之处。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入程度5. 作业设计的实践性与答案示例的详细程度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点与重点的设定是教学设计的核心。

中班科学有趣的石头教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的石头》。

详细内容包括：石头的分类、石头的性质、石头在生活中的应用等。

二、教学目标1. 让幼儿了解石头的种类，认识不同种类的石头特点。

2. 培养幼儿对石头的观察、比较、分析能力，提高科学探究能力。

3. 培养幼儿对自然资源的兴趣和保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：石头种类的识别和性质的理解。

教学重点：通过观察、比较，让幼儿掌握石头的分类方法。

四、教具与学具准备教具：各种石头样品、图片、PPT、实验器材等。

学具：放大镜、记录表、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找石头，让幼儿观察、收集不同种类的石头。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种石头样品，讲解石头的分类方法，引导幼儿通过观察、比较，识别不同种类的石头。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，利用放大镜观察石头样品，填写记录表，进行石头分类。

4. 知识拓展（10分钟）教师通过PPT展示石头在生活中的应用，让幼儿了解石头的作用。

5. 小结与讨论（5分钟）六、板书设计1. 石头的分类按形状分类按颜色分类按质地分类2. 石头的性质硬度重量颜色3. 石头在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的石头，进行分类并记录。

2. 答案示例：石头名称 | 形状 | 颜色 | 质地|||示例石头1 | 长方形 | 灰色 | 粗糙示例石头2 | 圆形 | 黑色 | 光滑八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了石头的分类方法。

课后，教师应关注幼儿在寻找石头过程中的安全，引导幼儿关注自然，培养保护意识。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿探讨石头在其他领域的应用，如艺术、建筑等，激发幼儿的探究兴趣。

同时，教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导，提高教学质量。

重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的安全问题。

中班科学有趣的石头优质教案(精选一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的石头》。

详细内容包括：认识石头的种类、特点及用途；了解石头在自然界中的作用；探讨石头与我们生活的关系。

二、教学目标1. 知道石头的种类、特点及用途，提高对自然物的认知能力。

2. 通过观察、探索、交流，培养幼儿的观察能力、思考能力和合作精神。

3. 感受石头在自然界中的作用，培养幼儿对自然环境的保护意识。

三、教学难点与重点重点：认识石头的种类、特点及用途。

难点：如何引导幼儿观察、思考和交流，发现石头与生活的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：各种石头样品、图片、视频。

2. 学具：放大镜、记录表、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在户外寻找石头，观察石头的形态、颜色、大小等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种石头样品，引导幼儿观察石头的特点。

（2）讲解石头的种类、用途，让幼儿了解石头在自然界中的作用。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放记录表，让幼儿用放大镜观察石头，并记录下来。

（2）组织幼儿分享观察到的石头特点，交流发现。

引导幼儿讨论石头与我们生活的关系，如石头在建筑、道路等方面的应用。

六、板书设计1. 石头的种类：火山石、沉积岩、变质岩等。

2. 石头的用途：建筑材料、工艺品、道路铺设等。

3. 石头在自然界中的作用：形成山脉、河流、湖泊等。

七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的石头，记录下来。

答案：请幼儿根据观察到的石头，描述其形态、颜色、大小等特点。

2. 拓展题目：石头与我们生活的关系。

答案：幼儿可从石头在建筑、道路、工艺品等方面的应用进行描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿亲身体验石头的魅力。

在教学过程中，教师应及时关注幼儿的参与度，引导他们积极观察、思考和交流。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿寻找不同种类的石头，并了解其用途。

鼓励幼儿将石头带回家，与家长共同探讨石头在我们生活中的重要作用。

中班科学有趣的石头教案中班科学有趣的石头教案作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的中班科学有趣的石头教案，希望能够帮助到大家。

中班科学有趣的石头教案1设计意图一次，我拿着镜子从外面走进活动室，镜子的反光照在室内墙壁上，产生了光斑。

孩子们不停滴追捉光斑，我一晃动镜子，光斑就跳跃移动，孩子们很好奇。

于是，我抓住孩子们的这一兴趣点，设计组织了这个活动。

活动目标1、积极主动的探索光斑的形状、变化，产生探索的兴趣，体验探索的乐趣。

2、乐于用语言表达，交流探索的过程与结果。

3、发展观察力、想象力和动手操作的能力。

4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的.方法有很多种。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

重点难点本次活动的重难点是能探索光斑的形状，变化，用流利的语言表达探索的过程和结果。

活动准备1、本次活动应在晴朗的天气条件下进行，室内又从户外射进来的阳光。

2、镜子、剪刀、固体胶、铅笔、橡皮泥、纸等若干份。

3、幼儿具备有关镜子的感性经验，并会用多种方法制作图案。

活动过程一、自由探索-----光斑从哪里来?1、游戏：镜子和光。

教师和幼儿一起拿着镜子在有阳光的地方玩耍，扒光反射到天花板或墙壁上。

2、提问与交流：你是怎样玩的?这字儿亮亮的、晃动的是什么?光斑是从哪里来的?他为什么会动?3、小结：镜子将光反射在墙壁上就会产生光斑，光斑随镜子的晃动而晃动。

二、引导探索------光斑的形状为什么会变化?1、墙上的光斑一样吗?有什么不同?为什么?2、光斑照在墙上像什么?三、深入探索------怎样使光斑的形状发生变化?1、引导幼儿自由讨论。

2、幼儿操作、实验。

引导幼儿将自制的各种图案或图形粘在镜子上，再玩“镜子和光”的游戏。

3幼儿相互交流发现了什么。

四、活动延伸：请家长和幼儿共同实验：把月光、灯光作为光源，探索镜子能否制造晃动的光斑。

幼儿园中班科学教案《有趣的石头》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然与科学》，详细内容为“有趣的石头”。

通过让幼儿观察、触摸、比较不同类型的石头，了解石头的特征和分类，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解石头的特征，知道石头有不同的形状、颜色和大小。

2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发幼儿探索自然的欲望。

三、教学难点与重点教学难点：石头的分类和特征。

教学重点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的石头、图片、卡片、教学PPT。

2. 学具：记录表、画笔、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带幼儿去户外采集各种石头。

（2）引导幼儿观察、触摸石头，感受石头的特征。

2. 新课导入（5分钟）（1）教师展示各种石头，引导幼儿观察。

（2）通过提问，让幼儿说出石头的形状、颜色、大小等特征。

3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解石头的分类，让幼儿了解不同类型的石头。

（2）通过PPT展示，让幼儿观察、比较不同类型的石头。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组挑选一种类型的石头，进行观察、记录。

（2）引导幼儿用画笔和记录表，记录石头的特征。

（2）引导幼儿思考：石头还有哪些用途？激发幼儿对自然科学的兴趣。

六、板书设计1. 有趣的石头2. 内容：（1）石头的形状、颜色、大小（2）石头的分类（3）观察、比较、分类七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家长的帮助下，收集不同类型的石头。

（2）用记录表记录石头的特征，并与家长分享。

2. 答案：（1）石头的形状、颜色、大小（2）石头的分类八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察、比较、分类是幼儿学习科学的重要方法，本节课通过让幼儿实践，达到了预期的教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“石头创意画”活动，培养幼儿的想象力。

中班科学有趣的石头教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《有趣的科学》第四章第一节《奇妙的石头》。

教学内容主要包括石头的形成、分类、特性以及在日常生活中的应用等方面。

二、教学目标1. 让幼儿了解石头的形成过程，认识到自然界中石头的丰富多样性。

2. 培养幼儿对石头的观察、分类和描述能力，提高科学探究能力。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索自然的欲望。

三、教学难点与重点教学难点：石头的形成过程、分类方法以及特性的理解。

教学重点：培养幼儿观察、分类、描述石头的实践操作能力。

四、教具与学具准备教具：各种石头样品、石头形成过程的图片、石头分类卡片等。

学具：放大镜、小篮子、记录表、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找、观察石头，让幼儿在亲身实践中感受石头的多样性和独特性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）石头的形成：通过石头形成过程的图片，讲解石头是如何形成的。

（3）石头的特性：让幼儿用放大镜观察石头，了解石头的硬度、颜色、形状等特性。

3. 随堂练习（10分钟）分发石头样品，让幼儿进行观察、分类，并将结果记录在表格中。

引导幼儿分享自己的观察和分类结果，讨论石头在生活中的应用。

六、板书设计1. 石头的形成2. 石头的分类按形状分类按颜色分类按硬度分类3. 石头的特性硬度颜色形状七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的石头请幼儿在课后观察身边的石头，并记录在表格中，包括石头的形状、颜色、硬度等。

答案示例：| 石头样品 | 形状 | 颜色 | 硬度 ||||||| 示例1 | 圆形 | 灰色 | 软 || 示例2 | 长方形 | 黑色 | 硬 |2. 作业提交：下节课分享自己的作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应及时了解幼儿在课堂上的学习情况，针对幼儿在观察、分类、描述过程中出现的问题进行指导。

2. 延伸活动：组织一次户外石头探险活动，让幼儿在实践活动中进一步了解石头的奥秘。

中班科学有趣的石头教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第三单元“生活中的科学”，主要围绕“有趣的石头”展开。

详细内容包括：第一章“石头的种类”，介绍不同种类的石头及其特点；第二章“石头的用途”，探讨石头在生活中的应用；第三章“石头的美”，欣赏石头的自然美和艺术美。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的石头及其特点，培养他们的观察力和分类能力。

2. 使幼儿认识到石头在生活中的用途，提高他们的环保意识和实用观念。

3. 培养幼儿对石头美的欣赏能力，激发他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：石头的种类及其特点的认识，石头在生活中的用途。

教学重点：培养幼儿观察、分类、欣赏石头的能力。

四、教具与学具准备教具：各种石头样品、石头工艺品、图片、视频等。

学具：记录本、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观附近的石头景观，让他们观察、触摸不同种类的石头，激发兴趣。

2. 例题讲解：（1）展示各种石头样品，让幼儿观察、描述它们的特点。

（2）引导幼儿将石头进行分类，并说出分类依据。

（3）讲解石头在生活中的用途，让幼儿举例说明。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用画笔和彩泥制作石头工艺品。

（2）组织幼儿进行“石头猜谜”游戏，巩固对石头特点的认识。

六、板书设计1. 石头的种类火山石沙漠石河卵石玉石2. 石头的用途建筑材料道路铺装工艺品制作医疗保健3. 石头的美自然美艺术美七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的石头，观察、记录它们的种类、特点及用途。

2. 答案示例：石头种类：河卵石特点：表面光滑，形状各异用途：装饰家居、制作工艺品八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿了解了石头的相关知识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述石头特点的能力，提高他们的语言表达能力。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“石头的故事”主题活动，让幼儿收集有关石头的传说、故事，培养他们的想象力和创造力。

有趣的石头教案中班【篇一：有趣的石头】中班：有趣的石头（重点领域：科学）活动目标：1．会用简单的语言表达自己的发现。

2．感知石头的各种特征。

（《指南》：科学领域“科学探究”目标2之教育建议鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享）3．知道石头是无生命的，可以利用石头为自己服务。

活动准备：1．教师和幼儿共同收集各种形状、色彩、花纹的石头，布置展览。

2．棉花、木头、绿豆等物品若干，与石头共同放入一个百宝箱中。

活动过程：（一）以游戏“摸石头”导入活动。

1．教师：这里有一个百宝箱，请你从里面摸出一块石头来。

幼儿分别在百宝箱中摸石头。

2．教师：你摸对了吗？你怎么知道它就是石头呢？（二）感知石头的各种特征。

1．教师：石头是什么样子的？2．教师引导幼儿采用摸、看、滚、掂等方法，从颜色、形状等方面来感知石头的主要特征，并鼓励幼儿用语言进行描述。

（三）引导幼儿讨论石头的用途。

1．教师：你在哪里见到过石头？石头有什么用途？（四）小实验：“石头会长大吗？”1．教师：你们说，石头会长大吗？我们来做个实验好不好？2．指导幼儿按照他们的想法来做实验。

（也可以用绿豆和石头作比较，将石头和绿豆一起放在盛水的盘子里，引导幼儿观察石头和绿豆会有什么变化。

）3．教师小结：石头是无生命的。

活动延伸：1．家园共育：家长引导幼儿共同欣赏教学挂图，进一步观察感知石头的特征。

2．区域活动：在区域活动中提供鹅卵石，引导幼儿用水粉在鹅卵石上作画，或者让幼儿尝试用各种小石头摆放成美丽的图案。

【篇二：大班综合《有趣的石头故事图》】幼儿园教案大全温州五幼韩色正活动目标1、鼓励幼儿充分发挥想象力，做一件和别人不一样的石头故事图2、培养幼儿的想象力、创造力及交往合作能力，能用心倾听他人的讲述3、体验美工活动和语言活动共同带来的乐趣活动准备1、事先带幼儿去山上捡回石头2、准备油画棒、水粉、棉签、废旧的蛋糕盘、泡沫板、彩色沙子、剪刀、棉花、彩色皱纹纸、湿毛巾等等。

《有趣的石头》中班教案《有趣的石头》中班教案「篇一」活动目标：1、认识石头种类的多样性，知道他们各有特性。

2、通过作画活动增强对石头的浓厚兴趣。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：各种各样的石头若干、石头图片、电视机、视频议、有图案的石头。

活动过程：(一)参观石头展览会。

1、师：今天老师带你们去参观一个展览会，展览会上有各种各样的石头，请你看一看、摸一摸，与好朋友说一说。

2、幼儿交流自己的发现。

(二)石头的种类，知道石头的用处。

1、石头的特性。

(幼儿说一说)2、石头的用处。

师：除了我们刚才看到的石头，在我们生活中还有各种各样的石头，请你看一看，他们有什么用?(出示图片)(假山、盆景、石路、凳子等)3、用鹅卵石铺小路。

4、教师小结。

(三)用石头作画。

1、师：石头的用处可真大，石头不光有这些用处，我们还可以在上面画图画呢。

2、出示石头图。

让幼儿欣赏。

(四)幼儿作画。

(五)活动结束小结。

师：小朋友带上我们的石头画，我们去开一个石头画展，好吗?活动延伸：让幼儿了解石头还有许多种，如：水晶石、雨花石、岩石、宝石、钻石等。

活动反思：石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。

这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。

《有趣的石头》中班教案「篇二」设计意图：本次活动根据教研课题《在美术活动中，利用自然物品培养幼儿的动手能力》着手选材。

随处可见的石头是幼儿熟悉的自然物品，大部分幼儿对石头的认识仅停留在其外观上，谈到其用途，大部分幼儿仅能说出其在生活上的功用，极少数幼儿会把它与美术创作联想到一起。

因此，我设计了《有趣的石头》美术创作活动，让原本抽象的石头变得生动起来，同时也打破了幼儿的思维定式，让幼儿插上想象的翅膀，尽情地自由选择各种装饰材料在各种石头上进行美术创作，培养幼儿的动手能力，让幼儿体验创作的乐趣。