初中地理教研组工作总结

初中地理教研组工作总结

初中地理教研组工作总结4篇

初中阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养，虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依然发挥着十分重要的作用。工作总结中的体会体会是从实际工作中，也就是从大量事实材料中提炼出来的。你是否在找正准备撰写“初中地理教研组工作总结”，下面我收集了相干的素材，供大家写文参考！

初中地理教研组工作总结篇1

一学期以来，我校牢牢遵守教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全部教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地展开教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。

一、以教科带动教研，引领教师的专业成长

本学期，我校牢牢环绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素养教育发展评判研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采取案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种情势展开广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种情势的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素养，开辟教师的视野，增进广大教师的专业成长。

二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台 为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动情势多样，集中理论学习，了解教研动态;观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短;开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推动教学体会。由于有了这些平台，教师可以展现处人风采，也能够发觉自己的不足之处，有价值的体会得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。增进派了教学研讨的实效性。

三、抓教学常规管理，提高教育教学质量

在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评判制度。定期检查教师教案及作业批改情形，发觉问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予嘉奖。

规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教诲处不定时下班听课，与执教教师共同商讨存在的问题，加强对教学工作的监控，增进教学质量的提高。

落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责督促，每位教师最少听10节本年段教师的常态课，增强互动交换，到达相互取长补短的目的。

四、集中与分散相结合，推动教研成效

我们教研情势采取集中于分散相结合。以集中为主，以分散为辅。分散教研是教师利用空课时间、下课时间相互交换，一事一议，一事一论。将工夫用在平时，发觉问题及时讨论解决。

五、设教师论坛，增进体会交换，提高教育教学质量

为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动广大教师参与教研，广泛提高全校教师教研水平，我校为骨干教师创设平台，让优秀青年的先进教育教学成果(教后反思、案例分析、教育感悟)在教师中进行交换，让先进体会得以推广，以点事面，增进共同提高，同时，评选出最佳体会给予嘉奖，充分调动教师们的积极性，增进教育教学质量的提高。

以上是我校一学期以来的教研工作回想，在今后的工作中，我们将发扬长处，改进不足，以教研为先导，连续努力让教育教学工作更上一个新台阶。

初中地理教研组工作总结篇2

本学年我园根据园务工作计划的要求，积极环绕学期初制定的工作思路和研究重点，以幼儿园课程建设和园本研修为抓手，在学习与反思中不断实践，推动教师专业成长，现就本学年教科研工作做个总结：

一、加强师资培养，提高师资素养

对新教师的培训是我园教师队伍建设的一项重要工作。通过园本的培训活动和常常参加教研中心组织的工作观摩和教研活动，切实加强了新教师教育教学能力和教学研究能力，对提升园内整体教师的师资素养起到了很好地作用。

本学年我园青年教师连续依照既定的计划有序地展开各项活动，平日里师傅能做好示范榜样作用，乐意为徒弟上好示范课，指导徒弟做好班级管理、制定各类计划、写教案，并通过相互听课活动来提高徒弟执教能力和教学反思能力。组织年级组长参加教研组长研讨活动，交换分享我园教研组展开情形，探讨解惑教研组中存在的问题，通过相互商讨和交换，从而带动教研组长能力的提升。

二、展开园本研修，努力提高师资素养

针对每个月的主题教学进行主题教研活动，扩大教师的教学体会，同时也让青年教师从最基本的教学教研活动开始，逐渐提高自身的教科研能力。教师们环绕主题积极参与发言，既能结公道论层面来论述自己的观点，发表见解，又能结合课堂教学实例来剖析自己的教学行动，在互动中拓展了思路，相信在以后的教学活动中，教师们一定能将理论指导规范自己的教学行动，使自己的教学水平有进一步提高。

由于新教师多，体会不足，在一日生活、教学活动、家长工作中，都难免会遇到一些问题，我们结合实际环绕日常教学中的问题展开研讨，通过教师间思维的碰撞来拓展思维，找到方法、策略，解决疑难问题。通过这样的互动，教师不仅从其他教师身上学到了实际解决问题的方法，还使自己的思想得到了进一步的提升。

三、抓日常、重课堂，幼儿园保教质量有提升

集体备课时，要请教师带着问题来研课，在研课上做文章，从而提高备课质量。通过集体备课，课堂教学有了提高。每个月都有教师展开研讨课活动。上课的老师都是是精心准备、组织，听课的教师是真诚地提出自己的意见和看法，在这种研讨进程中，教师们的教育观念在逐渐转变，先进的教育行动也在渐渐形成，教师的业务水平也在不断提高。

课堂教学质量是幼儿健康发展的保证，如何让教师的教学理念与教学实践有效结合，我们更关注教师的课堂教学实践能力。重视了教育环境的创设，重视了师幼间的互动，重视了教与学的进程，激发了幼儿探究和学习的爱好，尊重了幼儿个体差异，让每个孩子都有成功的体验，增强其自信心;尊重幼儿，师幼间氛围宽松，幼儿敢于表达自己的意愿，有快乐的体验。

四、存在问题与不足

在园本教研活动中，在重视情势和内容上，还需进一步关注幼儿的成长、教师的需求，为切实提高园本教研活动的有效性打好基础，虽然对各年段组进行了组本教研活动的培训工作，但是对年段组活动质量的督查、考核力度，需进一步的通过指导、参与、评比、展现等情势，丰富各年级组教科研活动，提高年级组教研活动质量。

幼儿园青年教师在各项鼓励措施的引领下科研意识正在逐渐形成，但还缺少引领，如何提升这部分教师的科研意识是我们教科研组值得摸索的问题。幼儿园整体科研水平虽有所提高，但提高的速度不快，需要进一步加强提高。老师们进行课题研讨的体会和能力不足，需要今后加强学习理论知识和实践体会相结，不断提升教科研理论知识与科研水平。老师们撰写论文的积极性不高，今后将借助幼儿园考核嘉奖制度，积极鼓励老师们投入到撰写活动。

初中地理教研组工作总结篇3 一学期以来，我们以幼儿发展为本，结合本园实际，加强“教”和“学”的研究，提高教师保教能力，稳中求进，同时，高度重视一日保教常规的视导管理工作，促使各班各项工作井然有序，使孩子养成良好文明的生活习惯及独立生活能力，推动幼儿园保教质量，促幼儿健康发展。现将本学年教研工作做以下总结：

一、教研情形总结

(一) 展开“指南背景下幼儿一日活动的组织与优化”主体研训，公道优化幼儿一日生活

一是通过教师相互观摩、交换研讨、实践反思，促使老师相互学习他人体会，扬长补短，完善自己常规管理策略;二是通过相干人员对各班进行幼儿午餐组织与管理、幼儿午睡起床整理等各环节的视导，进一步优化班级一日常规管理，有针对性的提出指导意见，采取有效措施，及时解决面临的困惑;三是展开全园教师主题背景下主题墙和区域活动的创设活动。

通过一系列工作，孩子们在生活卫生习惯、行动习惯以及独立生活能力等方面都有了明显的提高。

(二)、为了确保每次培训的实效性，幼儿园建立了严格的培训考勤制度，实行教师培训签到制。每次集中培训都签到，不许代签并由专人负责管理。考核机制以下：

1.出勤：每位教师出勤率必须到达90%以上。

2.考核：未出勤不得分，培训进程态度不端正适当扣分，作业未及时完成扣1分

3.嘉奖：课题、论文、案例获县二等奖以上获得奖金等。 (三)、为了提升教师们的素养，加强学习研训，一是我们组织教师一同学习。二是同时展开了浏览分享活动;三是教师参加省教师培训管理平台的培训，四参加90学时的培训等等，不断提升教师的新理念。

(四)、进一步强化教师备课规范化， 要请教师在备课进程进程中交换自己的困惑和想法，针对困惑，通过集体商讨解决获得一定成效。

二、组织专业知识学习，提高教师专业素养

1.本学年我们园本培训环绕研训项目采取教师们同伴互助、研讨的情势进行建构活动的展开和研讨，从班级实际情形动身，针对孩子和班级的操作情形和教师对孩子掌控以及各班区域创设进行研讨，这种互学互助的情势对每位教师(特别是新教师)是非常好的学习情势。

2.展开不同情势的教研活动，活跃教研活动氛围：由于教师职业是一份高度紧张的工作，本学期展开了一些促教师专业发展和丰富业余生活活动，如：幼儿园自主活动的展开、社区活动的展开，亲子活动的展开。

3.优质课评比：为了鼓励教师认真做好教学工作，积极投入教学改革、探索教学规律，增进教师教学交换，提高教师课堂教学管理水平，全面提高教育教学质量，通过优质课的展开增进教师之间相互学习。

4.专家引领：”指南背景下幼儿一日活动的组织与优化”是我园本年度的园本研训主题，本次研训我们请来了二幼胡丽丽老师为我们展开讲座，更好的帮助我们老师提升对孩子参与区域活动指导掌控和评判。 三、下学期工作方向

1.结合本园实际，提高全部教师科研意识。

2.进一步提高教师的科研反思能力，鼓励教师多渠道交换，多写论文。

3.重视集体备课实效，认真落实备课展现活动，克服职业倦怠。

4.连续优化教师职业幸福感，强化团队建设。

初中地理教研组工作总结篇4

紧张而又繁忙的一学期工作就要终止了，这学期我们小学数学教研组注入了新鲜血液。虽然本学期新教师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结以下：

一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划

利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习进程中，透过第一阶段教学检测，全部数学教师对这个阶段的教学状态和学生的学习状态进行了分析和讨论，结合所任班级的教学状态制定了相应的教研、教学计划。

二、做好教学常规，全面提高教学质量