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幼儿园大班绘本阅读教案《团圆》一、教学目标：1. 了解绘本《团圆》的故事内容，理解故事中的情感交流。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对家庭亲情的认识。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的阅读兴趣。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解绘本《团圆》的故事情节，感受故事中的亲情。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
难点：1. 帮助幼儿表达自己对家庭亲情的认识。
2. 激发幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学准备：1. 准备绘本《团圆》的图片或实体书籍。
2. 准备与故事相关的玩具或道具，如小鸟玩具、灯笼等。
3. 准备白板或黑板，用于绘画或写字。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿坐好，向他们展示绘本《团圆》的图片或实体书籍，引起幼儿的兴趣。
2. 故事讲述：a. 向幼儿讲述绘本《团圆》的故事情节，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
b. 在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和回答问题，如“故事中的小鸟为什么离家出走？”，“元宵节为什么挂灯笼？”等。
3. 活动一：观察与想象a. 邀请幼儿观察绘本中的图片，引导幼儿发现故事中的细节，如小鸟的变化、家庭的变化等。
b. 邀请幼儿用自己的想象力，画出故事中的某个场景或角色，如小鸟回家的场景等。
4. 活动二：亲情交流a. 邀请幼儿分享自己与家人团圆的经历或感受，引导幼儿表达对家庭亲情的认识。
b. 引导幼儿互相倾听，尊重他人的感受和经历。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的参与程度，如观察、思考、回答问题等。
2. 评价幼儿在活动一中的观察能力和想象力，如绘画作品的细节和创意。
3. 评价幼儿在活动二中的亲情交流能力，如分享自己的感受和倾听他人的感受。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，让家长分享自己与家人团圆的故事，让幼儿感受家庭亲情的温暖。
2. 开展家庭亲子活动，让家长和幼儿一起制作与团圆主题相关的的手工艺品，如灯笼、家庭树等。
3. 组织幼儿参观社区或家庭，了解不同家庭团圆的方式和传统习俗。
幼儿园绘本故事推荐《团圆》含图片、PPT课件•绘本故事《团圆》简介•绘本内容解读•绘本艺术风格赏析目录•亲子共读方法与技巧分享•幼儿园教育活动中应用探讨•家长心得交流与反馈收集01绘本故事《团圆》简介故事背景与主题故事背景以中国传统节日——春节为背景，通过小女孩毛毛的视角，讲述了一家人在春节期间团聚的温馨故事。
主题团圆、家庭、亲情、传统文化。
作者及创作历程作者余丽琼，著名儿童文学作家，曾创作多部获奖作品，如《安的种子》、《小石匠》等。
创作历程余丽琼在创作《团圆》时，深受自己童年经历和家庭氛围的启发，希望通过这个故事传递出家庭团聚和亲情的重要性，以及传统文化的独特魅力。
获奖情况与荣誉获奖情况《团圆》曾获得丰子恺儿童图画书奖首奖、美国纽约时报年度最佳儿童图画书等多项大奖。
荣誉该作品被誉为中国原创绘本的代表作之一，深受国内外读者和专家的喜爱和推崇。
同时，它也被翻译成多种语言，在国际上广受欢迎。
02绘本内容解读主要人物角色介绍故事的主人公，一个可爱的小女孩，充满好奇心和想象力。
毛毛的父亲，因为工作原因长期在外，很少回家。
毛毛的母亲，温柔贤惠，对毛毛充满关爱。
毛毛的祖父母，慈祥善良，对毛毛疼爱有加。
毛毛爸爸妈妈爷爷奶奶毛毛期待团圆爸爸回家过年欢度春节爸爸再次离家情节发展与高潮部分故事从毛毛期待爸爸回家过年开始，她想象着一家人团圆的场景，表现出对亲情的渴望。
春节期间，毛毛和家人一起贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、看春晚等，度过了一个欢乐祥和的春节。
随着春节的到来，爸爸终于回家过年，一家人其乐融融地聚在一起，毛毛感受到了久违的父爱。
春节过后，爸爸不得不再次离家工作，毛毛虽然不舍，但她明白爸爸是为了家庭在努力。
通过毛毛期待爸爸回家过年的情节，传递了家庭团圆、和睦相处的价值观，强调亲情的重要性。
家庭团圆的重要性故事中提到了贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等春节习俗，有助于传承和弘扬传统文化。
传统文化的传承通过毛毛对爸爸工作的理解和支持，引导孩子学会理解父母的付出和辛劳，培养感恩之心。
幼儿园绘本教案——《团圆》：生活情感之旅启蒙教育《团圆》：生活情感之旅启蒙教育【序言】幼儿园绘本教案，《团圆》，是一本贴近生活的绘本故事，它通过讲述家庭团圆的故事，引导幼儿思考生活中的情感和人际关系问题。
在这篇文章中，我们将深入探讨《团圆》这本绘本的教育意义，从深度和广度两个方面展开讨论，引导幼儿在情感与生活教育中得到启蒙。
【1. 故事梗概】《团圆》讲述了一个小女孩和她的爷爷奶奶团圆的故事。
爷爷奶奶过年来到小女孩家中，一家人举行了一个温暖的团圆活动。
在活动中，小女孩和爷爷奶奶之间产生了很多温馨的场景，故事情节生动有趣，富有教育意义。
【2. 生活情感之旅】从生活情感的角度来看，《团圆》不仅仅是一本绘本故事，更是一份生活情感之旅的启蒙教育。
在故事中，小女孩通过与爷爷奶奶的互动，学会了关爱、尊重和感恩的情感。
这些情感也是幼儿成长中非常重要的素养。
【2.1 关爱】故事中小女孩在陪伴爷爷奶奶的过程中，不仅表现出对他们的关心，还主动为他们服务。
这种关怀体现了小女孩的关爱之情。
通过这一情节，幼儿可以学习到关心他人、照顾他人是一种情感表达方式，从而培养幼儿的关爱情感。
【2.2 尊重】在《团圆》中，小女孩对爷爷奶奶的尊重也表现得淋漓尽致。
她主动为爷爷奶奶服务，并遵从他们的意愿。
这种尊重的情感教育是培养幼儿品格的重要一环，有助于建立幼儿正确的人际关系观念。
【2.3 感恩】在故事情节中，小女孩还表现出对爷爷奶奶的感恩之情。
她对爷爷奶奶的到来表示了兴奋和感激之情。
这种感恩情感的培养，有助于幼儿学会感激家庭成员和身边的人们，懂得生活中点滴的恩惠。
【3. 教育意义】绘本《团圆》所蕴含的生活情感教育，对幼儿的成长具有重要的教育意义。
它有助于引导幼儿树立正确的情感态度和行为习惯。
它能够培养幼儿的家庭观念和人际关系意识，帮助幼儿更好地融入家庭和社会。
【4. 个人观点和理解】我个人认为，《团圆》这本绘本所包含的生活情感教育，不仅仅是一种简单的情感渗透，更是一种潜移默化的生活哲学。
幼儿园绘本阅读《团圆》教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解绘本《团圆》的故事内容。
2. 认识绘本中的主要角色和情节。
1.2 技能目标1. 培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的口语表达和倾听能力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对家庭和亲情的认知和感受。
2. 培养幼儿的共情能力和情感交流能力。
第二章：教学内容2.1 绘本简介《团圆》是一部描绘家庭亲情和团圆的绘本，讲述了一个小男孩和他的父母在不同城市工作，春节期间他们一起回家团聚的故事。
2.2 教学重点故事情节的理解和描述主要角色的认识和描述家庭亲情和团圆的重要性第三章：教学方法3.1 直观法通过绘本图片的展示，引导幼儿观察和描述故事情节和角色。
3.2 互动法通过提问和讨论，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
3.3 体验法通过角色扮演和情景模拟，让幼儿体验家庭团聚的情感。
第四章：教学步骤4.1 导入向幼儿问好，介绍绘本《团圆》。
4.2 故事讲述以生动的语言和表情，讲述绘本《团圆》的故事。
4.3 故事理解通过提问，引导幼儿表达对故事情节和角色的理解。
4.4 故事讨论通过讨论，引导幼儿表达对家庭亲情和团圆的感受。
第五章：教学评价5.1 观察评价观察幼儿在故事聆听和讨论中的参与程度和表现。
5.2 口语评价评价幼儿在故事理解和讨论中的口语表达和倾听能力。
5.3 情感评价观察幼儿在故事讨论中的情感反应和对家庭亲情的理解。
第六章：教学准备6.1 物质准备-准备《团圆》绘本，确保每组幼儿都有机会观看。
-准备相关家庭亲情和团圆的图片或视频资料。
6.2 环境准备安排一个安静且舒适的阅读区域。
确保教室内有足够的照明和适当的温度。
第七章：教学活动7.1 绘本共读与幼儿一起共读《团圆》绘本，用简单的语言解释故事情节。
鼓励幼儿观察绘本插图，描述故事场景和角色。
7.2 角色扮演邀请幼儿扮演故事中的角色，进行简单的情景表演。
鼓励幼儿用语言和动作来表现角色的情感和行为。
幼儿园绘本阅读教案《团圆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解绘本《团圆》的故事情节，理解故事中角色的情感变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，引导幼儿学会分享和关爱。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭、亲情的认知，增强幼儿的社会情感。
二、教学内容：1. 绘本《团圆》的故事情节。
2. 故事中角色的情感变化。
3. 家庭、亲情的认知。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解绘本《团圆》的故事情节，理解故事中角色的情感变化。
难点：引导幼儿学会分享和关爱，培养幼儿对家庭、亲情的认知。
四、教学准备：1. 准备绘本《团圆》及相关图片。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备音乐、歌曲等相关教学资源。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看绘本《团圆》的封面，引导幼儿猜测故事内容。
2. 讲述故事：教师以生动的语言、表情和动作，讲述绘本《团圆》的故事情节，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 讨论故事：引导幼儿分享自己对故事的理解，鼓励幼儿表达自己的情感体验。
4. 绘画活动：让幼儿根据故事情节，用自己的方式绘制一幅家庭团圆的画作。
5. 音乐活动：邀请幼儿欣赏与家庭团圆相关的音乐、歌曲，让幼儿感受家庭的温暖。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事的主题，强调亲情的重要性，鼓励幼儿关爱家人。
7. 作业：让幼儿回家后，与家人分享绘本《团圆》的故事，感受家庭的团圆幸福。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评估他们对故事情节的理解和情感投入。
2. 关注幼儿在讨论环节的参与程度，以及他们对家庭团圆观念的表达。
3. 通过音乐活动的表现，观察幼儿对家庭温暖氛围的感受和反应。
七、教学延伸：1. 组织家庭亲子活动，让家长参与幼儿的阅读和讨论，增强家庭亲子关系。
2. 开展家庭主题的摄影比赛，鼓励幼儿记录和分享家庭的团圆时刻。
3. 制作家庭手工艺品，让幼儿通过动手操作体验家庭合作的乐趣。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的情感反应，适时给予安慰和鼓励。
