逐步完善的交通运输网教学设计

八年级上册《逐步完善的交通运输网》教案教学目标：1. 知识与技能：了解我国交通运输网的发展历程，掌握各种交通运输方式的特点及优缺点。

2. 过程与方法：通过调查、搜集和整理资料，培养学生获取、处理信息的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，提高学生对交通运输事业的关注度。

教学重点：1. 我国交通运输网的发展历程。

2. 各种交通运输方式的特点及优缺点。

教学难点：1. 交通运输方式的选择。

2. 学生对交通运输事业的关注度。

教学准备：1. 教师准备相关资料、图片等。

2. 学生准备笔记本、笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示我国地图，引导学生观察我国交通运输网的分布情况。

2. 提问：同学们，你们知道我国交通运输网的发展历程吗？二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解我国交通运输网的发展历程。

2. 学生分享自己了解到的信息，教师总结。

三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解各种交通运输方式的特点及优缺点。

2. 学生认真听讲，做好笔记。

四、案例分析（10分钟）1. 教师出示案例，引导学生分析案例中交通运输方式的选择。

2. 学生分组讨论，提出自己的见解，教师总结。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容。

2. 学生分享自己的收获，教师给予评价。

教学反思：本节课通过引导学生了解我国交通运输网的发展历程，使学生掌握了各种交通运输方式的特点及优缺点。

在案例分析环节，学生能够积极参与，提出自己的见解，对交通运输方式的选择有了更深入的理解。

但在课堂讲解环节，部分学生对于交通运输方式的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

六、探究活动（10分钟）1. 教师出示探究任务：调查家乡的交通运输状况，了解家乡交通运输网的发展变化。

2. 学生分组讨论，制定调查方案。

3. 学生进行实地调查，搜集数据。

4. 学生整理调查数据，制作报告。

七、成果分享（5分钟）1. 各小组代表分享调查报告。

《逐步完善的交通运输网》教学设计
●教学目标
【知识目标】
1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。

2.能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局。

【能力目标】
通过多个教学环节，培养读图用图能力、材料分析能力。

●教学重点
1.能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局。

2.认识我国主要的铁路线及其分布。

●教学难点我国主要的铁路干线及其分布。

●教学方法主要采用启发式教学，讨论式教学方法。

●教学思路
本节课主要是通过多个教学程序──我来分析、我来读图、我来帮忙等设计，引导学生进行自主学习和合作探究
●教学过程
● 教学反思:。

地理初二逐步完善的交通运输网教案地理初二逐步完善的交通运输网教案1一、设计思想通过实例和新闻材料及亲身体会等，让学生熟悉到交通运输的重要作用。

二、教学目标1.学问与力量：了解现代主要交通运输方式及其在经济进展中的作用，培育学生运用所学学问分析实际问题的力量。

2.过程与方法：能举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。

3.情感、态度、价值观：培育学生刻苦学习、把握科技、立志报国的思想以及环保观念。

三、教学重点：交通运输的重要性四、教学难点：学会举例说明交通运输的重要性五、教学方法：谈话法、读图分析法六、课前预备：学生：搜集能说明交通运输重要性的信息和资料。

教师：将全班分成6个小组。

七、教学过程引入新课：大家都知道，交通运输与我们生活的关系非常亲密，那么，什么是交通运输呢?它在国民经济中的地位如何呢?【展现投影】这组投影片说明白什么?1.贵州有西南煤海之称，煤炭探明储量有几百亿吨，居南方各省区之首，然而，丰富的煤炭资源受交通限制，有些煤炭运不出去;贵州林木总蓄积量有1亿多立方米，由于交通不畅，有的地区采伐的木材，腐烂和运出的一样多。

因此，贵州民间流传这样的说法：“要致富，先修路。

”2.新中国成立以前，从成都到拉萨，翻山越岭，要走好几个月。

现在坐汽车只需几天，乘飞机只要几个小时就可以到达了。

(培育学生的分析力量、归纳力量，同时形成感性熟悉──交通运输对人们的生产、生活特别重要。

)【学生答复】说明交通运输业对生产和生活的重要性。

【教师小结】这两个事例分别从货运、客运两个方面说明白开发利用自然资源，促进市场经济进展，进展旅游事业，加强各地区、各民族间的政治、经济、文化的联系等，都要优先进展运输业。

所以说，交通运输是经济进展的“先行官”。

【出示板书】一、经济进展的“先行官”【教师承转】我们每个人都离不开交通运输，我们每个同学也都感受到它的作用，下面请同学们在班内谈一谈对它的体会。

【学生活动】先在小组内沟通，然后在班内分别沟通;教师留意总结交通运输的定义及现代主要交通方式。

八年级上册《逐步完善的交通运输网》教案第一章：交通运输网的定义与重要性1.1 交通运输网的定义1.2 交通运输网的重要性1.3 交通运输网的分类第二章：古代交通运输方式2.1 古代的交通工具2.2 古代的运输方式2.3 古代交通运输网的特点第三章：近代交通运输方式的变革3.1 蒸汽机的发明与运用3.2 铁路交通的发展3.3 汽车和航空交通的兴起第四章：现代交通运输方式的多样化4.1 高速公路的建设与发展4.2 铁路交通的提速与现代化4.3 航空交通的国际化第五章：我国交通运输网的现状与挑战5.1 我国交通运输网的现状5.2 我国交通运输网面临的挑战5.3 我国交通运输网的发展战略第六章：交通运输网的技术创新6.1 信息技术在交通运输中的应用6.2 智能交通系统的发展6.3 新能源交通工具的推广第七章：交通运输网与环境的关系7.1 交通运输对环境的影响7.2 绿色交通的发展7.3 交通运输网与环境协调发展的策略第八章：交通运输网与区域经济发展的关系8.1 交通运输网对区域经济发展的影响8.2 交通运输网与区域经济发展的互动关系8.3 交通运输网优化对区域经济发展的意义第九章：交通运输网的国际合作与发展9.1 交通运输网国际合作的必要性9.2 国际交通运输网络的现状与挑战9.3 我国在国际交通运输网合作中的地位与作用第十章：面向未来的交通运输网10.1 未来交通运输网的发展趋势10.2 未来交通运输技术的创新方向10.3 学生分组讨论与设计未来交通运输网的方案重点和难点解析一、交通运输网的定义与重要性补充和说明：本章节需要学生理解交通运输网的基本概念，并认识到它对经济社会发展的重要作用。

可以通过案例分析，让学生更直观地了解交通运输网的价值。

二、古代交通运输方式补充和说明：本章节需要学生了解古代交通运输的方式和特点，可以通过图片、文献等资料，让学生感受古代交通运输的魅力。

三、近代交通运输方式的变革补充和说明：本章节需要学生了解交通运输方式的变革过程，特别是蒸汽机和铁路交通的重要意义。

《逐步完善的交通运输网》教学设计【教学重点和难点】教学重点是利用“我国的交通运输网图”和“我国铁路干线的分布图”，使学生掌握我国的交通运输网络和重要的交通枢纽，及其在地区分布上的特点。

铁路运输是我国最重要的运输方式，我国铁路“三横五纵”的分布格局是教学的重点也是难点。

【教学准备】“我国的交通运输网图”“我国铁路干线的分布图”利用教材“我国主要高速公路的分布”制作的“我国现有高速公路分布图”和“我国规划或在建高速公路分布图”及“我国现有和规划或在建高速公路分布图”【教学过程】一.引入新课如果你要外出旅行，首先需要确定借助何种交通工具到达目的地。

例如你要去西藏拉萨旅游，能不能从北京坐火车到拉萨呢？学生：不能（因为没有铁路线能够到达拉萨）二.我国的交通运输网学生活动：阅读教材中的“我国的交通运输网图”和“我国主要高速公路的分布图”教师提问：单纯从有没有线路来看，从南京到上海可以选择哪些交通方式？学生：铁路，高速公路，水路，航空。

教师提问：从哈尔滨到大连可以选择哪些交通方式？学生：铁路，高速公路，航空。

学生活动：阅读地图册中的“中国主要航空运输图”和“中国主要公路和内河航线图”教师提问：从西宁到拉萨可以选择哪些交通方式？学生：公路，航空。

教师提问：从新疆维吾尔自治区的叶城到西藏自治区的普兰可以选择哪些交通方式？学生：公路。

教师总结：外出旅行时要正确选择交通工具首先要了解我国的主要交通运输网。

学生活动：阅读教材中的“我国的交通运输网图”教师提问：从“我国交通运输网图”看，我国交通运输网分布的主要特点是什么？学生：从全国总体情况看，东部地区交通运输网密度大，西部交通运输网密度较小。

教师：这种格局的形成原因是什么？提示学生阅读教材第一章第二节“众多的人口”中的“中国人口密度图”学生回答：我国东部人口多，西部人口少，所以东部交通网络密集而西部稀疏。

提示学生阅读教材第二章“中国的自然环境”第一节“中国地形图”学生回答：我国的平原和丘陵主要集中在东部，山地和高原多集中在西部地区，东部有利于交通的发展。

初中地理《逐步完善的交通运输网》优秀教案设计一、教学目标1.让学生了解我国交通运输网的组成、发展历程和特点。

2.培养学生运用地图、图表等工具分析地理信息的能力。

3.提高学生对交通运输业的认识，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。

二、教学重难点1.教学重点：交通运输网的组成、发展历程和特点。

2.教学难点：如何运用地图、图表等工具分析地理信息。

三、教学准备1.教学课件2.地图、图表等教学资料3.教学视频四、教学过程第一课时一、导入新课1.展示一张我国地图，引导学生观察地图上的交通运输线路。

2.提问：同学们，你们知道我国有哪些重要的交通运输线路吗？它们是如何形成的？二、自主学习1.让学生阅读教材，了解我国交通运输网的组成、发展历程和特点。

三、课堂讲解1.讲解我国交通运输网的组成，包括铁路、公路、水路、航空和管道等。

2.讲解我国交通运输网的发展历程，从古代的驿站、官道到现代的高速铁路、高速公路等。

3.讲解我国交通运输网的特点，如网络化、高速化、智能化等。

四、案例分析1.展示一组我国不同地区的交通运输线路地图，让学生分析这些地区的交通运输特点。

2.学生分组讨论，教师巡回指导。

五、课堂小结1.回顾本节课所学内容，让学生复述我国交通运输网的组成、发展历程和特点。

2.提问：同学们，你们认为我国交通运输网的发展对我们的生活有哪些影响？第二课时一、课堂导入1.回顾上节课所学内容，提问：同学们，我国交通运输网的组成、发展历程和特点有哪些？2.展示一张我国高速公路网规划图，引导学生观察并提问：你们知道我国高速公路网的发展目标是什么吗？二、课堂讲解1.讲解我国高速公路网的发展目标，包括覆盖范围、车道数量、速度等级等。

2.讲解高速公路建设对地区经济发展的影响，如带动产业升级、优化资源配置等。

三、实践活动1.让学生分组，每组选择一个地区，分析该地区交通运输网的发展对经济、社会、环境等方面的影响。

四、课堂小结1.回顾本节课所学内容，让学生复述高速公路网的发展目标及其对地区经济发展的影响。

八年级上册地理教案：逐步完善的交通运输网一、教学目标1.掌握交通运输网的概念和形成的历史背景。

2.了解我国交通运输网的发展现状。

3.了解我国现代化交通运输设施的建设情况及影响。

4.了解交通拥堵问题及其解决措施。

二、教学重难点1.重点：我国交通运输网的发展现状和现代化交通运输设施的建设情况及影响。

2.难点：交通拥堵问题及其解决措施。

三、教学过程1. 导入环节通过一段视频或图片资料向学生展示我国现代化交通运输设施的建设情况及对生活的影响，激发学生的兴趣。

2. 讲解交通运输网的概念和形成的历史背景1.交通运输网的概念：通过陆路、水路、空路等不同的运输方式和交通设施连接起来，形成一个网络系统。

2.交通运输网的历史背景：交通运输网的形成经历了不同的阶段，如人力车、马车、铁路等。

随着工业化和城市化的发展，我国的交通运输网络也得到了迅速的发展。

3. 了解我国交通运输网的发展现状1.全国交通运输网的介绍：全国的交通运输网主要包括公路、铁路、航道和航空四个方面。

2.我国交通运输发达区域的介绍：东部沿海、西南地区、京津唐等地的交通运输设施比较发达。

4. 了解我国现代化交通运输设施的建设情况及影响1.现代化交通运输设施的介绍：高速公路、高速铁路、城市轨道交通、港口、机场等现代化交通运输设施的建设状况。

2.现代化交通运输设施带来的影响：加快了信息、人力、物资等资源的流动速度，方便了人们的生活，促进了经济发展。

5. 交通拥堵问题及其解决措施1.交通拥堵问题的原因：城市人口不断增加，交通设施建设不能跟上等。

2.解决交通拥堵的措施：建设轨道交通、设立电子收费、限行等。

6. 课堂练习1.选择题：关于交通运输的概念和历史背景的问题。

2.分析题：请分析现代化交通运输设施的建设对经济发展的影响。

7. 课堂小结通过本节课的学习，我们了解到交通运输网的概念和形成的历史背景、我国交通运输网的发展现状、现代化交通运输设施的建设情况及影响、交通拥堵问题及其解决措施等知识。