人教部编版八年级语文上册《苏州园林》同步测试(含答案)

18苏州园林基础知识巩固练1.下列词语中加点字的注音全对的一项是(C)A.称．心(chènɡ) 着．眼(zhuó) 池沼．(zhǎo)B.镂．空(lòu) 丘壑．(hé) 蔷．薇(qiánɡ)C.嶙．峋(lín) 庸．俗(yōnɡ) 摄．影(shè)D.檐漏．(lòu) 阶砌．(qì) 模．样(mó)2.根据拼音写汉字。

(1)设计者和匠师们因地制yí宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。

(2)廊子大多是两边无所依bàng傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景zhì致的深度。

(3)开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢yuè悦,可是没法说出来。

3.选词填空。

(1)他们B着光和影,摄成称心满意的照片。

(2)阶砌旁边栽几丛书带草。

墙上着爬山虎或者蔷薇木香。

(3)那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使而别具匠心。

A.斟酌扩散简单B.斟酌蔓延简朴C.思考伸展简朴D.思考蔓延简单4.请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序:③①④②(只填写序号)①其他地方的园林我也到过一些。

②因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。

③苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。

④倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

5.指出下列各句使用的表达方式。

(1)摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。

(记叙)(2)梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。

(说明)(3)有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

(描写)(4)这就一年四季不感到寂寞。

(议论)6.指出下列各句使用的说明方法。

(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。

(作比较)(2)没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树。

18．苏州园林A组1．文学常识。

本文选自《____________》。

原题为《__________________________》。

作者________，原名________，字________，江苏苏州人，________家、________家。

其著有童话集《稻草人》，长篇小说《______________》等，作品收录在《____________》中。

2．识多音字。

(1)他战胜重．()重困难，终于举起了重．()量惊人的哑铃。

(2)他想尽一切．()办法，最终也未能把那实验切．()片保存下来。

(3)据．()其他人说，他的生活过得比较拮据．()。

(4)瓜蔓．()长势很好，到处蔓．()延。

3．辨形近字。

(1)墙角的qiáng()薇吝sè()地结出一个花蕾。

(2)他喜欢看一lǚ lǚ()阳光穿过lòu()空的门窗照在地上的影子。

(3)两座lín()峋的山峰之间，有一个小水潭。

一群鱼在波光lín lín()的潭水中轻快地游着，阳光照在它们的lín()片上，银光闪闪。

(4)远处群山的轮kuò()，近处花láng()的影子都成为他画中的景物。

4．写出下列各句使用的说明方法。

(1)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

()(2)没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树……()(3)苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

()5．请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序：______________。

(填序号)①其他地方的园林我也到过一些。

②因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

③苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

④倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

名称,建造年代,当初权属个园,清嘉庆,私家花园何园,清光绪,私家花园6.有外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园的情况，请你将右表内容转写成一个判断句，用短信回复给他。

人教版初二上册（2021部编版）语文18课《苏州园林》同步练习1．给加点字注音或依据拼音写汉字。

轩xiè(榭) 池沼(zhǎo) 丘hè(壑)嶙xún(峋) 斟zhuó(酌) 镂(lòu)空jiàn(鉴)赏 qiáng(蔷)薇容貌(mú)重峦叠zhàng(嶂) 别具jiàng(匠)心2．选词填空。

(1)谁假设要鉴赏(欣赏鉴赏鉴别)我国的园林，苏州园林就不该错过。

(2)务必使旅游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美(完整完整完美)的图画。

(3)苏州园林在每一个角落都留意图画(图画图案图形)美。

(4)廊子大多是两边无所依傍(依托依傍依赖)的。

(5)四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞赏(赞扬赞颂赞赏)这是高度的图案美。

3．依据上下文的言语环境，解释下面加点词语的含义。

(1)倘假定要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

样本，说明苏州园林在我国园林中的位置、价值。

(2)全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。

由阅历得来的知识。

(3)他们琢磨着光和影，拍摄成满意满意的照片。

思索事情能否可行或能否恰当。

(4)那些门和窗尽量工巧而决不庸俗，即使简朴而别出心裁。

具有异乎寻常的巧妙构思。

(5)设计师和匠师们量体裁衣，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

依据外地的详细状况，制定或采取适当的措施来做某件事情或处置一些事。

(6)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿。

有高有矮，构成各种美妙的姿态。

4．下面语段中画线句都有语病，请按要求修正。

苏州园林是指中国苏州城内的园林修建，以私家园林为主。

①起始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前514年)，构成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，兴隆于明代。

②到清末，苏州已有各色园林近一百七十多处，对外开放的园林有十九处。

苏州园林占空中积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限空间内装点布置，移步换景，变化无量。

18 《苏州园林》同步试题（一）苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠能够说是一项艺术而不但是技术。

也许是重峦叠嶂，也许是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们一生多经历，胸中有丘壑，才能使旅游者瞭望的时候忧如赏析宋元工笔云山也许倪云林的小品，登攀的时候忘记苏州城市，只感觉在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼广阔，就把池沼作为全园的中心，其他光景配合着部署。

水面若是成河流模样，经常安排桥梁。

若是安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不同样。

池沼或河流的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲听任自流。

还在那处部署几块玲珑的石头，也许种些花草：这也是为了获取从各个角度看都成一幅画的收效。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。

旅游者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1、这段文字说明的对象是[ ]，其中又以[ ]为主。

这段文字意在说明：2、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？3、这段文字的结构是（）4、旅游者“忘记苏州城市，只感觉身在山间”的原因是什么？（用原文回答）5、这段文字运用的说明方法是（）6、讲解以下词语。

（1）丘壑：________________________（2）同样：________________________（3）玲珑：________________________7、假山特点是：。

说明此特点的句子是：________。

8、池沼的特点是：________________________。

池沼或河流边沿部署石头或种花木的目的：。

9、选文第 2 段所说明的中心内容是( )A．苏州园林都有假山和池沼。

B．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。

C．苏州园林中，假山和池沼的安排都表现了设计者们一生多经历，胸中有丘壑。

D．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。

10、对“讲究假山和池沼的配合”一句理解错误的一项为哪一项( ) A．苏州园林有假山，有池沼，山川映衬，互相当合。

人教部编版语文八年级上册19 苏州园林同步练习一、基础积累（共9题；共50分）1.下列每组划线字的注音都有一个是错误的，把它找出来并在横线上改正。

①________轩榭（shè）峰峦（luán）池沼（zhǎo）②________丘壑（hè）对称（chèn）模（mò）样③________镂（lǒu）空相间（jiàn）嶙峋（xún）④________蔷（qiáng）薇阶砌（qiè）斟酌（zhuò）2.下列语句中划线的词语使用不正确的一项是（）A. 这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。

B. 要把我市建设成现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，因地制宜，规划发展。

C. 这一款手机设计别具匠心，受到消费者的青睐。

D. 苏州园林处处如画，置身其中，让人流连忘返。

3.请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序：________（只填写序号）①其他地方的园林我也到过一些。

②因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

③苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

④倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

4.指出下列各句运用的说明方法。

①苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

________②没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树……________5.下列说法有误的一项是（）A. 说明文是以说明为主要表达方式的文章，但为了准确形象地说明事物特征，说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式。

B. 《苏州园林》的作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。

江苏苏州人。

作家、教育家、编辑家。

C. 《苏州园林》一文是从园林的局部来介绍苏州园林别具一格的，如对假山和池沼的介绍，对园林角落的介绍等，说明了苏州园林无论从哪个角度欣赏都具有图画美的特征。

《苏州园林》同步检测一、积累与运用1．下列加点的字注音完全正确的一项是（）A．池沼．（zhǎo）嶙．峋（lín）着．眼（zhuó）B．琢．磨（zhuó）丘壑．（hè）蔷．薇（qiàng）C．镂．空（lòu）轩．榭（xuān）芭．蕉（pá）D．斟．酌（zhēn）对称．（chèn）阑．干（lān）2．下列词语书写全部正确的一项是( )A．标本拙政因地制宜B．回廊影衬别出心裁C．堆叠丘阖亭台轩榭D．嶙峋蔷委重峦叠嶂3．将下列句子正确排序（）①这是为什么②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的③我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的④东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊⑤苏州园林刻绝不讲究对称，好像故意避免似的⑥左边怎么样，右边也怎么样4．下列标点使用不正确的一项是 ( )A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

B．游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

C．四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。

D．他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着如在画图中的。

5．下面不是写苏州园林的特点的一项是（）Ａ．至于池沼，大多引用活水。

Ｂ．极少使用彩绘。

梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。

Ｃ．绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

Ｄ．东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

6．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是 ( ) 可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

部编版八年级语文上册18苏州园林同步练习题及答案班级姓名18.苏州园林阅读课文选段，回答问题。

①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

③苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

7．选文第①段说明的对象是，说明对象的共同特征是_。

8．选文第①段中画线句子运用了什么修辞手法？在这里有什么作用？__9．选文采用的说明结构是什么？第②段中画线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？__10．第③段中加点词“往往”能否去掉？为什么？。

同步测试一、基础达标1．给下列加点的字注音。

池沼．（）嶙峋．（）着．眼（）丘壑．（）镂．空（）轩榭．（）斟酌．（）阑．干（）2．选词填空。

(1)总之，一切都要为构成__________(完美、完整)的图画而存在，决不__________(允许、容许)有欠美伤美的__________(地方、败笔)。

(2)用图画来比方，对称的建筑是__________(美术、图案)画，不是__________(美术、图案)画，而园林是__________(美术、图案)画，美术画要求自然美之趣，是不讲究对称的。

3．判断下列语句运用的表达方式。

（1）花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

（）（2）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

（）（3）游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

（）（4）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

（）4．本文作者__________，原名__________，作家，__________，________家。

代表作有长篇小说《________》，童话集《________》等。

二、阅读理解阅读下面的文章，完成5～8题。

今天你“低碳”了吗戎戒①盘点2009年的关键词，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。

“低碳经济”“碳交易”“碳汇”等概念正日益进入公众的生活。

②所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主排放）。

低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。

实现“低碳生活”最根本的因素是人。

每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯。

做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。

③低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。

一个人节约一度电、一杯水，意义可能并不显见，但是，人人都自觉践行，汇聚起来，其效益就不可低估。

以塑料袋的使用为例，自限塑令执行一年多以来，超市塑料袋使用量减少了2/3左右，相当于节约石油240万至300万吨，减排了二氧化碳120万至150万吨。

部编版八年级语文上册第五单元第19课《苏州园林》同步练习题及答案一、积累运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.鉴．赏（jiàn）池沼．（zhào）轩榭．（xiè）着．眼（zhuó）B.回廊．（láng）对称．（chèng）宽敞．（chǎng）雷同．（léi）C.丘壑．（hè）依傍．（bàng）蔷．薇（qiáng）镂．空（lóu）D.砌．砖（qì）檐．漏（yán）庸．俗（yōng）芭．蕉（bā）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.玲珑错落有至精雕细琢B.斟酌得天独厚姹紫嫣红C.栏杆惟妙惟肖独俱匠心D.嶙峋曲径通幽巧夺天公3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A.一位人大代表发言表示，扶贫工作要因地制宜．．．．、分类解决。

B.校园内布局合理、视野开阔，雄伟的教学大楼与绿树红花俯仰．．生姿．．、相映成趣。

C.雨后的黄山，浩瀚云海与朵朵雾浪在重峦叠峰．．．．之间缓缓流动。

D.大雪把公园装点得更加娟秀有趣，雪片堆出的每个造型都是那样自出心裁．．．．。

4.下面语段中画线句都有语病，请按要求修改。

苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主。

①起始于春秋时期的吴国建都姑苏时（公元前514年），形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，兴旺于明代。

②到清末，苏州已有各色园林近一百七十多处，对外开放的园林有十九处。

苏州园林占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限空间内点缀安排，移步换景，变化无穷。

1997年，③苏州古典园林作为中国园林的榜样被列入《世界遗产名录》。

（1）第①句语序混乱，应调整为：________________________ （2）第②句存在语义矛盾，应删去“_________________”。

（3）第③句中存在词语使用不当的现象，应把“__________”改为“___________”5.指出下列各句使用的说明方法。

《苏州园林》同步练习基础练习1．给下列加粗的字注音。

池沼．（）嶙峋．．（）着．眼（）琢．磨（）丘壑．（）镂．空（）轩榭．．（）对称．（）阑．干（）．．（）斟酌2．下列各组词语中没有错别字的是（）A．败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B．堆叠闲适映衬自出心材C．明艳阅历彩绘因地治宜D．鉴赏工细雷同俯仰生姿3．下列各组句子语意变化最不明显的一项是（）4．关联词语填空恰当的是（）（）说早期的环境污染是由于人类认识水平的局限，（）近10多年来人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，导致环境污染日益加剧。

这不是某个国家能够独立解决的，（）国际间的协调和联合，（）能实现人类与自然的和谐。

A．尽管但是只要就 B．尽管那么只有才C．如果那么只有才 D．如果但是只要就5．依次填写词语恰当的是（）(1)湿沙层的水分足够（）固定沙丘的植物的需要。

(2)无论植树还是种草，土壤中（）有充足的水分。

(3)那么低而厚的云层，常常是阴雨风雪的（）。

A．供给必需预告 B．供应必须预告C．供应必须预兆 D．供给必需预兆6．解释加粗词语在句子中的意思。

(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

标本——(2)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

败笔——(3)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

寂寞——(4)或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。

胸中有丘壑——7．下面的文字，先提出问题，然后从三个方面作分析。

请仿照这种结构，写一段话，内容自定。

为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。

他们制作石料的工艺极其精巧，在建筑技术上有很多创造。

其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。

再次，我国富有建筑用的各种石料，这也为修造石拱桥提供了有利条件。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________综合练习阅读下面的语段，回答文后问题。

人教版八年级上册（2020部编版）语文18课《苏州园林》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、字词书写1 . 给下列加点字注音或信拼音写汉字bān发（）仲裁（）遗zhǔ（）巨é（）二、现代文阅读阅读下面材料，完成小题。

（材料一）苏州园林享有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美名，被誉为“咫尺之内再造乾坤”，是中国园林的杰出代表，也是世界文化遗产。

苏州园林有着深邃的立意，大多在有限的空间内巧妙布景，将造园者或园主人的主观意趣、造园理念，寄托在具体景物上，通过一花一木、一亭一石、一窗一匾等等，体现雅致的情趣，营造出无限的意境，让观赏者在欣赏园林的同时，领会到造园者所要表达的弦外之音、象外之致。

苏州园林有高低起伏，有藏有隐，有动观、静观，宜细加欣赏。

欣赏苏州园林不能匆匆而来、匆匆而去，也不能走马观花、到此一游，而要以细腻、恬静的心态欣赏，才能得到美的享受。

由于是在极为有限的范围内经营，为求得意境的深邃，苏州园林的设计者和建造者大多不遗余力地用各种方法来增强景致的深度感，使园林空间丰富多变。

明园林艺术家计成说：“夫借景，园林之最要也。

如远借、邻借、应时而借等等。

”一座园林的面积和空间是有限的，为了扩大景物的深度和广度，丰富游赏的内容，除了运用多样统一、迂回曲折等造园手法外，造园者还常常运用借景的手法，有意识地把园外的景物“借”到园内视景范围中来，收无限于有限之中。

借，要对周围的风景画面进行取舍、剪裁、制作，才能将园外的自然美借入园内为我所用，使园景扩延至无穷，拓展了欣赏空间，增加了自然之趣。

（材料二）“百戏之祖归昆曲,天下昆曲出苏州”，昆曲，又称昆剧、昆腔、昆山腔，是中国最古老的剧种之一，也是中国传统文化艺术中的珍品。

试题一、基础达标1．下列每组加点字的注音有一个是错误的，把它找出来并在横线上改正。

（1）轩榭．（shè）峰峦．（l uán）池沼．（zhǎo）（2）丘壑．（hè）对称．（chèn）模．样（mó）（3）镂．空（lǒu）相间．（jiàn）嶙峋．（xún）（4）蔷．薇（qiáng）阶砌．（qiè）斟酌．（zh uó）2．下列语句中加点词语使用不正确的一项是（）A．这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致．．．．，被责令限期整改。

B．要把我市建设成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，因地制宜．．．．规划发展。

C．这一款手机设计别具匠心．．．．，受到消费者的青睐。

D．苏州园林处处如画，置身其中，让人流连忘返．．．．。

3．根据课文内容选词填空。

（1）谁如果要（）我国的园林，苏州园林就不该错过。

（玩赏欣赏鉴赏观赏）（2）用图画来比方，对称的建筑是（）画，不是（）画。

（美术图案）（3）廊子大多是两边无所（）的，实际是隔而不隔，界而未界。

（依赖依靠依傍）（4）游览者必然也不会（）另外一点，（忽略忽视）就是苏州园林在每一个角落都注意（）美。

（图画图案）4．结合上下文，解释下列句中加点的词语。

（1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本．．，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

（2）全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑．．。

（3）他们斟酌．．着光和影，摄成称心满意的照片。

（4）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋．．的枝干就是一幅好画。

5．指出下列各句使用的说明方法。

（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

（）（2）2011年1月8日，吉林市天空中出现“3个太阳”。

专家介绍，此景象实际上是日晕的一种特殊形式，又称“幻日”。

由云层中的冰晶折射形成，是大气的一种正常的光学现象。

《苏州园林》同步练习自主积累一、下面词语加点字注音有误的一项是（）。

A池沼．（zhǎo）鉴．赏（jiàn）重峦叠嶂．（zhàng）B丘壑．（hè）嶙峋．．（línxún）镂．空（ lǒu ）C琢．磨（zhuó）斟酌．（zhóu）蔓．延（màn ）D轩榭．（xiè ）心裁．（cái）盘．曲（pán ）二、选出下列词语书写完全正确的一项是（）。

A.寂寞映衬镂空玲珑自出新裁B.标本赞叹池沼蔷薇因地治宜C.轩榭雷同鉴赏嶙峋重峦叠嶂D.藤萝依傍琢摩芭蕉任其自然三、选词填空。

（1）谁如果要（）我国园林，苏州园林就不该错过。

（玩赏欣赏鉴赏观赏）（2）假山的堆叠，可以说是一项（）而不仅是（）。

（技术艺术）（3）用图画来比方对称建筑是（）画，而不是（）画。

（美术图案）（4）廊子大多是两边无所（）的，实际是隔而不隔，界而未界。

（依赖依靠依傍）（5）游览者必然也不会（）另外一点。

（忽略忽视）（6）就是苏州园林在每一个角落者注意（）美。

（图画图案）（7）这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静（）的感觉。

（闲适舒适）（8）综合起来看，谁都要赞叹这是高度的（）美。

（图案图画）四、填空。

⑴《苏州园林》是现代作家写的一篇文，作者从欣赏者的角度出发，用高度的语言，地说明了苏州园林异中之同的整体，又用生动而具体的语言，从各个方面出一幅幅画面。

⑵被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。

说明事物的是事物说明文；解说事理的是事理说明文。

例如：《苏州园林》是，说明对象是。

⑶说明的顺序有、、。

⑷常用的说明方法有、、、、、等。

能力训练五、能概括苏州园林总的特征的一项是（）。

Ａ苏州园林是各地园林的标本。

Ｂ苏州园林绝不讲究对称。

Ｃ苏州园林是一幅完美的图画。

Ｄ苏州园林讲究图案美。

六、阅读下面文字，完成后面题目。

①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

苏州园林一、1．给下列加粗的字注音。

轩榭（）叠嶂（）镂空（）斟酌（）相间（）模样（）对称（）庸俗（）2．找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。

鉴赏映衬因地治宜自出新裁曼延鳞峋别具匠心称心满意________________________________________________________3．下列词语解释不准确的一项是（）A．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

标本：保持实物原样或经过整理，以学习研究时参考用的动物、植物、矿物。

B．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

败笔：这里指绘画中画得不好的部分。

C．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。

上品：上等。

D．这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。

闲适：清闲安适。

4．下面都是概括性句子的一组是①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

②游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

④高树与低树俯仰生姿。

⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。

（）A．①②③B．③④⑤C．①③⑤D．②④⑤5．分析下列句子中的加粗词语，体会说明文语言的准确性。

（1）至于池沼，大多引用活水。

（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

6．“高树与低树俯仰生姿”这句话精彩而形象，在观赏者眼中：高树对低树来说是“俯”，低树对高树来说是“仰”，俯仰之间给人以动态美感，这样富有诗意的句子，课文中还有不少，请找出几个例子加以体会。

7．指出下列句子中的说明方法。

（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

（）（2）阶砌旁边栽几丛书带草。

墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。

（）（3）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

（）（4）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。

（）二、阅读语段，完成后面的题目。

苏州园林一、单选题1.下列语段中加点字的读音完全正确的一项是（）苏州园林里都有假山和池沼．。

假山的堆．叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重．峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑．，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

A.zhào zuī chóng hèB.zhǎo duī zhóng hèC.zhào zuī zhóng hèD.zhǎo duī chóng hè2.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A.阶砌．．木香。

．．着爬山虎或者蔷薇．．旁边栽几丛书带草。

墙上曼延B.为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭．．，讲究近景远景．．的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的应衬的层次。

C.有几个园里有古老的藤萝．．的枝干就是一幅好画。

．．，盘曲嶙峋D.苏州园林里的门和窗，图案．．功夫都是工艺美术的上品。

．．设计和雕镂涿磨3.依次填入下列句子横线处的词语正确的一项是（）①为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的，讲究近景远景的。

②全桥结构，和四周景色配合得十分。

A.衬托和谐相称协调B.衬托安排匀称协调C.映衬层次相称和谐D.映衬层次匀称和谐4.下列句中加点词语理解不正确的一项是( )A.我们要因地制宜．．．．地发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。

(根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施来做某件事情或处理一些事。

)B.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿．．．．。

(有高有矮，形成各种美好的姿态。

)C.阿尔卑斯有的是重峦叠嶂．．．．，怎么看也不会穷。

(连绵的山。

山峰一个接着一个，连绵不断。

)D.李灵同学自出心裁．．．．设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。

部编版八年级上册《第18课苏州园林》同步练习卷一、课前预习1. 给下列加点字注音。

丘壑________镂空________池沼________称心________轩榭________鉴赏________嶙峋________蔷薇________重峦叠嶂________2. 辨识形近字。

jiàn________赏luán山________cái________衣zǎi记________qiān书________liàn留________zāi________树Zài装________3. 解释下列词语。

（1）标本：________（2）败笔：________（3）嶙峋：________（4）斟酌：________（5）鉴赏：________（6）阅历：________（7）别具匠心：________（8）因地制宜：________（9）自出心裁：________（10）层峦叠嶂：________4. 整体感知。

（1）本文的说明对象是什么？（2）苏州园林有什么特征？5. 课上理解（1）苏州园林的四个分特征分别是（2）第三段说明建筑时用了什么说明方法？（3）苏州园林的假山和泥沼是如何配合的？（4）为什么作者在说明树木的裁种时只以古藤为例？（5）除了四个主要的特征之外，本文还说明了苏州园林的什么特征？二、选择题（共2小题，每小题0分，满分0分）6. 下列划线字注音完全正确的一项是（）A.轩榭（xuān）池沼（zhāo）邱壑（hè）阑干（lán）B.嶙峋（lín）摄影（shè）镂空（lòu）松柏（bó）C.琢磨（zhuó）广漆（qī）斟酌（zhēn）蔷薇（qiáng）D.盘曲（qǔ）鉴赏（jiàn）庸俗（yōng）玲珑（lóng）7. 下列词语运用不恰当的一项是（）A.摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

人教版初二语文上册苏州园林同步测试题（含答案）人教版初二语文上册苏州园林同步测试题（含答案）一、给下列词语选择正确的读音（） 1、映衬：（ ) 2、玲珑：（ ) 3、模样：（）4、蔓延：（）二、选词填空： 1、苏州园林，（）有一百多处，我到过的不过十多处。

（大约，据说） 2、四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要（）这是高度的图案美。

（赞颂，赞叹） 3、这些颜色与草木的绿色（），引起人们安静闲适的感觉。

（搭配，配合） 4、因此，谁如果要（）我国的园林，苏州园林就不该放过。

（欣赏，鉴赏） 5、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的（）（样本，标本） 6、如果开窗正对着白色墙壁，太（）了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

（单调，单纯）三、下列句子用了怎样的语言和说明方法？（请把备选答案的序号分别填入括号）备选答案：A、平实说明 B、生动说明①举例子②列数字③作比较④打比方⑤下定义⑥分类别 1、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。

梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺目的颜色。

（） 2、天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去。

（） 3、山脉对降水的另一个重要影响，是迎风坡雨量比背风坡多得多。

例如面迎东南季风的长白山脉东南侧的宽甸县，年雨量高达1201.6毫米，而背风侧的沈阳只有755.5毫米。

（） 4、在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的外层是紫色的。

这种光圈叫做晕。

（）四、阅读、分析，回答游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁着，有廊子着，层次多了，[甲]可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而隔，界而界，[乙]有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一翻。

1、文中有个错别字把写成。

2、把“界、不、隔、未”补到文中空缺处的正确位置上。

部编版八年级上册18《苏州园林》同步练习1. 下列句子中画线字的注音有错误的一句是（）A.或是重峦（luán）叠嶂，或是小山配合着竹子花木全在乎设计者们胸中有丘壑（hè）。

B.各种花的香在空气里酝酿（yùn niàng），鸟儿将窠（kē）巢安在繁花嫩叶当中。

C.用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕（pǐ）谷，棒上系（xì）一条长绳。

D.看见满院狼藉（jí）的东西，又想起祖母，不禁簌簌（sù）地流下眼泪。

2. 下列语句中书写正确的一项是（）A.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意，高树与低树俯仰生姿。

B.顶着凛洌的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。

C.国家公祭日之长鸣警钟震聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。

D.据后代文人考定，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间。

3. 下列句子中画线的词语使用不正确的一项是（）A.开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

B.幸福是苦难中相濡以沫的眼神，这让我们忘却了生活的无奈，看到了活着的希望。

C.望着无边无垠的长城，一种强烈的自豪感油然而生。

D.欣赏一篇文章不能断章取义，要把全篇文章读完了才能去评判文章的好坏。

4. 下列对病句的修改不正确的一项是（）A.另有数据显示，近三十年来我国青少年体质连续不断陆续下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑。

（删去“陆续”）B.面对中考和高考这两次重要的考试，家长和学生们在细节上把握的好往往决定着最终的成败。

（将“把握”改为“控制”）C.“九一八事变”是日本帝国主义侵华的开端，揭开了第二次世界大战东方战场。

（在“战场”后面加上“的序幕”）D.通过航空公司根据评估的结果，来决定在飞机上使用何种便携式电子设备。

（删去“通过”）5. 按合理的顺序排列下列句子顺序的一项是（）①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

苏州园林测试卷第一部分：基础知识1、选择恰当的词语填入空白处：（3分）⑴池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲（）。

A、任其自然Ｂ、错落有致Ｃ、精心安排Ｄ、别具匠心⑵假如安排两座以上的桥梁，就一座一个样，决不（）。

Ａ、相仿Ｂ、相似Ｃ、雷同Ｄ、相同⑶廊子大多是两边无所（）的，实际是隔而不隔，界而未界。

Ａ、依赖Ｂ、依靠Ｃ、依傍Ｄ、依附2、本文的结构为“总分式”，总说和分说紧密结合，按文章内容填写下图。

（4分）3、解释下列词语在句中的含义：（3分）⑴我觉得苏州园林是各地园林的标本。

标本：⑵全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。

丘壑：⑶谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

鉴赏：4、体会下列词语在句中的作用。

（2分）⑴至于池沼，大多引用活水。

大多：⑵苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

梁和柱子以及门窗大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。

极少：5、“……没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点，这是不足取的。

”有人认为文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”不妥，因为既然“没有”，就无说明的必要。

请简要谈谈你的看法。

（30字以内）（3分）6、填入下面句子中的横线处，与上文衔接最恰当的句子是（）（2分）看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。

你立定呆呆地看三分钟，便会觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。

永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量；。

A、冬天更好，使你不由想起一种似乎神秘的境界，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着。

B、冬天更好，使你不由想起一种似乎神秘的境界，在深绿的长草藻上飘荡着。

泉上起了一片热气，白而轻软。

C、冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着，使你不由想起一种似乎神秘的境界。

D、冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，使你不由想起一种似乎神秘的境界，在深绿的长草藻上飘荡着。