高二政治《文化生活》问题式总结归纳

高二政治文化生活知识点总结一、政治文化概念及主要特征1. 政治文化的概念政治文化是指生活在一定社会结构中的人们对政治现象和文化现象的总括认识。

它是在特定社会经验基础上形成并受到历史传统、价值观念和制度安排等多种因素的影响，是社会结构、政治制度、政治行为等因素复杂相互作用的结果。

2. 政治文化的主要特征政治文化具有多元性、历史性、相对性和复杂性等主要特征。

（1）多元性：政治文化是社会结构、政治制度和政治行为等因素的复杂交织，不同政治文化因地域、民族、文化传统等各种因素的不同而表现出多元性。

（2）历史性：政治文化是在特定的历史条件下形成并发展壮大的，在长期的社会历史积累和传承过程中形成的。

（3）相对性：政治文化体现了不同社会、不同国家的政治趋势和特征，反映了不同社会、不同国家的政治生活和政治行为。

不同政治文化因地域、民族、文化传统等各种因素的不同而表现出相对性。

（4）复杂性：政治文化是对政治生活和政治行为的总括认识，其内涵丰富多样，具有很强的复杂性。

二、政治文化的主要内涵政治文化的主要内涵包括政治价值观、政治信仰、政治态度、政治行为和政治风气等方面的内容。

这些内容的内涵和特征，反映了政治文化的多元性、历史性、相对性和复杂性。

1. 政治价值观政治价值观是指人们对政治现象和政治行为所表现出的关于政治目标、政治政策和政治制度等方面的价值取向和意识形态观念。

政治价值观的形成和变化与社会经验、历史条件和文化传统等因素密切相关。

2. 政治信仰政治信仰是指人们对政治制度、政治领袖、政治理想和政治事业等方面所持有的信仰和崇拜。

政治信仰是政治文化的重要内容，也是人们政治行为和政治态度的基本动因。

3. 政治态度政治态度是指人们对政治现象和政治行为所表现出的态度和倾向。

政治态度包括对政治制度、政治领袖、政治组织和政治事业等方面的态度和趋势，是政治文化的重要组成部分。

4. 政治行为政治行为是指人们在政治生活中所表现出的行为和实践活动。

思想政治教育教学反思模版5篇中国政治思想转型教学反思1高二这学期通过对必修三《文化与生活》教学，我学习到了很多知识，但是还存在很多的不足，下面我对《在文化生活中选择》一课进行进行深刻的反思。

一、教学设计方面关于本框题的教学，我前后尝试了两种思路进行讲授：第一，按照教材编排的顺序;第二，整合教材整个框题的知识点，按照“是什么、为什么、怎么做”的基本思路进行。

最终我选择了第二种思路，实践也证明，这种教学思路是比较适合学生的认知水平和本框题内容的特点。

这一思路很好地体现出教师对于教材的处理、驾驭能力，能做到“源于教材，高于教材”。

二、教学过程方面在课堂导入部分，我使用了《学习与评价》中的一个材料《百家讲坛》来完成。

通过挑选现实生活中的文化现象作为案例进行分析，不但能激发学生的学习兴趣，而且在基于《高中学业评价标准》的基础上，把教材知识生活化，体现出《文化生活》的编写理念。

我的教学设计除了在导入部分反复琢磨之外，还集中精力突破重点难点问题：正确区分落后文化和腐朽文化。

对于这两种文化，作为高二的学生在生活当中肯定有所感悟，这两种文化有交集也有本质上的区别，但并非每一位学生都懂得区分的标准，而且很多学生会把两者混为一谈。

要正确区分两者，需要从两者的概念、表现、危害性以及人民对待他们的正确态度进行分析，由表及里地准确把握两者，因而我在此设计了一个课堂探究活动让学生自己说，让学生自己写(形式：讨论结束后，各组派代表在黑板写观点)，通过“列举—初步认知概念—修正列举内容—进一步认识概念—比较概念”的过程，让学生亲身体验，自主参与突破重难点。

在此贯彻“学生为主体，教师为主导”的新课程教学理念。

三、重难点的突破方式和效果方面由于本框题重点学习“针对落后文化、腐朽文化等现象，我们应该采取的对策。

”我主要通过遵循“感受、辨析、选择、追求”的思路，从区分两者的过程中引导学生作出正确的文化选择。

分析这两种文化出现的原因，通过活动探究等环节，给予学生思考和表达的空间，教师作出必要的引导来突破这一重点。

高中政治新课程培训心得体会3篇《高中政治新课程标准》要求教师重视在教学活动中灵活运用教学策略，把教师主导的“目标—策略—评价”过程与学生经历的“活动—体验—表现”过程结合起来。

本文是高中政治新课程培训的心得体会，欢迎阅读。

高中政治新课程培训心得体会一当今社会经济、政治、文化、科技等的发展变革给教育带来了新的挑战，因此中国教育改革势在必行。

教育部对普通高中《政治课课程计划》及《政治学科教学大纲》进行修订的基础上，又按照新课标的理念和要求对高中政治课内容都作了局部调整。

课堂教学是政治课教学的基本形式，为了适应新课改的要求，完成政治课的教学任务，要从实际出发，教好每一节政治课。

从以下几个方面努力的。

一、以趣引思，使科学性寓于趣味性之中新的课程理念强调要使学生在快乐中成长，重视每一个学生的发展。

如何在高中政治课课堂教学中贯彻这一理念呢?我想首先就要激发学生的学习兴趣。

我们都知道兴趣是产生注意力的基础，是求知的动力。

由于种种原因，一些学生对政治课不感兴趣，不愿听，不愿学，但又迫于高考压力不得不学。

要上好政治课首先要扭转学生中的这种思想和情绪，使学生感到政治课有趣，有理，有用，使他们快乐的学习政治课，并且在原有基础上都有所提高。

高中政治课的科学性比较强，因此我在讲课的过程中非常注意以教材为主，把科学性和趣味性统一起来。

当然科学性和趣味性主次要分清，科学性是基础，要把趣味性寓于科学性之中。

在备课选材和讲课语言的运用上注意恰当使用成语典故，漫画，比喻等，可变抽象的理论观点为形象生动，变深奥的道理为浅显易懂，变枯燥无味的课堂教学为活泼有趣。

二、采用灵活的教学策略，倡导研究性学习方式《高中政治新课程标准》要求教师重视在教学活动中灵活运用教学策略，把教师主导的“目标—策略—评价”过程与学生经历的“活动—体验—表现”过程结合起来，在明确基本标准的前提下，结合相关内容，鼓励学生独立思考、合作、探究。

在新课标指导下，我在教学中充分利用直观、比较生动的教学形式，让学生亲自去体验去尝试，而且努力创设问题情境，制造矛盾，使学生有思维碰撞。

高二政治文化生活知识点总结如何提高工作效率在现代社会，高效工作已经成为了每个人都需要追求的目标。

无论是在学校、公司还是自己的事业上，提高工作效率都是非常重要的。

然而，很多人却很难做到高效工作，总是感觉时间不够用，工作效率低下。

那么，如何提高工作效率呢？本文将从时间管理、专注力和工作技巧三个方面来探讨如何提高工作效率。

首先，时间管理是提高工作效率的关键。

合理地安排时间，合理地分配任务，可以让我们更好地控制自己的工作进度。

要做到时间管理，首先要学会制定计划。

每天早上，列出当天的任务清单，按照优先级进行安排，确保重要的事情先做。

其次，要学会拒绝。

有些任务并不是每个人都需要亲自去做，可以委托给他人或者利用工具来完成。

最后，要学会利用碎片时间。

比如在等车、等人的时候可以看书或者回复邮件，充分利用这些时间来完成一些小任务。

其次，专注力也是提高工作效率的关键。

在当今信息爆炸的时代，人们的注意力很容易被分散，导致工作效率低下。

要提高专注力，首先要学会屏蔽外界干扰。

在工作时，可以选择一个相对安静的环境，关闭手机和社交媒体，让自己完全投入到工作中。

其次，要学会集中精力做一件事情。

不要一心多用，要专注于当前的任务，做到心无旁骛。

最后，要学会休息。

适当的休息可以帮助恢复精力，让我们更加专注地投入到工作中。

最后，工作技巧也是提高工作效率的关键。

学会使用一些工作技巧可以让我们更加高效地完成工作。

比如学会使用一些办公软件，可以帮助我们更加高效地处理文件和数据。

另外，学会一些时间管理的工具也是非常重要的，比如番茄工作法、GTD等。

这些工作技巧可以帮助我们更好地组织工作，提高工作效率。

总之，提高工作效率是每个人都需要追求的目标。

通过合理的时间管理、提高专注力和学会一些工作技巧，我们可以更加高效地完成工作，提高工作效率。

希望每个人都能够在工作中取得更好的成绩。

高二政治必修三走进文化生活知识点
知识梳理
1、当代文化素描
(1)的发展是文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能。

(2)的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩。

2、文化生活的“喜”与“忧”
(1)表现：
“喜”的表现：__________和__________的发展，给我们生活带来了许多可喜的变化。

“忧”的表现：文化市场的和传媒的，引发了令人忧虑的现象。

（2）对策：
①不能放任自流，需要、。

②大力发展人民群众喜闻乐见的。

3、发展人民大众喜闻乐见的文化
人们对文化的需求日益呈现出、、的特点，为此应该提供、风格多样的文化产品。

而只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的文化，才是我们所倡导的大众文化。

高二政治文化生活总结（5篇范文）第一篇：高二政治文化生活总结第一单元文化与生活（1）文化与社会文化的内涵与特点（P6）文化的社会作用(P9)文化与经济、政治的关系(P10)文化与综合国力(P11)（2）文化对人的影响文化对人的影响的表现(P13)文化对人的影响的特点(P15--16)文化塑造人生(P17--21)第二单元文化传承与创新ν（1）文化的多样性与文化传播不同民族文化差异(P29)世界文化与民族文化的关系(P31)尊重文化多样性的意义(P32)推动文化交流的意义(P37)文化传播的多种途径（）现代文化传播手段的特点（）ν（2）文化的继承与发展传统文化的特点及其影响(P39--43)对待传统文化的正确态度(P43)影响文化发展的主要因素(P44)文化继承与发展的关系(P43--44)ν（3）文化创新文化创新的源泉和动力(P48)文化创新的意义(P49)创新与继承的关系(P53)创新与借鉴、融合(P54)坚持文化创新的正确方向第三单元中华文化与民族精神（1）灿烂的中华文化中华文化源远流长、博大精深(P62--69)中国各民族对中华文化的贡献(P70)中华文化的包容性(P70)（2）弘扬和培育民族精神中华民族精神的基本内涵(P72)中华民族精神的核心(P74)民族精神的时代特征弘扬和培育民族精神的途径和意义(P81、P78-79)第四单元发展先进文化（1）走进文化生活如何看待落后文化和腐朽文化(P90-91)（2）推动中国特色社会主义文化的发展与繁荣如何看待传统文化和外来文化(P95)发展先进文化的指导思想建设社会主义核心价值体系(P97、P98、P113)社会主义精神文明建设的根本任务(P100)精神文明建设的主要内容(P101)建设和谐文化，培育文明风尚(P103)（3）文化发展的中心环节思想道德建设在文化建设中的地位(P105)社会主义思想道德建设的主要内容(P105)社会主义荣辱观和公民道德的基本规范(P106、P107)思想道德修养与科学文化修养(P109-110)第一单元文化与社会的表现为：文化对社会发展的影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中文化与经济政治：相互影响：一定的经济、政治决定一定的文化，文化是经济和政治的反映。

高二政治《文化生活》考点归纳第一单元文化与生活1、了解文化的含义、形式（1）文化的含义（P6）：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

（3）文化的形式(P8)：文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。

2、理解文化与经济、政治的关系（P10）(1)文化与经济、政治相互影响。

这种影响一方面表现在经济、政治对文化的决定作用。

其中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

另一方面文化又能够反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。

具体表现在：不同民族的文化影响不同民族和国家各具特色的发展道路。

不同性质的文化所起的作用不同。

先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

(2)文化与经济、政治相互交融。

文化与经济的相互交融表现在：一方面，科学技术、教育、人才在经济发展中的作用越来越重要；另一方面，随着文化产业的发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

文化与政治的相互交融，可从国内和国际两个方面来把握。

从国内来说，人们为了更好地参与政治生活，需要更高的文化素养；从国际来说，只有大力培育和弘扬民族文化和民族精神，才能抵制西方敌对势力西化、分化的图谋，反对文化霸权主义。

3、了解文化在综合国力竞争中的地位和作用，感受文化竞争力（P11）（1）文化在综合国力竞争中的地位和作用：当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

随着世界多极化、经济全球化的深人发展和科学技术的日新月异，文化与经济、政治相互交融的程度不断加深，经济的文化含量日益提高，文化的经济功能越来越强，文化已经成为国家核心竞争力的重要因素。

高二政治《文化生活》主观题必背（最新版）第一单元文化与生活1.文化的含义及特点：（1）含义：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

（2）特点：①文化是一种精神现象. ②文化是人类社会特有的现象. ③文化是人们的一种素养. ④文化的传承和发展离不开物质载体。

2、文化与经济、政治的关系：①文化与经济、政治相互影响，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定。

一定的文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

②文化与经济相互交融，在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。

文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

③文化与政治相互交融，以民主和法制为标志的公民政治文化素养越来越重要；文化渗透和入侵及反对文化霸权主义斗争，成为国际政治斗争的重要内容。

3、文化的作用：（1）文化对社会的作用：①文化作为精神力量，在人们认识和改造世界过程中能转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。

②先进文化对社会发展起促进作用，落后文化对社会发展起阻碍作用。

③搞好文化建设，提高国家文化软实力，能够为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

（2）文化对个人的作用：文化塑造人生，优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

4、文化对人的影响（来源、表现、特点、文化塑造人生）①文化对人的影响来自于特定文化环境和文化活动。

②文化影响人的交往行为和方式；影响人的实践活动、认识活动和思维方式。

③文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。

④文化塑造人生，优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

第二单元文化传承与创新1、文化多样性表现：①民族节日：是一个民族历史文化的长期积淀。

高中政治课题研究题目高中政治课题研究题目(一)初中思想品德课堂讲授有效性的案例研究高二《文化生活》课堂作业设计的案例研究构建初中思想品德高效课堂教学模式的研究高三艺术班政治复习提高课堂有效性的研究《经济生活》新课课堂提问的案例研究《政治生活》案例分析教学中时事资源与教材整合有效性的研究思维导图优化高中思想政治学困生学习的个案研究高中思想政治新授课情境式设问的有效性研究哲学生活化(课堂讲解)案例研究微博对高中思想政治课德育功能的影响及对策研究《文化生活》中的莞香文化资源的开发与利用研究非人类教学资源开发的策略《政治生活》中对东莞本土时事资源的开发和利用研究《政治生活》课堂学习个性化的教学案例研究在高中政治课教学中实施生命教育的探索高三政治复习课板书设计的案例研究初中思想品德中考高效课堂复习的案例研究培养农村中学生思想(品德)政治学科学习力的课堂导入案例研究构建初中思品教学民主课堂的研究初中思品问题型情境设计的策略研究初二思品编写《维权手册》活动的案例研究让政治课堂真正回归生活经验的实践操作政治课堂讨论教学法的方法运用案例研究课堂提问的案例研究课堂教学突出学生主体性的研究中学思想政治课课堂导入的案例研究七年级思想品德课教学情景设计的策略研究初三思想品德科时政课堂导入的案例研究提高初中思想品德科问答题评讲有效性的研究提高学生审题能力的研究时事资源与九年级思品教材的有效整合研究利用探究园模块进行教学情景设计研究八年级思想品德视频材料选择与教材整合有效性的研究小组合作学习在初中思想品德教学中的运用高中政治课题研究题目(二)科组规范化制度建设研究教师相互听课制度研究时政热点与初中思想品德课堂的融合以镇为单位的初中思想品德学科以赛促研的教研方式研究如何提高初中学生对时事材料分析能力的研究课堂训练的案例研究促进情感升华的影视资源与教材整合有效性的研究关于恰当运用课堂表扬和鼓励培养学生学习信心的案例研究在初中政治课课堂讨论中提升学生思考能力有效性的研究初中思想品德新授课导入形式有效设置的方法研究时事资源与高中《政治生活》教材的整合有效性研究高中《政治生活》模块教材资源的高效整合研究科学使用导学案，有效利用错误型生成资源的案例研究激发问题欲望，关注奇思妙想政治课堂智慧生成策略探微促进知识理解的时事资源与高中政治教材的整合有效性研究高三第一轮复习模式对教学效果的影响高中政治课堂体验型教学方式的有效性研究关于提高学生政治主观题解能力的研究《生活与哲学》教学内容整合、重组、调整与学习有效性的研究新课程下高二政治课堂导入的有效性研究高中政治一例多用课堂教学模式的探究促进情感升华的时事资源与《文化生活》教材整合有效性的研究《经济生活》政治课堂作业设计与培养实践能力结合的案例研究构建知识网络，提高复习效率利用本地时事资源增强《经济生活》课堂实效性的研究差异教学在高中政治新授课中的应用的案例研究学案制教学课堂调控研究高一政治学案制教学课堂突发问题案例研究政治学案教学中合作小组学习的教学研究高中政治小组合作学习的研究高三思想政治复习课教学情境设计的策略研究高三政治测试后评讲与总结的表扬、鼓励案例研究高三政治有效训练策略的实践研究初中思想品德毕业班与非毕业班衔接问题的教学研究促进技能掌握的时事资源与九年级教材整合有效性的研究高中思想政治必修三教学内容整合研究思想政治课学生学习成果的有效展示时事与初三思品教材有效设问的研究初中思想品德课高效课堂导入的案例研究初中思想品德中考有效复习教学模式的案例研究农村学困生学习不良行为问题特点以及对策以思品学科评价标准促常态课堂规范化、优质化的研究在《思想品德》课教学中优化中华传统美德教育的实践研究非优质生源学校学困生课堂训练有效性的案例研究初中时政教育课程化的研究在小学初中衔接时期如何指导学生做好思品课堂笔记薄弱学校学困生初中思品课堂生成性资源处理策略的研究在九年级思想品德教学中培养学生提出问题分析问题、解决问题能力的研究高三艺术班政治课堂复习的案例研究学案导学法在高中思想政治课教学中运用的研究思想政治学科资源整合的实践研究思维导图在高考政治主观题中的应用研究生本理念下初高中政治(品德)课程衔接研究以政治课堂学习活动为载体设计教学目标的研究《文化生活》模块教学内容整合、重组与调整研究区域性学科教学年会的实践研究(区域性特色学科活动案例研究)有效利用政治课堂生成资源的案例研究高中政治课题研究题目(三)学生个体差异在高中思想政治课教学异同的研究认知规律与双因素理论在中学政治学困生中的综合研究文综背景下的政治主观题有效作业形式研究基于学生信息能力培养的高考政治复习课主观题训练研究高中思想政治学科思维能力培养教学模式构建主动、互动、灵动的政治课堂高中政治《经济生活》知识理解教学的案例研究在高中思想政治课教学中培养学生学科能力的策略研究高中政治课堂演示的案例研究有效利用生成性资源的案例研究初三思想品德课堂板书的案例研究班级后五分之一学困生的教学策略研究薄弱高中思想政治课学生动态生成缺失的原因及对策匹配学习方式提高政治学科素养城市化进程中高中学校不同学段思想政治课课型衔接模式行动研究政治课堂表扬、鼓励的案例研究思品课程的校本化教学设计与德育实效性的研究源城区思想品德学科教研现状调查研究山区以及农村学校德育建设特点新形势下初中思品课程资源有效整合的研究初三政治课堂提问案例研究七年级思想品德课课堂讨论组织案例研究山区普通高中思想政治课堂分层教学策略研究高中政治课优化教学情景设计的策略研究山区非重点学校课堂表扬案例研究学困生学习不良行为问题特点及对策《经济生活》课堂学习个性化教学案例研究高三复习课能力训练的案例研究高中政治教学有效利用课堂生成资源的案例研究高三政治课堂典型题目训练的案例研究高中政治学案导学课堂教学模式的研究知识网络构建法在政治课不同教学阶段中的运用对叛逆期学生的心理教育策略课堂适时、适度的表扬和鼓励的案例研究高中政治教学中课堂板书设计的案例研究高中艺术生政治课学案制教学的实践利用时事资源设计思想品德课堂导入的研究辩论活动对思想政治课学习影响的研究粤教版初中思想品德探究园课堂讨论的案例研究农村学困生学习不良行为问题特点以及对策初中思想品德作业布置精致化的策略研究聚焦小班化背景下的思品有效课堂教学的研究八年级《思想品德》新课导入实验研究方案构建个性化课堂，增强高中思想政治课教学有效性网络运用与教材的整合有效性研究学生用文化生活知识分析校园文化现象的行动研究新课程下中学政治科组长专业成长研究关于高中政治科组规范化制度建设的研究时事资源在思想品德科中考有效备考中的运用研究高中政治教学课堂导入的案例研究课堂讨论的案例研究预习导学在农村初中思想政治课构建高效课堂教学中的作用让学生自己来设计问题初中学生参与《思想品德》备课的有效性及其途径初中思想品德课讨论式教学法有效性研究初中思想品德教学过程中的有效提问的案例研究提高知识理解、分析、运用能力的时事资源与教材整合的有效性研究课堂教学强化学生主体性的案例研究时事资源与教材的整合有效性研究中学政治课堂提问的有效性研究促进情感升华的侨乡文化与《文化生活》有效整合的研究中学政治课堂训练的案例研究高一《政治生活》一例多用教学情景设计的研究政治课自主、合作、探究学习方法研究高中政治课堂活动有效性的案例研究五邑文化资源在政治教学中的运用研究讨论式教学学生的沉默案例研究马克思主义哲学在教学实践中的运用研究高中思想政治课堂小结有效性研究思想政治课课堂小结的案例研究揭阳市思想政治(品德)教研组规范化制度建设研究初三思想政治品德课教学中时政整合的研究初中政治课堂教学情境创设的研究初中思想品德课堂意外问题处理案例研究在思想品德课堂中运用民主教学的研究初中思想政治品德复习中自主学习方法探究思想品德课学生自主学习方法的研究时事资源与教材的整合有效性研究促进知识理解的时事资源与教材的整合有效性研究关于增强高中思想政治课堂互动以提高教学效益的研究高中思想政治教学导入的有效性研究高中政治学科探究合作式教学课堂教学模式研究政治科组一三一式听评课模式研究。

文化生活知识点归纳总结1、2、文化的作用？（1）原因：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

（2）表现：不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

（3）性质双重性：先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

3、文化与经济、政治的关系？经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

（1）相互影响①经济、政治决定文化。

，②文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

（2）相互交融①文化与经济相互交融表现在：A在经济发展中，科学技术的作用越来越突出。

B为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质发挥越来越重要的作用C文化生产力在现代化经济的总体格局中的作用越来越突出。

②文化与政治相互交融表现在：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。

世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

4、大力发展文化产业的意义：（1）文化与经济相互影响、相互交融：大力发展文化产业，有利于调整和优化产业结构，促进经济发展，扩大就业，更好地满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，提高人民的生活水平和质量。

（2）文化与政治相互影响、相互交融：大力发展文化产业，有利于维护我国的国家利益和文化安全。

（3）文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出：大力发展文化产业，有利于增强我国的民族凝聚力、综合国力和国际竞争力，提高我国的国际地位。

（4）大力发展文化产业，有利于繁荣发展社会主义文化，为中国特色社会主义建设提高精神动力、智力支持和正确的方向保证，促进经济发展和社会进步。

（5）大力发展文化产业，是全面建设小康社会的要求，是树立和落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要内容。

高二政治文化生活知识点总结前言高二政治是中学阶段学习的重要科目之一，它不仅涵盖了政治学的基本理论，还深入探讨了文化生活与政治之间的关系。

本文将介绍高二政治中涉及的文化生活知识点的总结，方便同学们复习和巩固相关知识。

文化生活的概念文化生活是指人们在特定的历史、地域和社会环境中所形成的一种具有独特特征的生活方式。

它包括了思想观念、道德规范、艺术形式等方面的内容。

在政治学中，文化生活被视为政治生活的重要组成部分。

文化生活对政治的影响1.影响意识形态：文化生活影响人们的观念、价值观和思想意识，进而影响政治思想和知识的产生和传播。

2.塑造政治行为：文化生活可以影响人们的政治参与和行为方式。

不同文化背景的人对政治的态度和行为方式可能存在差异。

3.促进政治稳定：文化生活有助于形成社会共识，维护社会秩序和政治稳定。

4.影响政治决策：文化生活的传统价值观和信仰会影响政府的决策和政策制定。

文化生活与政治体制1.文化多样性：文化生活的多样性影响了不同国家和地区的政治体制。

部分国家政治体制与文化传统相适应，如在多元主义的文化环境下发展出多党制和联邦制。

2.政治合法性：文化生活对政治体制的合法性有一定作用。

政治体制的合法性取决于人们对其的认可，而文化生活是人们对政治制度的认知和评价的重要来源。

文化生活与政府治理1.参与型文化生活：政府治理需要鼓励公民参与，而参与型文化生活可以培养公民的政治意识和参与意愿。

2.社会组织与治理：文化生活包括社会组织和公民社会，可以对政府提供监督和参与的机会，促进良好的政府治理。

3.文化生活与政策制定：文化生活对政府的政策制定有一定影响。

政策制定需要考虑人们的文化需求和价值观念，以满足社会的多样性和发展需求。

文化生活与国家形象1.传播国家文化：文化生活是国家形象的一个重要组成部分。

通过文化生活的传播，国家可以向外界展示自身的价值观念和国家形象。

2.软实力的塑造：文化生活对国家的软实力有着重要影响。

2021年高二上学期政治《文化生活》综合题汇编（17题）含答案1．阅读材料，完成下列要求。

当年杜甫写下“烽火连三月，家书抵万金”的时候，他是不会想到21世纪的和平年代，家书再次出现“抵万金”的状况。

十多年前，书信是我们生活中不可或缺的交流方式，而今，随着互联网的迅猛发展，信息沟通越来越方便，传统的书信往来已逐渐淡出人们的生活，取而代之的是“打电话”或是“微信”“QQ”联系。

如今，书信已然成为一种记忆，互联网时代，书信文化正从人们的生活中逐渐淡出，并且渐行渐远。

鸿雁传书，是否成为正在消失的历史？书信该不该传承下去？反对传承者认为，虽然书信是一种很有内涵的文化，写信给自己亲密的人，更利于事情的叙述和感情的含蓄表达，但是书信传递信息的速度太慢，写起来也很麻烦，远不如一段微信语音及视频来得方便快捷。

赞成者认为，书信有它的优势所在，它具有浓厚的人情味，这是社交网络平台无法比拟的优势。

所以，在网络时代里，书信的使用率虽然已远不如往昔，但是它们会携带着人性情感和纪念意义继续存在。

小到家风传承、情感交流，大到爱国教育，书信是一种文化和精神的传承，不能在我们这里断档。

（1）你认为书信文化该不该传承下去？请用文化生活有关知识阐明理由。

（2）运用“认识社会与价值选择”的知识，分析书信文化走向衰落的原因。

（3）某市准备组织中学生写一封家书的活动，请你为该项活动写两条主题词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。

【答案】（1）观点一：反对传承。

①传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起推动作用。

反之，如果一成不变，传统文化也会阻碍社会进步。

书信传递信息的速度太慢，写起来也很麻烦，已不适应现代社会快节奏的要求。

②科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。

现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。

高中政治文化生活知识点总结一、政治1. 政治思想（1）马克思主义马克思主义是指马克思和恩格斯创立的一种理论体系，它包括了历史唯物主义、辩证唯物主义、社会主义理论等。

马克思主义认为社会发展的动力是阶级斗争，社会制度的更替是历史的必然性。

（2）毛泽东思想毛泽东思想是在马克思主义的基础上，根据中国革命和建设的实践而发展形成的。

它的核心是实事求是，一切从实际出发，勇于创新，实现民族独立、人民解放、国家富强。

2. 政治制度（1）国家国家是一个具有独立主权、领土、人民和政府的统一体。

国家的主要职能包括立法、行政、司法和国防。

（2）制度政治制度是指国家和政府的组织形式、决策程序和权力机构。

不同国家的政治制度有不同的特点，例如总统制、议会制、君主制等。

3. 政治经济（1）市场经济市场经济是指由市场机制调节资源配置和价格形成的经济体制。

市场经济的主要特点包括市场竞争、自由议价和资源的自由流动。

（2）计划经济计划经济是由政府对经济进行集中管理和计划安排的经济体制。

计划经济的主要特点包括国家对经济的控制和指导、生产要素的公有化等。

二、文化1. 文化传统（1）中华文化中华文化是指中国传统文化体系，包括了语言文字、宗教信仰、文学艺术、礼仪风俗等。

中华文化以儒家思想、道家思想、佛家思想为核心，形成了独特的文化特色。

（2）世界文化世界文化是指全人类的文明和文化遗产，包括了不同国家和地区的语言文字、艺术形式、宗教信仰等。

世界文化的多样性和交流互动对于促进人类文明的发展具有重要意义。

2. 文化创新（1）科技创新科技创新是指在科学研究的基础上，创造新的技术和产品，推动社会经济的发展。

科技创新对于提升国家综合国力和民众生活水平有着重要作用。

（2）文学艺术创新文学艺术创新是指在传统文化的基础上，创造新的文学作品和艺术形式，拓展文化领域的创新空间。

文学艺术创新对于传承和发展人类文明具有重要意义。

三、生活1. 生活方式（1）健康生活健康生活是指养成良好的生活习惯，保持身心健康，预防疾病和疾病。

高二政治走进文化生活知识点归纳整理高二政治走进文化生活知识点归纳整理在平日的学习中，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点也可以通俗的理解为重要的内容。

想要一份整理好的知识点吗？以下是店铺收集整理的高二政治走进文化生活知识点归纳整理，仅供参考，欢迎大家阅读。

高二政治走进文化生活知识点归纳整理篇11、当代文化生活的特点及原因特点：①呈现出前所未有的斑斓色彩;②人们在文化生活中面对着多种选择。

原因：①现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也使大众传媒迅速发展。

②社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的新特点。

2、文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活的影响：①文化市场和大众传媒的发展给我们的文化生活带来了可喜的变化(积极的影响)：能够满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们精神生活;传播科学文化知识;使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质;易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。

②文化市场的自发性与盲目性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象(消极的影响)：有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品;有些文化产品迎合低俗趣味;有些媒体不负责任地传播绯闻轶事，炒作新闻。

③必须对文化市场和大众传媒进行管理，正确引导，决不能放任自流，要加强法制建设，提高经营者素质，依法制裁取缔文化市场的混乱现象和违法行为，使大众传媒的健康有序发展，同时要加强公民的道德建设，提高人们的思想觉悟水平、自觉抵制不健康的文化。

3、发展人民大众喜闻乐见的文化：为什么?人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。

怎么样发展?为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多样风格的文化产品，无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化，应面向广大人民，反映人民的利益与呼声。

高二思想政治《创新》知识点整理【一】创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

创新包括理论创新、制度创新、技术创新、文化创新及其他各方面的创新。

由此可见，创新对于社会的发展有着重要的作用。

在高中思想政治必修四本教材中，创新也作为一个重要的知识点贯穿于经济、政治、文化、哲学的内容之中，下面我们将具体分析教材中有关创新的知识点。

一、经济生活(一)加快转变经济发展方式以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。

要适应国内外经济形式新变化，加快形成新的经济发展方式，推动经济持续健康发展。

1.实施创新驱动发展战略。

科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。

要坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力。

2.推进经济结构战略性调整，这是加快转变经济发展方式的主攻方向。

要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，使经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。

坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。

继续实施区域发展总体战略，优先推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。

3.推动城乡发展一体化。

解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。

要坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。

要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，形成以工促农、以城带乡的新型工农、城乡关系。

4.全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。

坚持节约资源和保护环境的基本国策，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。

必须着力推动绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。

必须把生态文明建设放在突出地位，融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程。

政治教学总结10篇教师的第一任务就是要做好教学工作,教会学生专业知识,对自己要求是十分严格的,要上好课,就要有扎实的功底。

工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。

以下是小编整理的政治教学总结10篇，欢迎大家借鉴与参考！政治教学总结篇1这学期，本人带高二年(3)、(4)、(5)班的政治，其中高二年(3)、(4)班为理科班，高二(5)班为文科班;理科班的主要教学任务为完成必修4《生活与哲学》新课教学，做好会考复习工作，让学生顺利通过会考;而文科班的主要任务是完成必修4《生活与哲学》与选修3《国家与国际组织常识》的新课教学，为暑期进入高三年总复习奠定基础。

一学期来，本人根据高二年学生学习心理特征，以学校教学计划及上级相关文件精神为指导，紧盯目标，灵活开展多样性的教育教学活动，取得了一定成绩，受到学校和同事的肯定。

(一)加强课堂教学模式改革，改进教学方法，激活课堂，提高课堂效率，强化学生的主体性地位，培养学生的知识水平与解决问题的能力。

1、本学期，继续完善发展“先学后教，合作探究”的教学模式，充实新的内容，以点带面，使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识。

2、坚持做到五备。

五备是指备课时做到备教材、备学生、备自己、备班级、备教法。

根据各班的实际情况不同，在各个班都要有不同的教学方法，在提高班强调讨论、分析、探索;而在基础班加强知识性、趣味性和思想性。

不但如此，还要做到课课有教法，根据学生的需要与不同的教材内容，采用不同的教学方法。

3、采用各种科学方法提高学生分析问题和解决问题的能力。

素质教育的主旨是把学生放在主动地位，教师起指导作用。

在学习十分紧张，许多学生没有足够时间复习与训练的情况下，在教学中增加穿插更多有代表性的题目来训练学生，并且随堂教会他们怎么样去解决。

这样既可避免教师讲得太多的缺点，也可更好地提高学生的解决问题的能力。

与此同时，通过更多的讨论，鼓励学生勇于探讨，培养他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯。

高二政治文化生活教案（5篇）高二政治文化生活教案（5篇）时间一晃而过，教师的教学工作又将抒写新的篇章，现在就要写一篇教案规划一下吧。

下面是小编为你准备的高二政治文化生活教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高二政治文化生活教案篇1本学期我担任高二年级4个班的政治教学工作。

其中5、6班为文科班，7、8班为理科班。

按照本学期学校教务处工作计划及高二政治学科教学计划的指导思想，现立足于高二政治教学的实际情况，制定本学期教学计划如下：一、教学工作的指导思想本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。

针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。

二、教学目标在高二，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力；并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。

密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。

三、具体教学措施文科班：1、立足课标，明确课标精神和目的要求。

通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2.真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。

（1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课计划。

（2）发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学习兴趣。

（3）注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，习题注重知识的针对性、系统性，结构性。

（4）加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。