小学英语新外研版(一起)四年级上册新标准Moudle 9 Unit 1 What happened to your (5)教案

小学英语新外研版（一起）四年级上册

Unit 2《I bumped my head.》教案

— —第一课时

教学目标

1．知识目标：

（1）学习并掌握重点单词：bump,hurt, knee, cut,finger.

（2）掌握重点句型：

What happened to you?

I bumped my head.

I fell over,I hurt my knees.

I cut my finger.

2. 能力目标：培养学生用一般过去时表达第一人称过去发生的意外事故，培养学生的综合运用英语的能力。

教学重点

运用所学重点句型询问第二人称发生的意外事故：What happened to you ?

教学难点

动词的过去式的不规则变化的识记。

教学方法

情景教学法，任务型教学法

课前准备

光盘、课件、练习纸、‘学乐师生’APP

课时安排

一课时

教学过程

Step 1 Warming up

1. Greeting

2. Review some words:

(1) 说过去式: clean-cleaned happen-happened wash-washed play-played listen-listened

go-went see-saw eat-ate have-had fall over-fell over

(2) look and match.

Step 2 Presentation

1. 谈话导入。

T:Hello,…What did you do last Sunday?

S:…

T:Last Sunday was my unlucky day. I went to Chuanshan park.I read an interesting book in

the park.And I didn’t walk carefully.So I bumped my head on a tree.But it didn’t hurt.

英语外研新标准（一起）四年级下册-Module9 Unit 1 Why do

you like Australia说课稿

一、教材分析

《英语外研新标准（一起）四年级下册》是一本适合小学生学习英语的教材，在Module9中，讲述了关于国家地理的话题。此单元包含三个课时，其中Unit1的主题为「Why do you like Australia？」，目标是让学生能流利地谈论有关国家的话题，提高学生的听、说、读和写的能力。

二、教学目标

1. 能够理解并朗读和拼写以下单词：like, kangaroo, koala, opera house,

beach, surfing, sunny等。

2. 能够认识、理解并使用以下句型：Why do you like Australia? I like

Australia because…。

3. 能够通过朗读理解短对话，并回答提出问题。

4. 能够进行小组讨论，资料收集和展示并表达自己对澳大利亚的态度。

5. 能够从短写作中获取信息，了解澳大利亚的文化和风光。

三、教学内容与方法

1. 教学内容

本课时将带领学生走进澳大利亚，了解澳大利亚的自然风光、文化和独特的动物，提高学生对澳大利亚的认识和兴趣，为未来的学习和旅行打下良好的基础。

2. 教学方法

通过多媒体、幻灯片、图片、短小精悍的视频教学、听力、朗读、口语训练、小组合作和资料收集等多种教学方法，让学生积极参与、自主学习、探究和探索，培养学生合作和分享的精神。

3. 教学步骤

第一步：导入新课

介绍一下澳大利亚，展示澳大利亚的地理位置、独特的动物和自然风光。可以利用图片、视频等多媒体资源，激发学生的学习兴趣。 第二步：单词学习

通过幻灯片或手写板展示单词，让学生读、记、默、写，掌握单词发音和拼写。学习的单词包括：like, kangaroo, koala, opera house, beach, surfing,

小学英语新外研版（一起）四年级上册

外研版四年级上册Unit1《It was my birthday on Saturday》

第一课时习题

一、基础题

选出每组中与其它三个不是一类的单词。

（ ）1. A door B floor C window D near

（ ）2. A is B was C are D am

（ ）3. A read B sing C letter D draw

（ ）4. A live B like C loves D do

（ ）5. A father B mother C brother D teacher

（ ）6. many B eleven C twelve D fifteen

综合题

读一读，把下列词组译为汉语

（1）fly a kite

（2）read a letter

（3）draw a picture

（4）a photo of my friend

（5）It was my birthday on Saturday.

（6）She has got long black hair.

提高题

读一读，将下面两侧的句子用线连在一起。

（1）What are you doing? A. She is reading a book.

（2）What is she doing? B. We were at Buckingham Palace.

（3）What were they doing? C. That’s my best friend.

（4）Where were you? D. He lives in Beijing.

（5）Who was that? E. I am drawing a picture.

小学英语新外研版（一起）三年级上册

Module10Unit2《What are you going to see?》习题

第二课时

一、基础题

将左侧图片与右侧对应的单词连线。

（使用“学乐师生”APP对习题的答案拍照，把你的答案分享给全班同学，让同学们和你一起发现错误。）

visit Hainan

swim

see a film

二、综合题

根据汉语提示写出下列单词。

1. We’re going to see the______. (狮子)

2. What are you going to do on ______ .（星期六）

3. Are going to see the______? (老虎)

三、提高题

连词成句,注意首字母要大写。

1. at, what, zoo, are, you, to, going, see, the (?)

_____________________________?

2. Anne, I’m, to, going, with, play (.)

_____________________________.

3. it’s,with, fun, three,(.)

_____________________________.

What are you going to see?习题答案

第二课时

一、基础题

将左侧图片与右侧对应的单词连线。

visit Hainan

swim