语文活动周活动方案

新都小学语文学科周活动方案

一、活动目的：

为了丰富学生的语文课外活动形式，引导学生在吟诵名篇的过程中接受祖国语言文字的熏陶，进一步培养学生的朗读能力，激发学生对语文学习的热爱，新都小学语文组老师将组织全体学生积极开展本次学科周活动。

二、活动内容：

(一)诵读比赛：

参与人员：一至六年级全体学生

形式：

1.课文朗诵。各班从本册教材中选一篇课文或片段指导学生朗诵，要求不配乐，不编排形式，不使用道具。时间4分钟左右。

2.古诗朗诵。各班从本册《中华经典诵读》中选一篇古诗朗诵，不配乐。时间1分钟左右。

3.现场抽读。现场从本册学过的课文中抽取课文或片段让学生齐读，不用任何形式。

（二）书写比赛

参与人员：一至六年级全体学生

形式：各班在自己班内进行初赛，选出8名优胜者，参加学校的复赛。比赛分低中高年级三场。书写内容为各年级本册教材中的一首古诗。

三、活动时间： 学科周的活动时间为6月3日——7日。诵读比赛利用大课间活动时间进行，比赛顺序由高年级到低年级。书写比赛利用爱心班时间进行。

四、活动结果评比：

1.诵读比赛评委由赵校长和11位语文老师担任，分低年级组和中高年级两个组，语文老师不打本班的分数，统计分数时去掉一个最低分，去掉一个最高分，取平均值。低年级组评选出一等奖2名，二等奖4名，高年级组评选出一等奖2名，二等奖3名，届时将颁发奖状。

2.书写比赛低中高年级各评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

新都小学语文组

2013年5月28日

公司档案管理制度

一、总则

1、为加强本公司档案工作，充分发挥档案作用，全面提高档案管理水平，有效地保护及利用档案，为公司发展服务，特

制定本制度。

2、公司档案，是指公司从事经营、管理以及其他各项活动直接形成的对公司有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。公司档案分为受控档案和非受控档案。

3、公文承办部门或承办人员应保证经办文件的系统完整(公文上的各种附件一律不准抽存)。结案后及时归档。工作变动或因故离职时应将经办的文件材料向接办人员交接清楚，不得擅自带走或销毁。二、文件材料的收集管理1、公司指定专人负责文件材料的管理。 2、文件材料的收集由各部门或经办人员负责整理，交总经理审阅后归档。

1 语文课外活动实施方案

一、指导思想：

以《语文课程标准》的理念为指导，在努力提高语文课堂教学效益的前提下，通过开展丰富多彩的语文课外实践活动，激发学生学习语文的兴趣，开拓在生活中学语文、用语文的时间和空间，坚持“语文学习生活化”“学生生活语文化”的指导思想，把语文学习的触角伸向广阔的社会时空，在语文实践活动中提高语文应用能力，全面提高学生的语文素养。

二、活动目标

1、结合各校具体实际，开展有针对性的语文课外实践活动。

2、根据学生实际情况。

3、培养学生浓厚的语文学习兴趣及课外读书看报的习惯。

三、具体要求：

1、全班学生应积极参与活动。

2、班级要为学生的课外活动创造条。

3、要调动学生参与语文课外活动的积极性。在全班内展开问卷调查，开展学生乐意参与的语文课外活动，如组建文学写作小组，开展播音、采访、练笔、演讲、读书、论坛、网络交流等各种形式的语文课外活动，在活动中提高学生的语文能力。 2 4、以小组为单位，全班分成6个小组，小组之间进行竞赛。

四、本年度语文课外活动计划安排

1、学生书法比赛

2、故事大王比赛 现场比赛

3、“爱读的一本书”征文；

4、演讲比赛

5、古诗诵读比赛；

6、阅读知识竞赛；

建水县第九中学

八年级（5）班

2011年2月

数学文化周活动方案（初稿）

一、活动主题：

乘借评估东风 缤纷数学文化

二、指导思想：

我校的特色数学活动受到省教学评估专家的肯定，本届数学文化周的开展，旨在进一步通过开展丰富多彩的数学活动，搭建各种各样的平台，营造浓厚的第一小学数学文化氛围，引导学生在活动中感受数学与生活的自然融合，体验数学的魅力，感悟数学之美，让学生在活动中提升思维、在挑战中享受快乐。拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。

三、活动目的：

1、增强学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。

2、创建学校良好的数学人文环境，整合文化、科技和艺术等活动，充分发挥数学文化的育人功能。

四、活动时间：2015年12月12日——12月18日

五、活动组织：

活动策划：张和平

活动安排：任清茶 冀素臣 陈晓霞 李晓莉

活动组织：各班班主任及各数学教师

六、活动内容安排及形式：

一、亲近数学

1、数学进我班。

开垦班级数学园地，每周一题，学期结束时，每班把本学期题目进行汇总发至学校邮箱，学校组织学生进行数学竞赛时作为参考。

2、搜集我国古诗词中的数学之美。即搜集带数字古诗词，以班级为单位进行整理，结辑成册。

3、阅读数学故事。借阅图书室中的数学科普图书，撰写读书笔记。

4、开展数学手抄报、想像画、数学日记等的评比，讲数学家的故事比赛。

5、开展数学童话续写活动。组织高年级同学邀请家长亲子续写数学童话《北游记》，并将优秀作品在学校网站连载。（可以在网站上专门就该活动发一活动简介，邀请家长参与）

二、挑战数学

1、将数学和其他课程结合，开展以年级为单位的“英语数学口算比赛” “数学故事演讲赛” 的活动，将评出个人奖项。 2、趣味数学题大赛。将学校网站上的趣味数学题，分年级组织竞赛。

3、比比谁是神算手。

4、数学接力赛。

三、玩好数学

一年级语文学习周活动方案

一、语文学习周活动目的：

小学阶段尤其是低年级学习阶段是人生记忆力最为旺盛的时期，通过大量识字，可以让学生接受大千世界的新鲜事物，不断积累和丰富优美的词语和句式，不断理解和运用我国博大精深的语言文字，从而提深学生的读写听说的能力，扩大学生的知识面。

二、语文学习周活动形式：

词语接龙比赛

三、语文学习周活动内容：

每班各派五名学生做代表，进行两个字的词语接龙比赛，如果哪位同学在五秒之内接不上词儿，就算输了。（接的词语可以“木头”、“菊花”等为开头词。）

四、语文学习周活动前期准备：

1、课间休息时进行小组词语接龙比赛。

2、中午休息时让小组比赛的优胜者进行班级词语接龙比赛，比赛胜出的同学可以为他的小组加一颗星。

3、班级比赛的优胜者作为代表参加年级比赛。

4、课前让学生用好的词语练习一下说话。

5、平时多鼓励学生朗读课外带有拼音的读物，从而巩固积累好词好句，为词语接龙打下基础。