网络环境下研究生思想政治教育研究.

基于网络环境的思想政治教育文献综述【摘要】本文对基于网络环境的思想政治教育进行了综述。

在分析了研究背景、研究意义和研究目的。

在重点探讨了网络环境下的思想政治教育特点、方法、效果评估、未来发展趋势和创新案例。

在强调了网络环境下思想政治教育的重要性，挑战以及提出了相应的发展建议。

通过此综述，我们可以更好地了解网络环境对思想政治教育的影响，为今后的教育实践提供参考和借鉴。

【关键词】关键词：网络环境、思想政治教育、文献综述、特点、方法、评估、发展趋势、创新案例、重要性、挑战、发展建议1. 引言1.1 研究背景在现代社会，随着互联网技术的快速发展和普及，网络环境已经成为人们获取信息、交流思想的主要平台。

在这样的背景下，思想政治教育也逐渐向网络空间延伸，互联网成为了思想政治教育的重要载体和工具。

研究网络环境下的思想政治教育，对于推进现代化教育发展，弘扬社会主义核心价值观，加强青少年思想道德教育具有重要意义。

随着互联网的快速发展，网络媒体信息传播速度快、范围广、互动性强，能够实现即时互动、全球传播，为思想政治教育提供了新的平台和可能性。

网络空间中也存在着信息泛滥、真伪难辨、传播速度快等问题，如何在网络环境下进行思想政治教育，成为迫切需要解决的课题。

深入研究网络环境下的思想政治教育，分析其特点、方法、效果和未来发展方向，对于加强思想政治教育的实效性和针对性，推动我国教育事业的发展具有重要意义。

1.2 研究意义网络环境的不断发展和普及，对思想政治教育提出了新的挑战和机遇。

在当今信息爆炸的时代，网络已经成为人们获取信息、交流观点、表达意见的主要平台。

在网络环境下进行思想政治教育，已经成为当务之急。

网络环境下的思想政治教育能够更好地满足人们的学习需求，提高参与度和互动性。

通过利用网络平台的多样性和便利性，可以实现教育内容的多元化和个性化，使学习者更容易接受和理解教育内容。

网络环境下的思想政治教育有利于促进思想观念的更新和交流。

新媒体环境下高校思想政治教育研究新媒体环境下高校思想政治教育研究随着互联网技术的不断发展，新媒体已经成为了人们获取信息、交流思想的主要途径之一，也成为了高校思想政治教育的重要环境因素。

在新媒体环境下，高校思想政治教育面临了前所未有的挑战和机遇，既需要跟上时代的步伐，顺应新媒体发展的大趋势，也需要继承和发扬传统思想政治教育的优势，建立多样化的教育模式，提升思想政治教育的质量和效果。

本文分析新媒体环境下高校思想政治教育的现实面临的问题和机遇，并探讨应对新媒体环境的策略。

一、高校思想政治教育面临的挑战1.新媒体对思想政治教育的冲击新媒体作为一种新兴的信息传播方式，已经悄然改变了人们获取信息的方式，让信息获取更加容易和广泛。

但同时，也带来了一些负面影响，如信息泛滥、谣言传播、虚假信息、不当引导等。

这些负面影响也会影响到高校思想政治教育的开展和效果。

2.新媒体对教育模式的挑战新媒体改变了传统的教育模式，使得高校思想政治教育需要更加注重互动、参与和创新性。

在传统教育模式下，单向的知识传递和灌输式的教学方式已经难以满足学生的需求。

现在，学生希望参与教学过程，希望能够发表自己的观点和想法，这种需求要求高校思想政治教育加强互动性和参与性。

3.新媒体对师生关系的挑战新媒体的发展使得师生关系发生了变化，学生获取信息的方式和途径增多了，不再完全依赖于老师，而老师的主导也受到挑战。

老师需要采取更加创新的方法和方式与学生进行互动，这需要老师提高自己的教学水平和态度，同时保持学生和老师之间的正确关系。

二、高校思想政治教育的机遇1.新媒体为思想政治教育提供了丰富的资源新媒体在信息获取和传递方面具有许多优点，它为高校思想政治教育提供了新的机遇和资源，使得教育质量得到了更大的提升。

在新媒体的支持下，高校思想政治教育可以依托网络、云平台、手机APP等方式，将教育内容传递到更广泛的人群和地区，为学生提供更多元化的教育内容和资源。

2.新媒体提供了更为灵活的教育方式新媒体提供了更为灵活的教育方式，使得高校思想政治教育的模式更加丰富多样化，教学效果也更明显。

网络环境下思想政治教育可行性研究作者：梁朋玉来源：《教育与职业·理论版》2008年第18期［摘要］现代信息技术的高速发展，特别是互联网的日益普及，标志着人类社会已迈入信息社会和网络时代。

网络在给人们带来各种便利的同时，也对人们的思想观念、行为方式产生了一些负面影响。

深入研究在网络环境下开展思想政治教育的可行性，已经成为思想政治教育向纵深发展的重要内容。

［关键词］网络思想政治教育可行性［作者简介］梁朋玉（1951- ），男，河南开封人，黄河水利职业技术学院工会副主席，高级讲师，主要研究方向思想政治教育。

（河南开封475003）［中图分类号］G641［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2008）27-0114-02现代信息技术的高速发展特别是互联网的日益普及，标志着人类社会已迈进“信息社会”“网络时代”。

网络对人们的影响是全方位的，既有政治、经济方面的，又有科技文化、社会生活方面的。

它在给人们带来各种便利的同时，也对人们的思想观念、行为方式产生了一些负面作用，为思想政治教育带来了一系列的新情况和新课题。

思想政治教育工作者应当顺应时代发展的要求，深入研究网络环境下开展思想政治教育的可行性，用其所长，遏其所短，努力探索网络思想政治教育的新途径、新举措。

一、思想政治教育内容的扩展为网络思想政治教育提供了实践土壤在网络条件下，思想政治教育的主客体发生了变化、所处的环境显著改变、实施的过程日趋复杂、面临的问题接连涌现，这些因素或单独作用于思想政治教育，或共同作用于思想政治教育，使得思想政治教育的内容不断扩展。

扩展了的思想政治教育内容反过来又为网络思想政治教育理论提供了广阔的实践空间和明确的检验阵地。

1.网络使思想政治教育内容增加了信息和科技含量。

网络的出现，扩大了思想政治教育内容的容量，最直接的表现就是信息含量和科技含量的增加。

传统思想政治教育的内容和信息绝大多数来自教育主体，而在网络环境下，信息来源的渠道大为扩展，信息内容更为丰富，加之网络信息较好地做到了思想性、知识性和趣味性的结合，更为人们所喜闻乐见，影响力更为直接和深远。

中国特色社会主义理论与实践研究——网络环境下研究生思想政治教育研究摘要当前我国已经进入全面建设小康社会的新阶段，改革开放和现代化建设正处于承前启后的关键时期。

世界范围内知识经济迅速崛起，科技发展日新月异,经济全球化和政治多极化在曲折中发展，以人才为根本内容的国际竞争日趋激烈。

人才是全面建设小康社会和参与国际竞争的关键因素，尤其理工科研究生担负着科技发展的重要任务，加强和改进他们思想政治工作十分重要而迫切。

从整体上说，高校学生在政治上都能与党中央保持一致，有着高尚的理想信念、远大的政治抱负。

研究生政治热情高、参与意识强，已经完全具备了独立思考和辨别是非的能力，能够全面理性地看待政治事件的发展变化，表现出较高的政治觉悟。

研究生作为高校的一个特殊群体，在网络文化这种新型文化形态的冲击下，其思想政治观念也会受到一定的影响。

在网络环境下，研究生思想政治教育面临着巨大的机遇和挑战。

最后，作者对当前形势下思想政治教育的教学内容和教育方法提出了几点建议和思考。

一、高校网络环境对研究生思想政治观念的影响分析研究生作为高校的一个特殊群体，在网络文化这种新型文化形态的冲击下，其思想政治观念也会受到一定的影响。

1. 网络文化的多样性和共享性对研究生的主导价值观念的影响。

据统计，网上英语内容占90%以上；并且在信息流量上，美国等西方发达国家占95%以上，而我国则不足1%，而且这1%不完全是健康向上的与德育有关的信息。

由于当代研究生年龄偏小，社会阅历较浅，在外来思想文化的冲击下，一部分研究生在思想政治上会表现出无所适从或左右摇摆的矛盾状态。

这对于思想上处于矛盾阶段的研究生来说，无疑会带来一定的影响。

它容易破坏研究生已经积淀在心理层次的思想观、文化观、价值观，诱导研究生在意识和行为上发生质的变化，不利于研究生形成正确地人生观、世界观、价值观[1]。

2. 网络文化的诱惑对研究生思想政治的影响。

大多数人认为能考上研究生的学生无论在政治思想素质方面都是没有什么问题的。

网络环境下大学生思想政治教育存在的问题及对策研究【摘要】现代大学生生活中，网络环境已成为他们获取信息、交流思想的重要途径。

网络环境下大学生思想政治教育存在着诸多问题，如网络谣言泛滥、不良信息传播、思想偏激等。

本文通过对网络环境下大学生思想政治教育问题的分析，提出了相应的对策研究和对策措施，包括加强网络舆情监管、推进网络素质教育和思想政治教育相结合等建议。

通过对以上问题的分析和研究，可以有效提升大学生的思想政治素养，引导他们正确处理网络信息，避免受到不良信息的影响，从而更好地发挥大学生在社会发展中的作用。

未来，我们还需进一步加强对网络环境下大学生思想政治教育问题的研究，为提升大学生思想政治素质提供更有效的保障。

【关键词】大学生、思想政治教育、网络环境、问题分析、对策研究、对策措施、建议、总结、展望1. 引言1.1 研究背景在当今信息化、网络化的时代背景下，大学生作为未来国家建设和发展的中坚力量，其思想政治教育显得尤为重要。

随着网络技术的快速发展和普及，互联网已经成为大学生获取信息、交流思想的主要平台，网络环境对大学生思想政治教育产生了深远的影响。

在这样的背景下，出现了一些问题值得深入研究和探讨。

网络环境下大学生思想政治教育面临着虚拟空间与现实社会的碰撞，网络信息的多样性和碎片化使大学生容易受到信息泛滥、不良信息的侵袭，思想受到影响。

网络匿名性和虚拟性也为大学生思想的自由发表提供了空间，但同时也容易导致言论极端化、思想倾向性等问题。

需要深入分析网络环境下大学生思想政治教育存在的问题，并提出相应的对策和措施，以促进大学生的健康成长和全面发展。

1.2 研究意义网络环境下大学生思想政治教育存在着诸多问题，这些问题直接影响着大学生的思想意识形态和政治立场的形成，甚至会影响到整个社会的稳定和发展。

对网络环境下大学生思想政治教育问题的研究具有重要的意义。

大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，他们的思想政治素质直接关系到国家和民族的未来发展。

网络环境下大学生思想政治教育研究共3篇网络环境下大学生思想政治教育研究1网络环境下大学生思想政治教育研究随着互联网的普及和发展，网络环境已经成为了我们生活和学习中不可或缺的一部分。

对于大学生而言，他们在网络上的时间更加丰富多彩，也更加关注社交媒体等新媒体的资讯信息。

然而，网络环境下大学生思想政治教育面临着新的挑战和机遇。

如何在网络环境下进行高效的思想政治教育，是我们亟需研究与探讨的课题。

网络环境下大学生受信息影响较大，但是网络上的信息广泛、错综复杂，往往存在虚假消息、低俗内容、偏激言论等。

这些信息容易误导大学生，引发流行文化、追逐潮流等不适当行为，影响大学生理性判断和自我约束能力。

因此，大学思想政治教育要通过网络平台，及时发布正面宣传信息和教育引导，引导大学生理性看待信息，培养自我约束和社会责任感。

网络环境下大学生对思想政治教育认识不足，或者对传统思想政治教育方法缺乏兴趣。

网络平台能够让大学生更好地理解并关注思想政治教育。

因此，大学应该积极改进传统的思想政治教育方式，在网络平台上开展精准、个性化的思想政治教育。

例如，通过网络名人、微信公众号等平台进行线上互动，借助网络短视频等多媒体手段进行现代化宣传，增强学生对思想政治教育的感知和认识。

同时，网络平台也为大学生自主获取和交流思想政治知识提供了更多便利，促进学生自我提高和成长。

网络环境下，大学生思想政治教育的课程设置和教学手段也需要与时俱进。

大学应该深入了解大学生在网络环境下的思想特点和学习需求，逐步拓展课程设置，引入更多网络思政理论研究和案例分析，推动思想政治教育与网络技术相结合，提高教学效果和学生满意度。

大学也应在传统爱国主义、社会主义核心价值观等方面形成统一教育、立体复合的思想教育课程体系，全方位提高学生的思想意识和思想修养，引导学生树立正确的人生观和价值观。

总之，网络环境是大学生思想政治教育的重要阵地。

大学应充分发挥网络平台的优势，根据学生的思想特点、兴趣爱好，以及信息获取的偏好，开展形式多样、丰富多彩的网络思政教育活动，提高学生的教育水平和思想素质，引导学生健康成长并为社会做出贡献随着互联网的普及，网络已成为大学生思想政治教育的重要阵地。