苏科版八年级上册生物：第2节 人体对信息的感知

平 罗 七 中 教 案

课题： §16—2-2 人体对信息的感知 授课类型：新课

教

学

目

标 一、知识与技能：

说出眼球的附属结构和功能，概述眼球的结构以及与视觉形成的关系；描述近视与远视的形成和矫正的方法，举例说出用眼卫生的重要性。

二、过程与方法：

通过对收集的资料的理解，培养学生分析归纳问题以及进行探究活动的实践能力。

三、情感态度与价值观：

培养学生热爱科学，进行科学探究的思想感情。

教学重点及突破方法

教学重点：描述人体通过眼感觉器官获取信息

突破方法：讨论法、观察法。

教学难点教学难点：说出眼球的附属结构和功能。

及突破方法 突破方法：举例、观察法。

学法指导及能力培养 学法指导：自主学习、合作探究、讨论归纳

能力培养：让学生观察分析、总结的能力。

课前

准备 教师准备：眼球结构示意图、模拟眼球成像过程的视频材料、视觉形成的视频材料、塑料箱、计时器

学生准备：预习课本

前 提 测 评

1、视觉的形成：外界物体反射的光线经过 ，由

进入眼球的内部，再经过 等的折射作用，最后落在

上形成物像。物像刺激了

的感光细胞，使感光细胞产生与视觉有关的信息，这些信息经过 传导到大脑皮层的 ，人就开成了视觉。

2、如果平时没有良好的用眼习惯，就会增加 的调节负担，使 上的物像比较模糊，看不清远处的物体，形成近视。

教 学 过 程

（一）【新课导入】

眼是视觉形成的基础，但是并不是说有眼就有视觉。你知道视觉是怎样形成的吗？良好的用眼习惯可以预防近视的形成，对视觉异常我们也可以进行矫正。

（二）讲授新课

教师： 让我们先拉上窗帘，对着镜子观察一下自己的瞳孔；然后打开窗帘和灯，再次观察一下。

第 1 页 2019-2019学年苏科版八年级上册生物 6.16.2人体对信息的感知 同步测试

一、单选题

1.小军非常注意用眼卫生，看书一段时间后，就向远处眺望一会。由看书转为眺望，小军的瞳孔和晶状体的变化分别是：

A. 扩大，曲度增加 B. 缩小，曲度增加 C. 扩大，曲度减小 D. 缩小，曲度减小

2.足球守门员看从远处飞来的足球，其眼球的变化是（ ）

A. 晶状体曲度由大变小，瞳孔由大变小 B. 晶状体由大变小，瞳孔由小变大

C. 晶状体曲度由小变大，瞳孔由大变小 D. 晶状体由小变大，瞳孔由小变大

3.学习生物知识时，如果用流程图将连续发生的一系列生理活动联系起来，可便于我们梳理和掌握．下列流程图不准确的是（ ）

A. 外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑

B. 外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

C. 左心室→主动脉→全身各处毛细血管网→上下腔静脉→左心房

D. 受精卵→幼虫→蛹→成虫

4.人体形成听觉的部位是在（ ）

A. 耳蜗 B. 鼓膜 C. 听觉中枢 D. 位听神经

5.我们从外界获取的信息中，大多是来自（ ）

A. 听觉 B. 触觉 C. 味觉 D. 视觉

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苏科版生物八上第2节《人体对信息的感知》教案一 生命活动的调节

第2节 人体对信息的感知（三）

学习目标：

1、描述耳的结构和功能；说出听觉形成的过程。

2、通过学习“听觉的形成”，让学生学会对“耳”的保健。

学习重点：耳的结构和听觉的形成

学习难点：听觉的形成

学习过程：

二、耳与听觉

学法建议 观察“人耳的结构”图同学互相观察耳并阅读信息库

1、耳是人体形成听觉的重要器官，它包括 、 和 三部分。

2、外耳包括 和 ， 收集声波， 将声波传入中耳。

3、中耳由 、 、和三块 组成。 通过一条咽鼓管与咽部相通。

4、内耳由 、 和 三部分组成。 和 与身体平衡有关； 有听觉感受器，能把由声波引起的振动转变成与听觉有关的信息。

5、如果鼓膜受到一定的损伤，就会影响到 的振动效果，使声波的 受到一定的影响，从而引起 的下降或消失。

学法建议 阅读“听觉形成示意图”及课文并思考回答

1、声音是以 的形式传导的。

2、外界的声波经过 的收集，由 传到中耳，引起的 振动。鼓膜的振动经过 的传递和放大后传到内耳，刺激 内的听觉感受器产生与听觉有关的信息。这些信息再由听神经传递到大脑皮质的 中枢，形成听觉。

阅读资料

1、如果一个人的 受到损伤，将严重影响他的听力。

2、分析耳毒性药物对人体听力损害的主要原因是什么

3、如果一个孩子丧失了听力，孩子就会致辞哑。讨论一下在日常生活中我们应怎样保护耳与听觉，试举例说明？

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苏科版八年级上册生物知识点复习纲要

第 14 章

第 1 节 人体内物质的运输

1、人体内营养物质和代谢废物的运输主要依靠血液循环系统来完成的。人

体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。

2、人体有 3 种血管：动脉、静脉和毛细血管。动脉能够将血液从心脏输送

到身体的各个部位，管壁最厚，管腔较大，弹性大，能够摸到脉搏。静脉将血液

从身体各处输送回心脏，管壁较薄，管腔最大，弹性小，手臂上的一道道“青筋”

就是静脉血管。毛细血管是血液和细胞间物质交换的场所，连通于最小的动脉和

最小的静脉之间，管壁只由一层上皮细胞构成。

血 动脉

人体内运输各种营养物质与废物的管道

身体较浅部位，在体表就 分布广，数量

多 部位，但在体表 可以看到

有时能触摸到

薄，弹性不大

细，断面扁形

慢 管

腔

血 快 很慢（单行通

过） 流速度

3、人的心脏位于胸腔的中部偏左下方，两肺之间，大小与拳头相近。经常

进行体育锻炼的人心肌发达，心输出量大，心率比正常人要低些。儿童时期心率

要高些。

4、心脏由左心室、右心室、左心房、右心房四个腔组成。每一个腔的心壁

肌肉薄厚程度不同，左侧心壁比右侧心壁厚，同侧心室的壁比心房的壁厚。只有

同侧的心房和心室是相通的，同侧的心房和心室之间有瓣膜存在，瓣膜的作用是

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防止血液倒流 。左心室与主动脉相连，右心室与肺动脉相连，左心房与肺静脉相

连，右心房与上、下腔静脉相连。

5、人的血液由血浆和血细胞组成。血浆中含有大量的水（约占血浆总量的

90%），还有蛋白质、葡萄糖和无机盐等多种营养物质，还含有一些体内产生的

废物，如二氧化碳、尿素等。

6、血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。人体内正常情况下，红细胞数量

最多，白细胞数量较少，血小板是最小的一种血细胞，在光镜下观察不到。白细

胞对人体具有防御和保护 作用。血小板形状不规则，没有细胞核，具有止血和凝

血的功能。