孔子学院课堂汉语教师申请表

2013年赴孔院/课堂志愿者在线报名填写说明各位汉语教师志愿者候选人：请您登录志愿者在线报名系统（），点击登录框下“注册新用户”，注册用户名和密码。

登录后点击打开“填报申请”页面，按照页面要求如实填写并提交岗位申请表。

填写注意事项如下：1．岗位类型必须选择“孔院志愿者”，“申请国别”必须选择所申请的国别，“计划”选择“2013志愿者”。

2．所有带红色星号*的项目均为必填项，请您必须选择或填写。

在线申请表无法识别特殊字符或者格式的信息，请填写汉字、数字或字母（不允许包含特殊字符），尽量避免将其他文档内容直接复制到在线申请表中。

3．按要求填写完申请表后，点击页面底端“提交”按钮。

因在线申请表提交后，将不能再修改，因此请务必填写正确、完整、真实的个人信息。

4. 提交申请表后，请打印生成的PDF版中、英文《汉语教师志愿者报名表》和《综合情况审核表》，签名后提交到指定选派单位。

志愿者在线报名系统将伴随志愿服务全过程，请您牢记用户名和密码；为保证您能顺利申报岗位，请填写真实、准确的报名信息。

如您在填写报名信息过程中遇到问题，请联系技术支持邮箱：，或参阅附件《志愿者在线报名指导手册》。

国家汉办志愿者中心 2012年10月11日志愿者在线报名指导手册一、岗位申报( 必填)1、岗位类型：必选。

普通志愿者：从国内选拔，派往国外大、中小学、幼儿园等机构任教的志愿者；孔院志愿者：从国内选拔，派往国外孔子学院、孔子课堂及辐射教学点任教的志愿者；海外志愿者：从国外选拔，在中国驻外使领馆和当地孔子学院、孔子课堂任教的志愿者。

2、点击“申请岗位”按钮，打开申请岗位页面。

请您在项目计划为“2012志愿者”的岗位中，选择您要申请的志愿者岗位。

3、点击“取消申请”按钮，可以删除所选志愿者岗位。

4、点击“修改”按钮，可以填写“所属教育厅/部属高校”等其他信息。

（1）所属教育厅/部属高校：学习或工作的学校为教育部直属高校的请选择本学校；其他人选择本人学习或工作的学校所在省、自治区、直辖市教育厅（教委）。

汉语国际教育专业导论第二次过程性考核作业1《国际汉语教师证书》面试考察内容主要有五大部分，分别是外语说课、试讲、中文问答、外语问答、才艺展示。

AFBT学生答案：A2国家汉办颁布了《国际汉语教师标准》的时间是（）。

A2008年5月B2006年10月C2007年10月D2009年6月学生答案：C3《国际汉语教师证书》面试时，问答部分分为中文问答和外语问答。

ATBF学生答案：A4《国际汉语教师证书》面试时的试讲环节，主要考查学生的教学基本功、语言知识及语言分析能力、课堂活动与组织管理能力、教学方法应用能力、教辅资源应用等能力。

ATBF学生答案：A52012版《国际汉语教师标准》中，（）是单独设置的一项重要标准，指出了国际汉语教师在课堂教学中的有效管理，比较符合目前国际汉语教师的实际。

A信息化教学技术B教学组织与课堂管理C教学设计D教学内容选取学生答案：B6《国际汉语教师证书》面试时，试讲主要考察汉语教学方法和信息化教学能力。

ATBF学生答案：B7《国际汉语教师证书》有效期五年。

ATBF学生答案：A多选题1下列关于国际汉语教师志愿者英语口语面试的说法，正确的有：A了解赴任国的基本情况B会英文拼写自己的专业和学历C可随意表达自己对志愿者外派事业的见解D对于面试中才艺环节要有备而去学生答案：A；B；D21990年6月23日，国家教委《对外汉语教师资格审定办法》颁布实施的意义有（）。

A对国内教育及其他行业职业资格制度制定与实施起到了引领作用B提高了对外汉语教学质量C促进对外汉语教学事业发展D加强对外汉语教师队伍建设E开了中国职业资格认定制度的先河，走在了很多行业的前头学生答案：A；B；C；D；E32007版《国际汉语教师标准》的三大级别包括五大模块、十项标准、五十四项次标准；五大模块包括（）。

A教学方法B教师综合素质C第二语言习得与学习策略D语言知识与技能E文化与交际学生答案：A；B；C；D；E4《国际汉语教师证书》面试时的说课环节，要求考生根据抽到的材料进行教学设计阐述, 教学设计需包含A教学步骤B教学重点及难点C教学内容D教学目标学生答案：A；B；C；D5回顾对外汉语教师资格制度，大致经历了（）（）（）三个阶段。

汉语教师志愿者需求申请表Chinese V olunteer teacher Application Form申请机构Applicant Institution 名称Name国家Country___州State__省province__市city 地址Address：□城市Urban □郊区Suburban□农村Rural申请机构性质Type of Institution □公立Public □私立Private□幼儿园Kin dergarten □小学Primary School□中学Secondary School □大学University□孔子学院/课堂Confucius Institute/Classroom□其他Others（请注明please specify)申请机构联系人Point of contact of the applicant 联系人Name of Contact Person:职务Position:电话Tel.传真Fax:电子邮件Email:申请志愿者类型Type of volunteer teachersrequested □普通志愿者Commonvolunteer teachers□孔子学院/课堂志愿者Confucius Institute/Classroom volunteer岗位描述Job description □汉语教学Chinese language Instruction□文化推广Culture Promotion□行政管理Administration□其他Others（请注明Please specify）人数Number任期自年月至__年__月From (year) (month) to (year) (month)每人每周工作量Weekly workload of eachvolunteer teacher教学课时Teaching hours小时（h）其他工作other work hours小时（h）班级数量Number of classes个, 学生数量number of students个其他(Others)教育类型Educational program offered□学历教育Degree pro gram□非学历教育Non-degree program汉语课程层次Level of Chineselanguage courses offered□初级Elementary□中级Intermediate□高级Advanced教学对象Learners targeted □幼儿Pre-school□小学生Elementary□中学生Secondary□大学生Post-secondary □成人Adult申请机构为志愿者提供的住宿条件Accommodations provided by the applicant institution for volunteer teachers (check all that apply)□免费住宿Free accommodations□房租Rent□带有基本生活设施Basic living facilities included（卫生间restroom、厨房kitchen、洗浴设施bath facility、水clean water、电electricity ）□有安全保障Security Guaranteed □卫生条件好Upgraded sanitationprovisions □人均住房面积the per capita housing area___平方米㎡□其他Others（请注明Please specify）申请机构为志愿者提供的其他条件Other compensations provided by the applicant institution □生活补贴每月Living allowance per month____美元US＄□医疗保险Health insurance□意外伤害保险Accident insurance□工作交通Work-related transportation □工作餐Work meals□国际旅费International travel ticket□其他Others（请注明Please specify）申请机构外方负责人签字职务日期Director of the ApplicantInstitutionSignature:Position:Date:矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。

山东大学2014年赴海外孔子学院（课堂）国际汉语教师志愿者报名注意事项（本注意事项参照预报名说明会现场、电话、邮件相关咨询整理）1.问：一年级三年级研究生能否报名志愿者项目答：确定二年级研究生为报名范围的原因，是考虑学生学习与学业等各方面因素。

在读研究生通过汉办选拔之后，需参加为期两个月的培训，且海外任期1年。

一年级三年级研究生的派出会对其学业造成影响，学生可根据自身情况考虑选择。

2.问：如果志愿者项目和大四学生保研（考研）同时获录取，该怎么办答：如收到志愿者项目录取通知，应及时报告本科就读学院及研究生录取学院，同时，及时向研究生院相关部门申请“保留研究生入学资格”，推迟一年入学。

【可参阅教育部《关于做好普通高等学校毕业生赴国外担任汉语教师志愿者服务期满相关工作的通知》相关条款：“对于派出前已经被录取为硕士研究生的应届高校毕业生或在读研究生的，所在高校应为其保留入学资格和学籍。

”】3.问：研究生为什么要办理休学手续是否为必须办理，办理后回国能否正常毕业答：为规范学校在籍研究生的学籍管理，最大范围保障志愿者个人利益，研究生志愿者赴任前必须办理休学手续（汉语国际教育硕士除外）。

结束任务后办理复学手续，可进入正常培养流程，回国后达到所在学院培养要求和毕业条件，可按期申请毕业答辩；未达到所在学院毕业要求需延长学习年限。

因志愿者任期延长需继续办理休学者，休学期限最长可延长到两学年。

4.问：在海外志愿服务期间涉及论文开题、答辩相关事宜怎么办答：可向所在学院咨询申请，根据学院情况考虑提前办理、网上远程视频、回国后办理等方式，视各学院具体情况、志愿者具体任期及个人情况而定。

（如不能完成毕业要求，回国后可能延长一年毕业，具体见第3项休学相关问答）。

5.问：参加志愿者项目可以保留应届毕业生身份吗相关手续如何办理留任是否继续享受相关政策答：我校应届毕业生担任汉语教师志愿者期间（含经同意留任者），根据相关政策，将在毕业派遣手续中予以缓派，档案、户口可暂存学校（户口在生源地的继续留原地，户口在学校的可退还公安处发的户籍卡并留在学校）；任满回国后，到就业指导中心理相关派遣手续（开具当年度的报到证，到所在学院办理档案转接，到公安处办理户口迁移手续）。

国家汉办公派汉语教师面试经历离开了几天，只为去北京参加国家汉办组织的孔子学院汉语教师，有了一次有趣又窘迫的经历，记录下来，以飨大家，也好赶在考官先生的前面写出来，嘿嘿。

这次考试除了已经有证的普通话外，要考的有四项：心理测试、专业素养与教学能力面试、综合能力面试和。

心理测试是，30个在国外当汉语教师可能遇到的情景，ABCD中选一个你可能的行为，通过行为的选择测试心理和性格特征，再看是否适合这项工作吧。

说是心理测试，还不如说是给大家一个心理准备，因为里面所设计的情景，都是很有可能遇到的困难。

用同事Z的话说：遇到其中任何一种情形都是让人难以忍受的。

这个还不是很难，毕竟还没到真正要去面对的时候，按自己的想法选出来就是。

专业素养与教学能力面试、综合能力面试，两者是合在一起进行的。

给一篇用来做教学材料的短文，20分钟的时间，进行教学设计，包括做好简单的课件。

然后走进一间架着摄像机、有三位考官的教室，先展示课件，讲述教学思路，接着根据考官的要求重点讲解一个知识点，然后接受各位考官的现场提问。

我抽到的短文是《中国画儿》，看出来重点是要"比较事物"。

因为平时常做课件，这次的速度也还可以，不仅展示了完整的教学思路，而且还用艺术字写的课题，选了一个具有国画风格的荷花背景。

不足的是因为时间关系和现场材料不充分，没有能具体设计出具体详细的知识点教学过程。

考官先是就我的教学设计提了一些问题。

然后是关于语言知识和对外教学方面的一些问题，我就在此列举一下吧：1、说说"你在干什么呢？"和"你是中国人吗？"，这两个问句有什么不同；2、"他游泳得很快"，这个句子对吗？如果不对，该怎么说？3、如果外国学生问你"中国搞计划生育生否不人道？"，你会怎么回答？4、如果当地对外汉语教学机构很多，而你被派往的机构是个新成立的机构，在当地缺乏竞争力，你会做些什么？5、如果你的学生像我们一样问了一些你答不出来的问题，你怎么办？1，我答不出来（回家后，汉语老师告诉我，第一个问句后面的"呢"可以去掉，第二个后面的"吗"不能去掉，应该是这样的），就胡说了一顿：这两个问句应该差不多吧，在具体的语境里可能是做疑问句，也可能是反问句。

（扫盲）国家公派汉语教师项目详细介绍一、项目介绍为促进中外文化教育交流，加强国际汉语教学和教育援外工作，中国教育部与国家汉办根据与国外的教育交流协议和国外对汉语教学的需求，由国家汉办具体负责向国外教育部、大学、中小学等教育单位派出汉语教学顾问及汉语教师。

二、报名对象1.国内高等院校、中小学及其他教育机构教师。

2.孔子学院总部/国家汉办优秀回国汉语教师志愿者。

3.具有教育部《教师资格证书》的其他人员。

解读：报名对象三条满足其中一条即可，也就是说在职在编教师、回国志愿者教师、有国内的教师资格证的非在编老师都可以报名。

三、报名条件（2015年的文件要求）1.热爱国际汉语教育和孔子学院事业，师德高尚，乐于奉献，有团队合作精神；2.年龄一般在60周岁（含）以下，身心健康；解读：部分国家和地区有特殊要求，一般年龄在55岁之内都是可以的。

3.具有大学本科（含）以上学历，其中，到外国大学和中学任教者，须具有硕士(含)以上学位；解读：最低学历层次是本科，也就是说本科学历也可以报名，但是可选择的岗位的比较少，在报名时需要认真查看具体岗位的具体要求，岗位要求是硕士或硕士以上，本科就不能报名，若要求本科及以上，本科、硕士及以上学历都可以报名。

4.普通话须达到二级甲等以上（含）水平；解读：这个是硬性规定，报名时需要上传普通话水平证书。

5.能熟练使用申请赴任国语言或英语；解读：英语是基本要求，有些国家或岗位会明确说明要西语或其他小语种，这些岗位在公派面试时会以岗位要求的小语种面试而不是英语面试，如果该岗位没有明确说明招小语种，则只会英语的考生也可以报名，面试时是英语面试。

6.符合外方教师岗位要求；解读：这个是最关键的一点，因为国家和岗位的不同，在一些基本条件之外，会有一些差异的地方，比如说有些孔院会面向合作院校招募教师；欧美一些发达国家英语要求更高；部分岗位要求硕士或博士等；还有一些岗位本科学历就可以。

所以在报名时，一定要认真比对自己的条件，选择合适的岗位报名，这样才有面试的机会。

孔子学院公派教师年度总结尊敬的领导、教务处的老师们：大家好！我是XX孔子学院公派教师，我有幸在过去的一年时间里，来到了您们这个国家，在这里开展了中文教学工作。

现在，我将以此信件的形式，向您们汇报我过去一年的工作情况，并对自己在此期间的经验和感悟进行总结和反思。

首先，我所在的XX大学作为一所重点大学，具有非常好的教学条件和资源。

在这里，我得到了良好的工作环境，可以自由地开展中文教学工作，与学生们展开互动。

另外，本校还提供了丰富多样的教学资源，如文化讲座、汉语角和文化活动等，这使得我的课程更加丰富多彩。

在过去一年的教学工作中，我主要负责教授普通话和汉语口语课程。

通过传播和教授汉语，我在学生中播下了“中国梦”的种子，引导他们更好地了解和学习中国文化。

通过课堂教学和课外辅导，我逐渐提高了学生们的汉语水平，并帮助部分学生获得了HSK考试相应的证书。

在开展教学工作的过程中，我深刻认识到教学是一个双向的过程。

尽管我是一位教师，但我也不断从学生们身上获得启示和收获。

他们的学习热情和对汉语文化的兴趣激励着我不断探索和学习。

与此同时，我也发现了我自己在教学方式和方法上的不足，比如要更好地理解学生们的需求，进行更有针对性的教学设计，以提高教学效果。

除了教学工作，我还积极参与了学校举办的文化活动和志愿者工作。

在这些活动中，我与其他外教和学生们一起组织了汉语角、文化讲座和拼音比赛等活动，进一步加深了学生们对中国文化的了解和认知。

通过参与志愿者工作，我也更加深入地了解了本国文化和社会，加深了与本地教师和学生们的沟通和合作。

在过去一年的工作中，我深刻认识到教师的使命和责任。

作为一名孔子学院公派教师，我既是中国文化的传播者，也是中外文化交流的使者。

我的工作既是教授汉语和中国文化，也是增进中外学生间的友谊和理解。

通过这一年的工作，我不仅对自己的汉语教学水平和教学方法有了更深入的认识和理解，而且对当地文化和学生有了更深入的了解和认知。

孔子学院汉语教师问题及培养建议作者：陈艺余子侠来源：《世界教育信息》2016年第10期摘要：孔子学院的建立对中国语言文化在世界范围内的传播起到了不可替代的作用。

然而，在孔子学院的建设发展过程中，汉语教师紧缺的问题愈发明显。

针对孔子学院汉语教师数量不足、缺少专职师资队伍、传统培养模式存在缺陷，以及汉语教师志愿者选拔标准低和课堂教学能力欠缺等问题，文章提出发挥传统培养模式优势、构建新型培养模式和利用高校青年教师出国政策来增加教师数量，从教师专业发展角度提高师资质量等建议，借以改善孔子学院汉语教师培养现状，促进孔子学院的可持续发展。

关键词：孔子学院；汉语教师；培养模式；高校青年教师；教师专业发展一、近五年孔子学院的师资发展情况秉持“和而不同”的外交理念，以构建繁荣和谐的世界为宗旨，2004年11月24日，首家孔子学院于韩国首尔成立。

随着近年来我国国际地位和国际影响力的提升，以及中华文化的强大吸引力，孔子学院在全球生根发芽。

截至2014年年底，已有126个国家和地区建立了孔子学院和孔子课堂[1]。

孔子学院大规模发展的背后，汉语师资不足等问题逐渐暴露。

师资问题直接关系到孔子学院的教育质量，是影响孔子学院可持续发展的重要因素，值得高度关注。

回顾近五年孔子学院的发展情况，孔子学院总数、注册学生人数和派出汉语教师人数每年都呈增长之势（见表1）。

相较于2010年，2011年新建孔子学院增速放缓，但学生人数和派出汉语教师人数均有所增加。

学生人数增加14万之多，派出的教师、志愿者人数仅增加716人，全球注册学生总数达到36万，而专兼职教师总数仅1万余人：其中中方人员仅有2200人，占20%左右；80%为各国各地区培养的从事汉语教学工作的本土教师。

2012年，孔子学院注册学生人数增加了15.5万，派出的汉语教师、志愿者增加了4000余人，加大了中方的派遣规模，同时培训外国汉语教师6229人。

为了加强对外派汉语教师的管理，2012年我国发布了《国家汉办/孔子学院总部外派汉语教师管理办法（试行）》，用以规范汉语教师的言行和教学行为。

怎么去孔子学院当老师想要出国去当孔子学院的老师语，以下基本条件缺一不可：（1）本科毕业：至少得是本科应届毕业生，在派出前能够拿到毕业证和学位证，在读研究生也可以申请；（2）普通话二级甲等：这是基本能力的证明（3）大学英语四级：这是英语的最低要求，欧美国家一般要求通过6级，小语种证书针对不同国家的岗位有不同要求；（4）派出单位：应届毕业生、在读研究生可以找自己的学校作为派出单位，中小学在职教师派出单位则是当地的教育厅，其他的就比较困难了。

（5）年龄：在22-50岁之间，一般大学毕业大家都能满足年龄的要求。

在选择岗位时，一定要阅读汉办的岗位信息表，岗位信息表不仅仅能让你了解该岗位的具体情况，也能根据要求推测自己的录取概率。

建议是分几个步骤：一看国家，二看合作单位，三看岗位要求，四看新选人数。

以2019下半年的孔院志愿者为例，首先进入到国家汉办官网，点击“志愿者”，找到公告中“关于2019年下半年及部分上半年赴任汉语教师志愿者报名的通知”，点击附件中的岗位信息表。

然后我就按刚才的几个步骤来阅读岗位信息表：一看国家，看你个人想去的国家和地区，例如，我想去西班牙的孔子学院，我就在表中找到岗位265-273，一共9所孔院。

二看合作单位，一般来说，合作单位的学生相对更容易被录取，如果你的学校不在其中，那就可以关注一下录取人数比较多的，或者非强势类高校合作的孔院。

比如没有国内合作单位的“安达卢西亚大区孔子课堂”，或者长春师范学院合作的“加纳利孔院”。

这里只以西班牙为例，大家可以照这个原则去研究其他国家和地区的岗位。

如果孔院的岗位没有合适的，也可以点开普通志愿者的岗位表，查看自己是否符合要求。

三看岗位要求。

每个岗位的具体需求一定要具体分析，否则报名后发现自己不符合要求，白白浪费一次机会。

例如性别有的岗位要求男，女生就不能报名。

有的岗位学历要求研究生，那本科生不能报名，在读研究生也不符合，因为必须要在派出前拿到学位证。