2.难点分析
3.2 信息的编程加工
四、教学建议
学生在数学课上用描点法画函数图像 的方法、步骤体现的数学思维是计算机程序 设计的基础；
可以利用对比的方法,从人机对话的角 度,逐句剖析计算机画二次函数y=x2的图像 的程序让学生了解其结构组成和具体作用, 懂得计算机程序设计的基本思想：按照人类 解决问题的思维方法,进行人机对话.
二、内容描述 1.常见文件类型 文本、表格、图形图像、声音、视频等
2. 多途径下载文件
〔1〕常用的文件下载站点：FTP站点、专题网 站、厂商网站
〔2〕常用的文件下载工具：通用下载工具、网 站下载工具、FTP下载工具、流媒体下载工具 、 BT下载工具、其他专用工具
2.3 文件的下载
三、重点难点
1.重点分析 本节内容的重点是网络文件下载方案的选 择和确定上,要求学生对于网络文件下载的基 本途径、可能的方案及其效率和不足能有一 个相对完整的把握.
2.4 网络数据库的信息检索
一、教学目标 本知识点重点介绍网络信息检索的一个重要途
径――网络数据库,旨在让学生在体验多样化的网 络数据库的过程中,掌握网络数据库信息的检索方 法,认识到网络数据库的使用价值.
2.4 网络数据库的信息检索
二、内容描述 1.网络数据库的类型〔依据数据库的应用领域〕 〔1〕教育资源数据库：包括基础教育资源库、科 普知识数据库、学术类数据库、在线图书馆等. 〔2〕生活类数据库：如电子地图、网上商城等. 〔3〕娱乐欣赏类数据库：指将歌曲、电影、电视 节目、游戏等娱乐信息以数据库的形式分门别类的 收藏,以供人们快速、方便的查询和欣赏.如土豆网、 千千静听等.
因此,在进行信息与信息技术这部分内容 的教学时,教师可以有层次、有选择地设计实 例分析、讨论归纳、合作探究等活动,使学生 通过亲身体验与理性建构相结合的方式,逐步 意识到信息文化的形态和作用,理解信息技术
