对县职业教育发展调研情况汇报标准范本

职业教育发展情况分析调研工作报告7篇职业教育发展情况分析调研工作报告（篇1）近年来，大学生就业形势越来越严峻，那个读了大学就有”金饭碗”的时代已经一去不复返了。

大学生就业已经成为社会普遍关心的一个问题。

那么，作为这个问题的关键人物大学生心里是怎么想的，他们的职业规划情况又如何呢？对此，我在湖南财专和互联网上对一些同学进行了调查。

调查人群以财专学生为主（17人，占85%），本科类学生为辅（3人，占15%）。

其中大一10人（50%），大二8人（40%），大三2人（10%）。

在调查所学专业由谁选择的时候，70%的学生选择了自己选择的选项，25%的学生因学校调配学了现在所在专业，5%的学生因其他原因学现在所在专业。

没有人选择父母亲戚帮他们选择了专业。

由此可见，现在的大学生有很大的权力来决定自己所学的专业，父母给了孩子们充分的自由空间，不可否认这是社会的一大进步！而一部分学生因成绩等问题被学校调配专业也是有一定合理性的，因为学校有时要站在大局的角度考虑，但建议最好让学生学所选专业。

在调查是否喜欢所学专业时，40%的人很喜欢学的专业，40%的人有一点喜欢所学专业，15%的人不太喜欢所学专业，5%的人很不喜欢所学专业。

这组数据表明大学生对所学专业的认可度还是很高的。

不太喜欢的人大都是因为爱好问题。

而很不喜欢的人的专业也是他自己选的，当初选的时候就很糊涂，现在很不喜欢也不足为奇吧。

在调查小时候梦想的职业着一项中，教师（20%）、医生（20%）、金领（15%）、商人（10%）人数较多。

很容易看出的一个道。

：小孩子对乐于奉献的老师和救死扶伤的医生是非常崇拜的啊！至于金领这个行业，出来的时间并不长，据我所知在被调查这小时侯还未出现，即使出现了，也不是一个小孩所能想到的。

但我们再来看一看现在这些大学生们最想做的职业是什么。

调查显示，比重最高的是自己开公司当老板，占20%。

而想从事证券分析师、银行职员、投资人等金融领域的人占到35%。

XXX县职业教育发展情况调研报告大力发展职业教育，是推进我县工业化进程的迫切需要，是构建和谐社会和建设社会主义新农村的重要途径。

能否把我县职业教育做大、做强、做优,更好地服务于经济社会事业,是当前和今后一个时期我们必须认真研究的问题.根据县领导的指示，我们教育局组织人员，对全县职业教育发展情况进行了专题调研。

调研组召开了部分职业学校负责人参加的专题座谈会,向职业学校发放了调查表，就办学条件、办学质量以及目前存在的问题等内容,进行了较为全面的调查。

现将调研情况报告如下：一、我县职业教育事业发展现状近几年,县委、县政府全面实施“科教兴县”战略,坚持教育优先发展，把发展职业教育作为振兴沭阳经济的战略措施，职业教育规模不断扩大，体系不断完善，服务经济社会能力不断增强，为改革和发展职业教育奠定了良好的基础.(一）职业教育层次多，类型丰富，办学形式多样近几年来，我县职业教育初步形成了高职与中职协调发展、公办与民办共同发展、学历教育与非学历教育并举的职业教育发展新格局.一是完善了层次结构.全县现有各级各类职业学校16所，其中高职学院1所，中职学校15所。

特别是XXX高职的发展填补了我县培养高级技能型实用人才的空白.二是形成了多元办学格局。

从办学主体来看，有政府主办的职业学校，有部门主办的职业学校，也有社会力量举办的职业学校.特别是近年来通过大力发展民办职业教育，为我县职业教育事业提供了新的发展空间。

目前，民办职业学校数量占全县职业学校总数的82。

4%，民办职业学校在校生数量占全县职业学校在校生总数的53.9％。

三是办学形式多样化。

为满足社会对技能型人才的培养，各职业学校在举办学历教育的同时，面向下岗职工和城市再就业人员，面向“三农”,服务于农村剩余劳动力的转移，积极开展了函授教育、职业培训等多种形式的非学历教育.去年,我县职业学校参与“阳光工程"、扶贫攻坚等各类培训达1。

3万人次.与此同时，各职业学校大力开展校企合作，实行订单培养，积极探索“工学结合"办学模式，学生在学校学习文化和专业基础课、在企业一线学习操作技能，学习期间学生还可获得企业报酬，免费入学，减轻了贫困学生家庭学习负担，目前该模式被我县职业学校广泛采用,极大地增强了职业学校的吸引力.（二)职业教育发展有规模，有特色,有品牌一是职业教育事业发展规模不断扩大。

县职业教育情况的调查报告关于县职业教育情况的调查报告范文根据县政协常委会XX年度工作要点和主席会议安排，政协科教文卫体委员会组织部分政协委员，于XX年7-8月，深入到县职中、农广校、民族技工学校进行走访座谈，就我县职业教育的现状、设施配置、师资配备、课程设置、生源情况以及毕业生的就业情况，开展调查研究。

现将调研情况汇报如下：一、基本情况（一）中等职业技术学校（以下简称职中）。

该校隶属于教育局管理，是一所集中等学历教育、成人本专科函授教育、短期职业技能培训于一体的国家级重点中等职业学校。

学校占地82.2亩，校舍建筑面积达到2.04万平方米，现有教职员工188人，其中在职141人，专任教师115人。

XX年春季学期有30个教学班，在籍学生2835人。

开设有汽车运用与维修、数控技术、旅游服务与管理、计算机技术及应用等16个专业，累计为社会输送XX0余名各类技能人才。

XX年以来，先后被省相关单位确定或评为“512工程合格学校”，农村劳动力转移培训阳光工程基地，省重点中等职业学校，省农民科技培训星火学校，州广播电视大学咸丰分校，学校可进行专科和本科函授教育。

（二）湖北省农业广播电视学校市分校（以下简称农广校）。

该校隶属于农业局管理，现有10个教学班，在籍学生675人。

现有教职工34人。

农广校还没有自己的教学场所，暂租借县委党校教学。

开设有北大青鸟aptech计算机软件应用、电子应用、平面设计、电子商务、文秘等专业。

XX年与巴东农广校联合办学，XX年学校与北大青鸟集团签订联合办学协议，并与多家国际知名企业联办实习基地。

XX年届毕业生已分别安置到珠海伟大集团和苏州成方电子有限公司就业。

XX年以来，先后被确定为“清华大学远程教育培训咸丰工作站”、省农村劳动力转移培训阳光工程品牌基地、县退耕还林农村技能培训学校、县库区移民培训学校。

学校设立有农民科技教育培训中心。

（三）民族技工学校（以下简称技工学校）。

该校隶属于人力资源和社会保障局管理，于XX年3月经省劳动和社会保障厅、省发展和改革委员会批准，新成立的民办全日制中等民族技工学校，学校占地20余亩，总建筑面积1XX余平方米，教学区、生活区、实习区、运动区相对独立，教学条件优越。

某县职业教育发展情况调研报告某县职业教育发展情况调研报告一、研究背景随着经济的快速发展和产业的升级，职业教育已经成为培养高技能人才的重要途径。

为了了解某县职业教育发展情况，特进行了调研，以便为促进职业教育发展提供参考。

二、调研目的1. 了解某县职业教育的发展现状和特点；2. 分析职业教育的需求和挑战；3. 探索促进职业教育发展的策略和措施。

三、调研方法采用问卷调查和面访相结合的方式，对某县职业教育机构、企业和学生进行调查。

四、调研结果1. 职业教育的发展现状：根据调查数据显示，某县职业教育的学校数量较少，整体规模较小。

职业教育的学科设置较为单一，主要集中在机械制造、电子信息和汽车维修等领域。

此外，调查还发现，某县职业教育的教学设备和实训场所相对薄弱，与实际需求存在一定的差距。

2. 职业教育的需求和挑战：根据调查发现，某县职业教育的需求主要集中在中高级技能人才培养方面。

然而，由于职业教育发展相对滞后，人才供给与实际需求之间存在一定的不匹配。

另外，职业教育的知识储备和培训体系相对薄弱，难以满足企业对高技能人才的需求。

3. 促进职业教育发展的策略和措施：根据调研结果，建议某县加大对职业教育的投入力度，提升职业教育的质量和规模。

具体措施包括：（1）加强职业教育师资队伍建设，提高教师的教育水平和教学能力；（2）积极落实职业教育与企业合作的机制，建立实践基地和实训中心，提升学生的实际操作技能；（3）完善职业教育的学科设置，拓宽学科范围，满足不同行业的需求；（4）加强与高等教育的对接，建立职业教育与高等教育的衔接机制，提高学生的就业竞争力。

五、结论通过本次调研，我们了解到某县职业教育存在一些问题和挑战，但也发现了一些可改进和提升的机会。

职业教育的发展需要政府、学校和企业的共同努力，加强合作，提升职业教育的质量和效果，为某县经济发展提供强有力的人力资源支持。

六、调研结果分析与讨论1. 职业教育的发展现状分析：根据调查结果，某县的职业教育学校数量相对较少，并且规模较小，这导致职业教育资源的相对欠缺。

对县职业教育发展调研情况汇报一、背景介绍近年来，随着经济的快速发展和人民对职业教育需求的增加，岳阳市xx县政府开始重视对县职业教育的发展。

为了更好地了解县内职业教育的现状和问题，决定进行一次对县职业教育发展的调研。

二、调研方式本次调研采用了多种方式进行。

首先，我们通过网络搜索和调查问卷收集了大量的数据和信息，以了解县内职业教育的基本情况，例如学校数量、师资力量、学生人数和毕业生就业情况等。

同时，我们也进行了实地考察，深入了解学校的教学环境、设施设备和课程设置等情况。

三、调研结果1. 学校数量有限，但发展迅速经过调查，我们了解到xx县目前只有x所职业学校，这个数字相对较少。

但是在近年来，县政府开始加大对职业教育的投入，大量新学校得以建立，并经过不断发展，现阶段的教育质量较好。

2. 师资力量整体较强调研中，我们了解到，多数职业学校拥有着整体较为优秀的师资力量，大部分教师拥有专业知识扎实、教学经验丰富的特点。

3.学生人数较多，但存在结构失衡问题学生的数量和质量是对学校教学质量的直接体现，通过调研了解到，学生总数众多，但是存在来自各层面的不平衡现象。

比如家庭经济条件较差的学生占比较大，培养更多优秀人才仍需加强。

4.良好毕业生就业情况对于职业学校而言，他们的毕业生就业质量是评价教学质量的重要标准。

在调研中，我们了解到，很多学生能够毕业后成功就业，且就业率非常高，这也证明了县内职业教育体系发展较为健康。

5.存在设施、设备老化问题在实地考察时，我们发现部分学校的教学环境和基础设施存在一定的老化问题，需要政府在必要的时候进行升级。

四、建议基于以上调研结果，我们向县政府提供以下几点建议，以期进一步优化县职业教育的发展：1.增加职业学校的数量：开展需要势在必行，政府可在优质学校基础上进行扶持，建立更多优秀学校。

2.提高教师水平：加大对师资力量培养投入，保证每个学校的教师队伍过硬，以更好地满足学生及各方面的需求。

3.平衡学生组成：巩固职业学校的招生工作。

对县职业教育发展调研情况汇报一、基本情况近几年来，区政府认真贯彻职业教育法律法规，坚持“”的职业教育办学指导方针，探索教育工作教学改革，加强基础理论能力建设，职业教育有了新的发展。

二是面向市场办学，拓宽发展空间。

协同工作为了使职业教育与市场需求紧密对接，结合经济发展需要，开始逐步施行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，力求开设具有市场需求空间、就业前景看淡的专业。

近几年来县中心职教中心开设了计算机应用、工艺美术、电子电工、机械加工、汽车检测与维修、数控技术应用、旅游服务项目管理与管理和现代农艺技术、贫困户经济综合管理、农村电器技术等专业。

在省市中职技能大赛中，县职教中心有人获得省三等奖、人获得市一等奖人获得市三等奖，学校获得市社团组织三等奖。

三是开展活动短期培训，注重技能培养。

非学历的短期培训，是职业教育的重要组成部分，是提高劳动者劳动者职业素质的非常重要形式。

社会福利据县人力资源和社保部门估算，在政府和领域企业的推动下，近三年职业技能培训达人次，培训技术类涉及缝纫、电子电工、数控机床、黄酒酿造、焊工、钳工等，为我县劳动力转移就业和提供服务经济发展提供支持了技能服务支撑。

四是加强基础建设，提升办学水平。

县职教中心，充分利用原中学的教学资源，加快学校转型。

经过两年多来的努力，学校于年月前通过省示范中等职业学校验收。

民办东齐县江南职教自年创建以来，投入余万元，不断加强基础设施建设，由于目前校园面积已达万平米，校舍面积万平米。

新的实训大楼和实验楼正在建设之中。

县人力资源和社保局还实训争取万元积极向上器材为职校提供实训服务。

在师资建设方面，职校通过脱产培训、自我转型、社会聘用等多种捷径，着力加强教师的业务培训，努力打造一支适应职教发展的“双师型”教师队伍。

如职校先后有名辅导员参加了汽车电动车维修、机械、工程、数控、旅游管理等5个专业的国家级职业中学教师培训，名教师参与了省级教师培训，选聘名优秀技术员和工程师来校长期培养年轻专业教师和担当实训指导教师。

关于县职业教育发展的调研报告县职业教育是一个非常具有发展潜力的领域，它在促进地方经济发展、提升就业能力、加强技能培训等方面都有着重要作用。

本文将对县职业教育的现状进行调研，并提出一些具有实践意义的意见和建议。

一、县职业教育现状1. 教育机构数量和规模不足在调研中发现，大部分县城只有一所职业学校，甚至有些县城只有一所民办职业学校。

这些学校在规模上都比较小，师资力量不足，教学设施简陋，课程设置单一，面临的发展瓶颈较多。

2. 生源不足很多县城的学生都倾向于选择普通高中、技工学校等学校进行学习，对于职业学校的认知度不高，导致生源不足。

同时，一些学生和家长认为职业教育不如高中和大学受到社会认可，这也是制约县职业教育发展的障碍之一。

3. 教学水平不高职业学校的师资力建设存在问题，很多教师水平不高，也存在一些缺乏实践经验的教师。

教学资源有限，与企业合作的机会少，很多学生无法接触到最新的生产技术和创新成果，影响他们学习的兴趣和动力。

4. 省际差距较大设立职业学校的条件因地制宜，有些地方的职业学校条件比较良好，教学质量比较高，但是有些地方的职业学校则面临资金不足、师资力量严重短缺等问题。

二、建议和措施1. 政策扶持政府应该加大对县职业教育的扶持力度，鼓励各地支持职业教育的发展。

制定相关政策，优化用人结构，给予职业教育学员和毕业生更多的就业机会和补贴，提高县职业教育的吸引力。

2. 增强师资力量为了提高教师教育水平，政府应该增加师资培训的机会，提高教师的专业技能。

同时，政府还需要鼓励优秀的企业高级管理人员和专家进入职业学校任教，为学生提供更加实际的教育和实践机会。

3. 加强校企合作政府应该加强校企合作，培养对社会的贡献意识，拓展学生的实践经验和专业能力，真正做到产教融合，实现教育和产业的良性互动。

4. 宣传推广政府还应该加大县职业教育的宣传推广力度，借助互联网、报纸、电视等媒介向大众传播县职业教育的重要性和优势，提高公众对县职业教育的认知度，进一步增加职业教育的吸引力。

关于县职业教育发展的调研报告县职业教育发展调研报告一、引言职业教育是培养适应社会经济发展和人才需求的高素质劳动者的一种教育形式。

作为我国教育体系的重要组成部分，县职业教育和培训在推动经济发展、提高就业质量以及提升居民生活水平方面发挥着重要作用。

本调研报告旨在对我县职业教育发展的现状和问题进行调查分析，为进一步改善和促进县职业教育的发展提供参考。

二、调研方法和数据来源我们以问卷调查、访谈和资料研究为主要调研方法，以县内各大中小学校、职业培训机构、企事业单位和部分居民为主要调研对象。

同时，我们还参考了相关的政府和教育部门的统计数据和政策文件。

三、县职业教育发展的现状1. 学校与培训机构根据调查数据，我县目前共有10所职业学校和20多家职业培训机构。

这些学校和机构提供多种类型的职业教育与培训课程，包括技能类、管理类、农业类、服务类等。

然而，虽然学校和机构的数量较多，但仍面临教学质量不高、教育资源不均衡等问题。

2. 学生规模和就业率县职业教育学生规模约为1.5万人，占全县在校生的比例约为10%。

调查显示，大部分职业教育学生选择职业教育的原因是为了提高就业竞争力。

然而，就业率并不令人满意，大部分学生毕业后仍面临就业难的问题。

3. 师资力量和教育资源职业教育的师资力量和教育资源是影响其质量与发展的关键因素。

调查显示，我县的职业教育师资力量不足，教师结构不合理，缺乏高水平和经验丰富的专业教师。

另外，教学设施和教材资源也不足，影响了教学效果和学生的学习质量。

四、问题分析1. 教育质量不高目前，我县职业教育的教育质量存在不少问题。

一方面是师资力量不足，教师整体素质不高，专业知识和教学能力有待提升；另一方面是教学设施和教材资源不足，不能满足学生的学习需求。

2. 就业质量不高尽管学生选择职业教育的主要目的是为了提高就业竞争力，但就业率和就业质量并不理想。

一方面，一些学生的职业技能水平不高，无法胜任现代化企业的需求；另一方面，一些企业对职业教育学历认可度不高，更倾向于招聘本科以上学历的毕业生。

关于县职业教育发展的调研报告调研报告：县职业教育发展现状及问题分析一、调研目的和方法为了了解县职业教育的发展现状、存在的问题，以及为进一步促进县职业教育的发展提供参考意见，我们进行了一次针对县职业教育的调研。

调研采用了问卷调查、访谈和文献分析等多种方法。

二、调研结果1. 发展现状根据调研结果显示，目前县职业教育普及率不高，职业教育资源缺乏，学校设施设备不足，教师队伍建设亟待加强。

同时，职业教育与实际工作需求的脱节现象比较严重，学生就业率不高，就业质量有待提高。

2. 存在的问题（1）宣传不足：县职业教育在宣传方面存在欠缺，人们对职业教育的认知不足，导致职业教育受到社会认可度不高的问题。

（2）资源不足：县职业教育资源相对匮乏，学校设施设备不齐全，无法满足学生的实际需求。

（3）教师队伍不充实：县职业教育师资力量弱，教师队伍整体素质有待提高，缺乏高水平的职业教育教师。

（4）学校与企业合作不够紧密：县职业教育与企业合作不够紧密，缺乏与实际工作需求的紧密结合。

（5）就业情况不佳：县职业教育学生就业率不高，就业质量有待提高。

三、问题分析1. 原因分析县职业教育发展存在的问题主要与以下几个方面有关：一是宣传力度不足，导致职业教育受到社会认可度不高；二是投入不足，致使职业教育资源紧缺；三是教师队伍建设不够，导致教学质量无法得到保障；四是学校与企业合作不够紧密，使学生无法与实际需要接轨。

2. 影响分析县职业教育发展问题的存在，直接影响了学生的就业和就业质量，阻碍了经济社会的可持续发展。

同时，职业教育资源紧缺、教学质量不高也影响了县职业教育的发展潜力。

四、建议和对策1. 加大宣传力度：加强职业教育的宣传，提高社会对职业教育的认可度，鼓励学生和家长选择职业教育。

2. 增加投入：加大对县职业教育的投入力度，增加职业教育资源和设施设备的供给，提高教学条件。

3. 加强师资力量建设：加大对县职业教育教师队伍建设的投入，提高教师的职业素养和教学水平。