《记承天寺夜游》复习卷

《记承天寺夜游》复习考试题一、注音。

遂（suì）寝（qǐn）藻荇（xìng）竹柏（bǎi）二、解释下列加点的字词。

1、欣然起行：愉快地、高兴地2、念无与乐者：想，思考；……的人3、月色入户：门4、遂至承天寺：于是，就，到5、亦未寝：卧、睡何处无竹柏：哪个地方6、相与步于中庭：共同，一起；散步；在；庭院7、庭下如积水空明：庭院；清澈。

透明8、水中藻荇交横：水草；交叉错杂9、盖竹柏影也：连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”10、11、但少闲人如吾两人者耳：只是，不过；不汲汲于名利而能从容流连光景的人；语气词，相当于“而已”“罢了”1.填空：（1）.本文选自《东坡志林》，作者苏轼。

（2）文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景，同时也抒发了壮志难酬的苦闷心情。

（3）描写承天寺优美夜景的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也，为我们描绘了一个冰清玉洁清澈透明的美好境界。

（4）文中表现兴奋和喜悦的句子是欣然起行，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。

（5）文章“记”的要素是：时间：元丰六年十月十二日夜地点：承天寺人物：苏轼、张怀民事件：夜游承天寺（6）“月色入户”意思是月光照进堂屋的门户，这句话运用了拟人的修辞手法。

“记承天寺夜游”的“游”意思是游玩，你还读过作者的哪些诗词，请写出诗词中的传世名句：但愿人长久，千里共婵娟。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、作者概括叙述了月夜往承天寺找张怀民散步，其中，以叙事为主的是第1段，以描写景物为主的是第2段，以抒发感情、发表议论为主的是第3段。

3、从“解衣欲睡”到“欣然起行”，从“至承天寺”到“寻张怀民”，从“怀民亦未寝”到“相与步于中庭”，这些内容都表达出作者此时的心情是欣然/闲。

4、这篇短文，对澄澈透明的月色作了生动描绘，真实记录当时的生活片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

2、选择（1）、下面对加点词解释不正确的一项是(Ａ)A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)（2）、下列说法有误的一项是（Ａ）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

专题15：《记承天寺夜游》（原卷版）最新模拟1．（2023•上海市松江区一模）阅读下列选文，完成小题。

【甲】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲唾，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙】书杨朴事余昔年过洛阳，见李公简云：“真宗既东封还①，访天下隐者，得杞人杨朴，能诗。

及召对②，自言不能。

上问：‘临行有人作诗送卿否？’朴言：“惟臣妻一绝云：‘且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。

今日捉将官里去，这回断送皮③。

’”上大笑，放还山。

余在湖州，坐作诗追赴诏狱④，妻子送余出门，皆哭。

无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻子不觉失笑，予乃出。

【注】①东封：封泰山。

②召对：召其应对诗歌。

③断送皮：意为被斩首。

④坐作诗追赴诏狱：指苏轼因“乌台诗案”入狱。

坐：因犯……罪。

（1）【甲】【乙】两文的作者苏轼是（朝代）著名文学家，初中阶段我们还学过他表达对亲人怀念和祝福的词作《》。

（2）解释下列句中加点词。

①及．召对②顾．语妻曰（3）用现代汉语翻译文中画线句。

但少闲人如吾两人者耳（4）【甲】文层次清晰，先叙事，后、；【乙】文侧重叙事，先写杨朴而被放还山野之事，再写苏轼在入狱前与家人告别的场景。

（5）下列对【甲】【乙】两文理解有误的一项是A．【甲】文由“遂至承天寺寻张怀民”可知，怀民和东坡应是情投意合的朋友。

B．【乙】文由“妻子不觉失笑”可推断，苏轼的家人之前应听说过杨朴妻之诗。

C．【甲】文月色引发了苏轼之“乐”，【乙】文苏轼的话让家人的心情转为愉悦。

D．【乙】文交代了苏轼获罪、被贬的原因，【甲】文体现了他被贬后的生活状态。

（6）苏轼善于在逆境中自我排遣：他能在入狱前，也能在被贬后以相对的心境沉浸于澄澈的月色中，这些都充分体现了他的人生态度。

2．（2023•江苏省南京市玄武区一模）小于想要了解黄州生活对苏轼的影响，搜集了一些材料，请你参与探究。

《记承天寺夜游》阅读全文，按要求答题。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（一）解释下列句子中加点的字词1．月色入户（） 2 ．欣然起行（）3．念无与乐者（）（） 4 ．相与步于中庭．．．．．．（）（）5．水中藻荇交横（）6．庭下如积水空明（）7、盖竹柏影也（）8、但少．．．．．闲人如吾两人者耳（）（）（）9、遂至承天寺（）10 、步于中庭（）．．．．．．11、庭下如积水空明（）．．（二）一词多义。

水中藻荇交横（）庭下如积水空明（）．．横无际涯（）阴风怒号，浊浪排空（）．．而或长烟一空（）．空谷传响，哀转久绝（）．欣然起行（）．尉剑挺，广起，夺而杀尉（）．（三）把下面的文言句子翻译成现代汉语(１)念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

答_______________________(２)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也答：___________________________(３)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

答：_________________（四）选择。

（1）下面对加点词解释不正确的一项是()A. 念无与为乐者 ( 思念 )B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭 ( 共同，一起 )．．．．．（2）本文的构思角度是（）Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人（3）选出句子阅读停顿正确的一项（）A. 念／无与乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。

B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。

C.但少闲如吾／两人者耳。

D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。

（4）对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。

B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。

八年级语文（上）《记承天寺夜游》试题一、填空：《记承天寺夜游》选自《___________》，作者__________，字___________，___________（朝代）著名的__________家、书画家，号___________，眉州眉山人。

父亲___________，弟弟___________，都是著名文学家，父子三人世称是一“___________”，均属___________之列。

二、解释下列加点的字在原文中的意思。

1、解衣欲．睡（）2、月色入户．（）3、欣然．．起行（）4、念．无与为乐者（）5、遂．至承天寺（）6、怀民亦未寝．（）7、相与．．（）．．（）8、庭下如积水空明．．步于中庭9、盖．竹柏影也（）10、但．少闲人．．如吾两人者耳（）三、按原文填空默写：1、表明作者夜游原因的句子______________________。

2、暗示作者与张怀民志同道合的句子______________________。

3、表明作者慨叹知音甚少的句子______________________。

4、文中运用比喻的修辞方法描写月色的句子______________________，______________________，___________。

四、阅读理解：1、写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对此句进行评析？用比喻的修辞写出了月光的空明澄澈，竹柏倒影的清丽淡雅，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

2、“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”一句蕴含着作者什么样的思想感情？贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，悠闲的自慰等多种感情交织在一起。

3、文中“何夜无月，何处无竹柏”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏，那么，作者为什么要用这种与实际不符的方式来表达呢？月光虽非夜夜明，竹柏亦非无处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。

只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。

记承天寺夜游练习题（打印版）一、阅读理解1. 问题：请根据《记承天寺夜游》一文，描述作者在夜游承天寺时所感受到的自然景观。

答案：作者在夜游承天寺时，感受到了月光如水，树影婆娑的自然美景。

他观察到月光在地面上的投影，如同积水空明，清澈见底，而水中的藻荇交横，使得整个夜晚充满了静谧与神秘。

2. 问题：《记承天寺夜游》中，作者为何会将月光与积水相提并论？答案：作者将月光与积水相提并论，是为了形象地描绘月光的清澈和明亮。

他通过比喻，将月光照射在地面上的效果与积水的反射效果相联系，使得读者能够更加直观地感受到夜晚月光的美丽。

3. 问题：在《记承天寺夜游》中，作者对夜晚的描述中，有哪些细节体现了作者的观察力和想象力？答案：作者在描述夜晚时，不仅提到了月光和树影，还细致地描绘了“藻荇交横”的景象，这显示了作者敏锐的观察力。

同时，他将月光比作积水，将树影比作藻荇，这种想象力的运用，使得整个夜晚的景色更加生动和富有诗意。

二、词语解释1. 藻荇：指的是水中生长的植物，通常用来比喻月光下树影的交错。

2. 空明：形容月光清澈明亮，如同清澈的水一般。

3. 交横：形容事物交错复杂，这里指树影在月光下交错的样子。

三、文本分析1. 问题：《记承天寺夜游》中，作者的心境如何？请结合文本内容进行分析。

答案：在《记承天寺夜游》中，作者的心境显得宁静而愉悦。

通过对夜晚景色的细致描绘，我们可以感受到作者在夜游时的轻松心情。

他没有被日常的纷扰所困扰，而是沉浸在自然美景中，享受着夜晚的宁静与美好。

2. 问题：《记承天寺夜游》一文中，作者对自然景观的描写有什么特点？答案：作者在描写自然景观时，注重细节的捕捉和情感的传达。

他通过细腻的笔触，将读者带入一个宁静、明亮的夜晚。

同时，作者还善于运用比喻和拟人等修辞手法，使得自然景观更加生动，更能触动读者的情感。

四、写作练习1. 题目：请以“夜游”为主题，写一篇短文，描述你在夜晚散步时的所见所感。

2. 提示：在写作时，可以借鉴《记承天寺夜游》中的描写手法，注意观察夜晚的自然景观，如月光、树影、星空等，并尝试表达你的情感体验。

记承天寺夜游练习题及答案记承天寺夜游是北宋文学家苏轼的一篇著名散文，通过作者的夜游经历，表达了对自然美景的赞美以及对人生哲理的思考。

以下是根据这篇文章设计的练习题及答案：一、选择题1. 《记承天寺夜游》的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 苏轼D. 王安石答案：C2. 文章中提到的“承天寺”位于哪个城市？A. 北京B. 南京C. 杭州D. 苏州答案：C3. 苏轼在文中描述了哪些自然景象？A. 月色、江面、山峰B. 星空、田野、河流C. 日出、云海、瀑布D. 花园、小桥、流水答案：A二、填空题4. 苏轼在《记承天寺夜游》中提到“________”，表达了他对自然美景的赞美。

答案：月色入户，欣然起行5. 文章中，苏轼用“________”来形容夜晚的江面。

答案：白露横江，水光接天三、简答题6. 苏轼在《记承天寺夜游》中表达了哪些人生哲理？答案：苏轼在文中表达了对自然美景的热爱，以及对人生无常、世事变迁的深刻感悟。

他通过夜游的经历，反思了人与自然的关系，以及如何在纷扰的世界中保持内心的宁静。

四、阅读理解题7. 阅读以下段落，回答问题：“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

”（1）苏轼在文中为何会“欣然起行”？答案：苏轼在文中“欣然起行”是因为他看到月色入户，感到非常愉悦和兴奋，因此决定起身去夜游。

（2）苏轼在夜游中遇到了谁？他们一起做了什么？答案：苏轼在夜游中遇到了张怀民，他们一起在承天寺的中庭散步，欣赏月色和庭院中的美景。

五、作文题8. 以“夜游”为题，写一篇不少于800字的散文，描述一次你的夜游经历，可以是真实的，也可以是虚构的，注意表达你对自然美景的感受和思考。

以上练习题及答案旨在帮助学生更好地理解和掌握《记承天寺夜游》这篇文章的内容，同时也锻炼他们的阅读理解和写作能力。

义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册27课《短文两篇·答谢中书书·记承天寺夜游》复习测试卷版本：人教版2001·2015年6月第7次印刷制作：江西省南昌市新建县第五中学《真情语文工作室》张同平《短文两篇·答谢中书书·记承天寺夜游》复习测试卷时间：90分钟，各45分钟满分：100分命题人：新建五中·张同平答谢中书书(50分)一、填空(6分,一空一分)1、《答谢中书书》一文选自《》卷四十六。

谢中书，即谢徵（征字繁体），字元度，陈郡阳夏（现在河南太康）人。

曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书）。

作者是：（456-536），字通明，号，丹阳秣（mò）陵（现在江苏南京）人。

有《陶隐居集》。

本文是陶弘景写给朋友谢中书的，信中描绘了秀美的山川景色，体现了作者和。

二、据《答谢中书书》默写(15分,一空一分)（1）总领全文之句或全文的主题句：，。

其中这句中的“美”字，流露出作者醋爱山水的愉悦之情。

（2）从仰观、俯视的视角，描写山高水净，境界清新之句：，。

（3）写出了青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的景色之句：，。

，。

也是作者用平远、高远的视角极目远眺所见到的景象的句子。

（4）从静景转入对动景的描写，描写了朝、夕两个特定时段的生物活动的画面之句：，；，。

也是作者描写一日之内景象变化的句子。

(5)表露出作者沉醉在山水之中，飘飘欲仙的自得之态的句子是：。

(6)表现作者能发现山水无尽的乐趣，与谢灵运比肩自豪之意，溢于方表的句子是：，。

三、翻译全文（5分，一处一分，扣完5分止）译：四、解释下列加点的字的意思，在括号内注音。

(6分，一处一分，扣完6分止) （1）五色交辉．．（2）四时．．俱备（3）晓．雾将歇．（）（4）夕日欲颓．（）（5）猿鸟乱．鸣（6）实是欲界之仙都．．．．．（7）沉鳞．．．．( )竞跃(8) 未复有能与．( )其奇者．．(9)自康乐．．以来五、给下列句子划分朗读节奏(2分)1、实是欲界之仙都2、青林翠竹，四时俱备六．全文具体写了哪些景物？（10分）请你用原文中一个短语来概括本文所描绘的景物画面的主要内容（1分）。

初中语文八年级上册文言文《记承天寺夜游》中考试题及答案试题1: 阅读下面的文言文，并完成试题。

记承天寺夜游苏轼①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

③怀民亦未寝，相与步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

1.下面对加点词解释不正确的一项是( )A.念. 无与为乐者(思念)B.遂. 至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝. (睡觉)D.相与. 步于中庭(共同，一起)2.用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

3.本文集中写景的句子是第__句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。

4.这篇文章主要表现了作者_______的心境。

答案：1.A（念：想到）2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

3．④ (即“庭下……盖竹柏影也”) (1分) 概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(2分，只要能扣紧“月”来概括即可给满分，其余酌情给分)4．旷达（豁达）试题2:阅读下面的文言文，并完成试题。

记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀明。

怀明亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1.解释下列加点的词语在文中的意思。

1）月色入户，欣. 然起行（）2）念. 无与为乐者（）3）庭下如积水空明. （）2.翻译句子。

但少闲人如吾两人耳。

3.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？答案：1.高兴地想到形容水的澄澈2.只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。

3.贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲试题3: 阅读下面的文言文，并完成试题。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

记承天寺夜游一、积累运用1．解释下列句子中加点的词。

(1)积水空明．．( ) (3)月色入户．( )．．( ) (2)水中藻荇交横(4)盖．竹柏影也( ) (5)念．无与为乐者 ( )(6)相与．．步于中庭( )2．划分下列文言语句的朗读节奏。

(1)念无与为乐者(2)但少闲人如吾两人耳(3)遂至承天寺寻张怀民3．把下面的语句译成现代汉语。

(1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

(2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

4．指出下列各句所运用的修辞手法。

(1)水中藻荇交横，盖竹柏影也。

( )(2)何夜无月？何处无竹柏？( )5．用课文中的句子回答下列问题。

(1)《记承天寺夜游》中点明事件起因的句子是：____________________(2)文中作者虽不写月光，但通过高度传神的描写，展现了一幅空明澄澈、幽静迷人的美妙境界的句子是：___________________________________________(3)文中最能表现作者自嘲、自矜而又自解、自慰的悲凉心境的句子是：______________6．本文短小精悍，融记叙、描写、议论为一炉，细读这篇短文，划分层次，概括层意，并完成填空。

第一层：________________，本层以________为主；第二层：________________，本层以________为主；第三层：________________，本层以________为主。

其中重点对________进行了描写，给我们创设出________的意境。

7．寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。

不经意间，我们发现，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。

来吧，同学们，让我们一起参与“感受自然”的综合性学习活动吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，看风景去！(1)请为这次活动设计一个主题词。

(2)请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。

《记承天寺夜游》历年中考阅读真题及答案解析一、(2019年湖南省株洲市中考题）山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，来复有能与其奇者。

陶弘景《答谢中书书》元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡。

月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇艾横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

苏轼《记承天寺夜游》16.对下面句子中加线词的解释，有错误的一组是(3 分)（）A.①古来共谈共:共同②高峰入云入: 耸入B.①五色交辉交:交相②四时俱备俱:都C.①猿鸟乱鸣乱:纷乱②沉鳞竞跃竞:争相，争着D.①盖竹柏影也盖: 只是②但少闲人如吾两人者耳但:大概17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(3 分)怀民亦未寝，相与步于中庭18.“自康乐(谢灵运)以来，未复有能与其奇者。

”这句话有什么言外之意? (3 分)二、(2018年山东省枣庄市中考题）阅读下面两则古文，完成下列小题。

【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》【乙】崇祯五年①十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定②矣，余拏一小舟，拥毳衣③炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴④，更有痴似相公者！”——选自张岱《湖心亭看雪》【注】①崇祯五年：公元1632年。