教育的权利

教育教学自主权——教师权利案例

案例：

张某系某第一高中教师，在教育战线上奋斗了二十余载。由于他对工作认真

负责，刻苦钻研业务，努力提高自己的教学科研水平，先后在教育报刊上发表论

文若干篇，探讨教学方法的改进。其中某篇论文主张在根据学生的性格特点、学

习基础上因人施教，教学工作要有针对性，而不能不顾对象，千人一面，千篇一

律，生搬硬套，那样只会把工作搞砸，误人子弟。此文见报后，受到教育界同仁

的一致好评，被评为教学论文二等奖。

张某本人不仅刻苦钻研理论，更重要的是他能把自己的科研成果付诸实践，

他利用自己的心得体会，在班上因材施教，对症下药。张某某以自己的言传身教

在学生中树立了崇高的威信。 由于张某在工作中取得了巨大的成绩，2005 年他

被评为县模范教师，获得县教育局颁发的荣誉证书和奖金 500 元。

2005 年底，县教育局某位领导找到张某，想让他的侄子进入张某任教的毕

业班，但由于该领导侄子的成绩较差，张某按照学校的规定婉转地拒绝了该领导

的要求。事隔不久，某县教育局突然收回张某某所获的模范教师称号，收回所得

奖金，理由是教学模式老化，学生反映意见挺大，张某不配得模范教师称号。张

某得知此事后大为吃惊，立即找县教育局交涉，要求县教育局承认自己的教学科

研能力，保护自己辛苦得到的荣誉称号。但县教育局不予理睬。

张某所在学校议论纷纷，人们传说张某出了问题，要不怎么回被剥夺“模范

教师”称号？张某为此精神恍惚，精神压力很大，以至住院月余，花去医疗费

500 余元。 张某向县人民法院提起诉讼，称县教育局非法剥夺自己的荣誉称号，

给自己造成了精神损害和经济损失，要求人民法院判令县教育局返还荣誉证书及

奖金，并在原有范围内消除影响，并赔偿经济损失和精神抚慰金。

县人民法院经审理认为：张某对工作认真负责，刻苦钻研，勇于探索，在长

期的实践中摸索出一套成功的方法，用它来促进教学水平的提高，效果十分显著。

教师的权利和义务

教师权利，是指教师在教育教学活动中依法享有的权益，是国家对教师能够作出或不作出一定行为，以及要求他人相应作出或不作出一定行为的许可与保障。法律上的教师权利包括教师实施某种行为的权利以及要求义务人履行义务的权利。当教师的权利受到侵害时，有权诉诸法律，要求确认和保护其权利。

关于教师的权利，我国教师享有以下基本权利：

1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。简称教育教学权。

2、从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见。简称科学研究权。

3、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。简称管理学生权。

4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒署假期的带薪休假。简称获取报酬待遇权。

5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。简称民主管理权。

6、参加进修或者其他方式的培训。简称进修培训权。

而所谓教师的义务，是指依照法律规定教师从事教育教学工作必须履行的责任。表现为必须作出或不作出一定行为。依据不同的标准可以进行多种划分：(1)积极义务和消极义务。积极义务是必须作出一定行为的义务，消极义务是不作出一定行为的义务，(2)绝对义务和相对义务。绝对义务是一般人承担的义务，相对义务则指特定人承担的义务。(3)第一义务和第二义务。第一义务是指不侵害他人的义务。第二义务则指由于侵害他人的权利而发生的义务。

关于教师的义务，我国教师应当履行下列义务：

1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。宪法和法律是国家、社会组织和公民活动的基本行为准则。

2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。

教师的权利和义务？

关于教师的权利，我国《教育法》规定，教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务。我国《教师法》对此作了具体规定。依据《教师法》规定，我国教师享有以下基本权利：

1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。简称教育教学权。这是教师的最基本权利。

2、从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见。简称科学研究权。

3、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。简称管理学生权。

4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒署假期的带薪休假。

5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。简称民主管理权。

6、参加进修或者其他方式的培训。简称进修培训权。

教师应当履行下列义务：

（一）遵守法律、法规和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行“中心”的工作计划，完成“中心”布置的任务，履行教师职责，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、艺术和科学教育，组织、指导学生开展有益的实践活动；

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、能力、心理等方面健康发展； （五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

我国教育的最终目的是培养社会主义现代化的建设者和接班人，教师不仅要对学生传授科学文化知识技能，而且要注意对学生的思想观念的社会主义引导。主要包括：教师应将思想道德教育融入到教育教学过程中，培养学生具有正确的人生观、世界观、价值观；教师应当依据宪法所确定的四项基本原则对学生进行思想政治教育；教师应当对学生进行爱国主义、集体主义、民主法制等公民基本素质教育，为社会培养有责任心、有包容力和创造性的世界公民。

受教育权既是公民的权利,也是公民的义务.A.对B.错

受教育权既是公民的权利，也是公民的义务。（）

A.正确

B.错误

正确答案：A.正确

【考点】受教育权；自觉履行受教育义务.

【分析】本题要在掌握学习的重要性，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务，要珍惜受教育权利，履行受教育义务等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论.

【解答】从公民的自身发展和对国家的要求来讲，受教育，是我国公民的一项基本权利.从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的一项基本义务.所以受教育既是公民权利又是公民义务.本题描述正确.

故答案为：A.正确.

【点评】此题考查了要珍惜受教育权利，履行受教育义务，要在准确掌握课本知识的基础上顺利作答.