八年级物理实验教学进度表

初二物理教学计划、进度表一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科物理。

物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析教材在内容选配上，注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。

全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。

章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。

在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

许多节还提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。

要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、进一步加强物理观察、实验教学。

教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。

加强实验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。

物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。

初中物理教学计划教学目标本教学计划旨在帮助学生全面了解初中物理的基本概念和原理，培养他们的科学思维和实践能力，为高中和大学物理学习打下坚实基础。

教学内容1.第一学期–单元一：运动的描述–单元二：力和压强–单元三：机械振动和波动–单元四：电学基础2.第二学期–单元五：光学基础–单元六：热学基础–单元七：声学基础–单元八：力学结构与杠杆原理学时安排1.第一学期：共计45学时，每个单元占用5个学时。

2.第二学期：共计45学时，每个单元占用5个学时。

教学计划进度表单元教学内容学时开始日期完成日期第一学期45单元一运动的描述 5 8月30日9月6日单元二力和压强 5 9月7日9月13日单元三机械振动和波动 5 9月14日9月20日单元四电学基础 5 9月21日9月27日第二学期45单元五光学基础 5 3月1日3月7日单元六热学基础 5 3月8日3月14日单元七声学基础 5 3月15日3月21日单元八力学结构与杠杆原理 5 3月22日3月28日教学方法•探究教学法：通过示例、实验和问题解决等方式激发学生的学习兴趣，同时培养他们的实践能力和科学思维。

•讨论交流：鼓励学生在小组或整个班级中讨论和交流物理问题，促进他们之间的互动和合作。

•多媒体教学：利用多媒体技术和实物展示，帮助学生更直观地理解物理概念和原理。

评估方式•课堂测验：每个单元结束后进行小测验，检验学生对物理知识的掌握情况。

•实验报告：要求学生完成实验，并撰写实验报告，评估他们的实验能力和科学写作能力。

•期末考试：第一学期和第二学期末进行综合性考试，考察学生对整个学期物理知识的综合应用能力。

参考教材•《初中物理教材（修订版）》•《初中物理实验教程》总结本教学计划以初中物理的基本知识和原理为主线，通过探究教学和多媒体教学相结合的方式，培养学生的实践能力和科学思维，为他们进一步学习高中和大学物理打下坚实基础。

同时，通过课堂测验、实验报告和期末考试等方式，对学生进行全面评估，提供及时反馈，促进他们的学习进步。

2024-2025第一学期八年级上册人教版物理新教材教学计划进度表周次起止时间教学内容重点难点教学方法1 8月26日--8月30日始业教育；科学之旅；第一章：1-1长度和时间的测量实验室规章制度科学之旅-物理学习方法；1-1 长度、时间的单位，换算，测量方法讲授法；实验法；直观演示法；2 9月2日--9月6日1-2 运动的描述； 1-3运动的快慢；理解机械运动；参照物与相对运动；速度的计算；讲授法；实验法；直观演示法；3 9月9日--9月14日1-4 速度的测量；第一章小结；第一章节-复习与提高；测量实验；实验方法；测量工具；教材习题讲授法；实验法；直观演示法；4 9月18日--9月20日（中秋）第二章：2-1 声音的产生与传播；2-2声音的特性声音的产生与传播条件；声音的三种特性及影响因素；讲授法；实验法；直观演示法；5 9月23日--9月27日2-3 声的利用；2-4 噪声的危害和控制；2-5跨学科实践-隔音房的材料认识声音可以传递信息与能量；噪声的产生与防治；材料的认识与准备工作；讲授法；实验法；直观演示法；6 9月29日--9月30日2-5-2 跨学科实践-隔音房的模型制作；第二章节小结；第二章节-复习与提高；制作与展示；思维导图章节总结示例学习；讲授法；实验法；直观演示法；7 （国庆）10月8日--10月12日第三章：3-1 温度； 3-2 熔化和凝固；3-2-2熔化和凝固实验理解温度；温度的测量；熔化凝固吸放热讲授法；实验法；直观演示法；8 10月14日--10月18日3-3 汽化和液化；3-4 升华和凝华；3-4-2物态变化总结；3-5跨学科实践：厨房中的物态变化物态变化的状态与吸放热；生活实际厨房中的物态变化讲授法；实验法；直观演示法；9 10月21日--10月25日第三章节小结；第三章节-复习与提高；期中复习与检验；讲-评-测前三章节-复习与提高讲授法；实验法；直观演示法；10 10月28日--11月1日第四章：4-1光的直线传播； 4-2 光的反射； 4-2-2 光的反射实验光传播的条件；光的反射定律；讲授法；实验法；直观演示法；11 11月4日--11月8日4-3平面镜成像及实验探究；4-4光的折射；平面镜成像特点；折射定律讲授法；实验法；直观演示法；12 11月11日--11月15日4-5光的色散；第四章节小结与复习与提高；第五章：5-1 透镜光的三原色；自制单元小结图；透镜的分类与作用讲授法；实验法；直观演示法；13 11月18日--11月22日5-2 生活中的透镜；5-3凸透镜成像的规律探究；5-3-2 凸透镜成像的规律总结；透镜与应用；成像规律的总结；讲授法；实验法；直观演示法；14 11月25日--11月29日5-4 眼睛与眼镜；5-5 跨学科实践：制作望远镜；第五章小结与复习与提高近远视眼的成像原理与矫正；目镜与物镜的作用与联系讲授法；实验法；直观演示法；15 12月2日--12月6日第六章：6-1 质量；6-1-2托盘天平的使用；6-2 密度；质量；质量的测量；密度的公式与计算；讲授法；实验法；直观演示法；16 12月9日--12月13日6-3 测量液体的密度； 6-3-2测量固体的密度；密度的测量讲授法；实验法；直观演示法；17 12月16日--12月20日6-4 密度的应用；第六章节小结与复习与提高；密度的生活应用；图表章节总结示例学习；讲授法；实验法；直观演示法；18 12月23日--12月27日期末复习概念与小节练习应用讲授法；实验法；直观演示法；19 12月30日--1月3日期末复习实验练习与总结讲授法；实验法；直观演示法；20 1月6日--1月10日期末考试。

八年级物理实验教学计划及进度表物理实验是立体式教学的重要组成部分，在实验室环境中进行实验，使学生在实践中完成理论和实际的学习，丰富物理课堂教学，提高物理实验教学质量，使学生全面掌握物理知识。

为了使物理实验教学更加有效，有效地提高学生的物理实验学习能力，下面我们结合八年级的物理实验教学，建立起一份八年级物理实验教学计划及进度表。

一、物理实验计划1.力学实验(1)力加速度测定实验：学习重力加速度的实验测量方法，并按照定义对重力加速度进行检验；(2)索拉力测定实验：学习绳索拉力实验测量方法，向天平拉力时的拉力值，按照定义检验绳索的动力学特性；(3)磁学能量实验：学习电磁学能量实验测量方法，向磁力计测量磁场的强度，按照定义检验电磁学特性。

2.学实验(1)角度分辨率实验：学习小角度分辨率实验测量方法，使用直角棱镜测量其经历的小角度，按照定义检验光学特性；(2)栅实验：学习光栅实验测量方法，使用平板镜测量其发射光的能量，按照定义检验光栅特性；(3)涉实验：学习干涉实验测量方法，使用分束镜测量其发射光的位置及其差异，按照定义检验光的衍射特性。

二、物理实验教学安排1. 为了保证物理实验教学的有效性，根据八年级物理实验教学计划编制实验计划表，分别在19年7月22日的周一、周二上午进行动力学实验，19年7月23日的周三、周四下午进行光学实验，每次实验时间为2小时，让学生彻底掌握实验过程。

2.教学安排分为5阶段：第一阶段为实验前准备，精心准备实验仪器，仪器功能及性能实验要求；第二阶段为实验过程，实验细节及测量方法的熟练演练；第三阶段为实验数据处理，学习数据汇总、分析处理方法；第四阶段为实验结论讨论，学习结果分析、讨论总结方法；第五阶段为实验报告书写，学习实验报告撰写、校核方法。

三、实验教学进度表日期t实验内容t实验目的7.22t重力加速度测定实验t了解重力加速度的实验测量方法，按照定义对重力加速度进行检验7.23t绳索拉力测定实验t学习绳索拉力实验测量方法，向天平拉力时的拉力值，按照定义检验绳索的动力学特性7.24t电磁学能量实验t学习电磁学能量实验测量方法，向磁力计测量磁场的强度，按照定义检验电磁学特性7.25t小角度分辨率实验t学习小角度分辨率实验测量方法，使用直角棱镜测量其经历的小角度，按照定义检验光学特性7.26t光栅实验t学习光栅实验测量方法，使用平板镜测量其发射光的能量，按照定义检验光栅特性7.27t干涉实验t学习干涉实验测量方法，使用分束镜测量其发射光的位置及其差异，按照定义检验光的衍射特性四、总结物理实验是实践中的学习，是对物理知识的进一步加深和拓展，是提高学生实际操作能力的重要手段。

初二物理上学期教学进度表初二物理上学期教学计划篇一一、学情分析：本期八年级共计一个教学班，Cxxx班有学生xx人。

八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。

同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。

上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。

二、教材分析：本期使用的是义务教育教科书物理八年级上册。

教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到声、光、热、力的知识不仅能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，满足学生探究的欲望。

本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。

具体章节又可分为：实验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性实验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。

全书共计：实验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学物理26次、扩展性实验1次、学到了什么5个、小资料12个、注意7个。

书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。

三、教学任务与目标：1、知识与技能：(1)初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。

(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

(3)会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。

教科版八年级物理下册教学计划（及进度表）一、指导思想：认真贯彻新课改有关精神，扎实推进新课程实施，以学科课程标准为依据，以学校课改为契机，以课堂高效为抓手，深入扎实开展教学有效性的研究，围绕学校、教研组工作的要求具体开展备课组活动；进取探索课堂教学改革，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量。

二、学情分析：八年级经过上学期的期末成绩和上课情况来看，每班学生成绩参差不齐，优秀生少，低分人数较多；上课时，学生的学习进取性不是太高，不够灵活，听课不认真，下课缺少复习。

对物理学科的认识不足，重视程度不够，学生普遍没有主动学习的意识，对课任教师的依靠性太强。

八年级共计十个班，有学生600多人，但学生刚接触物理，对物理充满好奇。

三、教材分析：教科版八年级物理下册主要学习力学和机械和功。

本册共分六章。

第七章力第八章第八章力与运动第九章压强第十章流体的力现象第十一章机械与功第十二章机械能。

每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。

本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。

四、教学重点难点：重点：1、在给出已知力的条件下，指出施力物和受力物。

2、二力平衡条件，物体受非平衡力作用时运动状态时变化。

3、了解弹簧测力计的方法，会用测力计测力。

4、能用压强公式进行简单计算。

5、阿基米德原理及探究过程。

难点：1、引导学生形成力的概念时，寻求现象的共性，形成对力的清晰认识。

2、重力概念及重力与质量的关系G＝mg.3、正确理解阿基米德原理的内容。

4、体会分子是保持物质化学性质不变的最小微粒。

五、教学目标:1、以学生为本。

备课组以学生的实际为切入点，团体探讨一种学业生易理解、易掌握的教学方法，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥团体智慧，实现资源共享，以到达提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。

在教学过程中，培养学生的学习方法，并让学生有健康的心理，简便欢乐高效地学习。

4、知识与方法并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化学习方法。

沪粤版八年级物理上册教学计划（及进度表）一、指导思想：沪粤版八年级物理上册，以《2022初中物理课程标准》为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。

二、学情分析：沪粤版八年级物理上册教材内容丰富，涵盖了物理学科的多个重要领域。

从走进物理世界开始，引导学生初步认识物理学科的特点和研究方法；声音与环境部分，让学生了解声音的产生、传播和特性，以及噪声的控制；光和眼睛章节，深入探讨光的传播、反射、折射和透镜成像规律；物质的形态及其变化涉及物态变化的原理和特点；我们周围的物质则着重于质量和密度的概念及测量。

三、教材分析：八年级学生刚刚接触物理学科，对物理现象充满好奇，但抽象思维能力相对较弱，需要通过生动的实验和实例来帮助理解物理知识。

同时，学生在学习方法和习惯上还需要逐步培养和引导。

四、教学重点难点：重点：1.物理实验的规范操作和数据处理。

2.声音的特性、光的传播规律和成像原理。

3.物态变化的规律和条件，质量和密度的测量和计算。

难点：1.光的折射和凸透镜成像规律的理解和应用。

2.密度概念的建立和相关计算。

五、教学目标:（一）. 知识与技能目标：1.掌握教材中的基本物理概念、规律和原理。

2.学会使用常见的物理测量工具，具备一定的实验操作能力。

3.能够运用所学物理知识解释生活中的常见现象。

（二）. 过程与方法目标：1.经历物理探究过程，学习科学探究方法，提高解决问题的能力。

2.培养观察、分析和归纳能力，发展逻辑思维。

（三）. 情感态度与价值观目标：1.激发对物理学科的兴趣和热情，培养探索精神。

2.感受物理知识与生活的紧密联系，增强学习的动力。

六、教学措施：1. 精心设计教学过程，采用多样化的教学方法，如讲授、演示、讨论、实验等，激发学生的学习兴趣。

八年级物理实验进度表一科目：物理周次起止时间实验课题主要器材备注一9.2—9.6 长度测量秒表、刻度尺二9.9-—9.17 测量物体运动的速度玻璃管、米尺、电子停表演示演示三、四9.18—9.28声的产生音叉、共鸣箱、方座支架、泡沫塑料小球、细线演示真空铃实验真空罩、闹钟、抽气机演示声的传播声传播演示器、玻璃水槽演示乐音的三个特征梳子、钢板尺、听诊器演示五、六、七、八10.8—10、28光的直线传播光的传播演示光的反射光具盘、光的反射演示器演示平面镜成像两个完全相同的蜡烛、平面镜、火柴、刻度尺分组凸镜、凹镜凸面镜、凹面镜演示光的折射光具盘、玻璃杯、水、铅笔平行玻璃砖课外九10.31—11、1 期中复习、期中考试分组七11.4—11.8 透镜对光的作用凸透镜、凹透镜、光具盘演示八11.11—11.15凸透镜成像规律光具座、凸透镜、火柴、蜡烛、光屏分组九11.18-11.20 近视的成因及矫正近视眼镜、凸透镜、光屏、蜡烛分组十11.21—11.22中考复习十一10.30-11.5 期中考试十二11.6-11.12 声的产生音叉、共鸣箱、方座支架、泡沫塑料小球、细线演示真空中的闹钟真空罩、闹钟、抽气机演示声的传播声传播演示器演示十三11.13-11.19 音调和频率的关系钢尺、桌子、橡皮筋、发音齿轮、手摇离心转台、硬纸片、演示用示波器显示声音的频率教学示波器、音叉、话筒演示声音的响度和振幅的关系音叉、乒乓球、线、铁架台或水槽、水演示用示波器显示响度与声源振幅的关系教学示波器、音叉、话筒演示用示波器观察不同物体发出声音的波形教学示波器、二胡、音叉、话筒、笛子演示观察噪声的波形铁钉、玻璃、教学示波器、话筒演示十四11.20-11.26 演示十五11.27-12.3光的直线传播光的传播、反射、折射实验器、或光具盘演示光的反射规律光的传播、反射、折射实验器、或光具盘演示十六12.4-12.10 平面镜成像的特点平面镜成像实验器演示探究——平面镜成像的特点平面镜成像实验器分组球面镜凹面镜、凸面镜演示光的折射现象光的传播、反射、折射实验器、或光具盘演示通过水观察搪瓷杯地部的硬币搪瓷杯、硬币、水课外十七12.11-12.17 光的色散和色光的混合白光的色散与合成演示器、或光具盘、三棱镜课外物体的颜色光具盘、三棱镜、学生电源、彩色透光片、红、白、蓝、黑纸片课外光的三原色合成光的三原色合成实验器、彩色透光片课外颜料的三原色颜料的三原色课外十八12.18-12.24十九12.25-12.31 期末复习二十 1.1-1.7 期末考试1八年级物理实验进度表二科目：物理2010——2011学年度第二学期周次起止时间实验课题主要器材备注一 2.20—2.26二 2.27-—3.5 凸透镜和凹透镜的作用光具盘（一套）、放大镜演示探究——凸透镜成像光具座、凸透镜、蜡烛、光屏演示探究——凸透镜成像光具座（一套）、蜡烛、火柴或学生电源分组三 3.6-3.12 生活中的透镜投影仪、照相机、显微镜、望远镜演示测算眼镜的度数老花镜、刻度尺、白纸片课外四 3.13-3.19 弹簧测力计的使用圆筒测力计、演示测力计、平板测力计、条形盒测力计演示自制测力计橡皮筋、钉子、纸板、重力已知的玻璃球、小盒盖、回形针课外五 3.20-3.26 探究——重力与质量的关系钩码、弹簧测力计、演示同一直线上二力的合成橡皮筋、弹簧测力计、线绳演示六 3.27-4.2七 4.3-4.9 探究——二力平衡的条件木板、滑轮、纸板、钩码、线绳演示探究—摩擦力的大小与什么有关摩擦计（一套）、弹簧测力计演示探究—摩擦力的大小与什么有关摩擦计（一套）、弹簧测力计分组滚动和滑动轴承模型演示八 4.10-4.16 惯性惯性演示器、茶杯、纸条、水、鸡蛋、小车、木块演示探究——运动和力的关系运动和力实验器（一套）演示探究——运动和力的关系运动和力实验器（一套）分组九 4.17-4.23 探究——运动和力的关系运动和力实验器（一套）演示十 4.24-4.30 中考复习十一 5.1-5.7 期中考试十二 5.8-5.14 液体对容器底和侧壁的压强液体对器壁压强演示器演示探究—液体内压强的规律液体内部压强实验器、微小压强计、水、透明盛液筒演示连通器连通器、带色的水演示十三 5.15-5.21 大气压的存在注射器、易拉罐、茶杯、厚纸片、大试管、小试管、水、钩码、马德堡半球、抽气机演示托里拆利实验水银、水银槽、长1m的玻璃管、米尺演示大气压的测量空盒气压计演示抽水机抽水机模型、离心水泵模型、水轮机模型演示十四 5.22-5.28 浮力的存在和测量（称重法）弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水演示探究——浮力产生的原因浮力原理演示器演示探究——影响浮力大小的因素阿基米德原理实验器演示探究——影响浮力大小的因素阿基米德原理实验器分组十五 5.29-6.4 物体的浮沉条件物体浮沉条件演示器演示探究—轮船采用“空心法”的原因烧杯、水、空牙膏皮演示密度计的用法密度计演示流体的压强与流速的关系流体流速与压强关系演示器演示飞机为什么能上天飞机升力原理演示器演示十六 6.5-6.11 杠杆剪刀、羊角锤、撬杠、起子演示探究——杠杆的平衡条件杠杆、钩码、方座支架、演示轮轴轮轴模型演示自制小戥子一根筷子、螺母、或竹筷、罐头瓶盖、细绳课外探究——不同滑轮的工作特点定滑轮、动滑轮示滑轮组、钩码、细绳、铁架台、弹簧测力计演示十七 6.12-6.18 测爬楼的功率刻度尺、电子停表、台秤课外十八 6.19-6.25 探究——使用机械能省功吗钩码，刻度尺、铁架台、线绳、滑轮、弹簧测力计、课外探究——使用机械能省功吗钩码、弹簧测力计、铁架台、线绳、刻度尺、动滑轮分组测滑轮组的机械效率滑轮组（一套）线绳、弹簧测力计、钩码分组十九 6.26-7.2 期末复习二十7.3-7.9 期末考试23。

八年级物理教学进度计划本学期是八年级学生提高物理学习成绩的最关键的时间，作为物理教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在学校的正确领导和支持下，我对本学期的物理教学作出如下的计划：一.在教学中体现“以学生为本”二.加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。

观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。

因此，教学中要加强演示和学生实验三.重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。

要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣，在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

八年级物理教学进度计划（二）一、基本情况分析：二、指导思想：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

四、教学目标：1、知识与技能A.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。

B.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

2、过程和方法：A.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。

有初步的观察能力。

B.能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

D.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

E.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。

F.能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。

初二物理教学计划、进度表(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除八年级物理上册教学计划一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。

物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析教材在内容选配上，注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。

全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。

章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。

在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

许多节还提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。

要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、进一步加强物理观察、实验教学。

教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。