中班健康活动《酸酸甜甜水果香》

中班科学教案《酸酸甜甜的草莓》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《好吃的果子》，详细内容为“酸酸甜甜的草莓”。

通过本章内容的学习，让幼儿了解草莓的生长过程、营养成分及食用方法，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 了解草莓的生长过程，知道草莓的营养价值。

2. 学会观察、描述草莓的特点，提高观察力和表达能力。

3. 培养幼儿对水果的喜爱，养成吃水果的好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：草莓生长过程的理解，草莓营养成分的认识。

2. 教学重点：观察、描述草莓的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：草莓实物、图片、生长过程图、营养成份表、PPT课件。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一颗新鲜的草莓，引导幼儿观察草莓的外观，邀请幼儿分享自己吃草莓的经历，激发幼儿对草莓的兴趣。

2. 例题讲解：（1）草莓的生长过程：通过PPT展示草莓的生长过程，让幼儿了解草莓从种子到成熟果实的演变。

（2）草莓的营养成分：出示草莓营养成分表，简要介绍草莓的营养价值。

（3）观察草莓的特点：让幼儿分组观察草莓的形状、颜色、味道等，引导幼儿用语言描述。

3. 随堂练习：（1）画出自己喜欢的草莓：让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作出自己心中的草莓。

（2）草莓拼图：将草莓生长过程图剪成若干块，让幼儿拼图，巩固草莓生长过程的知识。

六、板书设计1. 课题：酸酸甜甜的草莓2. 内容：（1）草莓的生长过程（2）草莓的营养成分（3）观察草莓的特点七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人介绍草莓的生长过程和营养成分。

（2）和爸爸妈妈一起品尝草莓，描述草莓的味道，分享给班级同学。

2. 答案：（1）草莓生长过程：种子→发芽→生长→开花→结果。

（2）草莓营养成分：含有丰富的维生素C、矿物质、膳食纤维等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿了解草莓的生长过程和营养成分，培养了幼儿的观察力和表达能力。

中班科学教案《酸酸甜甜的草莓》及教学反思（五篇模版）第一篇：中班科学教案《酸酸甜甜的草莓》及教学反思中班科学教案《酸酸甜甜的草莓》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿幼儿能仔细观察、大胆操作，乐意积极讲述自己的发现和看法，幼儿喜欢参加认知活动，能用闻、看、触摸的方法认知草莓的形状、颜色及内外结构特征，学会制作草莓三明治的方法，并感受制作的快乐，快来看看幼儿园中班科学《酸酸甜甜的草莓》含反思教案吧。

活动目标：1.幼儿喜欢参加认知活动，能用闻、看、触摸的方法认知草莓的形状、颜色及内外结构特征。

2.幼儿能仔细观察、大胆操作，乐意积极讲述自己的发现和看法。

3.学会制作草莓三明治的方法，并感受制作的快乐。

4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

活动准备：新鲜草莓、完整外形的草莓图片一张，塑料小刀，餐盘，蜂蜜，切片面包，小勺，配班老师一名。

活动过程：一、提出问题：猜水果师：小朋友们你们最喜欢吃那些水果呢？它看起来又像什么呢？幼：香蕉、苹果……师：可是老师今天只带了一样水果来，很多的小朋友都喜欢吃，下次老师再带其他的水果来好吗？幼：好。

师：你们想知道它是什么吗？幼：想。

师：它呀红果果，麻点点，咬一口，酸又甜。

（边说边将遮盖住的草莓让幼儿闻一闻）幼：草莓。

（若不能猜出，露出图片的一角，引导幼儿猜出草莓）师：对啦，就是草莓，大家真棒。

二、认识草莓1.观察图片，说说草莓是什么颜色的？看起来像什么？师：草莓和我们小朋友刚刚提到的水果有什么区别呢？幼：草莓是红色的，香蕉是黄色的。

师：那它们看起来像什么呢？幼：草莓看起来像爱心，香蕉像弯弯的月亮。

……（引导幼儿说出它们喜欢的其他水果和草莓的区别）2.利用食物草莓操作认知：（1）观察草莓的表皮上有什么，是什么颜色的？摸起来是什么感觉。

师：我们来看看草莓的表面上有什么？幼：有坑、有许多黄色的小点，还有黑色的。

幼儿园健康活动《酸酸甜甜吃水果》教案幼儿园健康活动《酸酸甜甜吃水果》教案（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园健康活动《酸酸甜甜吃水果》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园健康活动《酸酸甜甜吃水果》教案篇1活动目标1 感知水果的不同味道，知道有甜的和酸的。

2 喜欢吃多种水果，知道吃水果有营养。

活动准备1 不透明的袋子 1 个，内装洗干净的苹果、橘子、香蕉各一个。

2 果盘3 个，分别放干净的苹果块、香蕉块、橘子瓣；果皮盘 3-4 个；小餐巾人手 1 条。

3 活动前组织宝宝洗干净小手。

活动过程1 玩游戏“ 袋袋妙” ，引发兴趣。

教师先轻轻摇一摇袋子，然后请2-3 名宝宝把手伸进袋子摸摸，引导宝宝说出水果的名称。

2 宝宝吃水果将果盘放到桌子上，请宝宝围坐在一起吃水果，感知水果是什么味道，激发宝宝爱吃水果的欲望。

3 提醒宝宝将果皮等放到果皮盘里，吃完水果后及时洗手、擦嘴。

活动延伸1 将苹果、香蕉、橘子放到发现区，引导宝宝继续观察、感知水果的颜色和外形特征。

2 制作水果图片，引导宝宝进行实物与图片的配对活动。

幼儿园健康活动《酸酸甜甜吃水果》教案篇2活动目标1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo2、进一步学习句型：I like ……3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。

4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

5、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

活动准备五种水果及其水果卡片若干，篮子一个，小猴手偶一个。

环境创设结合室外墙面秋天的主题，在“树”上贴上各种水果图片在活动室地面上画五个大水果将实物水果洗净，在活动室一角布置成水果店活动重难点活动重点：注意纠正幼儿单词的发音活动难点：引导幼儿用I like ……表达自己喜欢的水果活动过程一、出示手偶，引入活动。

中班科学活动酸酸甜甜草莓优质教案一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园中班科学活动手册》第四章“多彩水果世界”，具体内容为“酸酸甜甜草莓”。

本章通过介绍草莓形态特征、生长环境、营养价值等方面，让幼儿对草莓有全面认识。

二、教学目标1. 让幼儿解草莓基本特征，如形状、颜色、味道等。

2. 培养幼儿对自然科学兴趣，激发他们探索未知好奇心。

3. 培养幼儿观察力、表达力和合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：草莓生长环境和营养价值。

2. 教学重点：草莓形态特征和观察、表达能力培养。

四、教具与学具准备1. 教具：草莓实物、草莓图片、放大镜、称重器、白纸、彩笔等。

2. 学具：小盘子、小刀、餐巾纸、记录本、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿品尝草莓，引导他们描述草莓味道、形状和颜色。

2. 例题讲解：（1）展示草莓实物，引导幼儿观察草莓形状、颜色、味道等。

（2）通过图片介绍草莓生长环境，让幼儿解草莓生长过程。

（3）讲解草莓营养价值，让幼儿明白多吃水果好处。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用放大镜观察草莓，记录观察到细节。

（2）分组讨论，让幼儿分享观察到草莓特征。

（3）组织幼儿用彩笔在白纸上画出草莓，锻炼他们表达能力。

六、板书设计1. 酸酸甜甜草莓2. 内容：（1）草莓形状：圆锥形，红彤彤（2）草莓味道：酸酸甜甜（3）草莓生长环境：温暖湿润，阳光充足（4）草莓营养价值：富含维生素C、膳食纤维等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢草莓2. 答案要求：要求幼儿在画纸上画出草莓，并用文字描述草莓特征。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对草莓观察和表达能力得到锻炼，但在讲解草莓生长环境时，部分幼儿理解较困难，今后需加强引导。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长带孩子去草莓园实地观察和体验，加深对草莓认识。

同时，鼓励幼儿回家后向家人分享所学知识，提高他们表达和沟通能力。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。

幼儿园小班健康优质课教案《酸酸甜甜的水果》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园小班健康优质课教案《酸酸甜甜的水果》及教学反思《小班健康优质课教案《酸酸甜甜的水果》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.认识常见的水果。

2.了解水果食用价值。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：1.活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、桔子、香蕉等。

2.各种水果的图片(苹果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、樱桃、猕猴桃、火龙果)。

活动过程：1.导入师：小朋友都见过那些水果，它们长什么样?(引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。

)师：今天很多小朋友都带了水果宝宝来做客，请小朋友来介绍一下自己到来的水果吧!它们叫什么名字啊?是什么味道呢?(请小朋友介绍自己带来的水果，教师在黑板上展示图片)2.认识其他水果教师出示一些水果的图片师：认识它们吗?它们叫什么名字?是什么味道的?3.讨论水果的作用和食用方法师：你们为什么喜欢吃水果呢?“文章.出自快思老.师教.案网."(水果有丰富的营养、充足的水分，有利于小朋友的身体健康) 师：我们知道了水果是好吃又营养的食物，那谁知道这些水果怎么吃?(帮助幼儿总结，香蕉、桔子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃)4.给水果分类师：刚才小朋友都说到了，有些水果要剥皮吃，有些要削皮吃，还有些洗干净就能吃了，那我们来看看，黑板上的这些水果是要怎么吃的呢?(请幼儿根据吃法给水果分类)5.品尝美味的水果午饭后请小朋友品尝自己带来的水果。

教学反思：水果是小朋友非常喜欢的食物，但小朋友平时吃的水果都是家长或保育员阿姨准备好的，很少有自己动手的机会。

很多小朋友都是认识很多水果，但具体怎么吃就说的不太清楚。

因此我在《我和水果做朋友》这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动，帮助小朋友了解水果的营养价值和食用方法。

中班科学活动教案《酸酸甜甜的草莓》一、活动目标1.了解草莓的特征，知道草莓是常见的水果。

2.通过观察、品尝，感受草莓的酸甜味道。

3.培养幼儿的观察力、动手操作能力以及表达能力。

4.增进幼儿对科学活动的兴趣。

二、活动重难点1.活动重点：认识草莓的特征，品尝草莓的味道。

2.活动难点：通过观察、品尝，了解草莓的酸甜味道。

三、活动准备1.教具准备：草莓若干、刀、砧板、碗、纸巾。

2.学具准备：每组一份草莓、品尝勺、纸杯。

四、活动过程（一）导入部分1.邀请幼儿观察教具，提问：“这是什么？你们吃过草莓吗？草莓是什么味道的？”（二）基本部分1.观察草莓（1）教师展示草莓，引导幼儿观察草莓的颜色、形状、大小等特征。

2.探讨草莓的生长环境（1）教师提问：“草莓生长在哪里？需要什么条件？”3.品尝草莓（1）教师发放草莓，引导幼儿品尝并描述味道。

4.制作草莓果酱（1）教师示范如何制作草莓果酱，讲解注意事项。

（2）幼儿分组操作，制作草莓果酱。

5.分享成果（1）每组派代表展示制作的草莓果酱，分享制作过程。

（2）全体幼儿品尝各组的草莓果酱，互相评价。

2.教师鼓励幼儿回家后与家人分享今天的活动，增进亲子互动。

五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起种植草莓，观察草莓的生长过程。

2.环境创设：在班级环境中布置草莓主题展示，引导幼儿关注草莓的相关知识。

通过本次科学活动，幼儿对草莓有了更深入的了解，不仅掌握了草莓的特征，还学会了制作草莓果酱。

在活动中，幼儿的观察力、动手操作能力以及表达能力得到了锻炼，同时也培养了他们对科学活动的兴趣。

家园共育和活动延伸部分，有助于巩固幼儿所学知识，提高他们的实践能力。

重难点补充：一、活动重点补充1.观察草莓的细节特征，包括草莓的颜色、形状、表面的种子等。

2.通过实际操作，动手制作草莓果酱，体验从采摘到成果的过程。

二、活动难点补充1.引导幼儿用语言描述草莓的味觉体验，并能够用适当的词汇表达。

2.在制作草莓果酱的过程中，培养幼儿的耐心和细致观察的能力。

中班科学活动酸酸甜甜的草莓教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动手册》第四章“多彩的水果”，详细内容为“酸酸甜甜的草莓”。

通过该章节的学习，幼儿将了解草莓的形态特征、生长环境及营养价值，同时通过亲身体验，探索草莓的味道和性质。

二、教学目标1. 了解草莓的外形特征、生长环境及营养价值，培养幼儿对自然界的探究兴趣。

2. 通过观察、品尝草莓，提高幼儿的观察力和动手操作能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强他们对科学活动的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：草莓的生长环境和营养价值。

教学重点：草莓的形态特征、味道和性质。

四、教具与学具准备1. 教具：草莓、草莓图片、生长环境图、草莓营养知识卡片、实验器材等。

2. 学具：观察盒、小刀、盘子、品尝杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示草莓图片，引导幼儿观察草莓的形态特征，讨论草莓的颜色、形状、大小等特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示草莓的生长环境，讲解草莓的生长过程和营养价值。

结合实物，引导幼儿观察草莓的细节，如表面的颗粒、颜色等。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组发一颗草莓，用观察盒、小刀等工具观察草莓的内部结构。

品尝草莓，感受草莓的味道，讨论草莓的酸甜程度。

4. 亲身体验（10分钟）教师组织幼儿进行“草莓味道大比拼”，让幼儿通过品尝，判断草莓的酸甜程度。

分组讨论，分享自己的观察和体验。

提问环节，检验幼儿对草莓知识的掌握程度。

六、板书设计1. 草莓的形态特征：红色、心形、表面有颗粒等。

2. 草莓的生长环境：温暖湿润、阳光充足等。

3. 草莓的营养价值：富含维生素C、矿物质等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的草莓，并简单描述它的特点。

2. 答案：幼儿根据观察和想象，画出草莓的形态，描述草莓的颜色、形状等特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察草莓的生长环境，加深对草莓生长过程的了解。

中班科学活动优质教案《酸酸甜甜草莓》一、教学内容本次教学内容选自中班科学活动教材第四章《植物生长》，详细内容围绕“酸酸甜甜草莓”展开。

我们将学习草莓生长过程、营养成分及如何辨别新鲜草莓。

二、教学目标1. 让幼儿解草莓生长过程，认识草莓营养价值。

2. 培养幼儿观察、表达、动手操作能力。

3. 培养幼儿对自然科学兴趣，提高环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：草莓生长过程、营养成分认知。

2. 教学重点：学会辨别新鲜草莓，培养幼儿观察和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：草莓生长过程图片、草莓实物、放大镜、称重器、营养标签。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解草莓生长过程（10分钟）展示草莓生长过程图片，引导幼儿观察并讲述每个阶段特点。

3. 草莓营养成分介绍（5分钟）展示草莓实物，让幼儿观察草莓外观，然后通过营养标签介绍草莓营养价值。

4. 辨别新鲜草莓（10分钟）教会幼儿通过观察、闻味、称重等方法辨别新鲜草莓。

5. 例题讲解（5分钟）出示例题：“怎样挑选新鲜草莓？”引导幼儿运用所学知识回答。

6. 随堂练习（10分钟）分组进行挑选草莓实践活动，让幼儿动手操作，巩固所学知识。

对幼儿回答和表现进行点评，强调本次活动重点和难点。

六、板书设计1. 板书“酸酸甜甜草莓”2. 内容：草莓生长过程草莓营养成分如何辨别新鲜草莓七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于草莓生长过程画，并标注每个阶段名称。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对草莓生长过程和营养成分表现出浓厚兴趣，但在辨别新鲜草莓方面还有待提高。

今后教学中，应加强对幼儿观察力和动手能力培养。

2. 拓展延伸：组织幼儿到草莓园实地参观，观察草莓生长环境，解草莓种植技术，培养幼儿环保意识。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在教学内容安排上，我特别关注草莓生长过程和营养成分介绍，这两个部分是本节课核心。

小班健康活动教案《酸甜可口的水果》一、活动目标：1. 了解不同水果的名称、颜色和味道。

3. 通过观察、触摸和品尝，培养幼儿的感官认知能力。

二、活动准备：1. 各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）若干。

2. 水果刀、砧板、盘子等工具。

3. 水果图片卡片。

4. 音乐播放设备。

三、活动过程：1. 引入：教师展示各种水果，引导幼儿观察水果的名称、颜色和形状。

2. 水果切切乐：教师用水果刀将水果切成小块，邀请幼儿共同参与，感受切水果的乐趣。

4. 水果拼图：教师将水果图片卡片分发给幼儿，邀请幼儿用水果拼图卡片拼出完整的水果图案。

5. 水果舞蹈：教师播放轻快的音乐，邀请幼儿模仿水果的动作，进行水果舞蹈。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与水果品尝会，共同关注幼儿的饮食健康。

2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置水果主题墙面，展示幼儿的作品。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水果的认识和喜好。

3. 教师与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的饮食情况，为下一阶段的教学活动提供依据。

六、活动准备：1. 水果模具：准备各种水果模具，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

2. 水果彩泥：准备各种水果造型的彩泥。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

4. 音乐播放设备。

七、活动过程：1. 水果模具制作：教师展示水果模具，引导幼儿观察水果的名称、颜色和形状。

2. 水果彩泥捏捏乐：教师分发水果彩泥，邀请幼儿动手捏出自己喜欢的水果造型。

3. 水果画：教师邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的水果。

4. 水果音乐舞：教师播放音乐，邀请幼儿模仿水果的音乐节奏进行舞蹈。

5. 水果show：邀请幼儿展示自己制作的水果模具、彩泥作品和绘画作品，并分享创作心得。

八、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与水果show，共同关注幼儿的创作能力和艺术素养。

2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置水果主题墙面，展示幼儿的作品。