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思维导图是一种图形化的思维工具，可以帮助学生更好地理解、记忆和应用知识。
在高三化学复习教学中，思维导图可以用于帮助学生更好地理解和掌握化学知识。
在高三化学复习教学中，思维导图可以通过以下几种方式运用：
1.概括和归纳知识点: 思维导图可以帮助学生快速概括和归纳知识点，使学生能够更好地
理解和掌握知识。
2.帮助学生记忆知识：通过图形化的展示方式，思维导图可以帮助学生记忆知识，提高学
生记忆效率。
3.帮助学生分析和解决问题：思维导图可以帮助学生分析和解决问题，提高学生的分析和
解决问题的能力。
4.帮助学生总结知识：思维导图可以帮助学生总结知识，使学生能够更好地理解和掌握知
识。
欧阳术创编 2021.02.02 欧阳美创编 2021.02.02 初中化学总复习第四单元自然界的水思维导图双城区兰棱镇第一中学 孙淑荣地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡不足1% 水资源 海水占地球总水量的96.5％；海水中含有80多种元素。
海水中含量最多的物质是 H 2O最多的金属元素是Na ，最多的元素是 O 。
为什么水资源匮乏？①用水量增加②水污染严重 生活中一水多用案例：淘米水浇花节约用水：农业上：改大水漫灌为喷灌或滴灌 爱护水资源 工业上：利用新技术新工艺工业“三废”（废渣、废液、废气）； 水污染物 农业：农药、化肥的不合理施用生活：生活污水的任意排放零排放；防止水污染： 农业：合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；爱护水资源欧阳术创编 2021.02.02 欧阳美创编 2021.02.02 生活：生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；效果由低到高的是 静置、吸附、过滤、蒸馏方法）其中净化效果最好的操作是蒸馏水的净化 净化方法 既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
作用是：既能过滤又能吸附一些溶解性的杂质，出去臭味硬水与软水 A.定义 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
B ．鉴别方法：取样加入用肥皂水，搅拌 。
有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水C ．硬水软化的方法：实验室：蒸馏 生活中：加热煮沸D ．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
A.装置―――水电解器 电源种类---直流电 电解水的实验欧阳术创编 2021.02.02 欧阳美创编 2021.02.02 B.加入硫酸钠或氢氧化钠的目的----增强水的导电性，加快水的电解速度C. 化学反应： 2H 2O通电 2H 2↑+ O 2↑ D. 产生位置 负极 正极体积比： 2 ：1 （为什么体积比有时大于2:1氧气?）质量比： 1 : 8氧气比氢气更易溶于水，电极消耗氧气）E 水通电分解的微观实质是：水F 结论： ①水是由氢、氧元素组成的。
