电子技能考核规范标准

12级电子电器专业期中电工技能考
核项目及标准
考核项目一：配电盘的装配
所需器材：
配电板十个、电度表十块、空气开关十个、插座十个、导线若干、工具：
考核标准：
（1）电器摆放布局合理10分
（2）线路连接正确20分
（3）线路规范，无交叉现象10分
（4)电器固定牢固，接点无松动现象10分
考核项目二：电动机连续运转控制
所需器材：
交流接触器、热继电器、三相异步电动机、按钮开关、共十套
考核标准：
（1）电器摆放布局合理10分
（2）线路连接正确20分
（3）线路分布合理，无架空，交叉现象10分
（4）通电检验，能处理随机故障10分
时间安排：项目一和项目二时间均为30分钟，超时着情扣分。

电子实习操作技能考核评分标准
1、常用电子元器件基本知识（10%）
仪器仪表由学生按要求完成调试，老师对学生的操作评分；
（1）收音机元器件的插装(10%)
认真阅读实习指导书，使用万用表检验各元器件，对照电路图将所有的元器件插入相应的位置，先自检，互检，在焊接之前一定要给指导老师检查评分。

各元器件插错一只扣5分
（2）整体焊装及组装(40%)
焊接质量的好坏和结构件的装配技巧是保证收音机最终能否顺利完成的关键。

要求收音机电路板焊接后，无铜箔因受热翘，整体焊点美观、大小适中，连接导线长度合适，线头剥削长度适中，导线绝缘层无破损，烫皮现象，机壳无无破损，烫坏现象，以上情形发现一处扣5分。

若收音机组装完毕后，再AM/FM均能收到电台，请将收音机交与老师检查。

若不合要求，要耐心、仔细的检修故障，自己反复检查，仍不能修复，如需要指导老师检查、维修，则将扣除一定的分数。

因元器件插错而出故障扣10分；
因虚焊、短路而出故障：仅一处扣5分；两处及以上扣10分；
因焊接使元器件损坏而出故障扣10分。

（3）统调与整体收听质量评价(20%)
统调完毕后，调谐准确，音质饱满，灵敏度较高，符合要求，将收音机贴上标签，写上班级、学号与姓名上交。

由实习指导老师统一进行整体收听质量评价。

陕西省彬县职业教育中心
第一模块
文化基础及基本素质考核标准第二模块
专业理论课程基本知识及基本技能考核标准（1）
专业理论课程基本知识及基本技能考核标准（2）
专业理论课程基本知识及基本技能考核标准（3）
专业理论课程基本知识及基本技能考核标准（4）
专业理论课程基本知识及基本技能考核标准（5）
专业理论课程基本知识及基本技能考核标准（6）
专业理论课程基本知识及基本技能考核标准（7）
专业理论课程基本知识及基本技能考核标准（8）
第三模块
专业实践操作技能考核标准（1）
专业实践操作技能考核标准（2）
专业实践操作技能考核标准（3）
专业实践操作技能考核标准（4）
专业实践操作技能考核标准（5）
企业见习与顶岗实习。

2012年邵阳市春季中职学生电子电工技术技能竞赛规则与评分标准一、电子产品装配与调试（一）比赛内容选手在规定时间内，根据比赛给定的工作任务书、电子产品原理图、安装图、元器件表、主要元件介绍及电路功能介绍等文件，使用设备和工具，完成以下工作任务：1、元器件选择。

赛场按工作任务书设定电子产品所需元器件数量的130%，将元器件放置在元件盒中，根据工作任务书设定的电子产品，从元件盒中识别、选择、检测电子元器件及功能部件。

2、产品装配。

按照工作任务书中电子产品原理图和安装图，在赛场提供的产品型电路板（PCB板）上焊接电子元器件及功能部件，完成电子产品装配。

其中，部分元器件（电阻、电容封装规格0805；集成电路管脚数在64脚以下）采用SMT焊接技术。

3、参数测试。

选择参数测试仪表或仪器，测试工作任务书中指定位置的相关参数，并记录测试结果。

4、产品调试。

根据工作任务要求调试产品，实现产品功能及符合产品的技术指标。

5、绘制PCB板图。

根据工作任务书给出的电路原理图，按要求在Protel DXP 2004软件环境中绘制原理图和PCB板图。

（二）比赛形式与时量选手以个人形式参赛，完成比赛规定的全部工作任务的时间为240分钟（4小时）。

（三）名次确定办法比赛采用分项得分，累计总分的计分方式，按成绩从高到低排列参赛选手的名次。

比赛成绩相同时，完成工作任务所用时间少的名次在前。

（四）竞赛使用的设施设备及软件环境竞赛使用的设备：双踪示波器、电子电压表、电子计数器（频率计）计算机等。

竞赛使用的软件环境：Protel DXP 2004 SP2软件（五）评分标准1、评分标准及分值根据选手在规定的时间内完成工作任务的情况，参照信息产业部电子行业无线电调试高级工的国家职业标准进行评分。

电子产品的装配与调试满分为100分。

其中：①元件识别与检测 10分根据元器件的筛选、检测正确率进行评分。

使用万用表检测规定的元器件，并把检测结果进行选择或填写在下表对应的空格中。

中职电子电工类专业技能考核要求一、电子基础知识1.了解电子电路的基本概念、符号和常用元件的分类、特点及工作原理。

2.掌握电流、电压、电阻的基本概念和计算方法。

3.了解常见的模拟电路和数字电路的基本原理。

二、电子元器件与电路结构1.熟悉电子元器件的基本分类、特点及使用方法，包括电阻、电容、电感、二极管、三极管等。

2.了解常用电路结构的组成与特点，包括放大电路、滤波电路、锁相环电路等。

3.掌握常用元器件的测量方法，如电阻的测量、二极管和三极管的测试等。

三、电路设计与制作1.能够根据实际需求，设计简单的模拟电路和数字电路。

2.熟悉常用的布线规范和技巧，能够进行电路板的布线设计。

3.掌握常用的电路制作工艺，包括焊接、印制电路板的制作等。

四、电子设备维修与调试1.了解电子设备的常见故障分类和排除方法。

2.具备使用常用仪器设备进行电子设备故障排查和维修的能力，如万用表、示波器等。

3.熟悉电子设备的调试流程和方法，能够进行设备的调试和参数的调节。

五、电子系统的安装与调试1.了解电子系统的组成和工作原理，熟悉不同电子系统的接线和安装方法。

2.掌握电子系统的参数调节和优化方法，能够使系统达到最佳工作状态。

3.熟悉电子系统的常见问题排查和解决方法，能够进行系统的故障排除和修复。

六、电子技术文档的编写与评估1.具备编写电子技术文档的能力，包括电路设计和制作报告、设备维修记录等。

2.了解电子技术文档的评估标准和要求，能够对电子技术文档进行评估和修改。

七、安全生产与职业道德1.了解电子行业的安全生产知识，掌握使用电子设备的安全操作规程。

2.具备安全防护意识和紧急事故处理能力，能够遵守安全操作规程。

3.具备良好的职业道德和素质，能够遵守职业道德规范，有责任心和团队合作精神。

以上是中职电子电工类专业技能考核的主要要求。

电子电工类专业技能考核旨在评估学生对电子电工领域的基础知识、技能和职业素养的掌握程度。

通过这些考核要求的学习与实践，学生将能够理解和应用电子电工知识，具备独立进行电子设备的维修、调试和安装的能力，从而为自身的就业和职业发展奠定基础。

电子技能实操考核方案一、实验题目电子技能实操考核二、实验目的通过电子技能实操考核，检验学员对电子技术的掌握程度和实际操作能力。

具体目的如下：1、检验学员对电子技术基础理论、电路基本原理和常用电子元器件等方面的掌握情况。

2、检验学员的实际调试能力，包括电子电路的调试和故障诊断。

3、检验学员的实际操作能力，包括焊接技能和电路组装能力。

三、实验设备1、直流电源，交流电源，数字万用表，示波器等基本仪器设备。

2、电子元器件：电阻、电容、电感、二极管、三极管、晶体管、场效应管等。

3、实验板、实验箱、元器件焊接工具等。

四、操作流程1、电路搭建：根据所提供的电路原理图，学员要求自行选择元器件并进行组合安装。

焊接方法可以选择手工焊接或机器焊接。

2、电路调试：学员需要使用基本的仪器设备对电路进行调试和故障诊断。

具体调试方法根据实验题目的要求而定。

学员需要将调试过程详细记录，包括测量数据、故障分析和解决方案等。

3、检查评估：实验结束后，学员需要将实验最终结果向评估人员进行展示，并根据评估人员的要求进行进一步的调整和改进。

五、实验内容实验内容可以根据学员的学习阶段、学习方向和实际需要进行选择。

一般包括以下方面：1、基础电路搭建和调试：包括基本电路、放大电路、振荡电路、滤波电路等。

2、数字电路的设计和调试：包括组合逻辑电路、时序逻辑电路和基本存储器等。

3、计算机硬件电路的设计和调试：包括CPU、存储控制器、I/O接口等。

4、通信电路的设计和调试：包括调制解调器、收发机等。

5、微电子器件的制作与检测：包括硅芯片制作、集成电路的测试与调试等。

六、注意事项1、学员需要严格遵守实验安全规定，注意操作过程中的安全问题。

2、学员需要保证电子元器件的正确选择和正确的焊接方法。

3、学员需要将实验中所遇到的问题和解决方案进行记录，并进行进一步探讨和研究。

4、学员需要积极参与评估和改进工作，确保实验成果的合理性和可操作性。

电子技能大赛评分标准本次技能大赛主要对学生的元器件识别能力，电路图读图能力，电烙铁焊接能力进行考核。

成绩考核分以下几个方面进行：一、识别元器件（20 分）1、参赛选手应能使用万用表对比赛用的元器件的好坏进行识别。

如果发现有损坏的元器件，应在进行焊接前报告老师并进行更换，若进行焊接后才发现有损坏的，可以进行更换，但每个器件扣2 分。

2、参赛选手应能使用万用表对个别器件的引脚进行判别，如二极管，三极管的引脚判别。

如果在焊接后出现引脚错误，一个扣2 分3、参赛选手应能使用万用表对电阻进行阻值判别。

如果出现判别错误，一个扣2 分。

二、电路图读图（10 分）参赛选手应按电路图进行焊接。

如果出现焊接错误，一处错误扣2 分。

三、电路板焊接（40）1、元器件在万能板上的布局要合理，元器件引脚的加工成型和插装要规范，不合格的一个扣1 分。

2、电路板焊接应符合焊接规范，出现不合格焊点的一个扣2分。

出现焊坏万能板的，一处扣2 分。

3、焊接完成后，应对器件引脚进行处理，处理不及格的一个扣1分四、电路功能的实现（10 分）参赛作品能正常实现电路功能的能得10 分，不能实现功能的选手可以拿回去检查，并重新焊接。

拿回去一次扣2 分。

四、作品完成（20 分）在规定的时间里面，第一个实现电路功能的选手的得20 分，第二个得18分，第三个得16 分，往后的依此类推。

附：一、电子元器件的安装1、元器件引脚折弯及整形的基本要求手工弯引脚可以借助镊子或小螺丝刀对引脚整形。

所有元器件引脚均不得从根部弯曲，一般应留1.5mm 以上；电阻，二极管及其类似元件要将引脚弯成与元件成垂直状再进行装插。

2、元器件插装要求1）电子元器件插装要求做到整齐、美观、稳固，元器件应插装到位，无明显倾斜、变形现象。

同时应方便焊接和有利于元器件焊接时的散热。

2）电阻，二极管及其类似元件与线路板平行，要尽量将有字符的元器件面置于容易观察的位置。

3）电容、三极管、电感、可控硅及类似元件要求引脚垂直安装，元件与线路板垂直。

项目一、部分常用元器件的识别与检测考核内容：部分常用元器件的识别与分类；电阻器的识别与检测；电容器的识别与检测；常用开关的识别与检测；万用表的使用。

考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。

项目二、手工焊接基本技术考核内容：电烙铁的使用；焊接质量。

考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。

项目三、常用晶体二极管的检测与应用项目3.1常用晶体二极管的识别与检测考核内二极管的检测，示波器的使用。

容：考核方操作式：考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分项目3.2制作LED方向指示灯考核内容：LED灯的检测，设计、搭接由发光二极管构成的简单符号或汉字。

考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。

项目3.3组装直流稳压电源考核内容：掌握整流、滤波电路的连接及波形测试方法；掌握直流稳压电源电路的组装与测试方法；掌握示波器的使用方法；考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。

项目四、晶体三极管的检测与应用项目4.1三极管的识别与检测考核内容：三极管的识别、三极管的检测、三极管的工作状态、三极管放大器的基本组态。

考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分项目4.2、制作简易助听器考核内容：能够设计、搭接、调试简单的信号放大电路；能够掌握驻极体话筒和喇叭的检测。

考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分考核内容考核细则得分装配工艺焊接工艺要求印制板插件位置正确，元器件极10性正确，元器件、导线安装及字标方向均应符合工艺要求；接插件、紧固件安装可靠牢固，印制板安装对位；无烫伤和划伤处，整机清洁无污物。

以上内容不符合1处扣1分，扣完为止。

—要求焊点大小适中，无漏、假、虚、10连焊，焊点光滑、圆润、干净，无毛刺；引脚加工尺寸及成形符合工艺要求；导线长度、剥头长度符合工艺要求，芯线完好，捻头镀锡。

项目一、部分常用元器件的识别与检测考核内容：部分常用元器件的识别与分类；电阻器的识别与检测；电容器的识别与检测；常用开关的识别与检测；万用表的使用。

考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分项目二、手工焊接基本技术考核内容：电烙铁的使用；焊接质量。

考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。

项目三、常用晶体二极管的检测与应用项目3.1常用晶体二极管的识别与检测考核内二极管的检测，示波器的使用。

容：考核方操作式：考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分项目3.2制作LED方向指示灯考核内容：LED灯的检测，设计、搭接由发光二极管构成的简单符号或汉字。

考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。

项目3.3组装直流稳压电源考核内容：掌握整流、滤波电路的连接及波形测试方法；掌握直流稳压电源电路的组装与测试方法；掌握示波器的使用方法；考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。

项目四、晶体三极管的检测与应用项目4.1三极管的识别与检测考核内容：三极管的识别、三极管的检测、三极管的工作状态、三极管放大器的基本组态。

考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分项目4.2、制作简易助听器考核内容：能够设计、搭接、调试简单的信号放大电路；能够掌握驻极体话筒和喇叭的检测。

考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分考核内容考核细则得分装配工艺焊接工艺功能实现调试测量要求印制板插件位置正确，元器件极性正确，元器件、导线安装及字标方向均应符合工艺要求；接插件、紧固件安装可靠牢固，印制板安装对位；无烫伤和划伤处，整机清洁无污物。

以上内容不符合1处扣1分，扣完为止。