防劫持防暴力主题班会
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篇一:《防止暴力伤害》主题班会教案《防止暴力伤害》主题班会教案班主任:吴义玲教学目标:通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识,如何最大限度的减少伤害.教学重点:如何防范和应对暴力伤害。
教学难点:如何防范和应对暴力伤害,保护自身安全。
教学过程一、组织教学二、导入新课1. 展示昆明暴力事件的图片,引出防范暴力伤害这一主题.2. 请同学谈一下对昆明暴力事件的看法.3展示更多暴力事件的图片, 以上这些都是暴力行为,它对我们少年儿童造成很大的伤害。
下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。
2、小结。
同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。
它发生的地点在社会、家庭、校园,与我们生活的环境密切相连。
这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。
那么我们怎样来进行自我防范呢?这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害。
板书课题防范暴力伤害三、防范社会上的不法侵害我们先来学习防范社会上的不法侵害。
你们是未成年人,未成年人作为社会上的弱势群体,自我保护能力和防范意识较差,往往会成为坏人侵害的对象。
目前,社会上针对未成年人的犯罪现象,主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。
这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。
请同学们以小组为单位展开讨论:当你遇到以上不法侵害时,你应当怎样防范和应对?集体交流讨论的结果。
四、防范家庭暴力同学们,你的妈妈打过你吗?打的狠吗?为什么打你?你认为妈妈这样做对不对?是呀,她是为你好,才这样做的。
你恨她吗?你心里想过,即使自己错了,妈妈也不应该打你吗?妈妈能不能变个方式告诉你,你哪个地方做错了?那不是更好吗?老师看的出来,同学们都是很爱自己的妈妈,不想说妈妈的不对。
可是,老师今天告请看这几个家庭暴力案例。
同桌说说你怎样防范家庭暴力伤害呢?全班汇报交流讨论结果。
怎样防范家庭暴力伤害呢?1、要认真对待第一次家庭暴力。
对第一次家庭暴力如果采取容忍的态度,就会有第二次、第三次,甚至会有更多次,而且会一次比一次严重。
第1篇班会时间:2023年10月26日班会地点:学校多功能厅主持人:班主任张老师参会人员:全体师生一、班会开场(张老师)各位同学,大家好!今天我们召开这次班会,主要目的是提高大家的防恐防暴意识,增强自我保护能力,共同维护我们和谐安全的校园环境。
近年来,随着社会治安形势的变化,恐怖袭击和暴力事件时有发生,因此,加强防恐防暴教育对于我们每个人来说都至关重要。
二、主题讲座(张老师)首先,我们有幸邀请到学校安全办李主任为我们做专题讲座。
(李主任)同学们,大家好!今天我将为大家讲解防恐防暴的基本知识和应对技巧。
1. 什么是恐怖主义和暴力事件?恐怖主义是指以暴力、破坏、恐吓等手段,制造社会恐慌、危害公共安全、侵犯人身财产,或者胁迫国家机关、国际组织,以实现其政治、意识形态等目的的行为。
暴力事件是指使用暴力手段,侵犯他人人身权利、财产权利,破坏社会秩序的行为。
2. 常见的恐怖袭击和暴力事件类型:(1)爆炸袭击:使用炸弹、火药等爆炸物对人员或设施进行破坏。
(2)枪击事件:使用枪支对人员或设施进行攻击。
(3)砍杀事件:使用刀具对人员或设施进行攻击。
(4)纵火事件:使用火焰对人员或设施进行破坏。
3. 如何识别恐怖袭击和暴力事件的迹象?(1)发现可疑人员或物品,如无人认领的包裹、携带管制刀具的人等。
(2)发现异常的通讯设备,如频繁发送短信、拨打不明电话等。
(3)发现异常的交通工具,如停放在不合适位置的车辆等。
(4)发现异常的建筑物,如门窗紧闭、烟雾弥漫等。
4. 如何应对恐怖袭击和暴力事件?(1)保持冷静,迅速评估现场情况。
(2)尽量避免单独行动,尽量寻找安全的隐蔽处所。
(3)如遇爆炸或枪击,尽量远离爆炸或枪击点,迅速寻找掩体。
(4)如遇砍杀,尽量躲避,避免成为攻击目标。
(5)及时报警,拨打110报警电话。
三、案例分析(张老师)接下来,我们通过几个真实的案例来加深大家对防恐防暴的认识。
案例一:某地发生校园暴力事件,一名学生持刀伤人,幸亏其他同学及时报警并采取躲避措施,避免了更大的伤害。
2024年防恐防暴主题班会教案范文(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕2024年防恐防暴主题展开,依据《中小学安全教育教材》第七章“恐怖袭击与暴力事件应对”相关内容进行。
具体包括:恐怖袭击与暴力事件的定义、特点、危害及应对方法;如何识别可疑人员及物品;紧急情况下的自救与互救技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解恐怖袭击与暴力事件的基本知识,提高防范意识。
2. 培养学生识别可疑人员及物品的能力,增强自我保护意识。
3. 使学生掌握紧急情况下的自救与互救技巧,提高应对突发事件的能力。
三、教学难点与重点教学难点:如何识别可疑人员及物品,紧急情况下的自救与互救技巧。
教学重点:恐怖袭击与暴力事件的定义、特点、危害及应对方法。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、视频、图片、实物模型等。
2. 学具:笔记本、笔、安全教育教材等。
五、教学过程1. 导入:通过播放一段关于恐怖袭击与暴力事件的新闻报道,引发学生对防恐防暴的关注。
2. 讲解:讲解恐怖袭击与暴力事件的定义、特点、危害及应对方法。
3. 实践情景引入:设置模拟场景,让学生识别可疑人员及物品。
4. 例题讲解:讲解如何识别可疑人员及物品的方法。
7. 互动环节:学生分享自己在生活中遇到的恐怖袭击与暴力事件,以及应对方法。
六、板书设计1. 2024年防恐防暴主题班会2. 内容:恐怖袭击与暴力事件的定义、特点、危害识别可疑人员及物品的方法紧急情况下的自救与互救技巧七、作业设计1. 作业题目:请结合本节课的内容,编写一份防恐防暴安全指南。
2. 答案:(1)遇到可疑人员,保持警惕,尽量保持距离,及时报警。
(2)发现可疑物品,不要触碰,及时报警,远离现场。
(3)紧急情况下的自救与互救技巧:学会使用灭火器、逃生器材;掌握基本的急救知识;保持冷静,听从现场工作人员指挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课结束后,教师应反思教学方法是否得当,学生是否掌握了防恐防暴的知识和技巧。
篇一:防劫持防暴力主题班会防劫持防暴力主题班会课题:防拐骗、防诱拐安全教育教学目标:1.通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
2.通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法:讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排:一节课课前准备:1.让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。
2.了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。
3。
了解一些被拐骗后的自我解救方法。
教学过程:(一)导入1。
学生自由发言,陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
2。
呈现主题。
(二)被拐骗被诱拐的事例1。
柴伟是郑州市民,一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失,经过多方打听,柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。
在寻找孩子的过程中,他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长,几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。
在将近两个月的寻找过程中,他们只找到了一家丢失的孩子,却解救了另外50多名素不相识的童工。
2。
今年3月的一天,18岁的北京女孩王静(化名)在太原被网友骗了财物。
怕被父母骂,她想打工挣回家路费。
这个时候,她认识了吕梁男子郭兰军。
郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家——吕梁山区一个山村,并强迫王静做了他的媳妇。
从此,王静开始了她噩梦般的135天。
近日,记者从北京警方获悉,9月19日,王静被北京警方解救。
她安全了,但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。
王静的生活因此发生了很多变化。
她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩,不要轻信网友。
3。
据《新京报》报道,吉林延边人林某以替人招工为由,将19人骗到西非国家加纳,收取了每人7万元至20万元的费用。
到了国外,19人被软禁,去年12月末,9人在中国驻加纳大使馆的帮助下回国,现还有10人情况不明。
去年8 月份,延边人林某先后对19人称,加纳有一个韩国人办理的现代化农场需要招收工作人员,月薪800美元,干好了年收入可达10万余元人民币。
一、班会背景近年来,校园暴力事件频发,给广大师生带来了极大的伤害。
为了提高同学们的安全意识,增强自我保护能力,营造和谐、安全的校园环境,本次班会以“反暴力安全教育”为主题,旨在提高同学们对暴力行为的认识,增强防范意识,共同维护校园安全。
二、班会目标1. 使同学们认识到暴力行为的危害性,树立正确的价值观;2. 提高同学们的安全防范意识,学会自我保护;3. 增强班级凝聚力,共同维护校园安全。
三、班会时间2023年X月X日四、班会地点学校多功能厅五、班会流程1. 开场致辞2. 暴力行为案例分析3. 反暴力安全教育讲座4. 互动环节5. 总结发言六、班会内容(一)开场致辞主持人:各位同学,大家好!今天我们召开这次主题班会,旨在提高大家的安全意识,共同营造一个和谐、安全的校园环境。
下面,让我们开始今天的班会。
(二)暴力行为案例分析1. 案例一:某学校,两名学生因琐事发生争执,其中一名学生持刀将另一名学生刺伤。
2. 案例二:某学校,一名学生因欺凌同学,导致被欺凌同学身心受到严重伤害。
案例分析:以上案例中,暴力行为给受害者带来了极大的伤害,也给学校和社会带来了不良影响。
同学们,我们要深刻认识到暴力行为的危害性,远离暴力,共建和谐校园。
(三)反暴力安全教育讲座1. 暴力行为的危害(1)对受害者造成身心伤害;(2)破坏校园和谐,影响师生关系;(3)给家庭带来痛苦,甚至导致家破人亡。
2. 如何防范暴力行为(1)树立正确的价值观,学会尊重他人;(2)提高自我保护意识,学会应对暴力;(3)发现暴力行为,及时报告老师或学校相关部门;(4)加强体育锻炼,提高身体素质。
3. 遇到暴力行为时的应对措施(1)保持冷静,不要慌张;(2)尽量避免身体冲突,寻找逃脱机会;(3)寻求同学、老师或保安的帮助;(4)及时报警。
(四)互动环节1. 提问环节:同学们,针对刚才的讲座内容,你们有什么疑问吗?2. 交流分享:请大家谈谈自己在生活中如何防范暴力行为。
反恐防暴主题班会【12篇】教学过程:一、播放反恐教育图片,让学生增强安全意识。
同学们,一次次恐怖暴力事件的发生,让我们震惊和愤慨,为无辜的受害者心痛和难过。
那么,面对突如其来的恐怖袭击,如何自救?二、反恐怖的常识技能。
过程内容:1、常见恐怖袭击的手段:常规手段(爆炸、枪击、劫持、纵火),非常规手段(核辐射、化学、生物、网络)2、遇到爆炸怎么办?3、遇到枪击怎么办?4、遇到_劫持怎么办?5、遇到纵火恐怖袭击怎么办?三、重要提示1、不要围观看热闹。
2、在恐怖袭击的情况下,保护好自己,提供线索。
3、遭遇恐怖袭击三条准则:逃、躲、战。
4、面对发生的恐怖事件,在表达悲伤和愤怒的同时,不传播血腥画面,不造谣,不传谣,不信谣言!四、结束语这节班会主题鲜明,针对性强,及时性强,有条理,学生积极参与,效果很好。
【篇2】反恐防暴主题班会一、活动主题:防暴恐袭击关注自身安全班级:四年一班教师:杨洁二、活动目的1、通过这次活动,让学生更多、更全面地了解防暴恐袭击的基本知识,以便学生更好地自我保护。
2、不断增强学生自我保护方面的知识,知道受到损害后自我解救的一般途径。
3、学会识别不安全因素,培养良好的自我防范和保护意识。
三、活动要求:1.通过活动,增强学生自我防范和保护意识。
2.学生了解防暴恐袭击的基本知识,四、活动准备:课前让同学们准备有关恐怖袭击的相关新闻消息。
五、活动过程:开场白女:主持人:为不断增强学生自我防范与保护意识。
今天,我们三年级召开“防暴恐袭击”主题班队活动。
男:你知道现在我们缺乏那些安全知识吗?女:你知道自己被恐_分子威胁时该怎么做吗?男:我们对防暴恐袭击安全知识还不了解。
合:了解防暴恐袭击知识,懂得远离危险,提高自我保护意识,我们才能更加健康快乐成长!合:我宣布“防暴恐袭击”主题班队会现在开始!(一)校园暴力的危害(1)校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。
校园暴力不仅直接伤害了学生的身体,还会严重损害学生的心理健康,有些学生由此产生恐惧心理,难以集中精力学习,造成学习成绩下降,有的甚至不能正常完成学业。
第1篇一、班会主题预防暴力入侵,共建和谐校园二、班会时间2023年4月15日(星期五)下午2:00三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体班主任、学生代表五、主持人班主任:张老师六、班会流程1. 开场致辞2. 暴力入侵的危害及预防措施介绍3. 学生代表发言4. 案例分析及讨论5. 安全知识普及6. 总结发言7. 班级安全行动计划制定8. 结束语七、班会记录1. 开场致辞张老师:大家好!今天我们召开这次班会,主要是为了提高同学们的安全意识,增强自我保护能力,共同预防暴力入侵事件的发生。
希望通过这次班会,大家能够认识到暴力入侵的危害,掌握一些有效的预防措施,为我们的校园安全保驾护航。
2. 暴力入侵的危害及预防措施介绍张老师:同学们,暴力入侵是指不法分子利用暴力手段侵入校园,对师生造成伤害的行为。
这种行为严重威胁到我们的生命安全,破坏了校园的和谐稳定。
下面,我将为大家介绍一些暴力入侵的危害及预防措施。
危害:(1)对师生生命安全构成威胁;(2)损害校园设施,造成财产损失;(3)破坏校园秩序,影响正常教学秩序;(4)给学生心理造成阴影,影响心理健康。
预防措施:(1)提高安全意识,树立自我保护意识;(2)加强体育锻炼,提高身体素质;(3)学习一些防身技能,如:防身术、逃生技巧等;(4)发现可疑人员,及时报警;(5)遵守校园纪律,不随意离开教室、宿舍等场所;(6)与同学、老师保持良好关系,共同维护校园安全。
3. 学生代表发言学生代表1:大家好!我认为预防暴力入侵,我们首先要从自身做起,提高安全意识,学会自我保护。
同时,我们还要关心身边的人,互相提醒,共同维护校园安全。
学生代表2:是的,我们还要学会识别危险,遇到可疑人员或事件,要及时报告给老师或保安。
此外,我们还要加强法制教育,了解法律知识,知道如何运用法律武器保护自己。
4. 案例分析及讨论张老师:下面,我们通过一个案例来分析一下如何预防暴力入侵。
案例:某学校发生一起暴力入侵事件,一名不法分子持刀闯入校园,多名学生受到伤害。
校园防暴力主题班会教案5篇在写教案中,教师能够预先准备好学生可能提出的问题和疑惑,确保教学顺利进行,教案应该根据学生的学习效果和反馈进行必要的教学总结和反思,不断提升教学质量,以下是作者精心为您推荐的校园防暴力主题班会教案5篇,供大家参考。
校园防暴力主题班会教案篇1教学目标:1、通过本次主题班会,使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2、学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施,教育学生遵纪守法,互帮互助,共建平安校园。
教学重点:学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害,学会正确面对校园欺凌,保护自己。
教学过程:一、谈话导入主题同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方,这里承载着我们的梦想,但是,如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命,将是何等的悲哀啊!“暴力”,它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,严重时,能威胁你身边的人的生命安全。
今天我们班会的主题就是“反校园欺凌,建文明校园”。
二、有关校园欺凌的事例(一)近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案,一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心,也让我们更加关注校园安全。
1、女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件,一初中女生兰兰在住校期间太邋遢,引起宿舍其他女生的“公愤”,5名女生对兰兰打耳光,想要“教育”兰兰,不料竟将其打成10级伤残。
2、多人围殴女生事件11月23日下午,空间、*朋友圈热传一则视频,视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴,视频画面之外,不时传来阵阵狂笑。
视频画面中,一名穿校服的女孩站在路边上,被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。
记者细数了下,在短短的6分多钟视频里,被打女生遭38次掌掴。
据了解,这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外,而打人者与被打者均为该校学生。
3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日,福建南安水头,一小学女生被打视频流出,父亲认出女儿后报警。
第1篇一、班会背景随着社会的发展,校园暴力事件时有发生,为了提高同学们的自我保护意识和应对突发事件的应急能力,我校决定开展以“防暴教育”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过讲解、讨论、模拟等形式,使同学们了解校园暴力的危害,掌握防暴技巧,增强自我保护能力。
二、班会时间2023年4月15日(星期五)下午第三节课三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校七年级全体学生及班主任五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 邀请法制副校长进行防暴知识讲座3. 学生代表发言4. 防暴技能模拟训练5. 班主任总结发言6. 班会结束六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎,并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调,校园暴力是一个严重的社会问题,关系到同学们的身心健康和生命安全。
希望通过本次班会,让同学们认识到防暴的重要性,学会如何保护自己。
2. 邀请法制副校长进行防暴知识讲座法制副校长结合自身丰富的法律知识和实践经验,为同学们详细讲解了校园暴力的定义、类型、危害以及预防措施。
他通过生动的案例,让同学们深刻认识到校园暴力的严重性,并提醒同学们要提高警惕,增强自我保护意识。
讲座内容主要包括:(1)校园暴力的定义及类型校园暴力是指在校园内发生的,以学生为对象的,侵犯他人合法权益的违法行为。
主要包括:言语暴力、肢体暴力、心理暴力、网络暴力等。
(2)校园暴力的危害校园暴力不仅会对受害者造成身心伤害,还会对施暴者、受害者家庭和社会造成不良影响。
具体危害包括:①对受害者:身心受到伤害,学习、生活受到影响,甚至产生心理障碍。
②对施暴者:道德观念扭曲,法律意识淡薄,容易走上犯罪道路。
③对家庭:家庭关系紧张,影响家庭和谐。
④对社会:败坏社会风气,影响社会稳定。
(3)预防校园暴力的措施①增强自我保护意识,提高自我防范能力。
②学会与人沟通,化解矛盾。
③遇到暴力事件,及时报告老师、家长或报警。
④学习法律知识,依法维权。
3. 学生代表发言一名学生代表分享了自身在校园生活中遇到暴力事件的经历,并讲述了如何应对和化解矛盾。
校园防暴力主题班会教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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(安全主题班会)防暴力安全主题班会教案•引言•暴力事件现状及危害•防暴力安全知识普及•心理健康与防暴力安全目录•校园安全管理与防暴力措施•家庭教育与防暴力安全•总结与展望引言目的和背景提高学生防暴力意识和应对能力营造安全和谐的校园环境班会主题暴力事件现状及危害暴力事件定义与分类定义分类校园暴力事件现状及趋势现状趋势随着互联网和社交媒体的普及,网络暴力逐渐增多,成为新的校园安全问题。
暴力事件对个人和社会的危害个人危害社会危害防暴力安全知识普及如何预防和避免暴力事件发生增强自我保护意识时刻保持警惕,不轻信陌生人,避免单独行动或前往不安全的地方。
学习防身技巧掌握基本的防身技巧,如挣脱技巧、呼救技巧等,以便在紧急情况下保护自己。
建立良好的人际关系与同学、老师、家长等建立良好的人际关系,避免与他人发生矛盾和冲突。
保持冷静寻求安全避难所报警求助030201遇到暴力事件时的应对措施寻求帮助和支持的途径向学校寻求帮助01向家长寻求帮助02向社会机构寻求帮助03心理健康与防暴力安全心理健康对防暴力安全的重要性心理健康有助于识别和控制暴力倾向心理健康有助于建立积极的人际关系心理健康有助于提高应对压力的能力学会管理情绪培养积极的生活态度建立良好的人际关系寻求专业帮助如何保持心理健康和良好的心态心理辅导和咨询服务的介绍心理辅导的定义和作用咨询服务的种类和途径寻求帮助的时机和方式校园安全管理与防暴力措施校园安全管理制度和规定建立健全校园安全管理制度加强安全教育严格执行门禁制度1 2 3安全设施和设备清单安全设施和设备的使用安全设施和设备的更新和升级校园安全设施和设备的使用和维护校园安全检查和隐患排查工作定期开展安全检查建立隐患排查机制加强重点部位的安全管理家庭教育与防暴力安全家长在防暴力安全教育中的角色和责任树立榜样安全教育监督与引导家庭环境对孩子心理健康的影响及改善措施影响家庭暴力、冷漠、忽视等不良家庭环境可能导致孩子产生自卑、焦虑、抑郁等心理问题,甚至诱发暴力倾向。
提高警惕,远离暴力——暴力伤害安全教育主题班会教案教案编写人:XXX班会时间:X月X日班会地点:X班教室一、教学目标:1.了解暴力伤害的危害性和后果。
2.学会如何积极应对暴力行为。
3.提高学生的安全意识和自我保护意识。
二、教学重点:1.了解暴力伤害的危害性和后果。
2.学会如何积极应对暴力行为。
三、教学难点:1.如何使学生积极参与讨论,深入思考和理解暴力伤害的危害性。
2.如何使学生掌握应对暴力行为的有效方法和技巧。
四、教学具体内容:1.课程导入(1)课程主题介绍:本次班会主题是“提高警惕,远离暴力”,目的是帮助大家了解暴力伤害的危害性和后果,学会如何积极应对暴力行为,提高自我保护意识。
(2)班会活动:主题为“暴力危害”,大家自愿报名,利用课余时间在家里或者学校里进行暴力伤害案例调研,整理相关资料,以小组为单位向全班汇报所调研的暴力事件案例或综合素质谈,学习分享调研成果。
2.暴力伤害问题(1)教师以一篇暴力伤害事件的报道引出本单元讨论话题:“你了解暴力伤害的危害性和后果吗?”(2)小组讨论:老师提出问题,小组内自由讨论,每个小组选择一位代表回答问题,并简要总结讨论结果。
话题问题如下:1.你所了解的暴力事件对被害者和加害者的伤害有哪些?2.你观看过暴力事件的影像或照片吗?这影像或照片给你的视觉冲击是怎样的?3.暴力事件有哪些防范措施?(3)反思讨论与指导:老师带领全场同学对于讨论的问题进行总结反思,并给予指导。
4.应对暴力行为的方法(1)暴力行为常见的类型,如各种直接或间接的暴力行为形式。
暴力行为在我们的生活中,主要有哪些现象?(2)如何避免暴力伤害?如懂得自我保护的基本技巧:保持冷静,寻求周围群众的帮助等。
(3)学习一个防御暴力行为的简易方法:大声高喊,甚至可以采用喊叫的方式寻求帮助,吸引别人的注意,以求解困。
记住保持清醒的头脑,尽量避免与暴力行为相联系。
(4)请操作演示:一个班级同学,扮演一个模拟暴力事件中的加害者,在中间的空地上和另一位同学模拟角力。
防盗防抢主题班会一、引言(500字)大家好,今天的班会主题是关于防盗防抢的重要性。
扒窃、抢劫等违法犯罪行为已经成为我们社会中不容忽视的问题。
为了保护自己的财产和安全,我们必须提高警惕,增强自我保护意识。
这次班会将会带给大家有关防盗防抢的知识和技巧,希望能够提高大家的安全意识,保护自己和身边人的安全。
二、了解犯罪行为(1000字)1. 扒窃扒窃是一种常见的犯罪行为,一般发生在人员拥挤的地方,如公交车、火车站、商场等。
犯罪分子往往利用人群的混乱来实施盗窃行为,将被盗走的财物迅速藏匿,并迅速离开现场。
2. 抢劫抢劫是指以使用暴力或威胁的方式,强行夺取他人财物的犯罪行为。
抢劫往往发生在街头巷尾、偏僻的地方,而且通常对被害人使用暴力手段,造成人身伤害。
三、防范措施(2000字)1. 加强安全意识养成良好的安全习惯,时刻保持警惕,对周围的人和事保持敏感,留意可疑行为。
2. 提高应对能力学习一些基本的自我防卫技巧,如不与陌生人握手、遇到陌生人时保持一定距离等,并多参加一些防护措施培训。
3. 安全出行出门前和行程中,要随时保持警惕,特别是在拥挤的地方更要小心,不要暴露贵重物品,如手机、钱包等。
尽量避免夜间独行,最好有伴随同行。
4. 居家安全确保住宅的门窗和门锁的安全性,定期检查并更新防盗门锁。
避免将较贵重的物品摆放在窗户外侧。
外出时,请邻居或亲朋好友帮忙照看住宅。
5. 防盗自证购买一些防盗器材(如锁、门禁、监控等),可以有效的提高住宅和工作地点的安全性。
四、案例分析(1000字)通过分析近年来发生的一些盗窃和抢劫案例,我们可以更加深入地了解到犯罪分子的作案手法和套路,进一步加强自己的防范意识和应对能力。
五、班级防护行动(500字)班级应该成立一个安全小组,负责组织相关的防盗防抢活动和宣传,协助老师进行班级安全工作,在学校和社区倡导安全文化,加强班级成员的安全意识。
六、总结与展望(500字)防盗防抢是我们每个人都要面对的问题,只有通过不断的学习和提高,我们才能更好地保护自己的财产和安全。
一、班会背景随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,各类犯罪活动也呈现出多样化、智能化的趋势。
其中,抢劫犯罪对人民群众的生命财产安全构成了严重威胁。
为了提高同学们的自我保护意识和能力,增强防范意识,特此召开本次防抢安全教育主题班会。
二、班会目的1. 提高同学们对抢劫犯罪的认识,了解抢劫犯罪的特点和危害。
2. 增强同学们的自我保护意识和能力,学会在遇到抢劫时如何应对。
3. 培养同学们的安全防范习惯,共同营造安全、和谐的校园环境。
三、班会时间2023年10月26日四、班会地点学校多功能厅五、参会人员全体同学、班主任、辅导员六、班会流程第一环节:领导致辞1. 校长或班主任致辞,强调防抢安全的重要性,提出希望和要求。
第二环节:主题讲座1. 邀请公安机关警官或安全专家进行防抢安全知识讲座。
- 讲座内容:a. 抢劫犯罪的特点、类型和常见手段。
b. 抢劫犯罪的社会危害性。
c. 预防抢劫的方法和技巧。
d. 遇到抢劫时的应对措施。
第三环节:案例分析1. 展示近年来发生的校园抢劫案例,分析案例中的问题,引导同学们从中吸取教训。
2. 组织同学们讨论如何防范类似事件的发生。
第四环节:互动环节1. 开展防抢安全知识问答,检验同学们的学习成果。
2. 进行模拟演练,让同学们亲身体验如何应对抢劫。
第五环节:经验分享1. 邀请曾经遭遇抢劫的校友或身边人分享自己的经历和应对方法。
2. 鼓励同学们分享自己的安全防范经验。
第六环节:总结发言1. 班主任或辅导员对本次班会进行总结,强调防抢安全的重要性,要求同学们将所学知识应用到日常生活中。
2. 鼓励同学们积极参与校园安全建设,共同维护校园安全稳定。
七、班会内容1. 抢劫犯罪的特点和危害- 抢劫犯罪具有突然性、暴力性、危害性等特点。
- 抢劫犯罪不仅会给受害者造成经济损失,还会对其心理造成严重伤害。
2. 预防抢劫的方法和技巧- 增强防范意识,提高警惕。
- 保管好个人财物,不携带大量现金。
- 遇到可疑人员要提高警惕,及时报警。
防恐防暴主题班会教案范文(精选5篇)防恐防暴主题班会范文篇1活动目标:1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。
2、遇到突发事件时,幼儿能镇定并选择安全地带逃离。
3、培养幼儿初步的处理突发事件的'能力和初步的应变能力。
活动准备:坏人入室图片、情景表演活动过程:1、观看讨论:(1)组织幼儿观看坏人入室图片并讲一讲3.01昆明火车站暴力事件,让幼儿说说暴力事件给人们带来的危害。
(2)提问:“如果遇到暴力事情时怎么办?”(引导幼儿说说自己的见识和感受)2、教师小结:遇到暴力事件我们要不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题,不能与坏人搏斗,因为我们太小了,打不过坏人,我们只能保护自己,尽量拖延时间、等待救援,如果有机会要找安全的地方躲起来不要让坏人发现。
3、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)让幼儿看情境表演,你认为小明这样做对吗?为什么?(2)让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
4、教师总结:教育遇到突发事件,应沉者、冷静,不要慌,我们首先要学会保护自己,要尽量拖延时间,等待救援。
防恐防暴主题班会教案范文篇2活动准备:1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
2、播放几则校园欺凌记实录像片。
3、由电脑高手制作smart。
4、准备一句反欺凌。
活动过程:1、。
校园欺凌是指小朋友间欺负弱小的行为,校园欺凌多发生在中小学,由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度,受害者会长期受到欺凌。
欺凌过程,蕴藏著一个复杂的互动状态,欺负小朋友会对小朋友构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。
2、下面请每个小朋友都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。
3、大家说了很多欺凌事件,下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。
(播放校园欺凌记实片)4、看了这部记实片,大家有什么看法呢?5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?,请大家说说想法。
6、请小悦小朋友带领大家读口号。
7、活动结束,请班主任老师讲话。
预防欺凌教育主题班会(5篇)预防欺凌教育主题班会篇1一、活动目标:1.自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。
2.能够正确处理生活中的各种冲突,能够勇敢地与校园暴力做斗争。
3.认识校园暴力的危害性,掌握与校园暴力做斗争的方法。
二、教学重难点:掌握与校园暴力做斗争的方法,学会自我保护。
学会巧妙地处置校园暴力。
三、教学准备1、教师准备:教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备:学生课前阅读课文,思考怎样正确处理校园暴力。
四、教学过程一、观看《校园暴力》视频,引入新课。
二、思考:1、什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗?学生结合观看的视频和及生活实际回答。
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切,以多欺少,以大欺小,以强凌弱等现象,校园暴力是个全球性的问题。
(板书)。
2、学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论:校园暴力有什么危害?学生回答并归纳:校园暴力首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。
(板书)。
3、校园施暴者的构成主要是些什么人?学生:曾经是校园暴力的受害者;学习差表现差的学生;爱歧视的学生;在家庭中缺乏温暖、关爱的学生;性格孤僻、心理压制,无处发泄的学生……4、社会、学校、我们对校园暴力的态度?校园暴力必须被制止。
想一想:面对校园暴力我们有哪些对策?学生回答。
(一)对策一:从受害者的角度想:◆不要忍着不吭声:你首先要做的就是告诉家长或者老师。
◆尽量不要一个人待着:尽量待在人多的地方。
◆不理睬:如果有人冲你喊,让你交出你的午饭钱,不要理睬他,装做没听到,继续走自己的路。
小讨论:◆暴力容易发生的时间:上学或放学学生回家途中。
◆暴力容易发生的地点:偏僻地角落。
◆容易遭阅读下列材料,回答问题:师:读完这些材料你想说些什么?学生回答:二、面对校园暴力怎么办?据有关部门调查:在校中小学生有30%有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历,却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。
暴力行为预防安全教育》主题班会教案暴力行为预防安全教育主题班会教案简介本教案旨在帮助学生了解并预防暴力行为,提高学生的安全意识和自我保护能力。
通过主题班会的形式,引导学生正确认识暴力行为的危害,掌握相应的预防策略,以促进学校的和谐安全环境。
目标增强学生的安全意识和自我保护能力;培养学生正确处理暴力事件的能力;倡导学生遵守法律和道德规范,建立和谐校园;提高学生的人际交往、沟通和解决冲突的能力。
教学内容1.引入:介绍暴力行为的定义和危害。
2.分析:分析暴力行为可能的原因和常见场景。
3.讲解:讲解暴力行为的预防策略和自我保护措施。
4.案例分析:通过案例分析,帮助学生判断暴力行为,并思考解决办法。
5.角色扮演:组织学生进行角色扮演,锻炼应对暴力行为的能力。
6.总结:对本次主题班会进行总结,强调学生的责任和义务。
教学步骤1.主持人介绍暴力行为的定义和危害。
2.老师分析暴力行为的原因和场景。
3.老师讲解暴力行为的预防策略和自我保护措施。
4.老师分享一个相关的案例,引发学生思考和讨论。
5.学生进行角色扮演,模拟解决暴力行为的情景。
6.学生分享自己的体会和感悟。
7.主持人总结本次主题班会,强调学生的责任和义务。
教学评估1.观察学生在角色扮演中的表现,是否能够应对暴力行为并提出解决办法。
2.学生提交书面反思,包括对暴力行为的认识和自我保护策略的应用。
3.班级讨论和总结,收集学生的意见和建议。
参考资料预防暴力行为指导手册》,___,20XX年。
以上为《暴力行为预防安全教育》主题班会教案,旨在通过有效教育和引导,帮助学生提高安全意识,预防和应对暴力行为,维护和谐校园环境。
2024年防治校园暴力的主题班会方案主题:构建和谐校园,共同防治校园暴力一、背景介绍校园暴力是指学校中发生的一种人际关系冲突行为,表现为肢体冲突、言语侮辱、霸凌等。
校园暴力给学生的身心健康造成了严重的伤害,甚至导致极端情况的发生。
为了保护学生的权益,构建和谐校园,防治校园暴力已经成为教育界和社会各界的关注焦点。
二、目标设定1. 增强学生对校园暴力的认识和防范意识。
2. 掌握校园暴力的预警机制,快速发现和解决暴力事件。
3. 提升学生解决冲突的能力,避免暴力冲突的发生。
4. 建立和谐的校园文化,培养学生的公民素质和道德观念。
三、方案设计1. 班会第一次:校园暴力的认识与防范(____字)- 介绍校园暴力的概念和表现形式。
- 分析校园暴力的危害和影响。
- 强调学生的权益和责任,让学生意识到校园暴力是不可接受的。
- 讲解如何预防校园暴力,如加强沟通、尊重他人、建立友善关系等。
2. 班会第二次:校园暴力的预警机制(____字)- 了解校园暴力的预警标志和行为特征。
- 学习如何快速发现校园暴力事件。
- 学习如何正确、及时地向班主任或学校报告。
- 组织角色扮演和案例分析,提高学生应对突发情况的能力。
3. 班会第三次:学生健康成长与校园暴力(____字)- 强调学生身心健康的重要性,树立正确的人生观和价值观。
- 介绍如何平衡学习、生活和娱乐,避免紧张和焦虑情绪的积累。
- 学习如何处理与同学、老师和家长之间的矛盾和冲突。
- 倡导和平解决问题,培养学生的沟通和合作能力。
4. 班会第四次:构建和谐校园文化(____字)- 探讨和谐校园文化的重要性和特点。
- 引导学生积极参与学校组织和社区活动。
- 倡导尊重他人,关心他人,共同维护校园秩序。
- 设立奖励机制,鼓励学生遵守校规校纪,树立榜样。
五、实施步骤1. 学习准备:准备班会所需要的资料和教具。
2. 活动策划:根据班会主题,设计各个环节的内容和形式。
3. 班会组织:按照方案,组织学生进行班会活动。
防劫安全教育主题班会教案一、教学目标通过本次班会教育,学生应能够:1.了解什么是劫持和抢劫行为,并意识到其严重性;2.认识到个人安全对社会稳定的重要性;3.掌握一些应对劫持和抢劫的基本方法和技巧;4.提高自我保护意识,培养应变和防范的能力。
二、教学内容1.引入通过展示一段相关的新闻报道或者真实案例,激发学生的学习兴趣。
2.劫持和抢劫的定义和形式通过讲解、展示短视频等方式,让学生对劫持和抢劫行为有一个清晰的认识,包括其定义、形式和危害。
3.个人安全对社会稳定的重要性通过举例说明劫持和抢劫行为对社会造成的不良影响,让学生认识到个人安全对社会的重要性和影响。
4.应对劫持和抢劫的基本方法和技巧(1)应对劫持:介绍如何在遭遇劫持情况下保持冷静、寻找逃生机会和向有关人员求救。
(2)应对抢劫:教授如何提高警惕、避免危险场所、保持个人财物安全,并介绍抢劫时的自救方法。
5.自我保护意识的培养(1)安全宣传教育:介绍学校和社会一些安全知识和应该注意的地方。
(2)自我防范:教授学生如何提高警惕、避免冒险、避免与陌生人过多交谈等基本防范策略。
6.案例分享和讨论提供一些真实案例,引导学生分析案例中存在的问题和策略,增强学生对于防劫安全教育的实际运用能力。
7.总结简要总结本次班会所学的内容,强调培养良好的安全习惯和自我保护意识的重要性。
三、教学方法本次班会教育活动采用多种教学方法相结合,包括教师讲解、视频展示、案例分析和小组讨论等,以培养学生的主动参与和合作精神。
四、教学评估1.观察学生在班会中的参与度和反应情况;2.布置小组作业,要求学生针对特定场景提出防劫和抢劫的应对方法;3.班会结束后,进行学生的反馈调查,了解他们对于本次班会教育的接受程度和收获情况。
五、教学资源准备1.相关新闻报道或真实案例的视频或文字材料;2.教学 PPT,包括定义、形式、危害等内容;3.小组讨论的工具和材料。
六、教学时长安排本次班会教育预计用时30分钟,具体安排如下:1.引入:5分钟;2.劫持和抢劫的定义和形式:5分钟;3.个人安全对社会稳定的重要性:5分钟;4.应对劫持和抢劫的基本方法和技巧:10分钟;5.案例分享和讨论:5分钟;6.总结:5分钟。
2024年《防暴力安全》班会课程教学设计随着社会的不断发展,暴力事件频发,给人们的生命财产安全带来了严重威胁。
青少年正处于身心发展的关键时期,他们对于暴力事件的认知和处理能力相对较弱,容易受到伤害。
因此,开展防暴力安全教育是班会课程的重要内容之一。
本次《防暴力安全》班会课程教学设计旨在帮助学生了解暴力的危害,掌握防暴力的基本知识和方法,提高自我保护意识,营造安全、和谐的学习生活环境。
一、教学目标让学生了解暴力事件的定义、类型及其对个人和社会的危害。
掌握预防和应对暴力的基本方法和技巧,提高自我保护能力。
培养学生的法制意识和社会责任感,形成正确的价值观。
二、教学内容1. 暴力事件的定义和类型暴力事件是指通过暴力手段对他人进行身体或心理上的伤害,包括校园暴力、家庭暴力、社会暴力等。
2. 暴力的危害暴力事件不仅会对受害者造成身体和心理上的伤害,还会对社会造成不良影响,如破坏社会秩序、损害社会风气等。
3. 预防暴力的方法预防暴力需要个人、家庭、学校、社会等多方面的努力。
个人应该增强自我保护意识,学会拒绝暴力;家庭应该营造和谐氛围,注重家庭教育;学校应该加强安全教育,建立完善的防范机制;社会应该加强监管,严厉打击暴力犯罪。
4. 应对暴力的技巧遇到暴力事件时,应该保持冷静,尽快寻求帮助,并向相关部门报案。
同时,要学会保护自己,避免受到更大的伤害。
三、教学方法与手段启发式教学:通过提问、讨论等方式,引导学生主动思考,增强学生的参与感和主动性。
案例分析:结合具体案例,让学生了解暴力的真实情况和危害,加深学生的认识。
角色扮演:通过模拟暴力场景,让学生掌握应对暴力的技巧和方法,提高自我保护能力。
多媒体教学:利用PPT、视频等多媒体工具,以图文并茂的方式展示暴力事件的危害和预防方法,提高学生的学习兴趣和效果。
四、教学过程1. 导入新课教师首先通过一段关于暴力事件的视频或新闻报道,引起学生的兴趣和关注,为接下来的教学做好铺垫。
防劫持防暴力主题班会防劫持防暴力主题班会课题:防拐骗、防诱拐安全教育教学目标:1. 通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
2. 通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法:讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排:一节课课前准备:1. 让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。
2. 了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。
3。
了解一些被拐骗后的自我解救方法。
教学过程:导入1。
学生自由发言,陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
2。
呈现主题。
被拐骗被诱拐的事例1。
柴伟是郑州市民,一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失,经过多方打听,柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。
在寻找孩子的过程中,他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长,几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。
在将近两个月的寻找过程中,他们只找到了一家丢失的孩子,却解救了另外50 多名素不相识的童工。
2。
今年3月的一天,18岁的北京女孩王静在太原被网友骗了财物。
怕被父母骂,她想打工挣回家路费。
这个时候,她认识了吕梁男子郭兰军。
郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家——吕梁山区一个山村,并强迫王静做了他的媳妇。
从此,王静开始了她噩梦般的135天。
近日,记者从北京警方获悉,9月19日,王静被北京警方解救。
她安全了,但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。
王静的生活因此发生了很多变化。
她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩,不要轻信网友。
3。
据《新京报》报道,吉林延边人林某以替人招工为由,将19人骗到西非国家加纳,收取了每人7万元至20万元的费用。
到了国外,19人被软禁,去年12月末,9 人在中国驻加纳大使馆的帮助下回国,现还有10人情况不明。
去年8 月份,延边人林某先后对19 人称,加纳有一个韩国人办理的现代化农场需要招收工作人员,月薪800 美元,干好了年收入可达10 万余元人民币。
林某以北京某公司的名义先后为19人办理了去加纳的签证。
19人从北京出境,到加纳后发现根本没有林某所说的现代化农场,大家要求回国并返还钱款。
谎言被揭穿后,林某又称可以再为大家办理去美国的手续,并将19人分开管理后软禁起来,住宿的房屋外有人看管。
9人趁看守不严时跑到中国驻加纳大使馆求助,在大使馆的帮助下,这4女5男顺利返回延边。
4 020XX年9月到11月,汕头潮南、潮阳和普宁地区的工厂发生多宗女工离奇失踪事件,引起了潮汕地区外来女工的极度恐慌。
近日,普宁警方经过20多天侦查,捣毁一个拐骗、组织妇女卖淫的犯罪团伙,解救出22名被拐妇女,解开了这起年轻女工失踪之谜。
刘某交代,她与丈夫李某等人事先密谋,由她先以打工为名进入制衣厂,与厂内女工混熟,再把女工引骗到事先约好地点,由李某等人以暴力胁迫将其贩卖到外地强迫卖淫。
警方介绍,这22名受害少女年龄或与在溜冰场认识的或与刚结识的男友、她们与女同事刘某、岁间,15-20 均在.男子交往。
应邀外出玩耍或购物时,便被引骗至事先约定的较偏僻或复杂地点,被前来接应的歹徒拳打脚踢或持刀威胁,将她们贩卖到丰顺等地强迫卖淫。
小组讨论:吸取以上案例的教训,我们应如何防拐骗防诱拐防拐骗防诱拐知识:儿童防拐骗1。
掌握动向。
告诉孩子,外出一定要跟家长“请假”2。
教点本领。
告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码,并要求记住。
要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架,应找警察或拨打“110”电话。
3。
防陌生人。
告诉孩子,不要听信陌生人的话,不要请陌生人带路,不能搭乘陌生人的车出去,更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。
告诉孩子,只有医生、护士、父母才能接触他的身体,如果不认识的人这样做,孩子应尽快躲开。
要鼓励孩子说他遇到的任何事情,要耐心地听孩子向你诉说他的遭遇。
4。
约法三章。
父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人,并一起去跟教师熟悉情况,把接送人的电话号码告诉教师,无人接送时,就留在幼儿园、学校,或请教师打电话给父母等接送人。
5。
迎客有别。
对于单位或自家的客商,一般不带回家中洽谈生意或就餐,以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。
因为在儿童心目中,来家做客的叔叔、阿姨都是好人。
6。
巧施“伪装”。
欲留孩子一人在家,要有意识在门口放几双大人的鞋子,使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家,并告诉孩子不要给陌生人开门。
7。
及时报案。
一旦失踪,父母应立即到公安局报案。
当发现孩子被拐骗或被绑架后,更应主动向公安机关提供已知的情况,不可抱有侥幸心理与犯罪分子“私了”,或惧怕“撕票”而不敢报案。
学生讨论:上当被拐骗后如何自救上当被拐骗后自我解救方法:1。
沉着冷静,注意观察犯罪分子的人数、交谈内容,从中摸清犯罪分子作案的意图。
在摸清对方的意图后,要想方设法,在适当的时候,寻找借口逃跑如上厕所、装病。
不要与犯罪分子当面顶撞,以免受皮肉之苦。
2。
一旦被软禁,要装作很顺从的样子来麻痹对方,使犯罪分子放松警惕。
一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方,想办法向邻居、路人呼救,或者写纸条、扔东西。
纸条内容大概是“我被坏人关在XX地方,请报警”,这不仅使自己免遭不幸,而且使犯罪分子很快落网。
3。
如果已被人贩子卖掉,要冷静,想办法拖延时间,可以说身体不适,或用温柔的语言哄骗对方。
抓住机会向你能够接触到的人求救,如向清洁工人求助。
在人多的地方一定要大声呼救。
见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。
4。
打110 电话求助。
不论是哪个电话,都可打110,电话打通后,要讲清楚自己所在的位置,以便警察及时查找。
逃出来后,要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。
小结:1 、学生总结:通过这次活动,你学到了什么2 、班主任总结:“害人之心不可有,防人之心不可无。
”希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防诱拐的重视,也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
愿同学们开心地学习I 丨25.洗澡时淋浴温暖而舒适的室内温人的体温是 39 C 度是C D.80C 6•下列温度值最接C, 温度计的工作原理是利用液体的 __热胀冷缩_。
.摄氏温度规定,在标准大气压下,沸水的温度为近实际的是 A.120C.让人感觉 B.100.健C 晨,草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于 固态变为液态康成年现象. 晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态精很快现象. 擦在皮肤 上的酒变干是液态变为气态 C.90现象•初冬树上的霜是液态变为固态现象•下面是四位同 学用温度计测水温的实验操作过程,其中正确的是所示方)4 •在测量水的温度时,甲、乙、 丙三位同学按如图法读数,正确的是 —乙接近•下列温度最 23 C 的是_,.人体的正常体水的温温•北方冬季的平均人感觉气温•让温暖、舒适的房间温化。
下度•冰水混合物的温 度•当温度发生变化时,物质的状态通常会发生变列现象中物态变化判断正确的是度是__42__ .初秋的早 II Illi I Illi Illi II II 1111 制成的.在使用 该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数10.物质通常有三种状态: —固态、液 —态和—气—态。
在个标准大气压下 5 C 的酒精、氢气、铁三种物质中,有固定的体积和形状的是—铁__,既没有固定的体积又没有固定的形状的此时的示数约为确的是 21 C 9•如图所示是实验室常用温度计,关于它的说法正是 __.该温度计的示数为 39氢C.该温度计的分度值是0.1气C.常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理__。
11 •把①糖、②醋、③白雾、 ④碗、⑤变化与的适宜水温是60 C 第一节物态计测液温度.在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 C.下面分别表示几位同学在练习用温度体的温度实验中的做法,正确的是勺米管中充入液态的金属镓, 当温度升高时,管中的金属镓会膨胀, 通过电子显微镜就可读出 温度值。
其测量范围为冷的冬天,河面上结了一层厚厚的冰,若冰面上方气温是-正确的10C ,那么,下列说法中是18 C 〜.冰的上表面为— 490 10 C,下表面是C,且精C.整 个冰层的温度都是-确度高 10,可用C.整个冰层的温度都是于检查电子线C 路.冰层下表面的温度是—.在寒 2某地某里的平—⑦⑧—⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的 状态进行分类:属于气态的是;属于液态的是 —②③__;属于固态的是—①④⑤⑥⑨__。
均填序号)12.气象学均气温是一日当中的时、时、 14时、20时这四个时刻气温的平均值,若日这四个时刻的气温如图所示, 则此地的最高气温是 __5 C__,最低气温是一C __, 一天的 温差为_7 C__,平均气温是__1.25 Co 13 )A .碳纳米管的体积在 18 C 〜490 C 之间随温度变化很小,可忽略不计.金属镓的熔点很低,沸点很高.金属镓的体积在18 C 〜490 C 之间随温度变化很小, 可忽略不计.金属镓的体积在 18C 〜490 C 之间随温度变化比较均匀15如图所示,甲是体温计,乙是实验室用温度计,它们都是利用液体 —热胀冷缩—的性质制成的。
可用来测沸水温度的是 __乙__;没有甩过的体温计的读数是38C ,用两支这样的 体温计给两个病人测体温,如果病人的体温分别是 37. C 和38.6C ,则这两支体温计的读错 误的是否异常毛细血管的温度等许多方面。
根据以上信息,你认为下列推测是数将分别是 __38__C 和__38.6__Co 16.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。
瓶中装 的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱。
(1)这个温度计是根据 —气体—的热胀冷缩来测量温度的。
(2)将此装置放在室内,温度升高时液柱向—左__(选填左或右移动。
(3)若放子)8.如图所示的温度计,关于它的说法正确的是、 制成以离开的.在使用该温度计测量物体温度时, 精20C 〜、100.该C 温度计―― ||发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。
.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理 可被测物⑥体读数.该温度计的量程是味 I II I Illi II I 10 C14.科学家 研究人员在长约10米,直径10米的碳纳到冰水混合物中,液柱处的刻度应标_0__C。
(4)该温度计测量温度时__I II I •露、雾、冰.冬天晾在室外的湿衣服里的水会结•露、雾、白气成冰,但是冰霜、露、雾、冰、“白气”中,由液化而形成的是冻的湿衣服也. 霜、雾、白气能晾干,.霜、露、白气源丰富过程伴随着水的物态变化过程. 水循环按照固态T液态T气态的固定顺序循环进行•地球上的淡水大约占地球总水量的3%,淡水资•大量开采地下水,对环境不会造成损害,可以解决部分地区饮水问题的是循C,把它放17受到大气压的影响.有一只刻度均匀,但实际测量不准确的温度计,把它放在冰水混合物中,示数是 4 C;在标准大气压下的沸水中,示数是94 C。