小学英语新外研版(一起)一年级上册Module 1 Unit 2 How are you 教案 第一课时
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小学英语新外研版（一起）一年级上册
《 How are you ?》教案
--第一课时
教学目标
1. 让学生能听懂会说Hello./How are you ? I`m fine,how are you? 并能在实际情境中运用。
2. 会唱歌曲“Hello，hello”
教学重点
1.能听懂会说Hello./How are you ?及其答语 I`m fine,how are you?
2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
教学难点
准确的发音及实际灵活的运用
教学准备
单词卡片 、录音机和磁带
课时安排
2课时
教学过程
Step1: Warming-up
1.let's sing stand up , let's dance!
2.Greetings:Hello!Hi!
3.T: Hello, pretty girl. I’m Fancy. S:Hi(Hello),Fancy.(如果学生说出Hi,击掌奖励，说出Hello,则伸出大拇指表扬Very good!)
T:Hi, cool boy. I’m Fancy.
S:Hi(Hello),Fancy.Goodbye,boy(做转身离去动作)
S: Bye-bye,Fancy.(如果学生可以回答出，则夸奖Clever boy, one sticker for you .)
T: Now Who also wants to introduce yourself?(现在谁还想自我介绍让大家认识他)
（Hello.I’m„）
Step2 Presentation
1. 师生间的对话，运用所学知识Hello./Hi 进行打招呼
（设计意图）可以增加学生学习的兴趣并且引出新句型How are you ? I`m fine,how are you?
2. 出示课本上的的情景对话图片listen and point.
放录音让学生听两遍。让学生猜，图中人物都说了些什|么，鼓励学生认真听大胆回答。
3.将how are you ? I’m fine, thank you.写在黑板上，讲解how are you ?意为你好吗？表现对别人的关心，常用于较长时间未见的熟人之间。可以用fine. I’m fine. I’m OK. (很好)
来回答。并要向问的人致谢说Thank you 学着使用how are you ?或And you ?及I’m fine ,too.
(教学时先让学生跟着磁带朗读，然后分角色小组朗读。)
Step3 Practice
1. 做“开火车”的游戏
一个传一个看哪一组的小朋友最快，进行一问一答
Hi ,„how are you?
I’m fine .Hi „ how are you?
2. 游戏：老鹰捉小鸡。老师戴上老鹰的头饰，再选一名同学当鸡妈妈，其他组员戴上自己准备的小鸡头饰站好，师生一起玩老鹰捉小鸡的游戏，被老鹰抓到的小鸡要回答老鹰提
出的问题how are you?如果回答正确将再得到一次回到鸡妈妈怀抱的机会，否则将被告老
鹰吃掉。（使用‘学乐师生’APP录像，分享给全班同学观看，享受游戏的乐趣）
Step4 Text learning
1.listen the tape 听磁带模仿正确的语音语调
2.practise in pairs 请准备好的同学上台表演
3. 叫几组自愿的学生用自己真实姓名进行对话，练习使用新句型，并且进行接龙。如下：
S1 :Hello,______,How are you?
S2：I’m fine, thank you. And you?
S1: I’m fine, too.
Step5Sing a song
Let’s sing a song “Hello Hello”
1. Listen to the tape two times.
2. Follow it .
3. Boys sing this song ,then girls sing it.
4. Sing the song togerher.
Step6 Homework
1.听录音，熟读本课内容。
2.回家用今天学过的对话“How are you?”
“I’m fine,thank you!”和爸爸妈妈打招呼，问好.
板书设计
Unit2 How are you ?
How are you?
I’m fine, thank you .
设计理念
遵循语言学习的规律鼓励学生大胆地使用并说英语, 满足不同类型和不同学生的需求,为学生提供自主学习和相互交流的机会,充分表现和自我发展的空间
