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变压器教学设计变压器是一种将交流电能转换为不同电压的电气设备。
它主要由两个或多个线圈和一个铁芯组成。
变压器通过电磁感应的原理，将电源端的电压和电流转换为所需的输出端的电压和电流。
在教学设计中，我们可以结合实际操作和理论讲解，帮助学生更好地理解变压器的工作原理和使用方法。
首先，我们可以通过对变压器的组成部分进行讲解。
可以使用图示或实物模型来展示变压器的结构，包括铁芯、一次线圈和二次线圈。
铁芯的作用是增强磁场，从而提高变压器的效率。
一次线圈接通电源，二次线圈作为输出端接入负载。
接下来，我们可以讲解变压器的工作原理。
可以通过演示实验来展示变压器的工作过程。
首先，将一次线圈接通电源，通过电磁感应将电能转换为磁能，形成一个交变磁场。
然后，二次线圈在交变磁场的作用下感应出电势差，将磁能转换为电能。
通过改变一次线圈和二次线圈的匝数比例，可以实现电压的转换。
在实际操作中，可以准备不同匝数的线圈和适配器。
通过实验实操，让学生亲自感受到变压器的工作原理和性能。
例如，将一次线圈接入220V的电源，二次线圈接入适配器和负载，观察输出端的电压变化。
通过调节一次线圈和二次线圈的匝数比例，可以调整输出端的电压。
除了实验操作，还可以通过数学公式和计算示例来讲解变压器的工作原理。
可以通过实际数据计算一次线圈和二次线圈的匝数比例，以及输入电压和输出电压的关系。
通过计算示例，学生可以更好地理解电压转换的原理。
另外，还可以讲解变压器的应用场景和使用注意事项。
可以通过实例和案例来展示变压器在电力系统、家庭用电和电子设备中的应用。
同时，也要提醒学生注意变压器的额定功率、工作温度和绝缘等级，避免超负荷运行和安全事故的发生。
在教学设计过程中，还可以引导学生进行小组讨论和问题解答。
通过讨论和交流，可以加深学生对变压器的理解和应用。
同时，也可以鼓励学生进行创新设计，思考如何改进变压器的效率和功能。
总之，通过实际操作、理论讲解和问题解答等多种教学手段，可以帮助学生更好地理解变压器的工作原理和使用方法。
变压器工作原理教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解变压器的基本结构和工作原理；2.掌握变压器的电压变换和功率变换的原理；3.理解变压器的应用领域和重要性。
二、教学内容1.变压器的基本结构和工作原理1.1 变压器的组成部份：主要由铁芯、一组或者多组线圈组成。
1.2 变压器的工作原理：根据法拉第电磁感应定律，当一组线圈中的电流变化时，会在另一组线圈中感应出电动势，从而实现电压的变换。
2.变压器的电压变换原理2.1 变压器的变压比：变压器的变压比等于输入线圈的匝数与输出线圈的匝数之比。
2.2 输入电压和输出电压的关系：根据变压器的变压比公式，可以计算出输入电压和输出电压之间的关系。
3.变压器的功率变换原理3.1 变压器的功率计算：根据功率守恒定律，可以计算出输入功率和输出功率之间的关系。
3.2 变压器的效率计算：根据输出功率与输入功率的比值，可以计算出变压器的效率。
4.变压器的应用领域和重要性4.1 变压器在电力系统中的应用：变压器用于电力系统中的输电、配电和变电等环节，实现电能的传输和分配。
4.2 变压器在电子设备中的应用：变压器用于电子设备中的电源变换和信号传输等方面，提供稳定的电压和电流。
三、教学过程1.引入：通过提问和展示实物变压器，引导学生思量变压器的作用和重要性。
2.讲解变压器的基本结构和工作原理，引导学生理解变压器的工作原理。
3.讲解变压器的电压变换原理，通过实例计算输入电压和输出电压之间的关系。
4.讲解变压器的功率变换原理，通过实例计算输入功率和输出功率之间的关系。
5.讲解变压器的应用领域和重要性，引导学生思量变压器在日常生活和工业生产中的应用。
6.小结：总结本节课的重点内容，强调变压器的工作原理和应用领域。
7.课堂练习：出示一些变压器相关的问题，让学生进行思量和回答。
8.作业布置：要求学生独立完成变压器相关的练习题。
四、教学资源1.实物变压器2.投影仪和电脑五、教学评估1.课堂表现：观察学生在课堂上的积极参预和回答问题的能力。
《变压器》教学设计
一、教材分析
《变压器》选自人教版、普通高中课程标准实验教科书、物理选修3—2第五章《交变电流》的第四节。
学习变压器可以使学生了解电磁感应现象的广泛应用，开拓学生视野，提高学习物理的能力和兴趣，因此这一节的内容是电磁感应教学的进一步延伸；同时变压器也是是交流电路中常见的一种电器设备，是远距离输送交流电不可缺少的装置。
学习变压器能够从能的转化和传递的角度进一步强化对电磁感应现象的认识，为进一步学习远距离输电奠定基础。
教材对《变压器》这节课的设置是从学生的原有认知出发，通过实验手段，引导学生一步一步围绕变压器的原理及工作特性展开，让学生自己进行讨论、分析，逐步完成教学目标。
二、设计理念
在这节物理规律课的教学中，我的设计理念是：以实验为基础，学生的思维拓展为中心，充分发挥学生的主体，注重规律形成过程的教学、实验探究过程的教学、知识发展过程的教学；强调学以致用，联系生活实际，提高学生对知识的迁移和能力活化；
“变压器”一课的教学围绕“什么是变压器？”、“变压器副线圈为什么有电压？”、“变压器怎样将原线圈的电能传输给副线圈？”、“变压器副线圈上的电压大小与什么因素有关？定量关系是怎样的?”等问题为线索展开教学。
因此，本节课的教学采用如下的教学流程：。
变压器教案
引言：
变压器是电力系统中常见的设备，用于改变交流电压。
它能够
将高电压转换为低电压，或者将低电压转换为高电压，以实现电能
的传输和分配。
本文档将介绍变压器的基本原理、构造和工作原理，并提供一些教学案例和实验设计，帮助师生更好地理解和应用变压器。
一、变压器的基本原理
1. 电磁感应定律：变压器工作基于电磁感应定律，即变化的磁
场可以诱导出电动势。
2. 磁场的产生：通过通电线圈产生的电流在铁芯中产生磁场，
铁芯的存在增强了磁场的强度并改善了变压器的效率。
3. 变压器的结构：变压器由一个允许电流通过的主线圈和一个
与主线圈相连但独立的绕组组成。
主线圈的电流通过铁芯产生磁场，而绕组则根据磁场的变化诱导出电流。
二、变压器的构造
1. 变压器的主要组成部分：变压器主要由铁芯、主线圈和绕组组成。
铁芯起着导磁作用，主线圈负责供电或输出电能，而绕组则负责转换电压。
2. 铁芯的材料：常见的变压器铁芯材料有硅钢片，它具有良好的导磁性能和低磁滞损耗。
3. 主线圈和绕组的设计：根据需要，变压器可以设计为升压变压器或降压变压器，主线圈和绕组的匝数来实现不同的电压变换。
三、变压器的工作原理
1. 变压器的工作模式：变压器主要有两种工作模式，即载荷和空载。
在载荷工作模式下，变压器的主线圈和绕组都有电流通过，电能从输入端传输到输出端。
在空载工作模式下，变压器的主线圈和绕组中没有电流流动，此时主要消耗的是磁场的能量。
2. 变压器的效率：变压器的效率定义为输出功率与输入功率之比。
影响变压器效率的因素包括铁芯材料、绕组电阻和磁场的损耗等。
变压器工作原理教案一、引言变压器是电力系统中常见的电力传输和电压转换设备，它通过电磁感应原理实现电压的升降。
本教案旨在介绍变压器的工作原理，包括基本原理、结构和工作过程等内容。
二、基本原理1. 电磁感应原理：根据法拉第电磁感应定律，当磁通量发生变化时，会在导体中产生感应电动势。
2. 变压器的原理：变压器由两个线圈（即主线圈和副线圈）以及一个磁路铁心组成。
当主线圈中通过交流电时，会在铁心中产生交变磁通量，从而感应出副线圈中的电动势。
三、结构1. 铁心：变压器的铁心通常由硅钢片叠压而成，以减小磁通的损耗。
2. 主线圈：主线圈通常由导电材料绕制而成，通过主线圈中的电流产生磁通量。
3. 副线圈：副线圈通常与主线圈相互绝缘，通过副线圈中感应出的电动势实现电压的升降。
四、工作过程1. 步骤一：当主线圈中通过交流电时，会在铁心中产生交变磁通量。
2. 步骤二：交变磁通量会穿过副线圈，从而在副线圈中感应出电动势。
3. 步骤三：根据电磁感应原理，副线圈中的电动势与主线圈中的电流成正比。
4. 步骤四：通过合适的匝数比例，可以实现输入电压和输出电压之间的升降。
5. 步骤五：变压器的工作过程中，由于铁心的存在，磁通量会尽可能地集中在铁心中，减小能量损耗。
五、应用领域1. 电力系统：变压器广泛应用于电力系统中，用于电力传输和电压转换。
2. 电子设备：变压器也常用于电子设备中，如电源适配器、手机充电器等。
六、实验演示1. 实验材料：变压器、电源、电流表、电压表等。
2. 实验步骤：a. 将主线圈接入电源，副线圈接入电流表和电压表。
b. 打开电源，记录电流表和电压表的读数。
c. 改变主线圈的电流，观察电压表的变化。
3. 实验结果分析：根据实验结果，可以验证变压器的工作原理和电压升降的关系。
七、总结变压器是电力系统中重要的电力传输和电压转换设备，它通过电磁感应原理实现电压的升降。
本教案介绍了变压器的基本原理、结构和工作过程，并提供了实验演示的步骤和分析。
第二层级(小组讨论小组展示补充质疑教师点评)主题1：认识变压器尽量做好实验,学生根据前面学过的知识可以明确这是电磁感应现象.(1)如图所示，当线圈接交流电源时，看看小灯泡能否发光．解释一下你看到的现象．(2)如果接学生电源的线圈不是接交流电源而是接直流电源,小灯泡能发光吗?闭合铁芯中有磁场吗?实验口头表述主题2：变压器的原理(1)当变压器原线圈接正弦交变电流时,变压器副线圈输出的也是正弦交变电流(相位差不暂不考虑)。
(2)互感现象是变压器工作的基础,原线圈和副线圈中电流的变化都是相互影响的。
(1)你认为变压器副线圈输出的是直流电还是交流电？就主题1中的实验来说，你如何来判断？(2)如果变压器副线圈输出的是交流电，原线圈中的电流对副线圈中的电流有影响，那么副线圈中的电流对原线圈中的电流有没有影响？口头表述主题3：理想变压器(1)闭合铁芯时,大部分磁通量穿过副线圈,大大增强了变压器传输电能的能力。
(2)原、副线圈的电阻,铁芯在反复磁化,都会损耗电能。
(3)完全没有能量损耗的变压器称为理想变压器,即原、副线圈没有电阻,无使可拆变压器的铁芯由不闭合到闭合,在副线圈两端的小灯泡亮度则从较暗到正常发光.(1)小灯泡为什么会逐渐变亮？(2)实际中的变压器工作时，除了因漏磁而损耗电能外，还有哪些方面的原因会引起电能损耗？(3)什么样的变压器可以看口头表述。
变压器工作原理教案一、引言变压器是电力系统中常见的电气设备，它能够通过电磁感应的原理将交流电的电压和电流进行变换。
本教案将介绍变压器的工作原理及其相关知识，帮助学生全面了解变压器的基本原理和应用。
二、教学目标1. 理解变压器的基本结构和工作原理；2. 掌握变压器的主要参数和计算方法；3. 了解变压器的应用领域和相关安全知识。
三、教学内容1. 变压器的基本结构和工作原理1.1 变压器的组成部分1.2 变压器的工作原理1.3 变压器的工作过程示意图2. 变压器的主要参数和计算方法2.1 变压器的额定容量和额定电压2.2 变压器的变比和绕组数2.3 变压器的效率和损耗3. 变压器的应用领域和相关安全知识3.1 变压器在电力系统中的应用3.2 变压器的安全使用和维护四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解，介绍变压器的基本结构、工作原理和相关参数计算方法。
2. 实例分析：通过实际案例，分析变压器在不同应用场景下的工作情况和计算方法。
3. 计算练习：提供一些变压器计算题目，让学生通过计算来巩固所学知识。
4. 实验演示：进行变压器的实验演示，让学生观察和分析变压器的工作过程。
五、教学资源1. 教材：变压器工作原理教材（可根据教学需要选择适合的教材）；2. 实验设备：变压器实验装置、电源、电压表、电流表等；3. 计算工具：计算器、电脑等。
六、教学评估1. 课堂练习：布置一些变压器计算题目，让学生在课后完成并提交作业。
2. 实验报告：要求学生进行变压器实验并撰写实验报告，评估学生对变压器工作原理的理解和实践能力。
七、教学扩展1. 变压器的发展趋势：介绍当前变压器技术的发展方向和应用前景。
2. 变压器的其他应用：探讨变压器在电子设备、通信系统等领域中的应用情况。
八、教学反思本教案通过理论讲解、实例分析、计算练习和实验演示等多种教学方法，旨在帮助学生全面了解变压器的工作原理和应用。
在教学过程中，可以根据学生的实际情况进行适当调整，提供更多实例和案例，增加学生的参与度和学习兴趣。
课程设计变压器一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握变压器的基本原理、构造和分类；技能目标要求学生能够运用变压器的原理进行简单的设计和计算；情感态度价值观目标要求学生培养对物理学科的兴趣和好奇心，增强环保意识和创新精神。
二、教学内容教学内容主要包括变压器的基本原理、构造和分类，以及变压器的应用。
具体包括以下几个方面：1.变压器的基本原理：介绍变压器的工作原理，包括电磁感应现象和变压器的等效电路。
2.变压器的构造和分类：介绍变压器的常见构造，如shell式、core式等，以及变压器的分类，如交流变压器、直流变压器等。
3.变压器的应用：介绍变压器在电力系统、电子设备等领域的应用，以及变压器的作用和重要性。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握变压器的基本原理和知识。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解变压器的应用和实际效果。
4.实验法：通过实验操作，使学生亲手体验变压器的工作原理和性能。
四、教学资源本课程需要准备多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的教材，如《变压器原理与应用》等。
2.参考书：提供相关的参考书籍，如《电力变压器技术参数》等。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，以及相关的视频、动画等多媒体资料。
4.实验设备：准备合适的实验设备，如变压器实验仪、示波器等，以支持实验教学。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度和团队合作表现；作业主要评估学生的理解和应用能力，要求学生完成相关的练习题和案例分析；考试主要评估学生的综合运用能力，包括理论知识和实际应用。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
变压器设计思想一、教学目标知识技能1. 知道变压器的构造。
2. 理解变压器的工作原理。
3. 理解变压器的变压比、变流比，并能解决有关变压器的基本问题。
4. 了解常见的几种变压器。
过程方法通过让学生自己动手可拆变压器，激发学生对科学的兴趣和热情，使他们了解变压器在生活中的应用。
情感态度与价值观1．在自主实验和逐步探究的学习过程中，培养细心观察、勤于思考和相互交流的学习习惯和合作精神。
2．培养学生实事求是的科学态度。
二、教学重点变压器工作原理三、教学难点变压器是如何将原线圈的电能传输给副线圈的四、教学过程1．创设问题情境，引入新课题师：请同学们思考，若将额定电压为6Ｖ的小灯泡直接接到照明电源上，会出现什么现象？生：因为电源电压（220Ｖ）远大于小灯泡的额定电压（6Ｖ），小灯泡会立即烧毁．师：现在只有照明电源，根据以前所学的电路知识，你有办法使小灯泡正常工作吗？生：可以，拿一个适当阻值的电阻与小灯泡串联，接入照明电路中． 师：那么，你认为用这一办法时电源电能的利用率怎样？生：因为分压，电阻上的电压较大，消耗较大的电功率，所以这时电源电能的利用率并不高．师：能否设计一种办法或装置，使电源损失较小的电能而又能使小灯泡正常工作呢？事实上，上述矛盾在现实中普遍存在．在日常生活、生产中使用的各种用电设备，需要的电压不是都一样的．在由统一的电源供电的情况下，为适应这些不同的电压需要，就要有一种能改变电压的电气设备——变压器，那么它是怎样实现改变电压的目的呢？今天我们就来研究这一课题．2．变压器的构成拆开可拆变压器的各组成部分，让学生观察并回答其基本组成．用投影显示出单相变压器的结构示意图及电路图符号与交流电源连接的线圈叫原线圈，也叫初级线圈，匝数1n ；与负载相连接的线圈叫副线圈，也叫次级线圈，匝数2n 。
1U 为输入电压，2U 为输出电压3．探究变压器工作原理把两个没有导线相连的线圈套在同一个闭合铁芯上，一个线圈连接到交流电源的两端，另一个线圈连接到小灯泡上，连通电路，发现小灯泡会亮。
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解变压器的原理和结构；（2）掌握变压器的工作原理及变压比的计算方法；（3）了解变压器的类型和应用。
2. 能力目标：（1）培养学生的观察、分析、归纳能力；（2）提高学生的动手操作能力；（3）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对物理学科的兴趣；（2）培养学生严谨的科学态度；（3）增强学生的团队合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）变压器的工作原理；（2）变压比的计算方法；（3）变压器的类型和应用。
2. 教学难点：（1）变压器的工作原理；（2）变压比的计算方法。
三、教学过程1. 导入新课通过展示生活中的变压器图片，引导学生思考变压器的作用，从而引出本节课的主题——变压器。
2. 变压器的原理和结构（1）讲解变压器的原理，通过实验演示变压器的工作过程，使学生直观地理解变压器的工作原理；（2）介绍变压器的结构，讲解变压器的主要部件及其功能。
3. 变压比的计算（1）讲解变压比的概念，通过实例讲解变压比的计算方法；（2）进行变压比计算练习，巩固所学知识。
4. 变压器的类型和应用（1）介绍变压器的类型，如自耦变压器、升压变压器、降压变压器等；（2）讲解变压器在电力系统、家用电器等领域的应用。
5. 课堂小结对本节课所学内容进行总结，强调变压器的原理、变压比的计算、类型和应用。
6. 作业布置（1）完成课后习题，巩固所学知识；（2）收集生活中常见的变压器，了解其工作原理和应用。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的情况，评价学生的学习态度和积极性。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量，了解学生对本节课知识的掌握程度。
3. 实验操作：评价学生在实验过程中的动手能力、观察和分析问题的能力。
4. 课后反馈：收集学生对本节课的意见和建议，为今后的教学提供参考。
一、课题的内容和要求：（一）、工程概况1、工程建设规模：（1）主变压器：2×60MV A。
（2）电压等级：110/35/10kV（3）各级电压出线回路数：1）110kV：电源进线2回，分别距本站13.6km、18.5km。
2）35kV：远期出线10回。
35kV最大线路负荷为9.2MW。
3）10kV：远期出线12回10kV单回架空线路最大负荷为3MW，电缆线路最大负荷为1.5MW。
（4）站用变台数及容量选用2台200kV A的厂用变压器。
2、系统电源根据本变电所接入电网情况，假设110kV系统电源为无穷大电源。
3、环境条件（1）当地年最高温度35°C；年最低温度-8°C；最热月平均最高温度26°C；最热月平均地下0.8m土壤最高温度18°C。
第一章电气主接线选择1.1电气主接线设计的要求电气主接线是发电厂、变电站设计中的重要部分，电气主接线又称电气一次接线，它是将电气设备用规定的表示符号将电能生产、传输、分配的顺序及相关要求绘制成的单相接线图。
电气主接线的设计要求有以下几点：1、可靠性保证供电的可靠性是电力系统的基本要求，停电不仅给人民的生活造成混乱，更会造成严重的经济损失，人员伤亡，因此必须考虑主接线的可靠性。
2、灵活性主要从一下几个方面考虑：操作的方便性、调度的方便性、扩建的方便性。
3经济性、主要考虑一下方面：节省一次投资、占地面积少、电能损耗少。
电气主接线方案的选择主要从可靠性，灵活性和经济性等几个方面去论证，综合各个方面的影响，最后通过论证得到工程要求的最优方案。
1.2电气主接线方案选择1.2.1110K V侧电气主接线方案一桥型接线方案二双母接线QF1QF2QF3T1T2WL1T1WL2QF3T2QF1QS1QF2QS2双母接线内桥接线外侨接线分析：双母线接线有两组母线，并且可以互为备用，每一回出线或进线有一个断路器和两个隔离开关，这两个隔离开关分别与两组母线连接，两组母线通过母联断路器联系。
桥型接线适合于两台主变和两条线路的情况，分为外桥和内桥，外桥适用于线路较短和变压器经常切换的情况，内桥适用于线路较长，变压器不经常切换的情况。
比较：双母接线可靠性高，调度灵活，扩建方便，但是缺点是占地面积大，所需的开关设备比较多，投资大，与双母接线相比，桥型接线所用的开关设备少，较为经济，但是桥型接线可靠性差，操作复杂，假若110kV侧停电，不考虑35kV侧连接的两座变电站倒送电，则会出现很大的停电范围，因此，110kV侧可靠性要求高一点，所以采用双母接线方式。
1.2.235K V侧电气主接线考虑到该侧连接有两座变电站，并且出线较多，断路器故障几率大，为了不停电检修断路器考虑一下方案。
方案一双母带旁路方案二单母分段带旁路方案三单母带旁路分析：双母线带旁路接线可靠性高，两组母线互为备用，但所需的设备较多，价格昂贵，占地面积大；单母分段带旁路可靠性较高，可以对断路器进行检修，增加旁路占地面积大，设备较多。
单母带旁路可靠性差，但是比较经济，由于35kV连接两座变电站，所以必须要求有较高的可靠性，必须保证不停电检修断路器，综合考虑经济性和可靠性，考虑用单母带旁路，为了解决经济性问题，用分段断路器兼做旁路断路器的接线。
综上35kV侧采用分段断路器兼做旁路短路器的单母带旁路接线。
单母分段带旁路单母带旁路双母带旁路1.2.310K V侧电气主接线方案一单母分段方案二双母分析：双母虽然可靠性较高但是不够经济，配电装置占地面积大，单母分段也能保证足够的可靠性所需设备较少所以选用单母分段。
主接线简图如下：单母分段接线图双母接线图第二章主变的选择2.1主变型号选择主变选用单行还是三相，应对主变的制造条件、可靠性要求、运输条件等进行对比，三相变压器与同等容量的单相变压器组相比，制作的金属材料较少，而且占地面积少，在不受运输条件限制，应选用三相变压器。
根据设计书给定的每台变压器的容量和额定电压等级，本设计采用三相三绕组强迫油循环水冷带负荷调压的主变，其参数如下:2.2主变绕组连接方式根据电气工程电气手册可知，我国110kV及以上大电压等级，主变的110kV侧采用Y0接线，其中性点经过接地刀闸直接接地；35kV侧采用Y接线，其中性点经消弧线圈接地；10kV侧采用三角接。
第三章厂用电设计3.1厂用低压侧接线方案一单母线接线方案二单母分段接线分析：单母缺点是可靠性、灵活性差，优点是经济，占地面积小，接线简单，操作方便；单母分段接线可靠性较高，保证对重要用户的供电，不会造成全所停电，缺点是运行复杂，所需隔离开关、断路器较多，不够经济。
厂用电应该要求有较高的可靠性，所以选择方案二，采用单母分段的接线。
3.2厂用电设计低压侧采用380/220的三相四线制，配电屏采用智能式开关柜，低压侧分段的两条母线采用智能开关实现双电源投切。
厂用变高压侧电源都接在10kV的母线上，由于10kV为单母分段，一段母线各接一台厂用变。
两台变压器都布置在10kV配电室，高低压侧分别用电缆和相应的开关柜连接。
3.2厂用变选型根据任务书所给所用变容量还有厂用变一次侧的电压等级，采用10kV标准容量系列变压器，型号为SJL1-200（三相油浸自冷铝芯双绕组），技术参数如下：第四章 短路电流计算4.1 短路电流计算的目的短路是指电力系统正常情况以外的相与相之间或相与地之间的连接，短路对电力系统的危害非常大，短路电流通过电气设备的导体时会引起导体或其绝缘的损坏，短路电流很大，电气设备会遭受很大的电动力冲击从而变形甚至损坏，所以电气设备应该有足够的热稳定度和动稳定度，更为严重的是短路还会引起电力系统电网电压的降落，使并列运行的发电机失去同步，破坏系统稳定等等。
在发电厂、变电站进行短路计算，以此作为合理选择电气接线、选用有足够热稳定度和动稳定度载流导体等设备，在电力系统中合理配置继电保护，确定限流措施的重要依据。
4.2 短路计算的过程线路的单位电抗约为0.4 Ω/km ，取基准功率为100MV A,基准电压为各个电压等级的平均额定电压进行标幺值计算 变压器的短路电压为：1U %=0.5(12U %+13U %-23U %)=0.5×(18.5+10.5-6.5）=11.252U %=0.5(12U %+23U %-13U %)=0.5×(18.5+6.5-10.5)=7.253U %=0.5(13U %+23U %-12U %)=0.5×(10.5+6.5-18.5)=-0.50 变压器绕组的等值电抗标幺值为：1T X =1U %×B S /(100×N S )=11.25×100/(100×63)=0.18 2T X = 2U %×B S /(100×N S )= 7.25×100/(100×63)=0.123T X= 3U %×B S /(100×N S )= -0.5×100／(100×63) =-0.008(取0)线路电抗标幺值为：()211151006.134.0*⨯⨯=L X =0.041()221151005.184.0*⨯⨯=L X =0.056选择短路点进行计算，可能发生最大短路电流的短路点有3个，110kV 侧母线k1，35kV 侧母线k2，10kV 侧母线k3,计算过程如下：1、110kV 侧的短路电流基准值为kA U S I B B 502.011531003av=⨯==当K1点短路时，假设110kV 系统电源为无穷大电源 所以短路电流标幺值为 ：67.41*//*1*21==L L X X I短路电流有名值为：kA I I I B 92.20502.067.41*"=⨯=⨯=冲击电流：kA i sh 25.5392.208.12=⨯⨯=最大电流有效值：kA I 38.3192.205.1ch =⨯= 短路容量:MVA S 97.416692.201153=⨯⨯=2、当k2点短路时35kV 侧的短路电流基准值为:kA U S I B B 56.13731003av=⨯==系统到短路点处的等值电抗 174.02*//*2121=++=∑T T L L X X X X X短路电流标幺值75.5174.011*===∑X I 短路电流有名值为kA I I I B 97.875.556.1*"=⨯=⨯=冲击电流kA i sh 8.2297.88.12=⨯⨯=最大电流有效值kA I 451.13967.85.1ch =⨯= 短路容量:MVA S 85.5749.8373=⨯⨯=3、当k3点短路时10kV 侧的短路电流基准值为kA U S I B B 499.55.1031003av=⨯==系统到短路点处的等值电抗204.02*//*3121=++=∑T T L L X X X X X短路电流标幺值902.4204.011*===∑X I 短路电流有名值为kA I I I B 956.26902.4499.5*"=⨯=⨯= 冲击电流kA i sh 619.68956.268.12=⨯⨯=最大电流有效值kA I 434.40956.265.1ch =⨯= 短路容量:MVA S 400.490956.265.103=⨯⨯=第五章 电压互感器、电流互感器配置5.1电压互感器的配置电压互感器的数量和配置与主接线方式有关，应该满足测量、保护、同期和自动装置的要求，电压互感器的配置应能保证运行方式改变时，保护装置不失压，同期点的两侧都能提取到电压。
（1）母线：6~220kV 电压等级的每组主母线的三相上应装设电压互感器，旁路母线则视各回路出线外侧装设电压互感器的需要确定。
（2） 发电机：发电机出口应该装设两组电压互感器，供测量、保护、自动调压装置使用。
（3）变压器：主变压器进线则根据继电保护装置、自动控制装置和测量仪表的要求，在一相或三相上装设，变压器低压侧有时为了满足同期或者保护的需要，设有一组不完全星接的电压互感器（4）线路：当对端有电源时，35kV 及以上的电压等级，没回线路可装设一台单相电压互感器；110kV 及以上的电压等级，每回线路配置一组单相电容式电压互感器，用于线路的保护、测量表计、自动重合闸、同期和载波通道。
（5）当需要监视和检测线路侧有无电压时，出线侧的一相上应装设电压互感器。
5.2电流互感器的配置（1）凡是装有断路器的回路都应该装设电流互感器，其数量应该满足仪表、保护和自动装置的要求，（2）在未装设断路器的以下地方也要装设电流互感器：发电机和变压器的中性点、发电机和变压器的出口、桥型接线的跨条上等等。
